- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn. - Kiểm tra cá nhân, nhóm[r]
(1)2 Ngày soạn:
Chủ đề: TÌNH BẠN I MỤC TIÊU :
1 Về kiến thức:
- Học sinh hát Nụ cười hát Nga, nội dung hát thể lạc quan, yêu đời tuổi thiếu nhi biết hát viết nhịp
- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Nụ cười - Học sinh hát giai điệu, lời ca hát Nụ cười.
- Học sinh biết TĐN số - Nghệ sĩ với đàn nhạc Nga, viết ở giọng Mi thứ Đọc giai điệu TĐN số 1, ghép lời ca xác
- Học sinh đọc giai điệu tập đọc nhạc số 1, ghép lời ca xác - Học sinh có khái niệm hợp âm, phân biệt h.âm ba, h.âm bẩy - Học sinh biết vài nét tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Trai-côp-xki 2.Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp - Đọc TĐN kết hợp gõ đệm đánh nhịp
3 Về thái độ:
- Qua nội dung hát, giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổi học trị, biết mang niềm vui tiếng cười đến với người
- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích mơn học
- Giáo dục cho học sinh tình yêu âm nhạc cổ điển, biết tôn trọng, tơn kính tài âm nhạc giới
4 Định hướng phát triển lực :
* Năng lực chung:
(2)* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II NỘI DUNG
1.( Nội dung tiết 4)
Học hát: Bài NỤ CƯỜI 2.( Nội dung tiết 5)
ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ - BÀI TĐN SỐ 2 3.( Nội dung tiết 6)
Ôn tập tập đọc nhạc:TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lược hợp âm
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-côp-xki III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1 Chuẩn bị giáo viên - Nhạc cụ, đài
- Bảng phụ chép sẵn hát - Băng mẫu hát
- Tư liệu nhạc sĩ Chuẩn bị học sinh
- Sách giáo khoa, ghi - Nhạc cụ gõ
IV.PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp luyện tập thực hành - Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC Ngày giảng:
(3)2
Học hát: Bài Nụ cười Nhạc: Nga
Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên 1/ Ổn định lớp: 1p
2/Kiểm tra cũ:4p
-Hãy thực hát Bóng dáng trường giai điệu lời ca bài? 3/ Giảng ( 35p)
HĐ thầy Nội dung HĐ trò
Gv ghi nội dung Học hát: Bài Nụ cười ( 35 phút ) Nhạc: Nga
Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên
Hs ghi
Gv treo tranh ảnh giới thiệu
A.Hoạt động khởi động.
Treo tranh ảnh minh hoạ giới thiệu sơ l-ược nước Nga
Nước Nga đất nước rộng lớn, có vị trí quan trọng TG, thủ đô Matxcơva Nước Nga quê hương cuả CMT10 vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài LêNin Đây đất nước có văn hố cao với tên tuổi lẫy lừng TG
+ Văn học: Puskin, Leptônxtôi, Sêkhôp, Goocki…
+ Mĩ thuật: Lêvitan
+ Âm nhạc: Traicơpxki, Prơcơphiep
- Cho Hs nghe trích đoạn số hát Nga
Hs nghe
Gv treo bảng phụ Gv hỏi
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới - Treo bảng phụ chép sẵn hát
Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp gồm đoạn, đoạn a viết giọng Cdur, đoạn b viết giọng cmoll Trong sử dụng dấu nối,
Hs quan sát đọc lời ca
(4)dấu nhắc lại khung thay đổi Gv điều khiển
Gv hỏi
Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
Hs nghe Hs trả lời Gv đàn C.Hoạt động thực hành
Luyện
Hs luyện
Gv đàn (hát mẫu) hướng
dẫn
Gv kiểm tra
Tập hát
- Gv hát mẫu câu sau đàn gđ câu - lần cho Hs nghe hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn
- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với Gv định - Hs hát lại hai câu
* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm yêu cầu Hs hát ngân đủ phách - Một nửa lớp hát đoạn a, sau đến nửa lớp cịn lại Gv nhận xét ưu, nhược điểm
- Tiếp tục tập hát với đoạn b - Kiểm tra cá nhân, nhóm,tổ
Hs tập hát theo hướng dẫn
Gv
Hs trình bày
Gv điều khiển
D Hoạt động ứng dụng Hát đầy đủ
- Cả lớp hát
- Chia lớp thành tổ:
+ Tổ 1: Cho trời…khắp trời. + Tổ 2: Nụ cười…tiếng cười. + Cả lớp: Đoạn b
+Tổ 3: Cho trời…bão bùng. + Tổ 4: Rừng âm u…yêu đời. + Cả lớp: Đoạn b
(5)Gv thao tác yêu cầu
Trình bày hoàn chỉnh hát - Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn
Hs trình bày
Gv kiểm tra
Gv hỏi
Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) E Hoạt động bổ sung
? Nêu nội dung hát?
Hs thực
Hs trả lời
4/ Củng cố ( 4’)
- Gv cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn - Học thuộc hát
- Làm tập sbt - Xem nội dung tiết
5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 1’) - Học thuộc hát
- Làm tập sbt - Xem nội dung tiết
*RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………
Ngày giảng:
Tiết 5 ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ - TĐN SỐ 2 1/ Ổn định lớp (1)
2/Kiểm tra cũ ( 4)
(6)- Dự kiến kiểm tra em 3/Giảng ( 35) HĐ
thầy
Nội dung HĐ trò
Gv ghi nội dung
Nội dung 1: ( 15 phút ) Ôn tập học hát: Bài Nụ cười
Hs ghi
Gv đàn
A.Hoạt động khởi động.
- Luyện Hs luyện
Gv điều khiển
Gv yêu cầu
- Nghe lại giai điệu hát Nụ cười.
- Mở phần đệm giai điệu ghi sẵn đàn bắt nhịp cho Hs hát kết hợp với động tác phụ hoạ, gõ đệm - Gv ý nghe phát chỗ Hs hát chưa xác, hát đánh đàn cho Hs nghe sửa, nhắc Hs hát sắc thái
Hs nghe Hs thực
Gv hướng dẫn
Gv định
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới - Thực hát đuổi:
Cho trời sáng lên với bao nụ cười… Cho trời sáng lên với… Trong sống đầm ấm yên vui ta cung cất t.cười Trong sống đầm ấm… C.Hoạt động thực hành
- Chỉ định nhóm lên bảng hát + vận động nhẹ nhàng ( nhận xét cho điểm )
Hs thực
Hs trình bày
Gv ghi nội dung
Nội dung 2: ( 20 phút ) Tập đọc nhạc
Hs ghi
Gv giới thiệu
Gv hỏi
* Giọng Mi thứ
- Giọng emoll có âm chủ Mi hố biểu có dấu pha thăng
? So sánh giọng Gdur giọng emoll? - Giống nhau: Nốt pha#
Hs nghe
(7)Gv đàn
- Khác nhau: Công thức âm chủ => Gdur // emoll
? emoll tên với giọng nào? Edur
- Gv đàn giọng emoll cho Hs nghe đọc theo Hs đọc gam
Gv treo bảng phụ
Gv giới thiệu
* Bài TĐN số
Trích Nghệ sĩ với đàn Nhạc Nga - Treo bảng phụ chép sẵn TĐN số
* Giới thiệu TĐN
Hs quan sát
Hs nghe
Gv hỏi
Gv hướng dẫn Gv hỏi Gv đàn Gv hỏi
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì? - Gv đàn gam emoll trục gam cho Hs nghe yêu cầu em luyện theo đàn
+ Chia câu TĐN?
Hs trả lời
Hs thực Hs trả lời Hs luyện gam
Hs trả lời
Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu TĐN Hs nghe
Gv đàn hướng dẫn
C.Hoạt động thực hành * Tập đọc câu
- Gv đàn giai điệu câu khoảng lần cho Hs nghe nhẩm theo sau Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn
- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ phách câu đến hết theo lối móc xích
(8)Gv hướng dẫn
Gv kiểm tra
* Tập đọc nhạc
- Gv hướng dẫn Hs đọc + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs thực
Gv điều khiển
D Hoạt động ứng dụng - Ghép lời ca
+ Chia lớp thành nửa, nửa đọc nhạc, nửa hát lời ca ngược lại
+ Cả lớp hát lời ca
Hs ghép lời ca
Gv đàn
Gv kiểm tra Gv đàn
Gv hướng dẫn
E Hoạt động bổ sung
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách TĐN theo nhạc đệm đàn
- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm )
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
- Gv hướng dẫn Hs đọc nhạc + đánh nhịp theo nhạc đệm đàn
Hs thực
Hs trình bày Hs nghe đọc tên nốt Hs thực
4/ Củng cố ( phút )
- Gv cho lớp hát hát Nụ cười đọc TĐN số theo nhạc đệm đàn. 5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 2’)
- Chép TĐN - Xem nội dung tiết
*RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ………
Ngày giảng:
Tiết 6
Ôn tập tập đọc nhạc:TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lược hợp âm
(9)3 1/ Ổn định lớp (1’)
2/Kiểm tra cũ ( 4’) -Trình bày hát Nụ cười -Trình bày TĐN số 3/Giảng ( 35)
HĐ thầy Nội dung HĐ trò
Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 10 phút ) Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2
Hs ghi
Gv hỏi Gv đàn
? Bài TĐN số chia làm câu? - Cho Hs luyện gam emoll âm trụ
Hs trả lời Hs luyện gam, trụ âm Gv đàn
Gv sửa sai
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách mạnh, nhẹ TĐN theo nhạc đệm đàn - Đọc kết hợp đánh nhịp
- Gv ý nghe sửa sai
Hs đọc + gõ phách Hs thực
Gv kiểm tra - Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) Hs trình bày Gv đàn - Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc
cho Hs nghe nhận biết
Hs nghe đọc tên nốt Gv ghi nội dung Nội dung 2: ( 10 phút )
Nhạc lí: Sơ lược hợp âm
Hs ghi
Gv hỏi ? Quãng gì? Lấy số VD quãng ? Sự khác q 3T q 3t?
=> Khái niệm hợp âm
Hs trả lời
Gv giảng - Có loại hợp âm thường dùng: h.â h.â * Hợp âm ba:
- Khái niệm: sgk - H.â ba có loại:
+ H.â 3T: 3T - 3t ( 5Đ )
(10)+ H.â 3t : 3t - 3T ( 5Đ ) + H.â 3+: 3T - 3T ( +) + H.â 3- : 3t - 3t ( - ) * Hợp âm bẩy:
- Khái niệm: sgk - H.â bẩy có loại:
+ H.â át: Cấu tạo bậc V + H.â dẫn: Cấu tạo bậc VII + H.â hạ át: Cấu tạo bậc II Gv định
Gv tập
- Tác dụng hợp âm: sgk - Cho Hs làm tập
Hs đọc Hs làm Gv ghi nội dung Nội dung : ( 15 phút )
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-côp-xki
Hs ghi
Gv thuyết trình - Nước Nga nằm phía đơng châu Âu, lãnh thổ rộng lớn trải dài từ châu Âu sang châu á, đất nước thi ca nhạc hoa Người dân Nga vô yêu quý tự hào Tổ quốc Những người Nga đầy lịng nhân hậu dũng cảm giải phóng châu Âu khỏi ách phát xít giúp đỡ nhân dân ta nhiều kháng chiến chống Pháp chống Mĩ
- Đất nước Nga sản sinh nhà văn, nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại, có nhà soạn nhạc tiếng: Glinca, Bơrơđin, Muxorxki, Rimxki… Nhạc sĩ Traicopxki số ơng người có nhiều đóng góp cho phát triển âm nhạc Nga giới
Hs nghe
4/ Củng cố ( 3’)
- Gv cho lớp đọc TĐN số + gõ phách - Nhắc lại khái niệm hợp âm ba hợp âm bẩy
(11)+ Ôn tập hát TĐN
+ Ôn tập phần nhạc lí âm nhạc thường thức học
*RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ……… ……… ………