tuần 10 đồ dùng gia đình

Cách chơi:Cô sẽ chia làm hai đội chơi, bên trên có chiếc bàn cô để những đồ chơi mà các con vừa được học, khi cô nói lấy một đồ chơi nào đó thì chúng mình phai chạy nhanh và lấy đúng [r]

Tuần 10.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 26/10 đến ngày 20/11/2020.

Tên chủ đề nhánh: Đồ chơi gia đình

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 13/11/2020. A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đ Ố N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

- Đón trẻ

-Thể dục sáng

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn - Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Sân tập an tồn, phẳng

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình(đồ dùng nấu ăn,đồ dùng đẻ uống…)

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, chơi với đồ chơi xếp hình đồ chơi mô dụng cụ nấu ăn,ăn uông,chơi với bóng

1 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Bài “Tập với nơ”

* Động tác 1: Ai thổi

giỏi

- Trẻ đứng thoải mái, hai tay chụm lại để

Điểm danh

Trẻ biết tên mình, tên bạn

Sổ diểm danh

trước miệng hít thật sâu thổi dây nơ từ từ kết hợp hai tay dang rộng

* Động tác 2: Đưa tay

lên cao

- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay giơ lên cao nào.Trẻ giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ

* Động tác 3: Nhặt

dây nơ

Hoạt động chơi tập -Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hàng bế em, cho búp bê ăn ngủ” -Góc hoạt động với đồ vật: xếp đồ dùng, xâu vòng, tập cầm bút, làm quen với bút màu, xếp đường nhà, - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh, nghe cô hát, đọc thơ kể chuyện, có nội dung gia đình

- Trẻ biết thao tác vai chơi

- Cơng việc giáo bác cấp dưỡng lớp

- Biết xếp bàn nghế,giường,tủ …

- Biết xâu vòng màu xanh,đỏ

-Trẻ biết xem sách tranh cách - Đồ dùng đồ chơi góc -Búp bê, bát thìa -Bà ghế giường tủ -dây xâu, hột hạt -Tranh ảnh theo chủ đề

1 Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ ổn định, trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cơ hướng để nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ đến nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con chơi hoạt động + Thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn thư viện xanh xem nội dung gì? - Cơ khen, khuyến

- Góc sách truyện: vẽ tô màu, xé dán nhà, đường

khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ cô giáo nhận xét Vệ sinh Ăn chính Ngủ, Ăn phụ

Vệ sinh - Trẻ biết rửa mặt

rửa tay trước ăn

-Nước xà phòng -Khăn rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lau mặt rửa tay xà phòng thơm cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt Ăn chính

-Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho

trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

Ngủ - Trẻ ngủ

giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi hoạt động

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phịng - Cơ trông trẻ ngủ, ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ -Trẻ nằm ngủ ngắn Hoạt động chiều

Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu ăn - Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong q trình trẻ ăn bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng. - Chơi trò chơi - Chơi các trò chơi dân gian vận

- Như buổi sáng

- Trẻ nắm vai chơi

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Câu hỏi

- Đồ chơi

-Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu nội dung chơi - Cô tham gia chơi trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con làm vậy?

+ đóng vai giáo

động. có khó khơng? - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách đóng vai,nhập vai nhiệm vụ trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

nội dung hoạt động

- Nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích nỗ lực phấn đấu trẻ

-Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày - Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp tặng cờ (bé ngoan)

-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm vui vẻ

khi bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi đường hẹp Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Bóng trịn to

I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đường hẹp

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp vận động chân, toàn thân nhanh nhẹn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú vận động, tham gia tốt trị chơi, khơng xơ đẩy bạn vận động

II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài tập - Sân tập - Vạch xuất - Trò chơi

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định trò chuyện chủ đề, gây hứng thú.

- Cô tập trung trẻ đưa trẻ đến góc sách truyện, cho trẻ xem tranh ảnh đồ chơi, cô hỏi trẻ : “Tranh vẽ ? Con có thích đồ chơi khơng ?

- Trẻ xúm xít quanh cô

*HĐ1 Khởi động a Khởi động:

- Cô cho trẻ chạy nhẹ nhàng – vòng khoảng phút

*HĐ2 Trọng động

b Bài tập phát triển chung: Chim sẻ

- Động tác1: Tay giang ngang vẫy vẫy hai cánh tay - lần

- Động tác2: Chim mổ thóc cúi xuống hai tay gõ vào hai đầu gối miệng nói tốc tốc - lần - Động tác 3: Chim bay hai tay giang ngang đồng thời chân dậm chỗ vẫy vẫy hai cánh tay - lần

c VĐCB: Đi đường hẹp.

- Cô giới thiệu tập Cô đặt cách vạch xuất phát - m rổ đồ chơi: ô tô, máy bay, búp bê…, cho bạn thẳng đường hẹp lấy đồ chơi mang cho cô, ý không chạm vạch

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng vào vạch xuất phát có hiệu lệnh thẳng đến rổ để đồ chơi, lấy thứ đồ chơi mang cho cô , ý thẳng không chạm vạch đường

- Cô đứng ngang vạch xuất phát cho 1- trẻ làm mẫu

- Cô cho trẻ tập - Cơ cho trẻ bị nối tiếp

- Đến lần tập thứ hai cô cho - trẻ tập

-Trẻ – vòng

- Trẻ tập ‘’ Chim sẻ”

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ tập

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c.Trị chơi: Bóng trịn to

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay vừa hát vừa làm động tác vào theo lời hát “ bóng trịn to” - Cơ cho trẻ chơi - lần

- Cô bao quát trẻ chơi, ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ

*HĐ3 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

3 Củng cố -giáo dục

- Hỏi trẻ tên vận động, cho trẻ nhắc lại nhiều lần

- Giáo dục trẻ

4 Kết thúc

- Củng cố giáo dục

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ

…… ………

………

………

…… ………

………

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết “Đặc điểm bật đồ chơi quen thuộc bé” - TC “Ai thông minh”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề, hát em búp bê I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Cháu nhận biết dặc điểm bật gọi tên số đồ chơi quen thuộc, hiểu công dụng cách chơi đồ chơi

- Trẻ nhận biết phát âm rõ

2 Kỹ năng:

- Trẻ hiểu công dụng chất liệu đồ đùng - Phát triển ngôn ngữ luyện phát âm đúng,

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ chơi trẻ phong phú số lượng chủng loại - Tranh lô tô, rổ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG.

HUONG DAN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, giới thiệu. * Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trẻ hát “Em búp bê” - Hỏi trẻ vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?

- Trẻ hát - “Em búp bê” - Em bé búp bê

2 Cung cấp biểu tượng

*HĐ1 Nhận biết số đồ chơi quen thuộc bé.

- Cơ hỏi trẻ có đây?

- Chị Hằng Nga biết lớp học giỏi nên tặng cho lớp q

- Các ý xem chị tặng gì?

- Cơ cho trẻ xem đồ chơi chuẩn bị hộp

- Cho trẻ đọc thật to tên đồ chơi

- Cơ hỏi trẻ tên, màu sắc cách chơi đồ chơi

+ Đây ai,để làm gì? + Cịn gì?

*HĐ2 Phân loại đồ chơi theo chất liêu công dụng

- Cô cho trẻ quan sát hai nhóm đồ chơi phân loại - Hỏi trẻ chất liệu tưng loại: giấy, vải, bơng, nhựa

- Cơ phân tích cho trẻ nghe loại chất liệu

- Cô mở rộng cho trẻ số đồ chơi: đồ chơi trời, đồ chơi tự nhiên

- Cô giáo dục trẻ thứ đồ chơi cô công nhân phải vất vả làm đấy, chơi nhớ phải giữ gìn cẩn thận

- Thông qua đồ chơi giúp chơi vui hơn, học tốt đấyvây chúng có ích khơng? - Vậy có nên u q chúng khơng?

- Các vừa học ?

*HĐ3 Trị chơi: “Ai thông minh”.

- Vừa cô thấy học ngoan thưởng lớp trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ nghe Cách chơi:Cô chia làm hai đội chơi, bên có bàn để đồ chơi mà vừa học, nói lấy đồ chơi phai chạy nhanh lấy đồ chơi chạy để vào rổ đọi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi,quan sát trẻ

Cho hai đội thi đua với tạo cho trẻ hứng thú chơi

Trẻ đọc rõ ràng

- Búp bê, để chơi bế em - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Vâng - Có - Có - Trẻ trả lời

Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ thi đua

3 Củng cố giáo dục.

- Cô củng cố nội dung học kiến thức cung cấp - Cô giáo dục trẻ

4 Kết Thúc.

Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ

…… ………

………

………

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Kể truyện: Vịng chng bạc. Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Cái biến mất.

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Làm quen với việc nghe đọc sách, truyện - Trẻ biết tên truyện

2 Kĩ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể truyện

- Biết trả lời câu hỏi cô nội dung truyện - Dạy trẻ kỹ ghi nhớ, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Giáo án

- Que

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định trị chuyện chủ đề

- Cơ mở máy tính bật hát cho trẻ nghe bài: Lái ô tô

- Cô trẻ vừa hát vừa làm động tác minh họa

- Cô hỏi trẻ: Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói gì?

- Bạn nhỏ hát làm gì?

- Giáo dục : Trẻ học phải chơi ngoan, nghe lời cô giáo, bố mẹ, ông bà

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.Cung cấp biểu tượng. *HĐ1: Đọc diễn cảm

- Cô lấy truyện tranh từ giá sách, giới thiệu bìa sách, trang sách Sau đọc tên truyện cho trẻ nhắc lại tên truyện vài lần

- Trò chuyện với trẻ hình vẽ bìa sách, thu hút trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Cô kể chuyện diễn cảm lần kết hợp nhấn mạnh ngữ điệu sử dụng điệu Khi đọc đến nội dung vào hình ảnh

Kể xong cô hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện tranh gì? Ai sáng tác?

- Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu truyện kể bạn Mèo Khoang có vịng bạc đẹp bạn thích vịng Khi gặp bạn Cún Đốm, Thỏ Dê bạn muốn đeo thử Mèo Khoang không cho Mèo Khoang bị ngã xuống nước bạn hợp sức kéo Mèo Khoang lên bờ , Mèo Khoang hối hận cho bạn chơi vòng bạc

- Cô kể lại lần 2, cho trẻ nghe,bằng tranh minh họa

*Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? + Câu truyện sáng tác ?( cô cho trẻ trả lời lớp nhắc lại)

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc tên truyện

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ ý nghe

- Vòng chng bạc - Nguyễn Tiến Chiêm, - Có bạn Mèo Khoang, Cún Đốm, Dê Con, Thỏ Con

+ Truyện có nhân vật ? + Bạn Mèo Khoang có ?

+ Bạn có thích vịng khơng ?

+ Khi bạn khác muốn mượn đeo thử bạn làm ?

+ Bạn Mèo Khoang lại bị rơi xuống nước ? + Những cứu bạn Mèo Khoang ?

+ Bạn Mèo Khoang cho bạn chơi ? + Trong câu truyện quý bạn ?

- Bạn Mèo Khoang có ngoan khơng? Bạn Cún Đốm, Thỏ Dê có ngoan khơng nào?

- Vậy phải đồn kết biết chia sẻ đồ chơi với bạn

*Hoạt động 3: Trị chơi '' Cái biến ?''.

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi: cô đặt bàn ô tô, máy bay,tàu hỏa cho trẻ chơi ''trời tối, trời sáng'' Cô giấu lần loại đồ chơi hỏi trẻ biến

- Cơ cho trẻ chơi - lần - Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ

+ Thích

+ Mèo Khoang khơng đồng ý

+ Mèo Khoang mải ngắm vịng chng + Cún Đốm, Thỏ Con, Dê

+ Quý bạn Thỏ Con, Dê Con, Cún Đốm

+ Mèo Khoang không ngoan, Cún Đốm, Thỏ Con, Dê Con ngoan

-Trẻ chơi – lần

3 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ

-Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương – nhắc nhở trẻ -Trẻ nghe

…… ………

………

………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Bé chơi xếp nhà Hoạt động bổ trợ: TC Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi xếp nhà

- Trẻ biết nhà tất người để

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng hai ngón tay xếp chồng khói tạo thành -Biết phối hợp chung với bạn để xếp nhà

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biêt gìn giữ sản phẩm bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình ngơi nhà - Các loại khối gỗ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định trị chuyện chủ đề

Cho trẻ nghe nhạc “Cả nhà thương nhau” hát cô

Các vừa nghe hát hát nhà thương gia đình thương u q vui có ngơi

nhà xinh xắn để niềm vui vui xếp nhà thât đẹp

2 Cung cấp biểu tượng thao tác mẫu. *HĐ1 Giới thiệu làm mẫu.

-A lô công ty vật liệu ạ, cần số nguyên liệu để xếp nhiều nhà để tặng mẹ bạn nhỏ + Cô chuyển nguyên vật liệu khối gỗ giới thiệu cho trẻ biết khối gỗ có màu sắc màu đỏ màu xanh

- Cơ cho trẻ quan sát ngơi nhà mẫu sau làm mẫu * Lần 1:Cô xếp nhà cho trẻ quan sát

* Lần 2: Cô giảng giải để xếp nhà thật đẹp trước tiên cô dùng hai ngón tay nhặt khối chồng lên thành ngơi nhà sau lại tiếp tục xếp tiếp khối gỗ khác để tao ngơi nhà có nhiều tầng , muốn nhà thật đẹp thêm xanh tạo bóng

* Lần 3: Cơ mời trẻ xếp cô?

*HĐ2 Bé chơi xếp nhà.

Trong trẻ chơi cô vừa quan sát hướng dẫn hỏi trẻ

Con xếp gì?

+ Ngơi nhà xếp ngun liệu gì,con có thích ngơi nhà khơng? để ngơi nhà thêm đẹp cần trồng thêm (cây xanh, cỏ, hoa )

- Cô giáo dục trẻ: Ngôi nhà nơi người quây quần bên cần giữ vệ sinh đẹp không vứt rác bừa bãi Và trồng nhiều xanh cho mát môi trường không bụi bẩn

*HĐ3 Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ xếp…

- Trẻ nghe

- Sau trẻ xếp xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho lớp quan sát nhận xét sản phẩm bạn

- Trong nhận xét cô động viên khuyến khích trẻ * HĐ4: TC “Ai nhanh hơn”

Cô mở nhạc trẻ hát vận động Cả nhà thương

*Cách chơi: Cô cho trẻ số lô tô yêu cầu trẻ nhặt theo u cầu nhặt nhanh bạn người thắng

-Trẻ hát vận động

3 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ: Các hơm xếp gì?

- Giáo dục trẻ muốn nhà đẹp không vứt rác bừa bãi Và trồng nhiều xanh cho mát môi trường không bụi bẩn

-Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ

…… ………

………

………

…… ………

………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát vận động bài: Nhong nhong nhong

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Hãy bắt trước I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết hát theo cô bài, hát to rõ tiếng - Biết ý nghe hát

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú say mê môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giáo án - Bài hát - Trò chơi - Băng đĩa - Xắc xô

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò chuyện chủ đề.

- Cô tập trung trẻ cho trẻ xem đoạn ca nhạc bạn nhỏ chơi

- Cô hỏi trẻ:

- Các xem ?

- Các bạn phim làm ?

- Trẻ tập rung quanh cô

- Đang chơi đồ chơi

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả hát: Bài hát nhong nhong nhong , tác giả Lý Thu Hiền

- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả hát - Cô giảng giải nội dung hát: Bài hát “ nhong nhong nhong” Nói ngựa gỗ xinh xắn em phi nhanh

- Bài hát hay có muốn hát cô hát không ?

- Cơ khuyến khích trẻ hát - lần, cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca, cách phát âm - Cô mời tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát

- Bài hát hay hát giỏi cô vận động hát hay nhé”

- Nhận xét khuyến khích, động viên trẻ tích cực thể hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát *Hoạt động 2: Trò chơi: ''Hãy bắt chước”.

- Các hát vân động cô hát giỏi cô thưởng cho trị chơi, có thích khơng nào? Trị chơi “Hãy bắt trước”

- Cơ giới thiệu cách chơi : Cơ có gậy giả làm ngựa, chân bước qua người ngựa , tay cầm đầu gậy tay giơ lên cao làm động tác phi ngựa gậy, vừa vừa hát “ nhong nhong nhong”

- Cô chơi mẫu cho trẻ chơi

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc tên hát

- Trẻ hát cô

- Trẻ quan sát

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

3 Củng cố -giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học cho trẻ nhắc lại nhiều lần

- Giáo dục trẻ

-Trẻ nhắc lại

4 Kết thúc.

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ

…… ………

………

………