Đang tải... (xem toàn văn)
1.Kiến thức: -Hiểu được nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng.. -Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau2[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Hiểu nhiệt kế dụng cụ sử dụng dựa nguyên tắc sự nở nhiệt chất lỏng
-Nhận biết cấu tạo công dụng loại nhiệt kế khác -Biết hai loại nhiệt giai Xenxiút nhiệt giai Farenhai
2 Kĩ năng: Phân biệt nhiệt giai Xenxiút nhiệt giai Farenhai.và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực. II CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1 Nhiệt kế gì?Nhiệt kế hoạt động dựa nguyên tắc nào? Nguyên tắc chia độ nhiệt kế?
3 Nhiệt kế y tế có đặc điểm gì?
4 Có loại nhiệt giai? Đặc điểm loại nhiệt giai? III.ĐÁNH GIÁ:
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Vận dụng giải thích tượng liên quan đổi đơn vị đo từ 0C
-> 0F.
- Hứng thú tìm hiểu kiến thức thực tiễn liên quan IV.DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM:
* Các nhóm:
- chậu thuỷ tinh cốc đong có miệng rộng) chậu đựng nước
-Một nước đá Một phích nước nóng
-Một nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân (hoặc dầu nhờn pha màu), nhiệt kế y tế
* Cả lớp: - Hình vẽ khổ lớn loại nhiệt kế.
- Hình vẽ khổ lớn nhiệt kế rượu có hai thang đo: Xenxiút Fa renhai
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – Tổ chức tình học tập. - Mục đích: - Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Tạo hưng phấn, thích thú tìm hiểu
- Gây ý HS với tượng thực tế liên quan - Phương pháp: - Kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: ph
(2)-Gọi HS nêu kết luận chung nở nhiệt chất
-GV hướng dẫn HS đọc mẩu đối thoại phần mở đầu SGK
→ĐVĐ: Phải dùng dụng cụ để biết xác người có sốt hay khơng?
-Nhiệt kế có cấu tạo hoạt động dựa vào tượng vật lí nào? Chúng ta tìm hiểu học hôm
- Thực theo yêu cầu GV
* Hoạt động 2: Giảng
Hoạt động 2.1: TN cảm giác nóng lạnh.
- Mục đích: - Phát cảm giác nóng lạnh HS khác khác
- Thấy công dụng nhiệt kế
- Tạo hưng phấn, thích thú tìm hiểu
- Gây ý HS với tượng thực tế liên quan - Phương pháp: - Thực hành
- Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV hướng dẫn HS chuẩn bị thực TN
ở hình 22.1 22.2
Hướng dẫn HS pha nước nóng cẩn thận, làm bước theo hướng dẫn SGK
-Hướng dẫn HS thảo luận lớp kết luận rút từ TN
-GV: Qua TN ta thấy cảm giác tay khơng xác, để biết người có sốt hay không ta phải dùng nhiệt kế
……… ………
1.Nhiệt kế.
C1: Cảm giác tay không cho phép xác định xác mức độ nóng lạnh
C2: Xác định nhiệt độ 00C
1000C, sở vẽ
vạch chia độ nhiệt kế
Hoạt động 2.2 TÌM HIỂU VỀ NHIỆT KẾ - Mục đích: - Nắm cấu tạo nhiệt kế
- Nguyên tắc hoạt động nhiệt kế Nguyên tắc chia độ nhiệt kế
- Nắm loại nhiệt kế công dụng loại - Phát cấu tạo đặc biệt nhiệt kế y tế Cách sử dụng?
- Phương pháp: - Quan sát- Thực hành
(3)TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn lại mục đích cách tiến hành TN
vẽ hình 22.3, 22.4
-Yêu cầu HS quan sát hình 22.5 trả lời câu hỏi C3, ghi vào theo bảng 22.1
-GV hướng dẫn HS trả lời câu C4 -Em cho biết GHĐ ĐCNN nhiệt kế nhóm em? ( Thiết bị cấp cịn có loại khác với hình SGK) ……… ……… C3: Loại nhiệt kế Giới hạn
đo Độ ch
a nhỏ Công dụngNh iệt kế rượu Từ 20 C
đến 50 C0
0 2 C Đo nhiệt độ khí Nhiệt kế thuỷ ngân Từ 30 C đến 130 C 1 C Đo nhiệt độ TN Nhiệt kế y tế
Từ 35 C0
đến 42 C 0,1 C Đo nhiệt độ thể C4: Ống quản gần bầu đựng thuỷ ngân có chỗ thắt, có tác dụng ngăn khơng cho thuỷ ngân tụt xuống bầu đưa nhiệt kế thể Nhờ đọc nhiệt độ thể
* Hoạt động.2.2: TÌM HIỂU CÁC LOẠI NHIỆT GIAI
- Mục đích: - Nắm loại nhiệt giai thường dùng: Xenxiuts Farenhai
- Mối quan hệ loại nhiệt giai - Phương pháp: Thuyết trình – Đàm thoại
- Thời gian: 10 ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV yêu cầu HS đọc SGK -Giới thiệu hai loại nhiệt giai Xenxiút Farenhai
-Cho HS quan sát hình vẽ nhiệt kế rượu, quan sát nhiệt kế rượu, có nhiệt độ ghi hai nhiệt giai Xenxiút Farenhai →Tìm nhiệt độ tương ứng hai loại nhiệt giai:
2.Nhiệt giai.
a Nhiệt giai Xenxiuts: - Nhiệt độ đo 0 C
(4)- GV giới thiệu:
-Vận dụng: Gọi HS trả lời C5 -GV hướng dẫn HS cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Xenxiút sang nhiệt giai Farenhai ngược lại -Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em chưa biết”
……… …
……… ……
b Nhiệt giai FaRenhai: Đọc thêm -Khoảng chia 1 C0 tương ứng với
khoảng chia 1,8 F0 VD:
0 0 0
0 0 0
30 30 32 30 1,8 86 37 37 32 37 1,8 98,6
C C C F F F
C C C F F F
* Hoạt động 3: CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Mục đích: Củng cố kiến thức học nhiệt kế nhiệt giai - Phương pháp: Đàm thoại
-Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Về nhà: +Làm tập 22.1 đến 22.7 SBT
+Mỗi gia đình nên có nhiệt kế ytế Nhà em chưa có nhiệt kế ytế, cửa hàng dược mua nhiệt kế ytế -Giờ sau mang đến để thực hành (Cả trường có 12 chiếc)
+Nghiên cứu trước mẫu báo cáo TH tr 74 SGK ……… ………
- Thực theo yêu cầu GV
VI TÀI LIỆU THAM KHẢO.
(5)