Đang tải... (xem toàn văn)
Râ rµng trong hoµn c¶nh nµo B¸c còng h−íng tíi phÇn t−¬i s¸ng cña cuéc ®êi.. Ta nhËn thÊy cã sù giao hoµ tuyÖt vêi gi÷a B¸c víi thiªn nhiªn trµn ®Çy sinh khÝ.[r]
(1)1 bộ giáo dục đào tạo
-đề thức
Đáp án thang điểm
thi tuyn sinh Đại học, Cao đẳng năm 2004
-Môn: Văn, Khối C
(Đáp án - Thang ®iĨm cã 03 trang)
C©u ý Néi dung §iĨm
Những nét phong cách nghệ thuật Tố Hữu 2,0 Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị, quan tâm thể vấn đề lớn, lẽ
sèng lín, tình cảm lớn cách mạng ngời cách mạng Khuynh hớng sử thi bật sáng t¸c tõ ci cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p trë vỊ sau
0,5
2 Thơ Tố Hữu tràn đầy cảm hứng lãng mạn, h−ớng ng−ời đọc tới chõn tri ti sỏng
0,5 Thơ Tố Hữu có giọng tâm tình, ngào, tha thiết - giọng tình thơng
mn Nhiu chớnh tr, cách mạng đ−ợc thể nh− vấn đề tình cảm mn đời
0,5 I
4 Thơ Tố Hữu đậm đà tính dân tộc khơng nội dung mà cịn nghệ thuật biểu hiện: thể thơ thi liệu truyền thống đ−ợc sử dụng nhuần nhuyễn, ngôn từ giản dị, vần điệu phong phú, nhạc tính dồi
0,5
L−u ý
Có thể nêu ý nh− trình bày đáp án bố cục nội dung trả lời thành hay ý, miễn khơng bỏ sót điều đ−ợc đáp án đề cập tới.
Phân tích thơ Chiều tối (Mộ) thơ Giải sớm (Tảo giải) tập Nhật kí tù (Ngục trung nhật kí) để làm bật nét đẹp tâm hồn tác giả Hồ Chí Minh
5,0
1 Giíi thiƯu chung vỊ tác giả Hồ Chí Minh, tác phẩm Nhật kí tù hai bài thơ (0,5 điểm)
a Hồ Chí Minh nhà cách mạng vĩ đại đồng thời tác gia văn học lớn Sự nghiệp sáng tác Bác phong phú, đa dạng, gồm có ba phận chính, đó thơ ca chiếm vị trí bật Nhật kí tù (Ngục trung nhật kí) tác phẩm thơ tiêu biểu, đ−ợc viết khoảng thời gian từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, tức thời gian Bác bị quyền T−ởng Giới Thạch bắt giam Quảng Tây (Trung Quốc)
0,25
b Chiều tối (Mộ) Giải sớm (Tảo giải) hai thơ có giá trị tập Nhật kí tù (Ngục trung nhật kí), vừa gợi đ−ợc cảnh sống gian truân Bác ngày bị giam cầm vừa mang tính chất tự biểu sâu sắc Qua hai bài, ta nhận nét đẹp tâm hồn tác giả Hồ Chí Minh
0,25
2 Những điểm cần phân tích Chiều tối (Mộ) (1,5 điểm) II
a Dù lâm vào cảnh bị đọa đày, Bác thể tình cảm yêu mến thiết tha thái độ đồng cảm, chia sẻ với tạo vật, thiên nhiên vùng sơn c−ớc lúc chiều buông Cánh chim mỏi mệt (quyện điểu) chịm mây lẻ loi (cơ vân) vừa đối t−ợng niềm th−ơng cảm vừa biểu bên ngồi nỗi buồn trong lòng ng−ời tù đ−ờng đày ải, xa đất n−ớc quê h−ơng
0,5
(2)2
b Sự chuyển cảnh nửa sau thơ cho thấy lòng yêu ng−ời, yêu sống đặc biệt sâu sắc Bác Bác nói hình ảnh gái xóm núi xay ngơ với cảm xúc trìu mến Bác hiểu nỗi nhọc nhằn vất vả ng−ời lao động (cụm từ ma bao túc đ−ợc lặp lại theo trật tự đảo ng−ợc câu góp phần biểu đạt ý này) nh−ng đồng thời nhìn thấy nét đẹp riêng, chất thơ riêng cảnh đời bình dị (điều gặp thơ cổ điển)
0,5
c ánh hồng lò than đ−ợc nhắc tới cuối (qua chữ hồng - nhãn tự tác phẩm) cho thấy tâm trạng Bác chuyển biến từ buồn sang vui Quan trọng hơn, giúp ta hiểu đ−ợc niềm lạc quan đáng quý nhà cách mạng Rõ ràng hoàn cảnh Bác h−ớng tới phần t−ơi sáng đời
0,5
3 Những điểm cần phân tích Giải ®i sím (T¶o gi¶i) (2,0 ®iĨm)
a Giải sớm I cho thấy gian truân chuyến đày, thể nhìn thấu suốt, điềm tĩnh Bác hoàn cảnh T− Bác t− ng−ời chiến sĩ, chủ động, sẵn sàng đ−ơng đầu thử thách (đ−ợc hình t−ợng hóa qua hình ảnh đêm tối, đ−ờng xa, hình ảnh gió lạnh liên tiếp thổi tới) Bác ý thức đ−ợc rõ trở ngại tất yếu đ−ờng dấn b−ớc (chú ý phân tích khía cạnh biểu tr−ng hình ảnh chinh nhân, chinh đồ )
0,75
b Vừa lên đ−ờng, Bác h−ớng nhìn lên trời cao, tìm thấy trăng hình ảnh của ng−ời bạn đồng hành tin cậy (chú ý phân tích từ ơm (ủng), lên (th−ớng) vừa thể đ−ợc quỹ đạo chuyển động vật vừa thể đ−ợc niềm hứng khởi lòng ng−ời đi) đây, lòng yêu thiên nhiên, nhạy cảm đẹp, chút lãng mạn thi sĩ tinh thần thép đ−ợc biểu lộ thống với (phải có đ−ợc sức mạnh tinh thần vui đ−ợc với trăng hoàn cảnh ấy)
0,5
c Giải sớm II miêu tả đ−ờng ánh bình minh rực rỡ, nối tiếp đẹp với thứ nói đêm tối gió rét Kiểu t− thơ h−ớng ánh sáng, h−ớng t−ơng lai đ−ợc thể rõ Ta nhận thấy có giao hoà tuyệt vời Bác với thiên nhiên tràn đầy sinh khí Cái nồng cảm xúc bên đ−ợc nhóm lên nhờ ấm (nỗn khí) bên ngồi, nh−ng đến l−ợt mình, nh− làm đất trời thêm phần ấm áp Nh− vậy, trong thơ vừa có hình ảnh vị chinh nhân cứng cỏi, vừa có hình ảnh thi nhân tràn đầy cảm hứng đẹp
0,75
4 Khái quát nét đẹp tâm hồn tác giả Hồ Chí Minh đ−ợc thể hiện qua hai thơ (1,0 điểm)
a Bác yêu thiên nhiên, dạt cảm xúc thi ca tr−ớc sắc thái đa dạng (từ cảnh hiu hắt, tiêu sơ đến cảnh hoành tráng, lộng ly)
0,25 b Bác yêu ngời, gắn bã tr−íc hÕt víi cc sèng ng−êi (nhÊt lµ cuéc
sống ng−ời lao động); th−ờng biểu lộ tình cảm cách tự nhiên, bình dị; dễ hồ đồng với chung quanh
0,25
c Bác có tinh thần thép, ý thức rõ đ−ờng mình, kiên nghị tr−ớc thử thách, tự chủ hồn cảnh Bác ln lạc quan, tràn đầy lịng tin vào sống, t−ơng lai, vào xu vận động tích cực vật
0,5
L−u ý
- Ph−ơng án làm tối −u: thông qua việc phân tích Chiều tối (Mộ) Giải sớm (Tảo giải), làm bật nét đẹp tâm hồn tác giả Cần xuất phát từ việc phân tích thơ khơng phải từ ý niệm có sẵn về Hồ Chí Minh
- Những luận điểm khái quát vẻ đẹp tâm hồn tác giả Hồ Chí Minh trình bày tách thành phần cuối viết, "phân bố" trong đoạn phân tích cụ thể hai thơ
(3)3
Phân tích hình ảnh thiên nhiên ng−ời phố huyện nghèo lúc chiều tối truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam
3,0 Giới thiệu chung tác giả Thạch Lam truyện ngắn Hai đứa trẻ (0,5
®iĨm)
Thạch Lam (1910 - 1942) tác gia tiêu biểu văn học Việt Nam đại, tiếng với truyện ngắn vừa mang đậm phong vị trữ tình vừa thể cảm quan thực sâu sắc
Hai đứa trẻ (in tập Nắng v−ờn - 1938) truyện ngắn thuộc loại tiêu biểu Thạch Lam, miêu tả cách đầy ám ảnh tranh đời sống phố huyện nghèo lúc chiều tối tâm trạng đợi tàu hai đứa trẻ
0,5
2 Hình ảnh thiên nhiên phố huyện nghèo lúc chiều tối Hai đứa trẻ (1,0 điểm)
a Thiên nhiên với biểu cụ thể:
Hình ảnh màu sắc: hồng đỏ rực, dãy tre làng sẫm đen, ngàn lấp lánh, đom đóm nhấp nháy, bóng tối thăm thẳm, dày đặc ; âm thanh: tiếng ếch nhái văng vẳng, tiếng muỗi vo ve, tiếng hoa bàng rụng khe khẽ loạt ; mùi vị: mùi quen thuộc cát bụi, "mùi riêng đất, quê h−ơng này" Đặc điểm chung: êm ả, đ−ợm buồn, thấm đ−ợm cảm xúc trìu mến, nâng niu nhà văn ln nặng tình với biểu hồn x−a dân tộc
0,5
b Vai trị hình ảnh thiên nhiên: gợi đặc tr−ng không gian phố huyện; làm cho hoạt động ng−ời; gián tiếp thể tâm trạng nhân vật; tạo nên chất trữ tình riêng biệt cho truyện ngắn
0,25
c Nghệ thuật miêu tả tác giả: đặt thiên nhiên d−ới mắt quan sát Liên - đứa trẻ; câu văn có nhịp điệu nh− thơ; hình ảnh bóng tối đ−ợc láy láy lại nh− mô tip đầy ám ảnh; âm thanh, màu sắc, mùi vị khéo hòa hợp với
0,25
3 Hình ảnh ng−ời phố huyện nghèo lúc chiều tối Hai đứa trẻ (1,5 điểm)
a Các hình ảnh hoạt động: ng−ời bán hàng muộn đứng nán lại nói chuyện, đứa bé nghèo lom khom nhặt nhạnh nứa, tre chợ, chõng n−ớc tồi tàn mẹ chị Tí, gánh phở vắng khách bác Siêu, cảnh nhếch nhác gia đình bác xẩm, cửa hàng tạp hóa nhỏ xíu chị em Liên Các tâm trạng: buồn bã, hi vọng vào lối kiếm sống có tính chất cầu may tại, mong đợi mơ hồ, xa xôi Đặc điểm chung "hình ảnh ng−ời": héo hắt, xơ xác, mỏi mịn, t−ơng hợp với hình ảnh thiên nhiên, tất đ−ợc vẽ ngòi bút tả chân sắc sảo, gần với nhà văn thực phê phán
0,75
b Tình cảm nhà văn dành cho ng−ời nghèo khổ nơi phố huyện: thơng cảm, xót th−ơng, muốn có thay đổi đến với đời họ
0,25
III
c Nghệ thuật miêu tả tác giả: tập hợp loạt chi tiết t−ơng đồng gợi khơng khí tàn tạ (ngày tàn, chợ tàn, kiếp ng−ời tàn ); dựng lên mẩu đối thoại vẩn vơ; nhấn mạnh đối lập mênh mơng bóng tối với vùng sáng nhỏ nhoi đèn; ý làm rõ trạng thái tâm hồn nhân vật
0,5
L−u ý
- Có thể có hai cách làm câu này: a) chia viết thành hai phần, phần phân tích hình ảnh thiên nhiên, phần phân tích hình ảnh con ng−ời; b) phân tích xen kẽ hình ảnh thiên nhiên với hình ảnh ng−ời Cả hai cách làm nói chấp nhận, miễn ng−ời viết nêu đ−ợc luận điểm trình bày đáp án
- Không cho điểm phần viết thêm cảnh đợi tàu (Cảnh đợi tàu đ−ợc tác giả đặt vào thời điểm khác: đêm khuya).
dethivn.com