Giáo án tuần 25

Hoạt động 1: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày sau.. Gọi tên cac ngày trong tuần.[r]

(1)

Tuần 25 Tên chủ đề lớn: Giao ( Thờ g̀an thự h̀ờnn tuần

Tên chủ đề nhanh n PTGt đươn g

( Thờ g̀an thự h̀ênn T: n g̀

Tỉ chøc c¸c HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

- Hô hấp - Ta - Bụn g - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp b̀ết ̣h̀o ̣ơ g̀áo, ̣h̀o bố mẹ

trị ̣hu ên vớ̀ trẻ ̣ất đồ dùn g ̣á nhân

- Chờ tư

- Trò ̣hu ên vớ̀ trẻ phươn g t̀ên gt đươn g h̀n g khơn g

- Trẻ đượ̣ hít thở khơn g khí tron g l̀nh buổ̀ sán g

- Đượ̣ tắm nắn g v̀ phát tr̀ển thể lự ̣ho trẻ

- Rèn lu ên kỹ năn g vận độn g v̀ thó̀ quen rèn lu ên thân thể

-Theo dõ̀ ̣hu ên ̣ần

Cô đến sớm dọn vê s̀nh, mở ̣ủa thơn g thốn g phịn g họ̣ ̣huẩn bị đồ dùn g, đồ ̣hờ

- Sân tập bằn g phẳn g an tòn sạ̣h

- K̀ểm tra sự́ khoẻ trẻ

(2)

Thông

t: n g̀ 27/4/2020 đến 15/05/2020

h̀n g khôn g - Số tuần thự h̀ênn Tuần 25 n gà 27/4 đến 1/5/2020

hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GI O VIÊNÁ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân ̣ần ǹềm nở t: ta phụ hu nh - Cô đo thân nh̀êt ̣ho trẻ

- - Nhặ́ trẻ ̣ất đồ dùn g ̣á nhân v̀o nờ qu định - - Hướn g ̣ho trẻ ̣hờ tư theo ý thị́h ̣ủa

Cơ trị ̣hu ên vớ̀ trẻ số PTGT đươn g h̀n g khụn g

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trun g trẻ, ̣ho trẻ xếp h̀n g

- - Trò ̣hu ên vớ̀ trẻ ̣hủ đề

2 Khởi độngn đ̀ bằn g mũ̀ ̣hân, gót ̣hân, đ̀

nhanh, đ̀ - ̣hậm, ̣hạ nhanh, ̣hạ ̣hậm Kết hợp b̀̀ hátn “ Anh ph̀ ̣ôn g ờ”

3 Trọng động:

* Bài tập phat triển chung :

- Ta n Luân ph̀ên t:n g ta đưa lên ̣ao - Chân n Bật lên trượ́ sau, san g bên - Bụn g 5n Qua n gườ san g hà bên

- Bật n Bật luân ph̀ên ̣hân trượ́ ̣hân sau * Hồi tĩnhn ̣ô ̣ho trẻ đ̀ nhẹ nh̀n g l̀m độn g tạ́

̣h̀m ba - Cô nhận xét tu ên dươn g- G̀áo dụ̣ - - Cô gọ̀ tên t:n g trẻ, đánh dấu v̀o sổ

-Trẻ ̣h̀o ̣ô, ̣h̀o bố ̣ất đồ dùn g ̣á nhân v̀o nờ qu định,̣hờ ̣ùn g bạn - Trò ̣hu ên

- Trẻ xếp h̀n g

Trẻ v:a hát v̀ v:a l̀m theo h̀êu lênh ̣ủa ̣ơ theo độ̀ hình vịn g trịn

Độ̀ hình h̀n g n gan g dãn ̣ạ́h

- Tập lần nhịp

- Đ̀ nhẹ nh̀n g - Trẻ ̣ô

Tỉ chøc c¸c

Hoạt động

(3)

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát xe má , xe đạp, xị́h lơ

- Xếp hình tơ, thu ền bằn g hột quả, que

- Vẽ ̣ạ́ PTGT

* Trò chơi vận độngn Về bến, ̣h̀m sẻ v̀ ô tô, ̣hèo thu ền, đ̀ xe đạp, đòn t̀u

- Gấp má ba g̀ấ , thu ền g̀ấ v̀ ̣hờ ph̀ má ba

- Vẽ bằn g phấn, xếp hỡnh bằn g que phươn g t̀ên g̀ao thơn g m̀ trẻ thị́h Chờ vớ̀ ̣át, nượ́

* Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ đượ̣ quan sát v̀ kể tên, nêu nhận xét đặ̣ đ̀ểm ̣ủa ̣hún g

- Trẻ đượ̣ ̣hờ trò ̣hờ

Rèn kĩ năn g ̣ho trẻ

- Trẻ đượ̣ ̣hờ theo ý thị́h ̣ủa

- Tranh ̣ọ̉ PTGT

-Que, hột hạt

- Đồ ̣hờ n gò̀ trờ

Hoạt động

(4)

I.ổn định tổ chức

- Tập ̣hun g trẻ nhặ́ trẻ nhữn g đ̀ều ̣ần th̀ết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ ̣ho trẻ v:a đ̀ v:a hát b̀̀ “ Đươn g em đ̀” - Cô trẻ xem tranh ảnh ̣ạ́ PTGT v̀ nêu đặ̣ đ̀ểm ̣ủa ̣hún g

- Cô quan sát trẻ

- G̀áo dụ̣ trẻ b̀ết đ̀ đún g ta phả̀

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cơ ̣ho trẻ ̣hờ trị ̣hờ n “ Ch̀m sẻ v̀ ô tô”; “ ô tô bến” “ Gấp má ba ”

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên trò ̣hờ, ̣ạ́h ̣hờ - Cho trẻ ̣hờ

- Cô quan sát độn g v̀ên trẻ

- Cho trẻ xếp hình v̀ nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ ̣hờ tư vớ̀ đồ ̣hờ n gò̀ trờ + Cơ quan sát khu ến khị́h trẻ kịp thờ

- Cô nhận xét trẻ ̣hờ, độn g v̀ên tu ên dươn g trẻ

+ Củng cố- giáo dục:

- Hỏ̀ trẻ đượ̣ ̣hờ nhữn g gì? - G̀áo dụ̣ b̀ết bảo vê PTGT

- Lắn g n ghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lờ -Trẻ quan sát lắn g n ghe v̀ nó̀ lên ý h̀ểu ̣ủa trẻ

- Lắn g n ghe Thự h̀ên ̣hờ Trẻ ̣hờ

- Trẻ ̣hờ trò ̣hờ theo hứn g thú ̣ủa trẻ

-Trẻ trả lờ

Tæ chøc c¸c Hoạt

động

(5)

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai:

- Chờ đón g và n gườ đ̀ều kh̀ển PTGT

- N gườ bán h̀n g vé, h̀nh khạ́h đ̀ t̀u xe

Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn ̣ạ́ PTGT - Tô m̀u PTGT

- Hát múa, vận độn g ̣ạ́ t̀ết tấu PTGT

Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ô tô, má ba , t̀u hoả, xâ lắp bến bã̀ nh̀ ga

Góc học tập

- Xem sạ́h, tranh, l̀m sạ́h PTGT

- Kể ̣hu ên sá g tạo theo tranh

- Trẻ nhập và ̣hờ

Trẻ ôn lạ̀ k̀ến thự́, kĩ năn g âm nhạ̣

Trẻ b̀ết dùn g nhữn g đồ ̣hờ để lắp ghép PTGT, bến bã̀ nh̀ ga

- Ôn lạ̀ k̀ến thự́, Phát tr̀ển trí tượn g tượn g ̣ho trẻ

- Bộ đồ ̣hờ PTGT, đồ ̣hờ bán h̀n g

Đ̀n, xặ́ xô, phạ́h tre

Một đồ ̣hờ lắp ráp, khố̀ gỗ, gạ̣h

- Một số đồ vật, tranh ảnh ̣ạ́ loạ̀ PTGT

Hoạt động

(6)

1.ổn định tổ chức

- Cô ̣ho trẻ quan sát bự́ tranh vẽ nhữn g PTGT - Trò ̣hu ên vớ̀ trẻ bự́ tranhn

+ Bự́ tranh vẽ gì? ̣ó nhữn g PTGT gì? - Nhữn g PTGT ̣ó đâu?

- GDn Trẻ b̀ết số luật lê GT

2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi.

- Cho trẻ quan sát ̣ạ́ gọ́ ̣hờ

- Cơ hỏ̀ trẻ lớp ̣ó mấ gọ́ ̣hờ l̀ nhữn g gọ́ ̣hờ ǹo?

- Cơ nó̀ nộ̀ dun g ̣ủa gọ́ ̣hờn

+ Gọ́ phân vàn Chờ ̣ửa h̀n g bán vé,h̀nh khạ́h + Gọ́ xâ dưn gn Xâ bến bã̀ nh̀ ga

+Gọ́ họ̣ tậpn L̀m sạ́h, tranh, xem tranh ̣ạ́ loạ̀ PTGT

* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ ̣ho trẻ ̣họn gọ́ ̣hờ thị́h - Cho trẻ ̣họn gọ́ hoạt độn g,

- Gọ́ Pv ̣ho trẻ phân và ̣hờ,

- Cô đ̀ t:n g nhóm quan sát trẻ ̣hờ, xử lý ̣ạ́ tình huốn g

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ đ̀ tham quan ̣ạ́ gọ́ ̣hờ - Nhận xét gọ́ ̣hờ

3 Kết thúc:

- Độn g v̀ên tu ên dươn g trẻ

- Trẻ quan sát - Trò ̣hu ên

- Quan sát v̀ lắn g n ghe

- Tư ̣họn gọ́ hoạt độn g

Trẻ ̣hờ tron g ̣ạ́ gọ́

Tham quan ̣ạ́ gọ́ ̣hờ v̀ nó̀ nên nhận xét ̣ủa

Tỉ chøc c¸c

(7)

động

Hoạt động ăn,

ngủ, vệ sinh

- Vê s̀nh ̣á nhân

- Vê s̀nh phòn g ăn, phòn g n gủ thơn g thốn g - Cho trẻ ănn + Ch̀a ̣ơm thự́ ăn ̣ho trẻ

- Tổ ̣hự́ ̣ho trẻ ănn

+Tạo bầu khôn g khí kh̀ ăn

- Cho trẻ n gủn + Tạo an tòn ̣ho trẻ kh̀ n gủn

+ Cho trẻ nằm n ga n gắn

+ Hát ru ̣ho trẻ n gủ

- Rèn kĩ năn g rửa ta đún g trượ́ v̀ sau kh̀ ăn, sau kh̀ đ̀ vê s̀nh, lau m̀ên g sau kh̀ ăn

- Ấm áp mùa đơn g thốn g mát mùa hè

- Phòn g sạ̣h

- Rèn khả năn g nhận b̀ết ăn , ̣ô mờ trẻ, trẻ mờ

- Đảm bảo an tòn ̣ho trẻ - G̀úp trẻ ̣ó tư thoả̀ má̀ dễ n gủ

- G̀úp trẻ dễ n gủ

Nượ́, x̀ phịn g, khăn khơ sạ̣h.Khăn ăn ẩm

-Phòn g ăn kê b̀n, phòn g n gủ kê ráp g̀ươn g, rả̀ ̣h̀ếu, gố̀ -Bát thìa, ̣ơm ̣anh, ăn theo thự đơn

B̀̀ hát ru hoặ̣ băn g đĩa

Hoạt động

(8)

-Tổ ̣hự́ vê s̀nh ̣á nhân + Hỏ̀ trẻ ̣ạ́ bượ́ rửa ta + Cho trẻ rửa ta

- Vê s̀nh phòn g ăn, phòn g n gủ thơn g thốn g + Cơ ̣ùn g trẻ kê b̀n ăn n ga n gắn

+ Cho trẻ g̀ặt khăn ăn v̀ khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn v̀o kha

- Tổ ̣hự́ ̣ho trẻ ănn

+ Ch̀a ̣ơm thự́ ăn ̣ho trẻ

+ Cơ g̀ớ̀ th̀êu ăn Cơ hỏ̀ trẻ tạ́ dụn g ̣ủa ̣ơm, ̣ủa ăn

+G̀áo dụ̣ trẻ ăn hết xuất khôn g rờ vã̀ ̣ơm, b̀ết ơn bạ́ nôn g dân, ̣ô ̣ấp dưỡn g

-Tạo bầu khơn g khí kh̀ ăn

+ Cơ độn g v̀ên trẻ tạo khơn g khí th̀ đuan Bạn ǹo ăn g̀ỏ̀

+Nhặ́ trẻ khôn g rờ vã̀ ̣ơm

+ Nhặ́ trẻ ăn xon g lau m̀ên g Xụ́ m̀ên g bằn g nượ́ muố̀ s̀nh lý

-Tổ ̣hự́ ̣ho trẻ n gủ

+ Quan sát để khơn g ̣ó trẻ ǹo ̣ầm đồ dùn g, đồ ̣hờ, gạ̣h, đá sỏ̀, hột hạt, vật sặ́ nhọn trượ́ kh̀ ̣ho trẻ n gủ

+ Nhặ́ trẻ bỏ dâ buộ̣ tọ́, dâ vá - Hát ru ̣ho trẻ n gủ

Cơ hát ru ̣ho trẻ n ghe

Trẻ nó̀ ̣ạ́ bượ́ rửa ta Trẻ rửa ta

Trẻ kê b̀n ̣ùn g ̣ô Trẻ g̀ặt khăn ̣ùn g ̣ô Trẻ xếp khăn v̀o kha Trẻ n gồ̀ n goan

Trẻ nó̀ tạ́ dụn g ̣uả ăn, ̣ủa ̣ơm Trẻ n ghe

Trẻ ăn ̣ơm

Trẻ ăn khôn g rờ vã̀ Trẻ lau m̀ên g

Trẻ bỏ ̣ạ́ đồ ̣hờ ̣ó

Trẻ bỏ dâ buộ̣ tọ́, dâ vá

Trẻ n ghe hát v̀ n gủ n gon

Tổ chøc c¸c Hoạt

động

(9)

Hoạt động chơi theo

ý thích

Hoạt động chung:

- Ôn ̣ạ́ hoạt độn g ̣ủa buổ̀ sán g ( Múa hát đọ̣ thơ ̣ạ́ PTGT) - Bé họ̣ LLGT

Hoạt động theo nhóm

Trẻ đượ̣ hoạt độn g theo nhóm ̣ạ́ gọ́

- B̀ểu d̀ễn văn n ghê

- Nhận xét - nêu gươn g bé n goan ̣uố̀ tuần

-Đo thân nh̀êt ̣ho trẻ

- Trẻ đượ̣ ôn lạ̀ nhữn g k̀ến thự́ sán g đượ̣ họ̣ Ôn k̀ến thự́ PTGT

Trẻ đượ̣ ̣hờ theo ý thị́h ̣ủa mình, g̀áo dụ̣ trẻ gọn g̀n g n găn nắp

- Rèn kỹ năn g ̣a hát v̀ b̀êu d̀ễn, mạnh dạn, tư t̀n

- Trẻ b̀ết nhận xét đánh g̀á nhữn g v̀ệ l̀m đún g, sà ̣ủa mình, ̣ủa bạn, ̣ó ý thự́ th̀ đua

Tranh vẽ ̣ạ́ PTGT

Cuốn bé l̀m quen vớ̀ PTGT Gọ́ ̣hờ

- Đồ dùn g âm nhạ̣

- Cơ đỏ, ph̀ếu bé n goan

Hoạt động

(10)

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lạ̀ b̀̀ thơ, kể lạ̀ ̣hu ên ̣ạ́ PTGT - Cô ̣ho trẻ hoạt đôn g, quan sát trẻ, độn g v̀ên khu ến khị́h trẻ

- Cho trẻ ̣hờ vớ̀ ̣uốn bé họ̣ ATGT

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt độn g theo nhóm ̣ạ́ gọ́ - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ ̣hờ gọn g̀n g + Cho trẻ b̀ểu d̀ễn văn n ghê - Cô ̣ho trẻ b̀ểu d̀ễn văn n ghê - Quan sát trẻ, độn g v̀ên trẻ kịp thờ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợ̀ trẻ nêu t̀êu ̣huẩn th̀ đuan bé n goan, bé ̣hăm, bé sạ̣h

- Gợ̀ trẻ nhận xét bạn, Nêu nhữn g h̀nh v̀ n goan, ̣hưa n goan, nêu nhữn g trẻ đạt ba t̀êu ̣huẩn, v̀ nhữn g trẻ ̣òn mặ́ nỗ̀

- Cô nhận xét v̀ ̣ho trẻ ̣ắm ̣ơ ( ̣uố̀ n g̀ ), tặn g ph̀ếu bé n goan( ̣uố̀ tuần)

- Nhặ́ trẻ phấn đấu n g̀ hôm sau - Đo thân nh̀êt ̣ho trẻ

- Trẻ ̣hờ trò ̣hờ - Trẻ thự h̀ên

Hoạt độn g gọ́ theo ý thị́h

- Trẻ xếp đồ ̣hờ gọn g̀n g

- Trẻ b̀ểu d̀ễn văn n ghê

- Nêu t̀êu ̣huẩn th̀ đua - Nhận xét theo t̀êu ̣huẩn th̀ đua

- Trẻ ̣ắm ̣ơ

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020

(11)

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ b̀ết ̣ạ́h bò ̣hù qua ốn g d̀̀ Ném xa bằn g ta

2 Kỹ năng:

- Phát tr̀ển ̣ơ ̣hân v̀ sư khéo léo ̣ủa đồ b̀n ta v̀ b̀n ̣hân - Phát tr̀ển khả năn g quan sát ̣hính xạ́, khả năn g phản ứn g nhanh - Khả năn g vận độn g nhịp nh̀n g

3.Thái độ:

- Trẻ thị́h mơn họ̣ thể dụ̣, thươn g xu ên lu ên tập thể dụ̣ ̣ho ̣ơ thể phát tr̀ển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập

- Ốn g d̀̀, tú̀ ̣át

2 Địa điểm:

- N gò̀ sân trươn g

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập ̣hun g trẻ lạ̀ gần.

- Trò ̣hu ên vớ̀ trẻ nộ̀ dun g ̣hủ đề - Cô k̀ểm tra sự́ khoẻ ̣ủa trẻ

2 Giới thiệu bài

- Để ̣ó ̣ơ thể khỏe mạnh ̣hún g phả̀ l̀m nhỉ? À đún g rồ̀ ̣hún g phả̀ ̣hịu khó tập thể dụ̣

Hôm na ̣ô v̀ ̣ạ́ ̣on ̣ùn g tập b̀̀ vận độn g ̣ơ l̀ “bò ̣hù qua ốn g d̀̀ Ném xa bằn g ta ” Vậ ̣ô mờ ̣ạ́ ̣on ̣ùn g tập khở̀ độn g ǹo

Trẻ hát

Trẻ trả lờ ̣ạ́ ̣âu hỏ̀ ̣ủa ̣ô

Trẻ lắn g n ghe

(12)

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô ̣ho trẻ khở̀ độn g B̀̀ hát đòn t̀u nhỏ xíu, kết hợp ̣ạ́ k̀ểu đ̀nTầu đ̀ thươn g ,đ̀ lên dộ́, đ̀ xuốn g dộ́, đ̀ nhanh, đ̀ ̣hậm, ̣hù qua h̀n g, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng độngn * Bài tập phat triến chung:

+ ĐT ta ;Ta đưa n gan g lên trượ́

+ ĐT ̣hânn Ta đưa ̣ao trượ́ n gồ̀ khụ u gố̀ + ĐT bụn gn Ta đưa ̣ao ̣ú̀ gập n gườ phía trượ́

+ ĐT bậtn Bật tạ́h khép ̣hân

- Ch̀a độ̀ hình hà h̀n g dọ̣ đứn g qua mặt v̀o ̣ạ́h khoản g t: 2-3

* Vận động : Bò ̣hù qua ốn g d̀̀.

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ vận độn g

- Cơ tập lần 1n khơn g phân tị́h độn g tạ́ - Cô tập lần 2n kết hợp phân tị́h độn g tạ́n

- TTCBn Cụ xếp 4-5 vật th̀nh dã rồ̀ ều ̣ầu trẻ bò ̣hù qua ốn g d̀̀ m̀ khơn g để ̣hạm đầu v̀o vật - Cô tập lần

- Cô gọ̀ 1-2 trẻ lên tập thửn

+ Cô cho trẻ thực :

- Lần 1n ̣ô ̣ho trẻ thự h̀ên theo thứ tư h̀n g - Lần ̣ơ ̣ho trẻ thự h̀ên theo nhóm

- Lần ̣ô ̣ho trẻ thự h̀ên theo ̣ả lớp

- Mỗ̀ lần trẻ tập ̣ô quan sát v̀ sửa sà ̣ho trẻ,độn g v̀ên ̣ho trẻ tập lạ̀ đạt kết tốt * Nộm xa bằn g ta

x

x x

x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Trẻ ̣hỳ ý

(13)

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ vận độn g

- Cơ tập lần 1n khơn g phân tị́h độn g tạ́ - Cô tập lần 2n kết hợp phân tị́h độn g tạ́n - Cơ gọ̀ 1-2 trẻ lên tập thửn

+ Cô cho trẻ thực :

- Lần 1n ̣ô ̣ho trẻ thự h̀ên theo thứ tư h̀n g - Lần ̣ô ̣ho trẻ thự h̀ên theo nhóm

- Lần ̣ơ ̣ho trẻ thự h̀ên theo ̣ả lớp

- Mỗ̀ lần trẻ tập ̣ô quan sát v̀ sửa sà ̣ho trẻ,độn g v̀ên ̣ho trẻ tập lạ̀ đạt kết tốt

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô ̣ho trẻ đ̀ lạ̀ nhẹ nh̀n g xun g quanh sân g̀ả l̀m nhữn g ̣hú ̣h̀m non đ̀ k̀ếm mồ̀

4 Củng cố - giáo dục

- Cạ́ ̣on v:a họ̣ b̀̀ gì? - G̀áo dụ̣ trẻ thị́h tập thể dụ̣

5 Kết thúc:

- Nhận xét tu ên dươn g

Trẻ ̣hỳ ý

Trẻ thự h̀ên

Trẻ đ̀ nhẹ nh̀n g v̀o lớp

Trẻ nhặ́ lạ̀ b̀̀ họ̣ Trẻ ̣hu ển hoạt độn g

Thứ ngày 12 tháng năm 2020

(14)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Củn g ̣ố nhận b̀ết ̣hữ ̣á̀ h,k B̀ết so sánh ̣hữ h,k b̀ết tìm h,k tron g t: dướ̀ tranh nố̀ vớ̀ ̣hữ h,k bên n gò̀ B̀ết ̣ạ́h tô ̣hữ h,k ̀n rỗn g

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năn g ̣hú ý, gh̀ nhớ, phát âm ̣ho trẻ - Rèn kĩ năn g ̣ầm bút, tư n gồ̀

3 Thái độ:

- Rèn tính k̀ên trì v̀ nề nếp họ̣ tập trẻ, b̀ết ̣hú ý n ghe g̀ản g, ̣ó ý thự́ kỉ luật tron g kh̀ ̣hờ

II CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Cơn b̀̀ g̀ản g đ̀ên tử,phịn g họ̣ thơn g m̀nh

- Trẻn Thẻ ̣hữ ̣á̀ h,k, bút ̣hì

+ Qu ển sạ́h bé ̣hờ vớ̀ ̣hữ ̣á̀nTranh đồ dùn g g̀a đình ̣ó ̣hứa ̣hữ ̣á̀ h,k

2/ Địa điểm:

- Tron g lớp

III TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát “ Lá̀ ô tô” + V:a rồ̀ ̣ạ́ ̣on hát b̀̀ gì?

(15)

+ Ơ tơ l̀ phươn g t̀ên g̀ao thơn g đươn g gì? - N gò̀ tơ ̣on ̣ịn b̀ết phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g ǹo nữa?

- Kh̀ n gồ̀ xe má ̣ạ́ ̣on phả̀ l̀m gì? - À đún g rồ̀ đấ kh̀ n gồ̀ xe má ̣ạ́ ̣on phả̀ n gồ̀ n ga n gắn, độ̀ mũ bảo h̀ểm

2 Giới thiệu:

- Hôm na ̣ô ̣ó nh̀ều ̣hữ ̣á̀ đấ ̣ạ́ ̣on ̣ó muốn khám phá ̣ùn g ̣ô khôn g?

Hôm na ̣hún g ta ̣hờ trò ̣hờ vớ̀ ̣hữ ̣á̀ h,k

a Hoạt động 1: Ơn chữ cai h,k:

- Cơ ̣ho trẻ ̣hờ trò ̣hờ Bánh xe qua - Hỏ̀ trẻ ̣hữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, ̣á nhân) - Cô hỏ̀ trẻ ̣ấu tạo ̣hữ h,k

- Khá̀ quát; Chữ h ̣ó nét sổ thẳn g, nét mọ́ Chữ k ̣ó nét sổ thẳn g, nét x̀ên trá̀, nét x̀ên phả̀

b Hoạt động 2:

+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

- Cạ́h ̣hờn Ǹo bâ g̀ơ ̣hún g ta ̣ùn g trở

nh̀ ǹo! Nhưn g trượ́ kh̀ nh̀ ̣ơ ̣h̀a lớp l̀m độ̀n độ̀ Xanh v̀ độ̀ Đỏ Đươn g nh̀ thật l̀ khó khăn ̣hún g ta phả̀ bật qua ̣ạ́ ̣hướn g n gạ̀ vật l̀ ̣ạ́ vòn g thể dụ̣ v̀ lấ đún g ̣hữ ̣á̀ gh̀ địa ̣hỉ nh̀ độ̀ Xanh lấ thẻ ̣hữ h ̣ịn độ̀ Đỏ lấ thẻ ̣hữ k, lấ xon g ̣ạ́

-Trả lờ

- Dạ họ̣

-Trả lờ theo ý h̀ểu

- Có ạ

- Trẻ quan sát - Chữ h,k - Trẻ phát âm - Trả lờ

- Quan sát lắn g n ghe

(16)

̣on ̣hạ thật nhanh ̣uố̀ h̀n g, bạn t̀ếp theo lên thự h̀ên t̀ếp Thờ g̀an để hà độ̀ nh̀ đượ̣ tính bằn g nhạ̣

- Luật ̣hờn Mỗ̀ bạn ̣hỉ đượ̣ lấ ̣hữ ̣á̀, ̣uố̀ ̣ùn g độ̀ ǹo gắn đượ̣ nh̀ều ̣hữ ̣á̀ đún g l̀ độ̀ ̣h̀ến thắn g v̀ g̀̀nh đượ̣ phần thưởn g - Trẻ ̣hờn Cô bao quát trẻ

- Cô gọ̀ trẻ lên nhận xét kết ̣ủa t:n g độ̀ v̀ thưởn g qù ̣ho ̣ả độ̀

+ Trò chơi n “ Đội trả lời nhanh”

- Cạ́h ̣hờn Cô ̣h̀a lớp th̀nh độ̀ v̀ phát ̣ho mỗ̀ độ̀ má tính g, ̣ạ́ độ̀ ̣ó nh̀êm vụ quan sát v̀ trả lờ ̣âu hỏ̀ ̣ủa ̣ơ

- Câu 1n Chữ h ̣ó mấ nétn a nétn b nétn ̣.3 nét

Câu 2n Chữ h ̣ó nhữn g nét gì? a Nét sổ thẳn g, nét ̣on g tròn b Nét số thẳn g, nét mọ́ Câu 3n Chữ k ̣ó mấ nét?

a nétn b nétn ̣.3 nét Câu 4n Chữ k ̣ó nhữn g nét gì?

a Nét sổ thẳn g, nét ̣on g

b Nét sổ thẳn g, nét x̀ên trá̀, nét x̀ên phả̀ ̣ Nét n gan g, nét mọ́

- Cô nhận xét kết ̣hờ

Câu 5n Chữ k ̣ó nét đún g sà?

- Cô ̣ho trẻ ̣hờ Cô quan sát độn g v̀ên trẻ kịp thờ

+ Trò chơi 4n Trẻ chơi với bé tập tô”

- Trẻ ̣hờ trò ̣hờ

- Chú ý lắn g n ghe

(17)

4 Củng cố - giáo dục:

- Củn g ̣ố n Cô hỏ̀ trẻ nhóm ̣hữ ̣á̀ trẻ ̣hờ - Cơ g̀áo dụ̣ trẻ b̀ết g̀ữ gìn đồ dùn g tron g g̀a đình

5 Kết thúcn

- Cho trẻ hát b̀̀ “Anh ph̀ ̣ôn g”

̣hữ h,k ̀n rỗn g, tô m̀u ̣hữ h,k ̀n rỗn g

- Chữ h,k

- V:a đ̀ v:a hát

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu phương tiện giao thông đường săt, đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: Hát b̀̀ – Bé ph̀ ̣ôn g

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ b̀ết tên gọ̀, b̀ết nờ hoạt độn g ,̣ôn g dụn g ̣ủa số phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g săt, đươn g h̀n g khôn g ( t̀u hỏa, má ba )

- Trẻ b̀ết đượ̣ ̣ôn g dụn g ̣ủa t̀u hỏa v̀ má ba n ̣hở n gườ, ̣hở h̀n g hóa d̀ ̣hu ển t: nờ ǹ san g nờ khạ́

2.Kỹ năng:

- Nó̀ đún g tên ̣ạ́ phận nhưn Đầu má ba , thân, ̣ánh, đuồ

(18)

3.Thái độ:

- Trẻ b̀ết ý n ghĩa ̣ủa má ba đố̀ vớ̀ đờ sốn g ̣on n gườ

3.Thái độ:

- Trẻ b̀ết ý n ghĩa ̣ủa má ba đố̀ vớ̀ đờ sốn g ̣on n gườ

- Giáo dục trẻ biết đờng biết chấp hành an tồn giao thơng

II Chn bÞ : 1.Đồ dùng cơ:

- Má tính, t̀ v̀, b̀̀ g̀ản g đ̀ên tử

- Tranh ảnh số phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g h̀n g khôn g

2.Đồ dùng trẻ:

- Mỗ̀ trẻ mỗ̀ rổ đưn g lô tô số phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g h̀n g khôn g

- Một số má ba bằn g g̀ấ ̣ho trẻ ̣hờ trò ̣hờ - Các hát cho trẻ học chơi trò chơi

2 a im.

- T tron g lp

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú - Cho trẻ hát b̀̀ “Bạn ờ ̣ó b̀ết”

- Cơ hỏ̀ trẻn b̀̀ hát ǹ nó̀ nhữn g PTGT ǹo? - Cạ́ ̣on nhìn thấ má ba bao g̀ơ ̣hưa? - Má ba l̀ PTGT đươn g gì?Có nhữn g đặ̣ đ̀ểm gì? 2 Giới thiệu bài

- Hôm na ̣ô v̀ ̣ạ́ ̣on ̣ùn g khám phá phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g h̀n g khôn g

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

Đàm thoại với trẻ về tàu hỏa - Tàu điện ngầm

+ Tàu hỏa: Cô ̣ho trẻ xem v̀deo t̀u hỏa - Cạ́ ̣ó v:a đượ̣ xem gì?

- L̀m ̣ạ́ ̣on b̀ết t̀u hỏa? - À ̣ó nhận xét t̀u hỏa?

- T̀u hỏa ̣hạ đâu? T̀u hỏa ̣hạ bằn g nh̀ên l̀êu gì? - T̀u hỏa dùn g để l̀m gì?

- Cị̀ t̀u hỏa kêu ǹo?

- Trẻ hát - Tr l

-Trẻ lắng nghe

(19)

- T̀u hỏa l̀ phươn g t̀ên g̀ao thơn g đươn g gì?

=> Cơ ̣hốt lạ̀n T̀u hỏa ̣ó nh̀ều toa t̀u, ̣hạ đươn g , kh̀ ̣hạ kêu xình xịnh để ̣hạ đượ̣ phả̀ ̣ó dầu d̀esel, than hờ nượ́, dùn g để ̣hở n gườ, h̀n g hóa v̀ l̀ phươn g t̀ên g̀ao thơn g đươn g sắt Tàu điện: Trẻ xem hình ảnh

- À b̀ết n gò̀ t̀u hỏa ̣òn phươn g t̀ên g̀ao thôn g ǹo ̣ũn g ̣hạ đươn g ?

- T̀u đ̀ên dùn g để l̀m gì?

- Cạ́ ̣on ̣ó b̀ết để ̣hạ đượ̣ t̀u đ̀ên ̣ần khơn g? - T̀u đ̀ên n gầm l̀ phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g gì?

=> Cơ ̣hốt lạ̀n T̀u đ̀ên n gầm ̣ũn g l̀ phươn g t̀ên g̀ao thôn g đươn g sắt, l̀ phươn g t̀ên dùn g để ̣hở n gườ v̀ h̀n g, ̣hạ bằn g đ̀ên

= > GD trẻn Nếu ̣ó dịp ̣ùn g bố mẹ đ̀ t̀u ̣ạ́ ̣on ̣ạ́ ̣on l̀m gì? (khơn g thị ta , thị đầu n gò̀ ̣ửa sổ, kh̀ thấ t̀u ̣hạ qua ̣ạ́ ̣on phả̀ tránh xa khôn g lạ̀ gần đùa n ghị̣h)

+ Máy bay:

- Cô ̣ho trẻ quan sát hình ảnh má ba - Cơ ̣ho trẻ quan sát hình ảnh má ba - Má ba ba đâu?

- Má ba ba nhanh ̣hậm

- Cô ̣hỉ v̀o t:n g phần ̣ủa má ba n Đâ gọ̀ l̀ phần gì? Phần thân má ba ̣ó đặ̣ đ̀ểm gì? Phần đầu, phần đuồ ǹo?

- Đâ l̀ ̣á̀ gì? Cạ́ ̣on ̣ó b̀ết ̣ánh má ba l̀m nh̀êm vụ khơn g? - Má ba gọ̀ l̀ PTGT ǹo? Vì sao?

Má ba ba bầu trờ nhơ v̀o độn g ̣ơ v̀ ̣ánh g̀ữ thăn g bằn g kh̀ ba , má ba ̣hở khạ́h đ̀ t: nờ ǹ đến nờ khạ́ ….má ba ba bầu trờ nên đượ̣ gọ̀ l̀ PTGT đươn g h̀n g khôn g

* Mở rộn g n Ch̀a trẻ n gồ̀ th̀nh nhóm( Mỗ̀ nhóm quan sát má ba

- Cho trẻ ̣hỉ v̀ nó̀ lên đặ̣ đ̀ểm ̣ủa t:n g phận - Cô ̣hốt lạ̀n

* Má ba l̀ PTGT đươn g h̀n g khôn g, hoạt độn g bầu trờ,̣hở đượ̣ nh̀ều n gườ v̀ h̀n g hóa đ̀ t: nờ ǹ đến nờ khạ́, ba nhanh - Tươn g tư ̣ho trẻ quan sát v̀ đ̀m thoạ̀ k̀nh khí ̣ầu… b Hoạt động : So sánh tàu hỏa máy bay

- G̀ốn g n Đều l̀ phươn g t̀ên g̀ao thôn g, trở n gườ, trở h̀n g - Khạ́ n Má ba ba trờ, t̀u hỏa ̣hạ đươn g sắt c Hoạt động : Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: “Nhanh khéo”

Cạ́h ̣hờn Cô ̣ho trẻ đ̀ theo đươn g hẹp lên gắn t̀u hỏa, má ba v̀o đún g nờ hoạt độn g, tron g nhạ̣ độ̀ ǹo gắn đượ̣ nh̀ều l̀ độ̀ ̣h̀ến thắn g

- Trả lờ - Trẻ nhận xét Trên đươn g sắt - Trả lờ theo ý h̀ểu Tu, tu

- Quan sát - Ba trờ - Ba nhanh

(20)

- Cô hướn g dẫn ̣háu ̣hờ * Trò chơi 2: Bé khéo tay

- Cạ́ ̣on ̣hờ ̣ó vù khơn g ? Có thị́h l̀m ̣hú ph̀ ̣ơn g lá̀ má ba khơn g? Vậ ̣ạ́ ̣on nhóm gấp, tơ m̀u, vẽ má ba !

- Cô ̣ho trẻ nhóm trẻ tư ̣họn, xon g ̣ho trẻ ̣hờ vớ̀ má ba g̀ấ 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏ̀ trẻ b̀̀ họ̣

GD: PTGT đươn g h̀n g khơn g ̣ó nh̀ều lợ̀ ị́h ̣ho ̣hún g ta, ̣hở n gườ, h̀n g hóa v̀ ̣hở lính đ̀ bảo vê vùn g trờ…̣ạ́ ̣on ̣hưa đượ̣ đ̀ má ba nhưn g ̣ó dịp đượ̣ đ̀ ̣ạ́ ̣on nhớ l̀ kh̀ n gồ̀ má ba phả̀ thắt dâ an tòn v̀ n ghe theo lờ n gườ lớn !

5 KÕt thóc:

- Nhận xét – tu ên dươn g

đuồ

- Cỏnh mỏ ba -Trẻ lắng nghe

Tr ln g n ghe

Trẻ lắn g n ghe

- Ch trũ h

(21)

yêu cầu cđa c« - Trẻ nhặ́ lạ̀

TÊN HOẠT ĐỘNGn TỐN: Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai Gọi tên ngày tuần

Hoạt động bổ trợ: B̀̀ hátn Cả tuần n goan"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ b̀ết gọ̀ tên ̣ạ́ n g̀ t: thứ hà đến ̣hủ nhật, h̀ểu đượ̣ hôm qua, hôm na , n g̀ mà Sử dụn g đún g t: “hôm qua, hôm na , n g̀ mà”,

2 Kỹ năng:

- Phát tr̀ển trí nhớ ̣ó ̣hủ đị́h ̣ho trẻ Thai độ:

- G̀áo dụ̣ trẻ b̀ết quí trọn g thờ g̀an, ̣ó thó̀ quen s̀nh hoạt đún g g̀ơ g̀ậ́. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Bản g qù ượ́ T̀ v̀, g̀áo án đ̀ên tử - Lị̣h thật ̣ho ̣ô v̀ trẻ.

- G̀ấ ̣ho trẻ l̀m lị̣h, bút m̀u. 2 Địa điểm:

- Tron g lớp họ̣

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

(22)

- Cô ̣ho trẻ hát b̀̀ hát "Cả tuần n goan" - Trò ̣hu ên vớ̀ trẻ nộ̀ dun g b̀̀ hátn + B̀̀ hát ̣ó tên l̀ gì?

+ Cả tuần tron g b̀̀ hát gồm ̣ó nhữn g thứ ǹo? + Thứ mấ l̀ n g̀ đầu tuần?

2 Giới thiệu bài

- Hôm na ̣ô v̀ ̣ạ́ ̣on ̣ùn g tìm h̀ểu nhữn g n g̀ tron g tuần

Nội dung:

a Hoạt động 1: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày sau Gọi tên cac ngày tuần

* Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai - Cô hỏ̀ trẻn

+ N g̀ m̀ ̣ô v̀ ̣ạ́ ̣on đan g họ̣ đượ̣ gọ̀ l̀ n g̀ gì?

+ N g̀ m̀ ̣hún g ta trả̀ qua, trượ́ n g̀ hôm na l̀ n g̀ gì?

+ N g̀ t̀ếp theo n g̀ hơm na l̀ n g̀ gì? + Hơm na l̀ thứ tư, vậ thứ gọ̀ l̀ n g̀ gì? + Hơm na l̀ thứ tư, vậ thứ gọ̀ l̀ n g̀ gì?

- Nếu trẻ khôn g trả lờ đượ̣ ̣ô g̀ớ̀ th̀êu ̣ho trẻ v̀ ̣ho trẻ nhặ́ lạ̀ nh̀ều lần

* Gọi tên ngày tuần

- Cô hỏ̀ trẻn + Hỏ̀ trẻ hôm na l̀ thứ mấ ? + Hã kể tên ̣ạ́ thứ tron g tuần?

+ Nhữn g thứ ǹo ̣ạ́ ̣on đ̀ họ̣ v̀ nhữn g thứ ǹo ̣ạ́ ̣on đượ̣ n ghỉ họ̣?

- Cho trẻ quan sát qu ển lị̣h tơ, ̣ô g̀ớ̀ th̀êu ̣ạ́ tơ

- Trẻ hát

- Cả tuần n goan - T2, t3, t4, t5, t6, t7, CN

- Thứ hà

- N g̀ hôm na - N g̀ hôm qua - N g̀ mà - N g̀ hôm qua - N g̀ mà

- Thứ năm

- T2, t3, t4, t5, t6, t7, CN

(23)

lị̣h v̀ ̣ạ́h gh̀ thứ tơ lị̣h, m̀u ̣ủa ̣ạ́ tơ lị̣h

b Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trị chơi 1: Ai thơng minh? - Cơ nó̀ tên trị ̣hờ

- Cạ́h ̣hờn Cơ dùn g b̀ển kí h̀êu n g̀ hơm qua v̀ n g̀ mà, phát ̣ho mỗ̀ trẻ b̀ển ̣ó kí h̀êu Cơ nó̀ hơm na l̀ thứ 2(3, 4, 5, 6, 7, CN) sau nó̀ tên thứ đứn g trượ́ v̀ đứn g sau, trẻ xạ́ định xem l̀ n g̀ hôm qua n g̀ mà sau dơ b̀ển ̣ó kí h̀êu đún g lên v̀ nó̀ to "N g̀ hơm qua" "N g̀ mà" - Cơ tổ ̣hự́ ̣ho trẻ ̣hờ

* Trị chơi 2: Xếp thứ tự

- Cô ̣huẩn bị tranh ̣ó nhữn g tơ lị̣h gắn theo t:n g tuần nhưn g bị xếp tha đổ̀ vị trí

- Cạ́h ̣hờn Ch̀a lớp th̀nh tổ mỗ̀ tổ bự́ tranh Nh̀êm vụ ̣ủa ̣ạ́ th̀nh v̀ên tron g tổ l̀ xếp lạ̀ ̣ạ́ tơ lị̣h ̣ho đún g thứ tư ̣ạ́ n g̀ tron g tuần

- Cô tổ ̣hự́ ̣ho trẻ ̣hờ, ̣ô quan sát v̀ hướn g dẫn trẻ kh̀ ̣ần

- Nhận xét tu ên dươn g buổ̀ ̣hờ

4 Củng cố - giáo dục - Hỏ̀ trẻ tên b̀̀ họ̣

- G̀áo dụ̣ trẻ nhớ ̣ạ́ n g̀ tron g tuần

5.Kết thúc:- Nhận xét, tu ên dươn g buổ̀ họ̣

- Trẻ ̣hờ

- Lắn g n ghe - Trẻ ̣hờ

- Trẻ nhặ́ lạ̀ b̀̀ họ̣

Hoạt động n Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề Hoạt động bổ trợ n Trò ̣hu ên ̣hủ đề

(24)

1 Kiến thức

- Trẻ thự h̀ên b̀̀ hát, thể h̀ên âm nhạ̣ vù tườ, trẻ b̀ết vận độn g theo nhịp

đ̀êu ̣ạ́ b̀̀ hát ̣hủ đề g̀ao thôn g - Trẻ b̀ết b̀ểu d̀ễn ̣ạ́ b̀̀ họ̣ 2 / Kỹ năng:

- Phát tr̀ển sư nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo ̣ủa ̣ơ ta - Rèn kỹ năn g ̣a hát, vận độn g theo nhạ̣, n ghe hát

3/ Giáo dục:

- G̀áo dụ̣ trẻ thị́h ̣a hát

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơin

- Phạ́h tre, sặ́ xô Băn g đ̀̀ đĩa nhạ̣ b̀̀ hát

2 Địa điểm:

- Tron g lớp

III Tiến hành

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Trị chuyện gây hứng thú

Cô hỏ̀ trẻ đan g khám phá ̣hủ đề gì?

- Cạ́ ̣on kể ̣ạ́ loạ̀ phươn g t̀ên g̀ao thôn g m̀ ̣on b̀ết?

- ô tô, xe đạp, xe má … l̀ pt gt đươn g gì? - má ba , kh̀nh khí ̣ầu l̀ pt gt đươn g gì? - t̀u thủ , thu ền ̣a nô l̀ pt gt đươn g g̀? - T̀u hỏa l̀ pt gt đươn g ?

- Kh̀ tham g̀a g̀ao thôn g ̣hún g phả̀ tuân thủ đún g qu định luật lê g̀ao thôn g

2.Giới thiệu :

- Hơm na ̣hún g ̣ùn g b̀ểu d̀ễn ̣ạ́ b̀̀ hát b̀̀ thơ ̣hủ đề

- Chủ đề g̀ao thôn g - Trẻ kể

Trẻ trả lờ

Trẻ n ghe

(25)

a Hoạt đông 1: Tổ chức cho trẻ múa hát số bài hát

- Kh̀ đ̀ qua n gã tư đươn g phố gặp đèn đỏ ̣hún g phả̀ l̀m gì?

Vậ hơm na ̣ơ v̀ ̣ạ́ ̣on b̀ểu d̀ễn b̀̀ hát “ Em đ̀ qua n gã tư đươn g phố”

* Bài hát Em qua ngã tư đường phố

- Cô tổ ̣hự́ ̣ho trẻ b̀ểu d̀ễn

- Chún g v:a hát b̀̀ hát b̀̀ hát à sán g tạ́

- Cô ̣ho ̣ả lớp b̀ểu d̀ễn lạ̀ - Cơ mở̀ tổ nhóm trẻ lên b̀ếu d̀ễn - Cô quan sát độn g v̀ên trẻ

Cô mờ trẻ lên b̀ểu d̀ễn

* Bài hát “ Em chơi thuyền”

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ hát v̀ tên tạ́ g̀ả - Cô múa mẫu ̣ho trẻ xem

- Cô trẻ múa ̣ùn g ̣ơ - Cơ ̣ho ̣ả lóp ̣ùn g b̀ểu d̀ễn

- Cơ mờ 2- nhóm lên b̀ểu d̀ễn

* Bài hát “ Đường em đi’

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ hát - Cô tổ ̣hự́ trẻ b̀ểu d̀ễn

Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ hát v̀ tên tạ́ g̀ả - Cô múa mẫu ̣ho trẻ xem

- Cô trẻ múa ̣ùn g ̣ơ - Cơ ̣ho ̣ả lóp ̣ùn g b̀ểu d̀ễn

- Cơ mờ 2- nhóm lên b̀ểu d̀ễn

* Bài thơ “Cô dạy con’

D:n g lạ̀

Trẻ hát

- B̀̀ hát em đ̀ qua n gã tư đươn g phố - Trẻ b̀ểu d̀ễn hát - Nhóm trẻ lên b̀ểu d̀ễn

Trẻ b̀ểu d̀ễn

(26)

- Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ thơ - Cô tổ ̣hự́ trẻ b̀ểu d̀ễn - Mờ ̣á nhân lên b̀ểu d̀ễn - Cô quan sát độn g v̀ên trẻ - Cô hỏ̀ trẻ tên b̀̀ thơ

* B̀̀ thơ “ Chú ̣ảnh sát g̀ao thôn g” - Cô g̀ớ̀ th̀êu tên b̀̀ thơ

- Cô tổ ̣hự́ trẻ b̀ểu d̀ễn - Mờ ̣á nhân lên b̀ểu d̀ễn - Cô quan sát độn g v̀ên trẻ - Cô hỏ̀ trẻ tên b̀̀ thơ

b Hoạt động Nghe hát: Các hát có chủ đề

- Cô hát ̣ho trẻ n ghe

- Cô mở ̣ho trẻ n ghe b̀̀ hátn “Anh ph̀ ̣ôn g ờ” - Cô ̣ho trẻ b̀ểu d̀ễn theo nhạ̣ b̀̀ hát

- Cô quan sát độn g v̀ên trẻ “ Đòn t̀u nhỏ xíu” - Cô mờ trẻ b̀ểu d̀ễn ̣ùn g

- Cô quan sát độn g v̀ên trẻ kịp thờ

c Hoạt động Trị chơi: Nào hát

- Cơ g̀ớ̀ th̀êu tên trị ̣hờ - Cơ ̣h̀a lớp th̀nh độ̀

- Cạ́h ̣hờ Kh̀ ̣ô mở nhạ̣ g̀à đ̀êu b̀̀ hát ̣ạ́ độ̀ hộ̀ ý v̀ thảo luận b̀̀ hát tên gì? Tạ́ g̀ả ǹo? Độ̀ ǹo nhanh ta bấm ̣hn g đượ̣ qu ền trả lờ trượ́.Trả lờ xon g đứn g lên ̣ầm dụn g ̣ụ gõ v̀ hát ǹ̀ hát

- Cơ tổ ̣hự́ trẻ ̣hờ - Quan sát trẻ ̣hờ

4.Củng cố - giáo dục

Trẻ b̀ểu d̀ễn

Trẻ n ghe v̀ hát ̣ùn g ̣ô

Trẻ ̣hú ý

(27)

- Cạ́ ̣on v:a họ̣ gì? - Chờ trị ̣hờ gì?

- GD trẻ thị́h ̣a hát

5 Kết thúc: Nhận xét- tu ên dươn g

- Trẻ nhặ́ lạ̀ b̀̀ họ̣