* Giảng nội dung: Trong những năm kháng chiến chống mỹ cứu nước chú giải phóng quân phải ra trận tuyến để đánh giặc các bé ở nhà giành rất nhiều tình cảm cho các chú, bạn nhỏ trong bà[r]
(1)(Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Sản (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng đá chân phía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng
- Bật: Bật tách khép chân *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
SẢN PHẨM NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN. từ ngày 18/12đến 22/12 năm 2017).
Phẩm nông sản đặc trưng phường xuân sơn. (Từ 18/12/2017 đến 22/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
(3)huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề sản phẩm nông sản đặc trưng phường xuân sơn ngày thành lập QĐNDVN 22/12
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật chỗ *Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trò chuyện cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ dạo quan sát vườn trường
- Trị chuyện cơng việc gương anh hùng đội.Sản phẩm đặc trưng phường xuân sơn
Trò chơi vận động - TCVĐ: “ Em thích làm đội”, “ Kéo cưa lừa xẻ”, “ Mèo đuổi chuột ”
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát vườn trường - Trẻ biết công việc đội biết số sản phẩm đặc trưng phường xuân sơn
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Phấn - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG
(5)- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Cháu thương đội”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ vườn trường?
+ Các quan sát xem vườn trường có loại ,loại hoa gì?
- Trị chuyện với trẻ công việc đội sản phẩm đặc trưng phường xuân sơn
+ Cho trẻ kể tên số sản phẩm đặc trưng phường xn sơn
( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ yêu quý đội người lao động, tôn trọng giữ gìn thành lao động
* Trị chơi vận động:
- Trị chơi: “ Em thích làm đội” “ Kéo cưa lừa xẻ” Mèo đuổi chuột”
+ Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự sân
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời. - Cơ quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết
3 Kết thúc- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ -Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai: Chú đội
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng đắp đầm ni rươi, cáy
- Góc tạo hình:
+ Vẽ quà tặng đội
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh đội, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh
- Góc khoa học- tốn: + Chọn đồ dùng đội đếm
-Biết thỏa thuận nhập vai chơi
-Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
-Trẻ biết phối hợp để xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Biết vận dụng kỹ học để vẽ quà tặng đội
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh đội, kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chọn đồ dùng đếm
-Đồ chơi góc đóng vai
-Đồ chơi góc xây dựng
-Vở tạo hình,bút màu
-Tranh ảnh chủ đề
- Đồ chơi góc khoa học –tốn
(7)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu thương đội ” trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Chú đội.
- Góc xây dựng:Xây dựng đắp đầm ni rươi, cáy. - Góc tạo hình:Vẽ q tặng đội
- Góc sách: xem tranh ảnh đội, kể chuyện theo tranh, lam sách tranh
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(9)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều
(10)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
Hoạt động chung:
- Ôn lại học
- Ôn hát chủ đề
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Vệ sinh, đồ dùng trẻ
(11)Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Ôn hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ơn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi kiễng gót lăn bóng cơ. Trị chơi:Ai chạy nhanh hơn.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kiễng gót lăn bóng - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay, chân, 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Bóng, sắc sơ
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(13)- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các có muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để lăn bóng trịn không
Hôm cô dạy thực vận động “Đi kiễng gót lăn bóng cô”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Cho trẻ xếp thành hàng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
(14)b) Vận động “Đi kiễng gót lăn bóng cô”
- Cô giới thiệu tên tập “Đi kiễng gót lăn bóng cùng cơ”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát bóng để trước hai tay xòe để chuẩn bị đẩy bóng
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát dùng tay lăn bóng Chân kiễng gót vừa vừa lăn bóng - Cơ tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi vận động: Ai chạy nhanh hơn.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh sắc xơ chạy đến đích Bạn đến vạch đích trước thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(15)thư giãn nhẹ nhàng 4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ……… .
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Chú giải phóng quân”. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu Thương đội”
I – MUC ĐÍCH – YÊU C̀U 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thuộc thơ, nhớ tên tác giả - Đọc thơ diễn cảm
2 Kỹ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng. 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa Chú giải phóng qn - Bài hát: Cháu thương đội
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát vận động “Cháu thương đội”
- Trò chuỵên trẻ nội dung hát
- Hỏi trẻ:ở lớp có bố mẹ bạn đội không?
- Là đội làm cơng việc gì? - Bố (mẹ ) có hay thăm nhà khơng?
- Bé có tình cảm với bố mẹ xa? - Bé phải làm để bố mẹ yên tâm công tác
- Hát Cháu thương đội
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời: Ít - Yêu quý
(17)2 Giới thiệu
- Các có thơ hay nói đội Đó thơ “Chú giải phóng qn” hơm cô đọc thuộc thơ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Trong năm kháng chiến chống mỹ cứu nước giải phóng quân phải trận tuyến để đánh giặc bé nhà giành nhiều tình cảm cho chú, bạn nhỏ thơ muốn trở thành đội
.- Lần ,giới thiệu tranh
+ Đây hình ảnh minh họa thơ + Cô cho lớp đọc tên thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Bài thơ cô đọc có tên gì? - Tác giả thơ ai?
- Trong thơ, tác giả nhắc đến ai? - Chú đội đâu?
- Chú có vai?
- Cuộc sống đội nào? - Bạn nhỏ thơ muốn xin đội?
- Để tỏ lòng biết ơn đội phải làm gì?
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ đọc
- BT Chú gp quân - Cẩm Thơ - Chú đội - Trẻ trả lời
- Vất vả
- Ba lơ cóc
(18)=> Để biết ơn đội phải chăm ngoan học giỏi nghe lời bố
mẹ Luôn yêu nước
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích
- Bạn cho cô biết vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng đội ghi nhớ công lao đội bảo vệ cho đất nước bình an
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho hát “ Chú đội”
4 Củng cố giáo dục
- Hôm dạy thơ gì? Do sáng tác?
- GD trẻ yêu quý kính trọng đội 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
-Trẻ đọc thơ
- Bài thơ Chú giải phóng quân
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(19)TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật số nông sản phường xuân sơn.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu thương đội” I MUC ĐÍCH – YÊU C̀U
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số nông sản phường xuân sơn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BI
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh rươi, cáy - Tranh ảnh chủ đề
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm: - Trong lớp
(20)HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: " Cháu thương đội " - Trò chuyện:
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai? - Các có yêu đội không?
GD: Trẻ yêu quý đội tôn trọng người lao động
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cn khám phá : Tên gọi, đặc điểm bật số nông sản phường xuân sơn
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại + Hình ảnh rươi, cáy.
- Trốn cô trốn cô? - Cô đâu cô đâu?
- Các quan sát xem có hình ảnh đây? - À rồi! Đây rươi
- Con rươi có hình dạng giống ? - Cho trẻ đọc tên rươi
- Con rươi sống đâu?
- À rươi thường sống vùng nước lợ sơng hay có thủy triều lên xuống
- Con rươi cịn đặc sản phường xn sơn
- Cịn hình ảnh nhỉ?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Cô cô - Con rươi
- Con giun. - Trẻ đọc - Dưới nước
- Trẻ lắng nghe
- Con cáy ạ.
(21)- Cô cho trẻ đọc tên cáy + Con cáy có đặc điểm ? + Con cáy có càng? + cho trẻ đếm
+ Con cáy có chân ? + Cô cho trẻ đếm
+ Con cáy đặc sản phường xuân sơn
- Con rươi cáy thức ăn tốt cho
- Ngồi cịn có nhiều loại nơng sản khác phường xuân sơn thịt ,cá ,tôm loại thức ăn tốt cho
- Vì bữa ăn phải ăn hết xuất nhớ chưa?
=) giáo dục trẻ phải biết quý trọng sản phẩm người lao động
b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai khéo nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi đội có tranh vẽ cáy, nhiệm vụ đội tô màu thật đẹp cho tranh thời gian nhạc đội tô nhanh đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét 4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động
- -Trẻ đếm
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Vâng
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(22)5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
So sánh chiều cao đối tượng. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu thương đội”
I- MUC ĐÍCH YÊU C̀U. 1Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng, nói từ cao hơn, thấp hơn, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh, gi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô II- CHUẨN BI:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ có cây( đồ dùng cô to đồ dùng trẻ) - Cây màu xanh cao màu đỏ
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp, nhà 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức - trò chuyên - Hát “Cháu thương đội” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn đến đội
2 Giới thiệu bài:
Các hôm cô dạy so sánh cao thấp hai đối tượng
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt đơng 1: Chơi với bóng
- Cho lớp nhảy lên đập vào bóng bay ( treo cao ) không trẻ chạm tay tới bóng - Cơ nói : “Các nhìn xem có chạm bóng khơng nhé!
- Cơ đập tay vào bóng Vì đập tay vào bóng được?
=> À cao lên đập tay vao bóng
- Vì khơng đập được? => À thấp
- Cô cho trẻ đọc từ “Cao hơn, Thấp hơn” - Cô cho lớp đọc, tổ cá nhân đọc
- Trẻ hát
- Cháu thương đội
- Chú đội - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đạp bóng
- Trẻ quan sát cô
- TTL: Cô cao
- Trẻ lắng nghe
- TTL: Vì thấp
(24)* Hoạt động So sánh cao thấp
Cô phát cho trẻ hai ( chuẩn bị )
- Cô đặt màu xanh cao màu đỏ cho trẻ quan sát
- Các thấy cô cao hơn, thấp hơn?
=> À màu xanh cô cao màu đỏ
- Cả lớp đọc cho cô câu “Cây màu xanh cao màu đỏ”
- Bây nhìn rổ có nào? - Các đặt hai mặt phẳng để so sánh nào?
- Cây cao hơn, thấp hơn?
- À màu xanh cao màu đỏ - Cô cho lớp đọc từ cao thấp
* Trò chơi 1: “Thi nhanh”
- Cơ nói cao thấp hơn, theo hiệu lệnh đó, trẻ nhanh tay giơ “cao hơn” “thấp hơn” Đồng thời nói “cao hơn” “thấp
- Cơ co trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát nhận xét
*Hoạt động Tìm nhà
- Cơ có hai ngơi nhà ngơi nhà tầng nhà hai tầng
- Luật chơi: Các xếp thành vịng trịn vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “Về nhà”
- Trẻ quan sát
- TTL: Cây xanh cao màu đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
-Trẻ so sánh
- TTL: Cây xanh cao màu đỏ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(25)một tầng Nếu bạn sai nhà phải hát tặng bạn hát
- Trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- GD trẻ biết chăm ngoan học giỏi Yêu thương đội
5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Dạy hát: Cháu thương đội Nghe hát: Chú đội xa.
(26)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ Chú giải phóng qn
I – MUC ĐÍCH – YÊU C̀U 1 Kiến thưc:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên. 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng đội. II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài thơ Chú giải phóng quân - Bài hát
- Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Đọc thơ: Chú giải phóng quân - Các vừa đọc thơ gì?
- Trẻ đọc
(27)- Trong thơ nói ai?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ quý trọng kính yêu các đội
2 Giới thiệu
Các nhạc sĩ Hoàng Yến sáng tác hát hay nói đội “Cháu thương đội” Hôm cô dạy
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu thương đội” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bạn nhỏ hát thương đội Chú đội phải canh gác biên giới, canh gác đảo xa có sống bình an hạnh phúc
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp với động tác minh họa: đung đưa người, tay theo hát Kết hợp nhún nhảy theo giai điệu hát
b Hoạt động 2: Nghe hát “Chú đội xa”
- Chú đội - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
(28)- Cô hát lần cử điệu - Cô hát lần giảng nội dung
- Cô hát lần bật nhạc cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ đứng lên vận động hát cô c Hoạt động 3: Hoạt động 2: Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng trịn Cháu A bên ngồi lớp Cô dấu đồ vật vào trẻ, trẻ cách khoảng cách định Cả lớp hát, cháu A từ vào, men theo bạn ngồi vòng tròn Nếu cháu A đến đồ vật cất dấu lớp hát to dần lên, xa đồ vật lớp hát nhỏ dần Cháu A lắng nghe tiếng hát để vào chổ dấu đồ vật Cháu A lớp hoan hơ trẻ có đồ vật bị tìm thấy tiếp tục làm người chơi
+ Luật chơi: Nếu cháu A không tìm đồ vật cất dấu phải nhảy lị cò đứng lớp hát bài,
- Cơ cho trẻ lên chơi
- Trong q trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình, giúp đỡ cơng việc vừa sức
5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đứng lên vận động cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(29)