Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, vốn từ phong phú, không phụ thuộc vào tài liệu.. Trình bày rõ ràng, mạch lạc, đôi khi còn phụ thuộc vào tài liệu.[r]
(1)● Tiêu chí thuyết trình khối 8
Nội dung đánh giá Giỏi
4
Khá 3
Đạt 2
Chưa đạt
NỘI DUNG, HÌNH THỨC BÀI THUYẾT
TRÌNH
BỐ CỤC
Đề mục rõ ràng, phần xếp hợp lý, làm bật trọng tâm vấn đề
Đề mục rõ ràng, phần xếp hợp lý, chưa làm bật trọng tâm vấn đề
Đề mục rõ ràng, phần xếp chưa hợp lý
Đề mục chưa rõ ràng, phần xếp chưa hợp lý
LẬP LUẬN
Lập luận hợp lý, rõ ràng, thuyết phục (có ví dụ để chứng minh)
Lập luận hợp lý, rõ ràng, chưa thuyết phục (khơng có ví dụ để chứng minh)
Lập luận rõ ràng 1-2 chỗ chưa hợp lý, chưa thuyết phục (khơng có ví dụ để chứng minh)
Có lập luận chưa rõ ràng, chưa hợp lý, chưa thuyết phục
THƠNG TIN
Thơng tin xác, khoa học, có mở rộng ngồi SGK; mang thơng điệp ý nghĩa
Thơng tin xác, khoa học, có mở rộng ngồi SGK chưa có thơng điệp
Thơng tin xác, khoa học, khơng mở rộng ngồi SGK
Thơng tin có 1-2 chỗ chưa xác, thiếu khoa học, khơng mở rộng ngồi SGK
QUAN ĐIỂM CÁ NHÂN
Có nhận định/đánh giá đối tượng lý giải cách rõ ràng
Có nhận định/đánh giá đối tượng chưa rõ ràng, cịn sơ sài chung chung
CƠNG CỤ THUYẾT
TRÌNH
Sử dụng cơng cụ hiệu quả, phù hợp với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ); có tính qn, làm bật nội dung thuyết trình
Sử dụng cơng cụ hiệu quả, phù hợp với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ); có tính qn, chưa làm bật nội dung thuyết trình
Sử dụng công cụ hiệu với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ) chưa có tính qn
Có sử dụng cơng cụ thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ) chưa hiệu
MỞ ĐẦU – KẾT THÚC
Hoạt động mở đầu, kết thúc dẫn dắt hợp lý, ý nghĩa
(2)PHONG CÁCH THUYẾT
TRÌNH
NGƠN NGỮ NĨI
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, vốn từ phong phú, không phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, đơi cịn phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày rõ ràng cịn phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày rõ ràng cịn phụ thuộc vào tài liệu
GIỌNG NÓI
Biết nhấn giọng điểm quan trọng, tạo cảm xúc
Tốc độ nói phù hợp với nội dung thuyết trình
Biết nhấn giọng điểm quan trọng hiệu cảm xúc chưa cao
Tốc độ nói phù hợp với nội dung thuyết trình
Chưa nhấn giọng điểm quan trọng
Đôi chưa điều chỉnh tốc độ nói
Chưa/thiếu kiếm sốt giọng nói
Tốc độ nói q nhanh q chậm
NGƠN NGỮ CƠ THỂ
Hình thể tự tin, biểu cảm nét mặt sinh động, tương tác tích cực với người nghe
Hình thể tự tin, biểu cảm nét mặt sinh động, tương tác tốt với người nghe, đơi cịn thiếu tự nhiên
Biểu cảm nét mặt phù hợp, hình thể cứng nhắc, có tương tác chưa hiệu
Hình thể chưa tự tin, cịn lúng túng, chưa kiểm sốt động tác/biểu cảm nét mặt
CÁCH XỬ LÝ TÌNH HUỐNG/PHẢN
HỒI
Nắm bắt trả lời thuyết phục tất câu hỏi
Xử lý tốt tình phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian… (Nếu có)
Nắm bắt trả lời thuyết phục tất câu hỏi đôi lúc thái độ chưa bình tĩnh, thiếu thiện chí
Xử lý tình phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
Trả lời câu hỏi chưa thuyết phục/ Còn 1-2 câu hỏi chưa trả lời
Xử lý tình phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
Khơng trả lời câu hỏi
Còn lúng túng xử lý tình phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
HỢP TÁC
TÍNH TƯƠNG TÁC TRONG
NHĨM
Có ý thức dẫn dắt thành viên chuyển mạch nội dung; nhóm có hỗ trợ tương tác thuyết trình xử lý tình huống/phản hồi
Có ý thức dẫn dắt thành viên; nhóm có 1-2 lần chưa hỗ trợ tương tác thuyết trình xử lý tình huống/phản hồi
Có ý thức dẫn dắt thành viên; nhóm khơng hỗ trợ tương tác thuyết trình xử lý tình huống/phản hồi
Chưa có ý thức dẫn dắt thành viên; nhóm khơng hỗ trợ tương tác thuyết trình xử lý tình huống/phản hồi
CÁCH PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ
Phân công công việc hợp lý, thành viên có hợp tác
Phân cơng cơng việc hợp lý, có 1-2 thành viên khơng hợp tác
Phân cơng cơng việc chưa hợp lý; nội nhóm thiếu hợp tác, liên kết
(3)xuyên không giải
*Lưu ý thời gian thuyết trình