Đang tải... (xem toàn văn)
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ để đụng bóng, khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng chạy lên lấy bóng sau đó chuyền lần lượt cho các bạn phía sau, khi chuyền t[r]
(1)Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng 2, thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
-Đĩa nha
* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 18/2/2019 đến ngày 15/3/2019 Một số loại rau
Từ ngày 25/2 đến ngày 1/3/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề : Một số loại rau
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động:
- Tập theo nhạc hát “Em yêu xanh” kết hợp với kiểu
*Trọng động:
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô + Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước chân trước khụy gối + ĐT bụng lườn: nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật tách chân
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ 1-2 vòng quanh sân - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Thực
-Tập lần nhịp
-Thực
Trẻ có mặt “dạ cơ"
TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. - Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, Cửa hàng bán loại rau
2 Góc xây dựng: - Xếp hình vườn rau
3.Góc học tập - Tơ màu, xé, dán, cắt dán hình loại rau, củ
- Làm sách tranh loại rau, củ
4 Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát chủ đề - Tập kể chuyện loại rau
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành vườn rau
-Trẻ biết làm sách tranh rau củ
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện - Củng cố kiến thức, rèn kỹ ca hát
Trẻ biết chăm sóc cảnh ,nhổ cỏ tưới nước
- Trẻ yêu quý bảo vệ , chăm sóc hoa khơng ngắt hoa nơi cơng cộng
- Biết chăm sóc rau
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép
-Bút màu ,keo
-Sách tranh loại rau
-Dụng cụ âm nhạc -Bài hát
- Bình tưới nước, thùng rác
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện Một số loai rau 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xếp nơng trại bác nơng dân khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát số loại rau - Tương tự giới thiệu góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con nặn ? + Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích -Quan sát thời tiết lắng Nghe âm khác sân chơi
-Quan sát trò chuyện Vườn rau vườn
2 Trò chơi vận động ; “ Gieo hạt nảy mầm ” kéo co
3 Chơi tự
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ chơi đồ
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
+ Cô giới thiệu buổi dạo chơi quan sát
(*) Cho trẻ quan sát thời tiết hỏi trẻ: Thời tiết hôm nào? Khi trời lạnh phải ăn mặc nào?
2.Quá trình trẻ quan sát:
-Quan sát vườn hoa trò chuyện số loại rau quen thuộc vườn:
+ Các quan sát xem vườn rau có loại rau nào?
+ Con kể tên loại rau mà biết? + Nhà có trồng loại rau không?
- Trẻ lắng nghe giải câu đố cô - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
(6)- Cô cho trẻ quan sát giới thiệu với trẻ số loại rau
=> Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ loài rau 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
(*) Trò chơi vận động: Reo hạt
+ Cách chơi: : Reo hạt ,nảy mầm ,1 ,2 ,1 nu ,2 nụ,1 hoa, hoa ,mùi hương thơm ngát ,1 ,2 ,gió thởi nghiêng ,lá rụng nhiều ,vừa đọc làm động tác theo cô
- Luật chơi: Bạn làm sai động tác phải hát hát
- Cô cho trẻ chơi, - Nhận xét trẻ chơi
(*) Trị chơi dân gian: Đá bóng; Kéo co; - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Trả lời
-Thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý
thích
1.- Ôn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng
(10)Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB:Chuyền bóng bên theo hàng dọc Hoạt động bổ trợ : Hát : Em yêu xanh
TCVĐ: Đội giỏi hơn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bóng bên theo hàng dọc, hàng ngang theo hướng dẫn cô - Trẻ biết kết hợp tay khéo léo, biết phối hợp với bạn
- Trẻ biết chơi trò chơi luật chơi, cách chơi cô bạn 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt kỹ vận động tay - Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện
- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II – CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân thể dục sẽ, quần áo gọn gàng - Băng nhạc hát : ”Em yêu xanh” - Bóng
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Chào mừng tất bạn nhỏ lớp 3B2 đến với Hội thi trường Mầm non Tràng An - Chào mừng đội thi: "Đội Bắp Cải", "Đội Su Hào" "Đội Cà Rốt"
- Để cổ vũ tinh thần cho đội sau Ban tổ chức tặng cho đội nhạc, bạn vận động thật vui
- Cô bật nhạc hát “Em yêu xanh” cho trẻ vận động cô
+ Các bạn vừa vận động theo lời bái hát gì? + Bạn nhỏ hát thích làm điều gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
(11)+ Trồng xanh để làm gì?
+ Các có thích trồng xanh bạn khơng? - Cơ giới thiệu chủ đề giáo dục trẻ theo chủ đề 2 Giới thiệu bài:
- Quay lại với hội thi ngày hôm để bắt đầu vào Hội thi sau Ban tổ chức phổ biến phần thi cho đội nghe, bạn ý nhé: Hội thi có phần thi:
+ Phần 1: Màn thể dục đồng diễn
+ Phần 2: Chuyền bóng bên theo hàng dọc, hàng ngang
+ Phần 3: Đội giỏi
- Các đội chơi sẵn sàng dự thi chưa? - Hội thi xin phép bắt đầu
3 Hướng dẫn: a Khởi động:
- Xin mời đội chơi khởi động sau di chuyển vị trí đội
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạyà chuyển thành hàng dọcà chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Trọng động:
* Phần 1: Màn thể dục đồng diễn: Trẻ tập cô động tác:
- ĐT tay: Hai tay đưa lên cao sang ngang - ĐT chân: Bước chân trước khụy gối - ĐT bụng lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT bật: Bật chỗ
* Phần 2: Chuyền bóng bên theo hàng dọc, hàng ngang.
- Cô giới thiệu tên vận động mời trẻ lên thực vận động cho lớp quan sát
- Cô nhận xét tập mẫu cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần khơng giải thích
- Cơ tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Tư chuẩn bị đứng thành hàng thẳng trước vạch xuất phát, chân thẳng, bạn đầu hàng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có
- Trẻ ý lắng nghe
-Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dẫn cô
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
(12)cầm bóng tay, cầm bóng vết chai tay ngón tay, mắt nhìn thẳng phía trước + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Chuyền bóng” cầm bóng tay chuyền ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh đón lấy bóng tay vào phần khơng có tay cầm chuyền tiếp cho bạn bên cạnh, chuyền đến cuối hàng bạn cuối hàng lại chuyền ngược lại, chuyền khơng làm rơi bóng
- Cô cho trẻ đứng theo hàng thực Cô quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ
- Tổ, nhóm thực thi đua
* Phần 3: Trò chơi "Đội giỏi hơn":
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có rổ để đụng bóng, có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng chạy lên lấy bóng sau chuyền cho bạn phía sau, chuyền tới bạn cuối bạn cầm bóng chạy lên đặt vào rổ đội
+ Luật chơi: Kết thúc nhạc đội có nhiều bóng đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát - nhận xét trẻ chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp. 4 Củng cố:
- Xin cảm ơn đội chơi hôm tham gia Hội thao nhiệt tình đồn kết Xin tun dương tinh thần đội
- Cô giáo dục trẻ.
5.Nhận xét – tuyên dương:
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực vận động
-Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi bạn
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ vỗ tay
(13)Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động :Văn học
Truyện: “Nhổ củ cải” Hoạt động bổ trợ: Hát : “Hoa kết trái”. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiệu nội dung truyện: Nhờ chăm làm việc nên ông lão trồng củ cải trắng khổng lồ Và nhờ có đồn kết thành viên gia đình mà ơng lão nhổ củ cải lên
2/ Kỹ :
- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng - Phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo 3/ Thái độ:
- Trẻ yêu thích chế biến từ loại rau củ Biết yêu q lao động đồn kết với bạn bè lớp
- Trẻ hứng thú với tiết học II CHUẨN BỊ
1 Đồ d̀ng- đồ chơi:
- Bộ tranh minh họa nội dung truyện - Sile ảnh truyện
2 Địa điểm:
- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Hoa kết trái”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát. 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Nhổ củ cải” lắng nghe cô
- Trẻ hát
(14)kể
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.
- Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cơ kể lần kết hợp mơ hình
+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trị chuyện ND: Nhờ chăm làm việc nên ông lão trồng củ cải trắng khổng lồ.Và nhờ có đồn kết thành viên gia đình mà ơng lão nhổ củ cải lên
- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh minh họa
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung.
- Câu chuyện có nhân vật nào?
- Ơng lão trồng loại rau củ vườn? - Hằng ngày ông lão làm để củ cải lớn lên?
- Khi củ cải lớn ơng lão có nhổ lên khơng? Vì sao?
- Ơng lão gọi để giúp ông nhổ củ cải lên?
- Mọi người có nhổ củ cải khổng lồ lên khơng?
- Giáo dục: trẻ phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ người xung quanh Dạy trẻ biết yêu lao động, chăm làm việc phù hợp với sức như: Kê bàn, chia cơm…
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện: - Cô kể lại cho trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Nhổ củ cải
- Trẻ lắng nghe
- Ông lão, bà lão, cháu gái - Củ cải trắng
- Chăm sóc, bắt sâu, tưới - Khơng Vì to
- Gọi bà lão, cháu gái - Có ạ!
(15)- Cô cho trẻ kể chuyện sáng tạo Cô người dẫn chuyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cơ động viên khích lệ trẻ - Cơ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố:
- Hôm cô kể cho câu truyện gì? 5 Kết thúc:
- Cơ nhận xét học động viên khen trẻ
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ trả lời -Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH
“Đặc điểm, lợi ích số loại rau củ So sánh đặc điểm loại rau củ”
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Mời bạn ăn” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số loại rau củ quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm loại rau củ: Đặc điểm hình dáng bên ngồi, màu sắc ; biết cách ăn lợi ích số loại rau củ
2/ Kỹ năng:
(16)- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Thái độ:
- Trẻ thích ăn ăn chế biến từ rau củ - Trẻ hứng thú với hoạt động
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ d̀ng- đồ chơi: - Nhạc hát: Mời bạn ăn
- Tranh, clip ảnh số loại rau củ gần gũi với trẻ: rau muống, bắp cải, su hào…
- Lô tô 4-5 loại rau củ : su hào, bắp cải, củ cà rốt, cà chua… 2 Địa điểm
- Trong lớp học, Trẻ ngồi học ghế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn”
2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu số đặc điểm, lợi ích số loại rau củ So sánh đặc điểm loại rau củ
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ xem clip hình ảnh số loại rau củ quen thuộc với trẻ:
+ Các vừa xem hình ảnh loại rau củ gì?
+ Quả bí xanh có hình dáng nào? Dài hay ngắn? Nó có màu gì?
+ Ai ăn ăn chế biến từ bí? Bí nấu canh ăn có ngon khơng? Cho trẻ xem
- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát
- Vâng
(17)hình ảnh chụp ăn chế biến từ bí xanh -> Quả bí xanh có hình dáng dài, màu xanh, bỏ vỏ ruột nấu canh, luộc, xào ăn ngon, mát bổ
- Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh củ su hào, bắp cải,… hỏi trẻ tên, đặc điểm hình dáng, màu sắc ăn chế biến từ loại rau củ
-> Cô khái quát lại sau câu trả lời trẻ, cô cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại rau củ có theo mùa (Mùa hè đến có rau đay, mướp, mồng tơi )
- Cho trẻ so sánh đặc điểm loại rau củ như: Quả bí xanh bí đỏ
-> Cơ khái qt sau câu trả lời trẻ: + Khác hình dáng, tên gọi
+ Giống rau củ, chế biến ăn tốt cho sức khoẻ
* Giáo dục:
- Các nên ăn ăn chế biến từ loại rau củ rau củ tốt cho sức khoẻ Trong loại rau củ có nhiều vitamin làm thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng, trắng trẻo
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi: “Rau biến mất” + Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại rau củ cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ, có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem loại rau biến bảng
- Có ạ!Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ xem tranh trả lời
+ Trẻ quan sát lắng nghe cô
- Trẻ xem lắng nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ nghe
(18)- Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Giờ học hơm tìm hiểu loại rau
- Cơ nhắc lại tên học 5 Kêt thúc.
- Cô nhận xét học động viên khen trẻ. - Cô trẻ hát “Quả”
chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động :Tạo hình
Nặn loại rau củ.
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề. TCVĐ: “Nhổ củ cải” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên đặc điểm bên số loại rau củ gần gũi với trẻ như: cà chua Quả đỗ, củ cà rốt, củ cải trắng…cũng mùi vị lợi ích loại rau củ với sức khoẻ
2/ Kỹ năng:
(19)- Trẻ biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để nặn rau củ có màu đẹp (cà rốt: xanh, củ màu cam )
- Trẻ ngồi tư 3/ Thái độ:
- Trẻ biết u q, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ thích thú với hoạt động u thích ăn từ rau củ II CHUẨN BỊ
1 Đồ d̀ng- đồ chơi: - Đất nặn, bảng lăn đất
- Sản phẩm mẫu cô nặn rau củ: củ cải, cà rốt, đậu… 2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Cho trẻ chơi trò chơi “Nhổ củ cải” 2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hàng ngày học cô cấp dưỡng nấu canh từ rau, củ, ngon bổ dưỡng không
- Hôm cô nặn số loại rau củ có thích khơng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ: + Cơ có loại rau củ đây?
->Giới thiệu lại tên loại rau củ sau câu trả lời trẻ
+ Qủa cà chua có dạng hình gì? màu gì? Cuống
- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi
- Vâng - Có
- Trẻ quan sát - Củ cải, củ cà rốt
(20)quả có màu gì?
+ Tương tự hỏi trẻ màu sắc loại rau củ lại
- Các có thích nặn loại rau củ không?
* Hướng dẫn trẻ nặn
- Cơ có khối đất nặn nhiều màu Muốn nặn củ cà rốt phải chọn đất nặn màu gì?
+Từ khối đất nặn màu cam, chia đất nặn lấy 1phần vừa đủ để nặn củ cà rốt Sau dùng lịng bàn tay lăn dọc đất nặn cho thon dài giống củ cà rốt
+ Củ cà rốt thiếu phận gì? Cơ làm cuống cho củ cà rốt từ đất nặn màu gì?
+ Cơ lấy đất nặn màu xanh, lăn dọc Sau cô gắn làm cuống cho củ cà rốt
+ Các ý gắn phận nhỏ vào rau củ phải gắn nhẹ nhàng không làm cho rau củ bị méo, dùng nhón tay trỏ miết nhẹ để đất nặn dính vào
-> Tương tự cô hướng dẫn trẻ nặn qủa cà chua, đỗ cô ve…
3.2 Hoạt Động 2: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng - Khích lệ trẻ nặn nhiều rau củ theo ý thích
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.
- Phòng triển lãm tranh bắt đầu mở cửa xin mời
cuống màu xanh
- Có ạ!
- Màu cam
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Lá màu xanh
- Trẻ lắng nghe
(21)các bạn mang sản phẩm lên trưng bày
- Các qua sát xem bạn có đẹp khơng?
- Con thích nào? - Vì thích?
- Cơ nhận xét chung động viên khen trẻ
* Cho trẻ chơi trò chơi: “Nhện giăng tơ” để tập thể dục ngón tay
4 Củng cố:
- Giờ học hôm cô làm gì? - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm 5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Ăn quả”
- Trẻ trưng bày SP nhận xét
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
(22)Hát: “Lá xanh” Hoạt động bổ trợ :
TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. Trò chuyện với trẻ chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Lá xanh”
- Trẻ hiểu nội dung hát : Bài hát nói xanh cho bóng mát chim vui vẻ ca hát cành
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên hát cảm nhận giai điệu vui tươi, nhịp nhàng hát
3/ Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc xanh
- Trẻ biết thể tình cảm u q, kính trọng, biết ơn mìnuh công sức lao động người
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng- đồ chơi:
- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre Nhạc hát
2 Địa điểm:
- Trong lớp học sẽ, thống mát Trẻ ngồi học ghế hình chữ U III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ loại gần gũi với trẻ thơng qua hình ảnh, giới thiệu hát “Lá xanh”
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay, cô dạy cho lớp hát “Lá xanh” nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác đấy! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu xanh”. a Cơ hát mẫu.
- Trị chuyện - Trẻ hát
(23)+ Cô lần kết hợp nhạc đệm
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Lá xanh” tác giả (Hoàng Việt) Các thấy hát có hay khơng?
+ Cơ hát lần 2:
- Giảng giải nội dung: Qua hát thấy xanh cho bóng mát chim đậu đâu vậy? rồi, chim đậu cành hót líu lo thật hay + Cô hát lần kết hợp nhạc đệm
b Dạy trẻ hát:
+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu
+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cô cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát + Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cô vừa dạy hát gì?
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
- Giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: bạn lên đội mũ chóp, bạn giấu nhanh gà trống vào sau lưng bạn Khi bỏ mũ, bạn tìm đồ vật Các giúp bạn cách: bạn đến gần vật hát to, bạn xa vật hát nhỏ
+ Luật chơi: Trong thời gian hát, người
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ nghe
- Lớp đọc lời hát - Lớp hát -3 lần
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ nghe - Bài “Lá xanh”
-Trẻ nghe
(24)chơi tìm vật người chiến thắng Khơng tìm thấy vật phải nhảy lị cị
- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần
- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
4 Củng cố:
- Hơm dạy hát gì? - Của tác giả nào?
- Cô nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát,u thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ loại rau
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học động viên khen trẻ,
- Trẻ chơi
- “Lá xanh” - Hoàng Việt
-Trẻ nghe
- Cho trẻ chơi
(25)