KẾ HOẠCH GIÁO dục TUẦN 4 cơ thể

Hoạt động Trị chuyện –đón trẻ Thể dục sáng Tiêu chuẩn bé ngoan Lễ giáo KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ CỦA TÔI Thực từ ngày 25/9- 29/9/2017 Thứ Thứ Thứ Thứ Cô đến lớp chuẩn bị lớp gọn gàng đón cháu vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe bé , thói quen bé giữ gìn vệ sinh sức khỏe cá nhân - Trò chuyện với trẻ sức khỏe thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân Tập theo nhạc : Đu quay - Động tác tay : Hai tay đưa phía trước , gập trước ngực - Động tác chân : Hai tay đưa vế trước đồng thời khụy gối - Động bụng : Hai tay đưa lên cao đồng thời nghiêng người sang bên trái – phải - Động tác bật : Đứng chỗ bật - Đi học khơng khóc nhè - Giờ học ngồi ngắn - Giữ vệ sinh -Rèn nề nếp kỷ luật thói quen cho trẻ Hoạt động ngồi trời *Quan sát trị chuyện vê thể bé - Quan sát trò chuyện vê thể bé - TC Gieo hạt *Quan sát trò chuyện vể vị giác bé -Chơi Chim bay , cò bay *Trị chuyện vê tác dụng đơi bàn tay - Chơi Trán cằm tai Hoạt động có chủ đích PTNT Tìm hiểu thể bé PTTM Hát : Bài mũi PTNN Câu chuyện bàn tay trái, bàn tay phải Hoạt động góc Thứ *Trị chuyện mũi , đôi mắt bé - Chơi : Tập tâm vơng, Chi chi chành chành *Trị chuyện thể dinh dưỡng -Chơi: chim sẻ tơ xích đu, cầu tuột PTNT PTTC Đếm đến Bị díc dắc nhận biết bàn tay đồ vật có cẳng chân đối tượng ,nhận biết số - Góc phân vai: Gia đình nấu ăn dinh dưỡng, bán thức ăn dinh dưỡng cho gia đình, bác sĩ khám chữa bệnh… - Góc xây dựng : Xây ngơi nhà bé - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, nặn, múa, hát, vẽ, nặn, tơ, khảm tranh - Góc học tập: Ghép tranh, so hình , đơminơ, lơ tơ, đọc sách, học tốn, chơi Ăn trưa ngủ Chơi hoạt động theo ý thích Hoạt động nêu gương dân gian … - Góc thiên nhiên: Gieo hạt rau, trồng rau, Chăm sóc rau Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh Nhắc nhở trẻ ăn hết suất Biết lấy tay che miệng ho hắt Vẽ chân -Tập tô chữ - Đọc thơ Ôn thao tác Biểu diễn dung bé lau mặt văn nghệ a, ă ,â “đôi mắt” -Nêu gương cuối ngày -Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ CỦA TÔI Thực từ ngày 25/9- 29/9/2017 Thứ ngày 25 tháng năm 2017 CƠ THỂ CỦA BÉ MỤC TIÊU Trẻ biết phân biệt số phận thể: Mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân Biết số chức năng, hoạt động số phận thể - Phát triển kỹ quan sát, so sánh Biết trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: -Gương Đồ dùng trẻ: -Mỗi trẻ có ống hút giống HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Cho trẻ quan sát tranh - Trò chuyện thân - Trị chuyện hình ảnh em bé trai em bé gái có tranh bé -Bạn nói đặc điểm phận em bé - Các kề tên phận ? - Tất phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu quý thân cách tự chăm sóc sức khỏe Thể dục sáng Tập theo nhạc BH “ Đu quay” Hoạt động ngồi trời - Quan sát trị chuyện thể bé - TCVĐ: Gieo hạt - TCTD Với đồ chơi trời *Tập theo nhạc : Đu quay - Động tác tay : Hai tay đưa phía trước , gập trước ngực - Động tác chân : Hai tay đưa vế trước đồng thời khụy gối - Động bụng : Hai tay đưa lên cao đồng thời nghiêng người sang bên trái – phải - Động tác bật : Đứng chổ bật Hoạt động 1: Quan sát bạn ! -Trẻ hát vận động “ bé không lắc” -Trên thể người có phận nào? -Những phận có chững chức gì? -Ở đầu có quan nào? -Các có biết cơng việc quan để làm khơng? -Các thấy quan phận thể có quan trọng với sống khơng? -Chúng ta làm để bảo vệ giữ gìn thể? -Làm để thể khoẻ mạnh? -Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm tập thể thao cho người mạnh khoẻ Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi hỏi trẻ cách chơi -Luật chơi: Hướng trẻ vận động thao tác theo nhịp thơ sau: “Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một Một Hai Hai Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá….” -Cách chơi : Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau Hoạt động có chủ đích Hoạt động phát triển nhận thức Tìm hiểu thể bé NDTH: AN : đôi mắt xinh làm đọng tác ngửi hoa Một :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái Hai : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ -Kết thúc: Cô nhận xét sau hoạt động Hoạt động : Nào ta học - Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” - Trong hát nhắc tới phận nào? - Ngoài thể cịn có phận nữa? Hơm cháu khám phá Hoạt động : Cơ thể bé a Trẻ trải nghiệm đàm thoại số phận thể chức bé : - Cho trẻ soi gương nói xem khn mặt có phận nào? + Con nhắm mắt lại xem có thấy khơng? + Vậy mắt có nhiệm vụ gì? + Lơng mi có tác dụng gì? + Lỗ mũi để làm gì? + Miệng có tác dụng gì? + Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai xem có chuyện sảy ra? + Tay dùng để làm gì? + Mỗi bàn tay có ngón? Các ngón tay có nhiệm vụ gì? + Mỗi bàn chân có ngón ? Con thử nhặt vật ngón chân xem nào? + Chân cịn có tác dụng gì? + Cháu có biết khỷu tay, khuỷu chân lại có nhiều nếp gấp không? - Cho trẻ thử nghiệm gấp ống hút: Gấp ống thẳng gấp ống có nếp nhăn - Cơ kết luận: Nếp nhăn giúp cử động tay, chân dễ dàng + Móng tay,móng chân có tác dụng gì? - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chân tay: Phải thường xuyên để cha mẹ cắt móng chân, móng tay để móng tay, móng chân dài đất nhét vào đem theo vi khuẩn + Ngoài biết phận nữa? - Cho trẻ xem tranh phận thể - Cô củng cố: Cơ thể có nhiều phận phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày - Giáo dục trẻ: Để bảo vệ phận thể phải làm gì? b Củng cố: * Cho trẻ chơi trị chơi với đơi bàn tay: Nằm ngủ, đánh răng, rửa mặt, ăn cơm, đọc sách, bế em, cuốc đất * Kết thúc : Cho trẻ hát vận động “ Nào tập thể dục” Hoạt động góc Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Góc xây dựng - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề thân Xây dựng lắp ghép nhà - Chúng học chủ đề gì? bé - Mọi ngày hay chơi góc nào? Hơm muốn chơi góc khơng? Vì sao? - Cơ đưa góc chơi, cho trẻ tự thỏa thận nhận vai chơi - Cô nhắc trẻ: - Trong chơi phải nao? Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ góc chơi nhận vai chơi - Cơ đến góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với - Cơ quan sát giúp trẻ chơi vai, tạo tình cho trẻ giao lưu - Trong q trình chơi góc trẻ cịn lúng túng tham gia chơi trẻ để giúp trẻ hồn thành cơng việc vai chơi Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cơ nhận xét trình chơi, khen ngợi kịp thời vai chơi tốt - Về góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu cơng trình nhóm - Cho trẻ tập trung nhận xét chung lớp hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau Góc phân vai: chơi gia - Gợi ý cho trẻ chơi theo chủ đề đình (nấu ăn dinh - Cô tham gia chơi đặt tình chơi dưỡng , chơi bán hàng) trẻ giải - Nhắc nhở cháu biết dọn đồ chơi gọn gàng sau chơi Góc học tập -Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi với -Chơi với chữ chủ đề chơi - Hướng dẩn trẻ cách thực yêu cầu số cắt góc chơichơi báo - Trẻ nói nội dung tranh sách mà trẻ In tô màu chữ xem chữ số - Chơi lô tô, đomino Xem tranh chữ to, tranh chuyện chủ điểm Góc nghệ thuật Nghe nhạc chủ điểm Cô bao quát góc chơi -Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi với chủ đề chơi - Hướng dẩn trẻ cách thực yêu cầu chơi Trẻ nói nội dung tranh sách mà trẻ xem Cháu vào góc chơi tự phân vai chơi Góc thiên nhiên -Gợi ý cho trẻ vào góc chơi, trẻ thực thao Chăm sóc tác chơi xanh, chơi với cát -Cô trò chuyện với trẻ ích lợi xanh ướt, sỏi cần thiết phải chăm sóc xanh -Cơ thơng báo hết chơi -Nhắc cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau chơi xong Nhận xét- tuyên dương Chơi hoạt động theo ý - Cô cho trẻ hát “đơi mắt” thích - Các vừa hát hát gì? Vẽ chân dung bé - Ngồi đơi mắt thể có phận con? - Bây hướng dẫn vẽ chân dung bạn nha! - Cô hướng dẫn trẻ vẽ -Cơ động viên khuyến khích cháu vẽ Kết thúc thơ “Tình bạn” Nêu gương cuối ngày -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tóc -Cho cc đọc TCBN theo lớp -Mời vài cá nhân đọc lại -Cô nhận xét chung lớp ngày Mời cc nhận xét lại xem cá nhân chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí -Tiến hành cho cc cắm cờ theo tổ (trong bạn cắm cờ bạn cịn lại hát hát chủ đề -Cho cc nhận xét xem tổ có tổ nhận cờ tổ ngày Cô nhận xét chung lớp giáo dục cc chưa cắm cờ cố gắng Nhận xét cuối ngày Thứ ngày 26 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PT THẨM MỸ MỘT NGÀY CỦA BÉ Mục tiêu - Trẻ thuộc hát giai điệu hát ,hiểu nội dung hát - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát (cs 101) - Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Gd giữ gìn vệ sinh thân thể Chuẩn bị - Đồ dung cô : đàn , phách - Đồ dùng trẻ : + Nhạc cụ gõ Kế hoạch hoạt động NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Cô giáo đón trẻ trò chuyện với trẻ - Trị chuyện hình ảnh em bé trai em bé gái có tranh thân bé -Bạn nói đặc điểm phận em bé - Các kề tên phận ? - Tất phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu quý thân cách tự chăm sóc sức khỏe Thể dục sáng *Tập theo nhạc : Đu quay Tập BH “Đu quay” Hoạt động trời Hoạt động : Thử tài bé *Quan sát trò chuyện -Cho trẻ đọc thơ lưỡi vể vị giác bé -Các vưa đọc thơ nói vê gì? -Chơi TT: Chim bay , -Cơ đố c/c lưỡi gọi gì? cị bay -Chơi TD:xích đu, cầu tuột -Lưỡi dùng để làm gì? -Vậy ngày phải vệ sinh lưỡi nào? Hoạt động : Bé trò chơi *Chơi TT: Chim bay , cò bay *Luật chơi: -Trẻ phải phản ứng kịp thời nghe tên vật bay không bay được.Nếu làm sai se bị loại ngồi, quyền chơi, có người khác thay *Cách chơi: -Giáo viên hướng dẫn cho trẻ đứng vịng trịn nói: - “Khi nghe gọi tên vật bay phải nhảy lên, hai tay vung cao nói tên vật với từ “bay” *Ví dụ: Khi nghe nói “chim bay”, nhảy lên, hai tay vung cao nói đáp: :Chim bay” “Khi nghe gọi tên vật không bay phải đứng n nói “Khơng bay” *Ví dụ: Khi nghe nói : “Chó bay” đứng yên đáp lại “Không bay” (100 Trò chơi Mẫu giáo - NXB Trẻ) -Cho trẻ chơi vai lân cô ý bao quát trẻ *Chơi TD: xích đu,cầu tuột Hoạt động có chủ đích Hoạt động 1: Cái mũi xinh xinh -Phát triển thẩm mỹ -Đọc thơ “Cái mũi” -Bài hát “Cái mũi” -C/c vừa đọc thơ nói gì? -NDTH: -Mũi dùng để làm gì? Tốn -Điều xảy mũi bị nghẹt? Gdbvmt -Khi đường hít phải nhiều bụi bẩn mũi sao? Văn học -Chúng ta phải làm để hạn chế bụi bẩn? -Nói mũi có hát hay nhạc nước dịch lời việt c/c lắng nghe cô hát nhé! Hoạt động : Bé làm ca sĩ -Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần -Cho trẻ hát câu đến hết -Cơ cho trẻ hát theo lớp,nhóm, cá nhân -Cơ ý sửa sai cho trẻ cho trẻ hát nhịp điệu, cao độ -Các thuộc hát đặt tên cho hát gì? -Chọn nhóm có năm bạn nữ hát nhóm có bốn bạn nam cho trẻ so sánh hai nhóm - C/c hát hay , để hát hay cô kết hợp với vỗ tay nha ! - Nhưng c/c ý xem cô vỗ tay theo nhịp hay theo phách nhé! -Vỗ tay theo phách vỗ nào?( vỗ đều) - Cc vỗ tay theo phách với cô ! - Chúng ta vỗ vào phách mạnh, từ hát nhấn mạnh vỗ vào mở , tiếp tục hết - Cô vận động mẫu cách vỗ tay theo phách hát ( có nhạc ) - Các thực với cô xem (cô sửa sai cho trẻ) nhóm thực theo cô ( Cho trẻ chọn nhạc cụ gõ) Hoạt động 3: Năm ngón tay xinh -C/c học giỏi để thưởng cho c/c cô hát tặng c/c hát “Năm ngón tay xinh” Sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện c/c lắng nghe nha! -Cô hát cho trẻ nghe lần -C/c vừa nghe hát gì? Do sáng tác? -C/c thấy bạn hát nào? Giai điệu hát sao? - Bây bạn thuộc hát Bạn khơng thuộc làm động tác phụ họa theo cho hay nha ! Hoạt động góc -Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi với Góc nghệ chủ đề chơi thuật - Hướng dẩn trẻ cách thực yêu cầu - Góc nghệ thuật: Biểu chơi diễn văn nghệ, nặn, Trẻ nói nội dung tranh sách mà trẻ xem múa, hát, vẽ, nặn, tơ, Cháu vào góc chơi tự phân vai chơi khảm tranh Chơi hoạt động Hoạt động 1: Chơi chữ theo ý thích - Trẻ hát bài: “Cái Mũi” Tập tô chữ a,ă,â - Chia trẻ thành nhóm “ Ghép từ” NDTH: Hát - Trên bảng có tranh vẽ: Bạn gái, Đôi mắt, Đôi chân mũi - Mỗi đội cử cho cô thành viên lên thi đấu - Đội số 1: Ghép cho cô từ: Bạn gái, - Đội số 2: Ghép cho cô từ: Đôi mắt - Đội số 3: Ghép cho cô từ: Đôi chân - Trong vòng phút đội ghép từ nhanh với từ tranh thắng Nêu gương cuối ngày -Trẻ thi xong cô đội kiểm tra kết Hoạt động 2: Tạo dáng chữ - Các vừa xem đội thi ghép từ đến phần thi “Tạo dáng chữ” * LC: Trẻ phải xếp chữ theo yêu cầu cô * Cách chơi: đội vừa vừa hát “năm ngón tay ngoan” hát kết thúc đội nhanh chân chạy tổ xếp cho cô chữ a, đội số xếp chữ ă, đội số xếp chữ â Đội tạo thành chữ nhanh thắng ( Cô tổ chức cho trẻ chơi lần) Hoạt động 3: Vui học chữ - Trên có chữ a chưa tơ - Các cầm bút màu tơ màu kín chữ a, ă ,â có - Làm tô không để màu lem ngồi - Để thực tốt ý ngồi tư cầm bút màu đầu ngón tay, tay trái giữ tập tay phải cầm bút màu tô cho thật đẹp - Bây chỗ ngồi thực cho thật tốt nhé! Trong trẻ làm cô ý hướng dẫn trẻ học yếu làm Cô mở hát “ bé khỏe bé ngoan”cho trẻ nghe -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tóc -Cho cc đọc TCBN theo lớp -Mời vài cá nhân đọc lại -Cô nhận xét chung lớp ngày Mời cc nhận xét lại xem cá nhân chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí -Tiến hành cho cc cắm cờ theo tổ (trong bạn cắm cờ bạn cịn lại hát hát chủ đề -Cho cc nhận xét xem tổ có tổ nhận cờ tổ ngày Cô nhận xét chung lớp giáo dục cc chưa cắm cờ cố gắng Nhận xét cuối ngày 10 Thứ ngày 27 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PT NGÔN NGỮ Câu chuyện bàn tay trái, bàn tay phải I Mục tiêu -Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật chuyện, hiểu nội dung nhớ trình tự câu chuyện -Trẻ thể tính cách nhân vật thông qua giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ, ngữ điệu phù hợp với tính cách nhân vật -Giáo dục trẻ biết quan tâm, giúp đỡ, tôn trọng bạn lớp 21/ Trẻ Biết Tự rửa mặt, chải hàng ngày 43/ Trẻ biết chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp II Chuẩn bị -Rối tay -Bút chì, bút màu, giấy vẽ III Kế hoạch hoạt động NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Cô giáo đón trẻ trò chuyện với trẻ - Trị chuyện hình ảnh em bé trai em bé gái có tranh thân bé -Bạn nói đặc điểm phận em bé - Các kề tên phận ? - Tất phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu quý thân cách tự chăm sóc sức khỏe Thể dục sáng *Tập theo nhạc : Đu quay Tập “ Đu quay” Hoạt động trời Hoạt động : Đôi tay bé -Cho trẻ hát múa cho mẹ xem *Trò chuyện vê tác -Con vừa hát hát nói gì? dụng đơi bàn tay -Mỗi người có tay chân?Tay chân người cịn có tên -Chơi TT: Trán cằm tai gọi khác -Chơi TD: chơi với -Hãy phận bàn tay? 11 phấn, sỏi -Móng tay có đặc điểm gì? -Hai bàn tay vung vẩy trước sau theo nhịp bước giúp người lại nào? -Nếu bị thương khơng cịn đơi tay khuyết tật nơi bàn tay nào? -Con kể xem hai bàn tay giúp làm sinh hoạt ngày? -Vậy phải làm để giữ gìn bảo vệ đơi bàn tay mình? Hoạt động : Những em bé ngoan *Chơi TT: Trán cằm tai -Cô tổ chức cho cháu chơi vài lần *Chơi tự do: Cho cháu tự chơi với phấn, sỏi Hoạt động có chủ đích Phát triển ngơn ngữ 1.Ổn định tổ chức: Trẻ chơi trò chơi “ Giấu tay” Bài mới:  HĐ1: Cô giới thiệu tên truyện: Câu chuyện bàn tay trái bàn tay phải Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe Cô hỏi lại trẻ tên truyện?  HĐ2: Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe + rối tay + đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện: Trong truyện có nhân vật nào? Chuyện xảy mẹ chợ về? Thái độ Tay Trái nghe Tay Phải mắng nào? Chuyện xảy Tay Trái không giúp đỡ Tay Phải làm việc? Khi làm việc khơng có Tay Trái, Tay Phải cảm thấy nào? Khi tay phải làm gì? Cơ giáo dục trẻ: Biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ, tơn trọng v người, biết bảo vệ, giữ gìn phận thể  HĐ3: Cô kể lại truyện lần 3: Cô giúp trẻ thuộc truyện: Cô đọc dẫn dắt truyện hỏi trẻ: Tay Phải mắng Tay Trái nào? Giấy chạy lung tung trêu Tay Trái nào? Tay Phải năn nỉ Tay Trái nào? Tay Trái giận Tay Phải nên nói với Tay Phải? Tay Phải hối hận nói với Tay Trái? Tay Phải sung sướng lên nào? Cơ cho trẻ tập đóng kịch: Trẻ biểu diễn tay trái, tay phải  HĐ4: Trẻ đồ bàn tay trái tay phải giấy vẽ mặt cho hình hai bàn tay 3.Cơ nhận xét tiết học tun dương trẻ Câu chuyện bàn tay trái bàn tay phải NDTH ÂN “Đơi mắt ” Tạo hình: Vẽ kiểu đơi mắt - Gợi ý cho trẻ chơi theo chủ đề Góc phân vai - Chơi gia đình (nấu - Cô tham gia chơi đặt tình chơi trẻ giải ăn dinh 12 dưỡng , chơi bán hàng) Chơi hoạt động theo ý thích Ơn thao tác lau mặt Nêu gương cuối ngày - Nhắc nhở cháu biết dọn đồ chơi gọn gàng sau chơi Hoạt động : Ơn TT rửa mặt để rửa mặt.đầu tiên trải khăn rộng lòng bàn tay -khi rửa mặt dùng ngón tay tay để lau mắt tiếp dịch khăn để lau trán,má,cầm,cổ -tiếp theo gập đơi khăn lại.để lau mũi,miệng -khi lau xong nhớ bỏ khăn mặt bẩn vào chậu để khăn bẩn cho cô -thế bé có đơi bàn tay khn mặt đấy! bé lên rửa tay trước Hoạt động : Bé thực -Cho trẻ thực - Lấy khăn có kí hiệu để lau mặt nhé! -Các cháu lau mặt cháu chưa làm thao tác nhắc nhở hướng dẫn lại cho trẻ - Cô nhắc nhở trẻ làm thao tác - Như lau mặt thật đấy!cô thấy bạn đáng yêu quá!cô khen tát nào! -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tóc -Cho cc đọc TCBN theo lớp -Mời vài cá nhân đọc lại -Cô nhận xét chung lớp ngày Mời cc nhận xét lại xem cá nhân chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí -Tiến hành cho cc cắm cờ theo tổ (trong bạn cắm cờ bạn cịn lại hát hát chủ đề -Cho cc nhận xét xem tổ có tổ nhận cờ tổ ngày cô nhận xét chung lớp giáo dục cc chưa cắm cờ cố gắng Nhận xét cuối ngày Thứ ngày 28 tháng năm 2017 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Vẽ đồ dùng bé thường sử dụng 13 I Mục tiêu -Trẻ biết vẽ đồ dùng bé thường sử dụng nét -Trẻ phân biệt đồ dùng cá nhân với đồ dùng học tập -Trẻ biết vẽ cân đối, hợp lí, giống thật, biết cách tơ màu -Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ đồ dùng 93/Phối hợp kĩ vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ, bố cục cân đối; II Chuẩn bị -Tranh mẫu cô: -Tranh1: Tranh đồ dùng cá nhân -Tranh 2: Tranh đồ dùng học tập -Tranh 3: Tranh đồ dùng lớp -Sách, bút chì, bút màu -Phấn bảng III Kế hoạch hoạt động Hoạt động Cách tiến hành - Coâ đến sớm chuẩn bị lớp học gọn gàng Trị chuyện đón trẻ ,sạch cho cc vào lớp,trẻ tự cất đd cá nhân -Trò chuyện với trẻ trường học ,đd,đc trường ,cô giáo bạn trường Tập thề dục sáng Tập thể dục sáng kết hợp nhạc hát “ Đu quay” Hoạt động trời Hoạt đông : Cùng bé quan sát Cho trẻ tập trung xuống khu vực làm việc cô cấp dưỡng Quan sát công việc + Các đếm xem có cấp dưỡng ? cấp dưỡng + Các nhìn xem làm cơng việc gì? cơng việc cấp dưỡng ? *TCTT : Tập tầm vông Các ăn thực phẩm ? *TCTTD : đồ chơi sân Nếu ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể trường tùy thích ? *TCTT : Tập tầm vong Hoạt động 2: Chúng chơi? - Cho trẻ chơi “ Tập tầm vong” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ đứng thành cặp đối mặt Trong đôi (trẻ A trẻ B), cô định trẻ A giấu vật lòng bàn tay nắm chặt lại Trẻ cho tay sau lưng giấu vào tay vật tùy thích Cả hai đọc lời đồng dao: Tập tầm vông 14 Tay khơng Tay có Tập tầm vó Tay có Tay khơng Khi trẻ đọc đến từ “khơng” cuối dừng lại Trẻ A đưa hai tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn đốn tay có vật giấu Trẻ A xịe tay trẻ B ra, trẻ A thua trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B trò chơi lại tiếp tục từ đầu Trẻ thua nhiều phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ *TCTTD : Đồ chơi sân trường tùy thích Hoạt động có chủ đích Tạo hình Vẽ đồ dùng bé thường sử dụng *Góc phân vai: - Đóng vai giáo - Cửa hàng bán dụng cụ học tập Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ổn định tổ chức: Trẻ kể đồ dùng bé thường sử dụng? Cách bảo vệ giữ gìn đồ dùng đó? Bài mới: HĐ1: Gợi ý tìm đề tài: Hơm vẽ đồ dùng mà thường sử dụng nhé! HĐ2: Gợi ý tìm nội dung: Trẻ quan sát tranh, nói nội dung tranh Con thích vẽ tranh bạn nào? Cách vẽ nào? Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ số đồ dùng bé thường sử dụng HĐ3: Trẻ thực hiện: Trong trẻ vẽ: Cô hướng dẫn, giúp đỡ, gợi ý trẻ chưa biết, khuyến khích bạn vẽ đẹp, tơ màu đẹp HĐ4: Cơ cho trẻ đem trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ giới thiệu tự nhận xét vẽ Trẻ nhận xét tranh bạn: Con thích tranh nhất? Tại thích tranh nhất? Cơ nhận xét chung: Hình vẽ, trẻ vẽ cân đối hợp lí, giống thật, màu sắc, sáng tạo, sinh động tranh Kết thúc: Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ trẻ đóng vai người bán hàng - Những trẻ khác đóng vai học sinh bố mẹ - Trẻ đóng vai giáo nhẹ nhàng, yêu thương học sinh, trẻ đóng vai học sinh phải nghe lời cô - Trẻ biết dùng tiền trao đổi mua bán - GD cháu có thái độ hòa nhã mua bán, biết phụ giúp hồn thành cơng việc -Cho cc hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non -Cô giới thiệu hướng dẫn cách dùng, công dụng tùng loại 15 Làm quen với đd học tập Nêu gương cuối ngày đd học tập theo thứ tự -Cc tự lấy đd nói cách dung, cơng dụng loại đd học tập mà cc vừa lấy cất vị trí (cơ ý theo dõi cc ) -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tóc -Cho cc đọc TCBN theo lớp -Mời vài cá nhân đọc lại -Cô nhận xét chung lớp ngày Mời cc nhận xét lại xem cá nhân chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí -Tiến hành cho cc cắm cờ theo tổ (trong bạn cắm cờ bạn lại hát hát chủ đề -Cho cc nhận xét xem tổ có tổ nhận cờ tổ ngày -Cơ nhận xét chung lớp giáo dục cc chưa cắm cờ cố gắng Nhận xét cuối ngày Thứ ngày 29 tháng năm 2017 PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ MĨN Q CỦA CƠ GIÁO I Mục tiêu - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số - Rèn kĩ đếm Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ - Biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô trẻ: - Cái áo quần thẻ số -Mơ hình cửa kì diệu có ca, búp chì, khăn mặt, thẻ số tương ứng - Các nhóm có số lượng cô gái, bà mẹ, tranh 1bức tranh lớp học người, tranh lớp học , tranh lớp học có người III Kế hoạch hoạt động NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Cô giáo đón trẻ trò chuyện với trẻ 16 - Trị chuyện thân bé Thể dục sáng Tập “ Đu quay” Hoạt động ngồi trời *Trị chuyện mũi , đôi mắt bé -Chơi TT: Tập tâm vơng -Chơi TD: chi chi chành chành hình ảnh em bé trai em bé gái có tranh -Bạn nói đặc điểm phận em bé - Các kề tên phận ? - Tất phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu quý thân cách tự chăm sóc sức khỏe *Tập theo nhạc : Đu quay Hoạt động :Bé mũi xinh -Cho trẻ chơi hái hoa ngửi hoa -Con dùng để ngửi?Mũi cịn gọi gì? -Mũi nằm vị trí khn mặt chúng ta? -Tại phải bảo vệ mũi? -Phía mắt gì? -Mỗi người có mắt? -Đơi mắt cháu có hình dáng màu sắc nào? -Nếu rửa mặt không dùng chung khăn mặt vơi người khác có hại gì? -Con giữ gìn vệ sinh mắt nào? Hoạt động : Bé chơi *Chơi TT: Tập tầm vơng - Cho trẻ chơi “ Tập tầm vong” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ đứng thành cặp đối mặt Trong đôi (trẻ A trẻ B), cô định trẻ A giấu vật lòng bàn tay nắm chặt lại Trẻ cho tay sau lưng giấu vào tay vật tùy thích Cả hai đọc lời đồng dao: Tập tầm vông Tay khơng Tay có Tập tầm vó Tay có Tay khơng Khi trẻ đọc đến từ “khơng” cuối dừng lại Trẻ A đưa hai tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn đốn tay có vật giấu Trẻ A xòe tay trẻ B ra, trẻ A thua trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B trò chơi lại tiếp tục từ đầu Trẻ thua nhiều phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ *Chơi TD: Chi chi chành chành 17 Hoạt động chủ đích PTNT : Đếm đến nhận biết đồ vật có đối tượng ,nhận biết số Hoạt động : Ô cửa bí mật - Cho trẻ hát nhà thương - Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm * Cơ cho trẻ chơi trị chơi cửa bí mật - Cơ nói “ cửa bí mậ t” xin chào bạn , xin giới thiệu với bạn hơm đến tham dự chương trình bạn nhỏ đến từ trường mầm non Tân Khai , hơm dự thi gồm có đội thi Hoạt động : Cùng bé ôn luyện A, Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phậm vi - Cơ nói luật chơi:bạn chọn ô cửa mở ô cửa có thí đếm số đồ vật tìm chữ số gắn vào cửa B, Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đối tượng * Cơ nói; Mỗi bạn tham gia chương trình nhận rổ quà chương trình,các xem rổ có nào? - Các lấy số áo rổ xếp thành hàng ngang cho cô nào’’ cô cho trẻ xếp thành hàng ngang số áo không đếm’’ - Các vừ làm cô thợ may , may áo thật đẹp, may tặng cho bà , mẹ quần - Cô cho trẻ lấy quần xếp ,chú ý xếp tương ứng 1-1 cho - Cô cho trẻ đếm số quần(cho trẻ đếm 3-4 lần) - Cơ cho nhóm, cá nhân đếm nhóm quần - Cơ cho trẻ đếm nhóm áo - Nhóm quần áo ? - Nhóm nhiều hơn,nhiều ? - Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều ? - Muốn nhóm ta phải làm gì? - Cơ cho trẻ đếm số lượng quần sau cho trẻ nhận xét kết - Cơ tóm lại: quần thêm quần quần - Cô khái quát:5 thêm sau cho trẻ nhắc lại 2-3l - Bây nhóm quần nhóm áo với nhau? - Hai nhóm có ? - Vậy biết nhóm quần nhóm áo có số lượng , xung quanh lớp có nhiều nhóm có bà, cơ, mẹ, tìm xem nhóm có số lượng - Cơ gọi trẻ lên tìm đếm - Vậy tất nhóm trẻn bảng có mấy? * Cô gọi trẻ giỏi lên nhặt chữ số giơ lên đọc - Cô giới thiệu chữ số phân tích chữ số - Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ số 18 Hoạt động góc Góc học tập -Chơi với chữ số cắt báo - Cơ cho lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số - Chúng lấy thẻ số đặt vào nhóm thể số tương ứng - Cô cho lớp đếm số quần số áo Cơ cho nhóm, cá nhân đếm - sau vừa đếm vừa cất số áo số quần vào rổ Hoạt động : Thiên tài tốn học - Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào nhóm * Trò chơi với ca dao, đồng dao, Tay đẹp, dềnh dềnh, dàng dàng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi + Cách chơi trẻ vừa vừa đọc thơ đồng dao nghe hiệu lệnh tìm váo nhóm có số lượng tay, chân + Luật chơi Nếu mà khơng tìm nhóm phải hát nhẩy lị cị - Cơ cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương,giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo * Trị chơi tìm gia đình - Cơ có tranh, tranh có người, 1bức tranh có người, tranh có người + Cách chơi - Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh gia đình có người trannh + Luật chơi tìm gia đình khơng thi phải nhẩy lị cị vịng - Cơ cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát khuyến khích trẻ chơi * Vừa chơi giỏi bây giời cô cho bàn có đếm số lượng bọ dừa đọc theo tranh, tô mầu số hạt sợi dây số lượng bọ dừa vừa đọc được, tơ mầu bơng hoa có cánh, bướm có chấm, tơ chữ số theo nốt chấm mờ, tập viết chữ số - Cô cho trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát trẻ * Kết thúc - Củng cố cô cho trẻ nói lại học - Nhận xét tuyên dương -Gợi ý, hướng trẻ vào nội dung chơi với chủ đề chơi - Hướng dẩn trẻ cách thực yêu cầu góc chơichơi - Trẻ nói nội dung tranh sách mà trẻ 19 In tô màu chữ chữ số - Chơi lô tô, đomino Xem tranh chữ to, tranh chuyện chủ điểm Chơi hoạt động theo ý thích Đọc thơ Bt : đơi mắt Nêu gương cuối ngày xem Cô bao quát góc chơi Hoạt động : Đơi mắt xinh - TC " Hãy làm theo " : cô hiệu lệnh cho trẻ thực + Nhắm mắt bên trái Nhắm mắt bên phải + Nhắm hai mắt Các bạn có nhìn thấy khơng? Vì vậy? - Giới thiệu thơ "Đôi mắt em" Lê Thị Mỹ Phương ( thơ sưu tầm ) - Cô đọc diễn cảm cho nghe: " Đôi mắt em Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt trịn trịn Em u em q Giúp em nhìn thấy Giữ cho đôi mắt Mọi vật xung quanh Ngày sáng hơn" - Cơ đọc cho trẻ lần : trích đoạn gợi mở tư cho trẻ: + Cô đọc câu thơ đầu Bạn nghĩ đơi mắt? + Cơ đọc câu thơ cuối Làm để bảo vệ đôi mắt mình? - Cho trẻ luyện đọc thơ: đọc chung với cơ, sau đọc theo nhóm Hoạt động : Ai nhanh TC " Hãy điều khiển mắt cùa bạn " : Cô cho trẻ cử động đôi mắt theo yêu cầu + Trợn mắt lên Nhìn xuống + Liếc mắt sang trái Liếc mắt sang phải + Đảo mắt Nháy mắt Chớp mắt + Mắt nhắm mắt mở -Cho cc sửa lại quần áo, đầu tóc -Cho cc đọc TCBN theo lớp -Mời vài cá nhân đọc lại -Cô nhận xét chung lớp ngày Mời cc nhận xét lại xem cá nhân chưa xứng đáng nhận cờ bé ngoan vá nêu lí -Tiến hành cho cc cắm cờ theo tổ (trong bạn cắm cờ bạn lại hát hát chủ đề -Cho cc nhận xét xem tổ có tổ nhận cờ tổ ngày Cô nhận xét chung lớp giáo dục cc chưa cắm cờ cố gắng 20 Nhận xét cuối ngày : Gv soạn KT KÝ DUYỆT HP CM KÝ DUYỆT HT KÝ DUYỆT 21 ... -Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ CỦA TÔI Thực từ ngày 25/9- 29/9/2017 Thứ ngày 25 tháng năm 2017 CƠ THỂ CỦA BÉ MỤC TIÊU Trẻ biết phân biệt số phận thể: Mắt, mũi,... phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu... phận hình thành nên thể - Vậy để có thể khỏe mạnh phải làm ? - Cơ đưa số biện pháp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với việc ngủ tập thể dục mang lại cho thể khỏe mạnh - Giáo dục cháu biết yêu