- Tóm tắt nội dung bài thơ : câu chuyện “Gấu con chia quà” kể về bạn Gấu con vì muốn ăn táo mẹ cho nên đã đi học đếm ở nhà thầy Hươu, trong quá trình học Gấu con đã biết đếm đến mườ[r]
(1)GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG. NĂM HỌC 2016- 2017
Hoạt động : Văn học: Gấu chia quà. Hoạt động bổ trợ: Hát nhà
Chủ đề: Gia đình bé Nhánh: Đồ dùng gia đình. Đối tượng: – tuổi.
Thời gian: 30- 35 phút. Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn: Phạm Thị Thu Hạnh. Người dạy: Phạm Thị Thu Hạnh I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, biết tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện “Gấu chia quà”
2 Kỹ :
- Rèn khả lắng nghe, quan sát, ghi nhớ có chủ định, trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản theo nội dung câu chuyện
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau, quan tâm chăm sóc người thân gia đình
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi
- Giáo án điện tử có slide tranh chuyện gấu chia quà - Phim câu chuyện “Gấu chia quà ”
- Các hát, thơ phù hợp với chủ đề 2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc cho trẻ hát với cô nhà - Cơ trị chuyện với trẻ về ngơi nhà gia đình đồ dùng có ngơi nhà
(2)- Có câu chuyện kể về bạn Gấu sống gia đình hạnh phúc, Gấu nhỉ? hãy ý nghe kể chuyện “Gấu chia quà”
Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Cô kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ
- Tóm tắt nội dung thơ : câu chuyện “Gấu chia quà” kể về bạn Gấu muốn ăn táo mẹ đã học đếm nhà thầy Hươu, trình học Gấu đã biết đếm đến mười hấp tấp, khơng cẩn thận qn đếm phần nên chia quà đủ cho người mà thiếu phần - Cơ giới thiệu tên truyện tranh chữ to cho trẻ đọc tên truyện
- Cơ kể lần tranh mơ hình dối dẹt
* Hoạt động 2: Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại và giải từ khó:
+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện “Gấu chia quà” có nhân vật nào?
+ Trong gia đình, Gấu thích ăn quả nhất?
+ Gấu muốn mẹ hái cho quả táo?
+ Gấu có biết đếm khơng?
Vì chưa biết đếm nên Gấu đã nghe lời mẹ học đếm nhà thầy nào?
+ Ngày Gấu đếm đến mấy?
- Mẹ Gấu cho Gấu quả táo, Gấu thấy muốn địi thêm nhớ lời mẹ dặn nên lại ôm sách học “Lẳng lặng” có nghĩa lặng im khơng nói
+ Trong q trình học, Gấu có tiến khơng? Vì biết?
+ Vào dịp năm mới, mẹ Gấu muốn tổ chức bữa liên hoan, Gấu lanh chanh đòi chợ mua quà (“Lanh chanh” nói phần người khác) Trước mẹ dặn Gấu nào?
- Lắng nghe
- Truyện gấu chia quà
- Gấu con, gia đình Gấu, thầy Hươu
- Quả táo - Nhiều - Không - Thầy hươu - Đếm đến
- Có Gấu biết đếm đến 10
(3)- Gấu chợ mua quà, lát sau cậu ta khệ nệ bê rỏ về “Khệ nệ”: nặng Nhưng đến lúc chia q lại khơng có phần cậu ta lúng túng (“Lúng túng” khơng dứt khốt)
+ Vì Gấu mua thiếu quà?
+ Gấu đã đếm nhỉ?Vì quên đếm mình, nên mua quà thiếu Gấu cảm thấy nào?
- Qua câu chuyện cháu đã học điều ?
- Cô cho xem phim câu chuyện: Gấu chia quà
- Lắng nghe
Vì qn khơng đếm
- Gấu thấy xấu hổ - Việc học đếm quan trọng giúp ích nhiều sống 4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ: Cơ vừa câu chuyện gì?
Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết việc học đếm quan trọng Vì trẻ cần chăm chỉ, cố gắng học tập giỏi giúp ích nhiều sống
Gấu chia quà
5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung cả lớp.
- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng Khuyến khích bạn tập chưa tốt
(4)GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG. NĂM HỌC 2016- 2017
Hoạt động : Tạo hình : Vẽ ngơi nhà Hoạt động bổ trợ: Hát nhà
Chủ đề: Gia đình bé Nhánh: Đồ dùng gia đình. Đối tượng: – tuổi.
Thời gian: 30- 35 phút. Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn: Phạm Thị Thu Hạnh. Người dạy: Phạm Thị Thu Hạnh I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
+ Trẻ biết vẽ ngơi nhà theo trí tưởng tượng trẻ 2 Kỹ :
- Luyện kĩ cầm bút, vẽ nét thẳng phối hợp tạo hình chữ nhật, hình vng
- Rèn kỹ tô màu (tô đều không chờm ngoài) 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm
- Trẻ thêm yêu quý gia đình giữ gìn cho nhà thêm đẹp II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Đàn ghi hát “ Nhà tôi”, xoè bàn tay, nắm ngón tay, bé quét nhà, niềm vui gia đình
- Sách bé tập tạo hình, bút chì, bút màu đủ cho trẻ
- Đồ dùng cơ: Tranh hướng dẫn tạo hình đã vẽ nhiều kiểu nhà khác nhau: nhà mái ngói, nhà tầng, nhà tầng, bút chì, bút màu
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát nhà
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung hát + Các vừa hát hát nói về gì? + Nhà đâu?
+ Nhà kiểu nhà gì?
(5)- Cho trẻ quan sát số tranh vẽ về nhà bạn nhỏ khác
+ Con thấy tranh nào? tranh vẽ gì? + Ngơi nhà bạn vẽ có gì?
+ Màu sắc ngơi nhà nào?
- Quan sát, trả lời câu hỏi cô
2 Giới thiệu bài:
- Các có muốn tự vẽ tranh nhà giống bạn không?
- Hôm học bài: Vẽ tơ màu nhà cao tầng
- Có
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Cô treo tranh kiểu nhà đã cô vẽ tô màu cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ về tranh: + Tranh vẽ gì?
+ Đây kiểu nhà gì?
+ Ngôi nhà vẽ nào: mái nhà hình gì? thân nhà hình gì? cửa nhà hình gì?
- Sau vẽ xong nhà, chọn màu tô cho nhà - Cô ý trẻ chọn màu cho phần như: Cửa vào, cửa sổ, tường, mái ngói phải chọn màu khác để tô
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ, yêu cầu trẻ dở sách đến trang có học
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi: Cầm bút tay phải, ngồi ngắn
- Trẻ vẽ, cô đến từng trẻ để giúp đỡ trẻ thực vẽ - Trong trẻ vẽ, cô bật bản nhạc chủ đề gia đình
3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ vẽ xong cho trẻ dơ sách lên cho cô bạn quan sát
- Cô chọn số tốt, tiêu biểu số chưa tốt
- Cho trẻ tự giới thiệu về vẽ
- Cho trẻ nhận xét đẹp, chưa đẹp?
-
- Quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ thực hướng dẫn cô
- Trẻ dơ sản phẩm cho bạn xem
(6)- Cô nhận xét rút kinh nghiệm vẽ dựa cô đã chọn bảng Chú ý nhận xét cách vẽ hình vng, hình chữ nhật sắp xếp hình phù hợp Cách tơ màu để người xem nhìn rõ phận ngơi nhà
- Lắng nghe
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm Trẻ thêm yêu quý gia đình giữ gìn cho ngơi nhà thêm đẹp
- Vẽ nhà
5 Kết thúc
- Cô nhận xét học
- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động