Đang tải... (xem toàn văn)
- Khung cảnh phố huyện khi chiều xuống, đêm về, lúc có chuyến tàu đi qua đều được lọc qua cái nhìn và tâm trạng, cảm giác của nhân vật Liên, nên cũng thấm đượm cảm xúc trữ tình.. + Con[r]
(1)dethivn.com
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN; Khối: D
(Đáp án - Thang điểm có 03 trang)
Câu Ý Nội dung
I Trong đoạn trích thơ Việt Bắc (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2009), Tố Hữu sử dụng phương tiện nghệ thuật giàu tính dân tộc nào? Những phương tiện phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cán kháng chiến và nhân dân Việt Bắc?
2,0
1 Những phương tiện nghệ thuật giàu tính dân tộc (1,0 điểm) - Thể thơ lục bát; kết cấu đối đáp; lối xưng hơ – ta ca dao – dân ca
- Ngôn ngữ thơ dân dã, mộc mạc; cách chuyển nghĩa thơ ca truyền thống; giọng thơ mang âm hưởng ngào câu hát tình nghĩa dân gian
0,5 0,5
2 Sự phù hợp phương tiện với việc diễn tả tình cảm (1,0 điểm) - Thể tình cảm ân tình, thuỷ chung sâu sắc người cán kháng chiến nhân
dân Việt Bắc gắn với đạo lí truyền thống dân tộc
- Thể tình cảm gắn bó sâu nặng người cán nhân dân với cách mạng, với kháng chiến
0,5 0,5 II Suy nghĩ ý kiến: Đừng cố gắng trở thành người tiếng mà trước hết
người có ích
3,0
1 Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Người tiếng khâm phục, nhiều người biết đến tài thành
công lĩnh vực đó; người có ích người đem lại lợi ích, giá trị tốt đẹp cho xã hội việc làm cụ thể
- Về thực chất, ý kiến khẳng định giá trị đích thực cá nhân thơng qua đóng góp họ gia đình xã hội
0,5
2 Luận bàn ý kiến (2,0 điểm)
Ý kiến nêu đề cần lật lật lại, xem xét từ nhiều phía, thấy mối quan hệ hai mệnh đề (đừng cố gắng thành người tiếng trước hết người có ích), để luận bàn (theo hướng khẳng định hay bác bỏ) cho thoả đáng, thuyết phục Dưới số ý bản: - Khát vọng trở thành người tiếng đáng khơng phải có lực, tố chất điều kiện để đạt
- Nếu cố gắng cách để tiếng, người dễ trở nên mù quáng, ảo tưởng thân, chí gây tác hại cho xã hội
- Mỗi cá nhân, suy nghĩ, việc làm bình thường, hồn tồn khẳng định giá trị thân, đóng góp cho cộng đồng, trở thành người có ích mà có hội tiếng; nhiên, có ích điều kiện để tiếng, trước thành người tiếng người có ích
- Những người lịng, an phận với có, thiếu ý chí khát vọng sống dần ý nghĩa khơng cịn hi vọng trở thành người tiếng
0,5 0,5 0,5
(2)dethivn.com
2
Câu Ý Nội dung
3 Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm)
- Cần xác định rõ mục đích sống, ý thức điều quan trọng đời khẳng định giá trị thân đóng góp tích cực cho xã hội
- Không ngừng nuôi dưỡng khát vọng vươn lên sống 0,5 III.a Phân tích khung cảnh phố huyện tâm trạng nhân vật Liên để làm sáng tỏ ý
kiến: “Hai đứa trẻ” Thạch Lam truyện ngắn trữ tình đượm buồn
5,0 1 Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm)
- Thạch Lam thành viên Tự lực văn đồn; có lịng đơn hậu quan niệm văn chương tiến bộ; có biệt tài truyện ngắn; chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân vật với cảm xúc mong manh, mơ hồ
- Hai đứa trẻ (in tập Nắng vườn) truyện ngắn đặc sắc Thạch Lam, có hồ quyện yếu tố thực lãng mạn, tự trữ tình
0,5
2 Giải thích ý kiến (0,5 điểm)
- Truyện ngắn trữ tình thường có cốt truyện đơn giản, giàu sắc thái trữ tình, khơng khí, tâm trạng
- Làm nên sắc thái trữ tình Hai đứa trẻ chủ yếu cảm xúc buồn thương giọng thủ thỉ trầm lắng, thiết tha qua miêu tả khung cảnh, tâm trạng
0,5
3 Phân tích khung cảnh phố huyện tâm trạng nhân vật Liên (3,5 điểm)
a Chất trữ tình đượm buồn tốt từ khung cảnh phố huyện (1,5 điểm)
- Khung cảnh phố huyện chiều xuống, đêm về, lúc có chuyến tàu qua lọc qua nhìn tâm trạng, cảm giác nhân vật Liên, nên thấm đượm cảm xúc trữ tình
+ Cảnh vật lên có hồn, êm ả, thi vị mà đượm buồn
+ Con người lên với kiếp sống mòn mỏi, tăm tối; tâm hồn họ ánh lên vẻ đẹp đáng trân trọng: tình người chân thật, mơ ước nhỏ nhoi, hay hi vọng mong manh,
- Khung cảnh phố huyện có tương phản đậm nét bóng tối ánh sáng: Bóng tối dày đặc, bao trùm lên tất cả; cịn ánh sáng leo lét lụi tàn, rực rỡ qua Khung cảnh gắn liền với cảm giác xen lẫn buồn vui khó tả, tạo nên nhiều sắc thái trữ tình
b Chất trữ tình đượm buồn toát từ diễn biến tâm trạng nhân vật Liên (2,0 điểm)
- Tâm trạng man mác buồn trước khung cảnh phố huyện lúc chiều tàn đêm tối: + Cảm giác man mác buồn từ cảnh vật thấm vào lòng người nỗi buồn tâm hồn
ngây thơ lan toả cảnh vật
+ Niềm xót xa, thương cảm với kiếp người nhỏ nhoi, lay lắt bóng tối - Cảm xúc buồn vui khó tả trước, sau chuyến tàu đêm qua:
+ Tàu chưa đến: khắc khoải, háo hức chờ mong + Tàu đến: hân hoan, ngây ngất ngắm nhìn + Tàu đi: bâng khuâng, ngậm ngùi, nuối tiếc
1,0
0,5
1,0
(3)dethivn.com
3
Câu Ý Nội dung
4 Đánh giá chung (0,5 điểm)
- Chất trữ tình đượm buồn mang lại cho Hai đứa trẻ vẻ đẹp riêng, thể phong cách nghệ thuật đặc sắc Thạch Lam
- Ý kiến đưa đánh giá sâu sắc, thoả đáng
0,5 III.b Phân tích đoạn thơ Tiếng hát tàu để thấy chất suy tưởng triết lí
và nghệ thuật sáng tạo hình ảnh Chế Lan Viên
5,0 1 Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm)
- Chế Lan Viên nhà thơ lớn thơ ca đại Việt Nam, có phong cách rõ nét độc đáo, bật chất suy tưởng, triết lí đa dạng, phong phú giới hình ảnh
- Tiếng hát tàu (in tập Ánh sáng phù sa) tác phẩm tiêu biểu Chế Lan Viên, khúc hát lòng biết ơn, gắn bó với nhân dân, đất nước
0,5
2 Phân tích đoạn thơ (4,0 điểm)
a Về nội dung: cảm xúc trữ tình suy tưởng triết lí (2,0 điểm)
- Càng suy tưởng tự hào, trân trọng thành cách mạng phẩm chất anh hùng nhân dân kháng chiến; nhận thức rõ sức mạnh tại, ánh sáng soi đường hướng tới tương lai
- Suy tưởng triết lí gắn với cảm xúc nồng nhiệt khúc ca thúc lên đường, hướng tới Tây Bắc, hướng nhân dân nguồn cội thiêng liêng
- Niềm hạnh phúc lớn lao hoà vào suy tư sâu lắng: trở với nhân dân với thân thuộc, gần gũi nhất, với niềm vui khát khao mong chờ, với nguồn thiết yếu, tin cậy sống, nuôi dưỡng, che chở, cưu mang
b Về nghệ thuật: ngơn từ, hình ảnh phong phú, gợi cảm, đẫm chất suy tư (2,0 điểm)
- Có kết hợp cảm xúc với suy tưởng, nâng xúc cảm, tình cảm lên thành khái qt triết lí khiến cho hình ảnh, ngơn ngữ thơ phong phú, gợi cảm, giàu chất trí tuệ - Ngơn ngữ thơ linh hoạt, giàu giá trị tư tưởng – thẩm mĩ mang tính biểu cảm cao (sử dụng đại từ xưng hơ thân tình; dùng câu cảm thán tạo giọng điệu vừa thiết tha, say đắm vừa thành kính, thiêng liêng); phép điệp từ, điệp ngữ có tính nghệ thuật
- Hình ảnh thơ phong phú, đa dạng, giàu ý nghĩa biểu tượng, sáng tạo nhiều thủ pháp: tả thực, ẩn dụ tượng trưng, đặc biệt lối so sánh xâu chuỗi, trùng điệp,
0,5
0,5 1,0
0,5 0,5
1,0 3 Đánh giá chung (0,5 điểm)
- Đoạn thơ khơi dậy tình cảm sâu nặng với nhân dân, đất nước hồn thơ sắc sảo tài hoa, kết hợp hài hồ lí trí cảm xúc
- Đoạn thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật thơ Chế Lan Viên 0,5
Lưu ý chung: Thí sinh làm theo những cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu về kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo