Giáo án Tiếng việt 1 - Phòng GD&ĐT Huyện Vĩnh Thuận

Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.[r]

(1)

Tuần 15

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013 Sinh hoạt cờ

Môn: Học vần Tiết 21 + 22

Bài dạy

: Bài 60 om am

I) Mục tiêu:

- Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng - Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II) Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ, tranh minh họa - Học sinh: Bảng con, tập viết

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS Hổ trợ

1) Ổn định 2) KTBC

- Yêu cầu HS viết đọc - Nhận xét

3) Nội dung học Tiết 1

HĐ 1: Dạy vần + Nhận diện vần om - Viết lên bảng om - Phát âm mẫu om - Yêu cầu ghép vần om

- Yêu cầu HS ghép tiếng xóm nêu cách ghép

- Viết lên bảng xóm

- Giới thiệu tranh rút từ: làng xóm

- Viết lên bảng: làng xóm

+ Nhận diện vần am - Viết lên bảng am

- Yêu cầu HS so sánh om am

Hát tập thể - Viết bảng

- Đọc SGK ( Trang 120+ 121) Nhận xét

- Vần om có âm o, m - Phát âm om

- Lấy om cài vào bảng - Đánh vần o- mờ- om - Đọc om

* Thêm âm x vào bên trái vần om, sắc đầu vần om

- Đánh vần : xờ- om- xom- sắc xóm - Đọc xóm

- Đọc: làng xóm - Đọc lại: om xóm làng xóm

- Vần am có âm a,m * Khác nhau: o a * Giống nhau: kết thúc m - Phát âm am

- Lấy vần am cài vào bảng

(2)

- Phát âm mẫu am

- Yêu cầu HS ghép vần am - Yêu cầu HS ghép tiếng tràm nêu cách ghép

- Viết lên bảng: tràm

- Giới thiệu tranh rút từ rừng tràm

- Viết lên bảng: rừng tràm

+ Tiếng ứng dụng - Gắn tiếng ứng dụng

+ Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu

om

x

óm

- Viết mẫu

am tràm

Tiết 2 *HĐ 2: Luyện tập

+ Luyện đọc

- Luyện đọc tiết

- Giới thiệu tranh rút câu ứng dụng

- Gắn câu ứng dụng

* Thêm âm tr vào bên trái vần am dấu huyền dặt đầu vần am

- Ghép tiếng tràm

- Đánh vần: chờ- am- tram- huyền- tràm - Đọc: tràm

- Đọc: rừng tràm - Đọc lại: am tràm rừng tràm + Đọc lại Giải lao - Đọc thầm

Chòm râu trám Đom đóm trái cam - Tìm tiếng có vần - Đánh vần, đọc trơn - Đọc từ ngữ

-Đọc lại toàn - Viết vào bảng - Vần om có âm o, m

om

x

óm

- Vần am có âm a, m

- Viết bảng

am tràm

Nhận xét

- Luyện đọc tiết - Đọc thầm câu ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bịng - Tìm tiếng có âm

- Đọc câu ứng dụng

- Đọc bảng lớp - Đọc sách - Viết vào tập viết

- HS đọc lại nhiều lần

(3)

+ Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào - Chỉnh sửa cho HS

Nhận xét + Luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

4) Kết luận:

- Cho HS đọc lại bài

Về nhà học Nhận xét tiết học

om om om

am am am

làng xóm làng xóm

rừng tràm rừng tràm

- Quan sát tranh thảo luận theo cặp Chủ đề: Nói lời cảm ơn

-Đại diện cặp trình bày - Đọc lại

Mơn: Tốn Tiết 57 Bài dạy

: Luyện tập

I) Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: SGK

1) Ổn định 2) KTBC

- Yêu cầu HS nhắc lại bảng trừ phạm vi

3) Nội dung học

- GT ghi tựa: Luyện tập

*HĐ 1: Thực hành Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét sửa sai - Yêu cầu đổi

Bài2

- Gọi HS nêu yêu cầu

Hát tập thể

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi Nhận xét

BT1:Tính

- em lên bảng, lớp làm vào sách ( trang 80 )

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4= 9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5= 9 9-8=1 9-7=2 9-6= 9-5 = 4 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4= 5

Nhận xét - Đổi kiểm tra

BT2: Số

(4)

Nhận xét sửa sai

Bài 3

- Giọi HS nêu yêu cầu

Bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận

Bài 5

Nhận xét tuyên dương 4) Kết luận

Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- em lên bảng, lớp làm vào sách ( trang80 )

+ = 9 – = + = 9 + = – = + = 9 + = + = – = 9 -Đọc kết

Nhận xét

BT3: Điền >, <, =

1 em lên bảng, lớp làm vào sách ( trang 48 )

+ = < + – > 8 - < > + + = +4 -Đọc kết

Nhận xét

BT4: Quan sát tranh thảo luận nêu

bài toán, viết phép tính phù hợp

3 + =

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

BT5:Hình vng có hình vng

- Có hình vng Nhận xét

- Cột 2,3 HS khá giỏi

- Cột HS khá giỏi

- HS giỏi

Môn : Đạo đức

Đi học ( TIẾT )

I.Mục tiêu :

- Nêu học -Biết lợi ích cửa việc học

-Biết nhiệm vụ cửa HS phải học - GDKNS: Kĩ quản lí thời gian để học II.Chuẩn bị

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hỗ trợ

(5)

2.KTBC:

+kể việc cần làm để học

3.Dạy Giới thiệu

-Ghi tựa: Đi học

*Hoạt động 1:

* GDKNS: kĩ quản lí thời gian học

Sắm vai tình tập

+Đi học có lợi ?

 Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ *Hoạt động 2:

-Hs thảo luận nhóm tập

-Cho hs xem tranh

-Gv nêu yêu cầu thảo luận +Em nghị bạn tranh ?

 Kết luận : Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học *Hoạt động 3:

Thảo luận lớp

+Đi học có ích lợi ? +Cần phải làm để học ?

-HD hs đọc câu thơ cuối

Kết luận chung: Đi học

-Chuẩn bị sách đầy đủ từ tối hôm trước

-Không thức khuya

-Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để học

-Mỗi nhóm thảo luận đóng vai tình -Hs đóng vai trước lớp -Lớp trao đổi nhận xét bổ sung

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm hs trình bày

-Lớp trao đổi bổ sung

-Nghe giảng có học đầy đủ

-Thực tốt quyền học tập

-Đọc: Trò ngoan đến lớp

(6)

đều giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập

4.Củng cố- dặn dị

-Về nhà thực học

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013

Môn: Học vần Tiết 97 + 98

Bài dạy:

Bài 61 ăm âm

I) Mục tiêu:

- Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng, - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bữa cơm

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Vở tập viết, bảng

1) Ổn định 2) KTBC

- Yêu cầu HS viết đọc

HĐ 1: Dạy vần + Nhận diện vần om - Viết lên bảng ăm - Phát âm mẫu ăm - Yêu cầu ghép vần ăm

- Yêu cầu HS ghép tiếng tằm nêu cách ghép

- Viết lên bảng: tằm

Hát tập thể - Viết bảng

- Đọc SGK ( Trang 120+ 121) Nhận xét

- Vần ăm có âm o, m - Phát âm ăm

- Lấy ăm cài vào bảng - Đánh vần ă- mờ- ăm - Đọc ăm

* Thêm âm t vào bên trái vần ăm, huyền đầu vần ăm

- Đánh vần : tờ- ăm- tăm- huyền- tằm - Đọc tằm

(7)

- Giới thiệu tranh rút từ: nuôi tằm

- Viết lên bảng: nuôi tằm + Nhận diện vần âm - Viết lên bảng âm

- Yêu cầu HS so sánh ăm âm - Phát âm mẫu âm

- Yêu cầu HS ghép vần âm - Yêu cầu HS ghép tiếng nấm nêu cách ghép

- Viết lên bảng: nấm

- Giới thiệu tranh rút từ hái nấm - Viết lên bảng: hái nấm

+ Tiếng ứng dụng - Gắn tiếng ứng dụng

+ Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu

ăm tằm

âm nấm

Tiết 2 *HĐ 2: Luyện tập

+ Luyện đọc

- Luyện đọc tiết

- Đọc: nuôi tằm - Đọc lại: ăm tằm nuôi tằm

- Vần âm có âm â,m * Khác nhau: ă â * Giống nhau: kết thúc m - Phát âm âm

- Lấy vần âm cài vào bảng

* Thêm âm nvào bên trái vần âm dấu sắc đặt đầu vần âm

- Ghép tiếng nấm

- Đánh vần: nờ- âm- nâm-sắc- nấm - Đọc: nấm

- Đọc: hái nấm - Đọc lại: âm nấm hái nấm

+ Đọc lại Giải lao - Đọc thầm

tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm - Tìm tiếng có vần - Đánh vần, đọc trơn - Đọc từ ngữ

-Đọc lại toàn - Viết vào bảng - vần ăm có âm ă, m

ăm tằm

- Vần âm có âm â, m - Viết bảng

âm nấm

- Luyện đọc tiết - Đọc thầm câu ứng dụng

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê

(8)

- Giới thiệu tranh rút câu ứng dụng

- Gắn câu ứng dụng

+ Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào

- Chỉnh sửa cho HS Nhận xét + Luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

- Cho HS đọc lại bài

Về nhà học Nhận xét tiết học

cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Tìm tiếng có âm

- Đọc câu ứng dụng

- Đọc bảng lớp - Đọc sách - Viết vào tập viết

ăm ăm ăm

âm âm âm

nuôi tằm nuôi tằm hái nấm hái nấm

- Quan sát tranh thảo luận theo cặp Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm - Đại diện cặp trình bày

- Đọc lại

nhiều lần

- HS giỏi viết đủ số dịng

Mơn: Tốn Tiết 58

Bài dạy

: Phép cộng phạm vi 10

I) Mục tiêu:

- Làm phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II) Chuẩn bị

- Giáo viên: Hình vng, hình trịn, hình tam giác - Học sinh: SGK, hình vng, hình trịn, hình tam giác

1) Ổn định 2) KTBC

GT ghi tựa: Phép cộng phạm

vi 10

*HĐ 1: Giới thiệu bảng cộng, phép

cộng phạm vi + Học phép cộng

(9)

+ = 10

- u cầu HS lấy hình vng lấy thêm hình vng

- u cầu đặt đề tốn

- hình vng thêm hình vng có tất hình vng? - cộng mấy?

- Viết lên bảng: + = 10 + Học phép cộng

+ = 10

- u cầu HS lấy hình trịn lấy thêm hình trịn nữa?

- hình trịn thêm hình trịn có tất hình tròn?

- cộng mấy? - Viết lên bảng: + = 10 + Học phép cộng

+ = 10

- Yêu cầu HS lấy hình tam giác lấy thêm hình tam giác nữa?

- Yêu cầu đặt đề toán

- hình tam giác thêm hình tam giác có tất hình tam giác? - cộng mấy?

+ = 10

- Yêu cầu HS lấy hình vng lấy thêm hình vng nữa?

- hình vng thêm hình vng có tất hình vng?

- cộng mấy? - Viết lên bảng: + = 10 + Học phép cộng + = 10

- Yêu cầu HS lấy hình vng lấy thêm hình vng

- Viết lên bảng: + = 10

- Lấy hình vng, thêm hình vng -Đặt đề tốn

-10 hình vng - cộng 10

- Đọc: chín cộng mười - Lấy hình trịn, thêm hình trịn - Đặt đề tốn

- 10 hình trịn - cộng 9bằng 10

- Đọc: cộng chín 10

- Lấy hình tam giác, thêm hình tam giác

- Đặt đề tốn - 10 hình tam giác - cộng 10

- Đọc: tám cộng hai muời

- Lấy hình vng, thêm hình vng - Đặt đề tốn

- 10 hình vng - cộng 10

- Đọc: hai cộng tám mười

-10 hình vng - cộng 10

(10)

+ Học phép cộng + = 10

- u cầu HS lấy hình trịn lấy thêm hình trịn nữa?

- hình trịn thêm hình trịn có tất hình trịn?

- cộng mấy? - Viết lên bảng: + = 10 + Học phép cộng

+ = 10

- Yêu cầu HS lấy hình tam giác lấy thêm hình tam giác nữa?

- Yêu cầu đặt đề tốn

- hình tam giác thêm hình tam giác có tất hình tam giác? - cộng mấy?

+ = 10

- u cầu HS lấy hình vng lấy thêm hình vng nữa?

- hình vng thêm hình vng có tất hình vng?

- cộng mấy?

- Viết lên bảng: + = 10 + Học phép cộng + = 10

- u cầu HS lấy hình vng lấy thêm hình vng

- Viết lên bảng: + = 10 - Yêu cầu đọc lại bảng cộng

*HĐ2: Thực hành

- Làm tính cộng phạm vi Bài 1

- Đọc: bảy cộng ba mười

- Lấy hình trịn, thêm hình trịn - Đặt đề tốn

- 10 hình trịn - cộng 10

- Đọc: ba cộng bảy 10

- Lấy hình tam giác, thêm hình tam giác

- Đặt đề tốn

- 10 hình tam giác - cộng 10

- Đọc: sáu cộng bốn muời

- Lấy hình vng, thêm hình vng

- Đặt đề tốn - 10 hình vng - cộng 10

- Đọc: bốn cộng sáu mười

- 10 hình vng - cộng 10

- Đọc: năm cộng năm mười - Đọc lại bảng cộng

BT1: Tính

(11)

- Nhận xét sửa sai - Yêu cầu đổi Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét sửa sai

- Yêu cầu đổi kiểm tra

Bài

-Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm

- Về nhà học thuộc bảng cộng Chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

a)

+ + + + +

10 10 10 10 10

+

10

b)

4+ 1= 2+2 = +7 =10 4+6=10 3+2 = 2+3 = 7+3 =10 6+4=10 9-1= 8-2 = 7-3 = 6-3 = 3 - Đọc kết

- Nhận xét

- Đổi kiểm tra

BT2:Số

- Cả lớp làm vào sách (trang 81 ) ( Các số cần điền 7, 6, 4, 8,9, 10 ) Nhận xét

-Đổi kiểm tra

BT3: Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh thảo luận, nêu toán viết phép tính

6 + = 10

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

Hát nhạc Sắp đến tết

Thứ tư ngày tháng năm 2013 Môn: Học vần Tiết 75 +76

(12)

I) Mục tiêu

- Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm, từ đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ 2- câu theo củ đề: Bữa cơm

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Vở tập viết, bảng

1) Ổn định 2) KTBC

*HĐ1: Dạy vần

+ Nhận diện vần ôm - Viết lên bảng ôm - Phát âm ôm

- Yêu cầu ghép vần ôm

- Yêu cầu ghép tiếng tôm nêu cách ghép

-Viết lên bảng: tôm

- Giới thiệu tranh rút từ: tôm

+ Nhận diện vần ơm - Viết lên bảng ơm

- Yêu cầu HS so sánh ôm ơm giống khác

- Phát âm: ơm

- Yêu cầu ghép vần ơm

- Yêu cầu ghép tiếng rơm nêu cách ghép

-Viết lên bảng: rơm

- Giới thiệu tranh rút từ đống rơm

Hát tập thể

- Viết bảng

- Đọc SGK (trang 124 + 125) Nhận xét

- Vần ôm gồm âm ô, m - Phát âm ôm

- Lấy vần ôm cài vào bảng - Đánh vần: ô – mờ- ôm - Đọc : ôm

* Thêm âm t bên trái vần ôm - Đánh vần: tờ- ôm- tôm - Đọc: tôm

-Đọc: tôm - Đọc lại: ôm

tôm tôm

- Vần ơm có âm m *Khác nhau: ô

* Giống nhau: kết thúc m - Phát âm ơm

- Lấy vần ơm cài vào bảng - Đánh vần: ơ- mờ- ơm

- Đọc: ơm

* Thêm âm r bên trái vần ơm - Ghép tiếng rơm

- Đánh vần: rờ- ơm- rơm - Đọc rơm

- Đọc: đống rơm - Đọc lại: ơm

(13)

+ Từ ứng dụng

- Gắn từ ứng dụng lên bảng

+ Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu nêu quy trình viết

ơm

tơm

- Viết mẫu nêu quy trình viết

ơm rơm

- Chỉnh sửa cho HS

Tiết 2 * HĐ2: Luyện tập

+ Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc tiết - Giới thiệu tranh rút câu ứng dụng

+ Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào vở, nêu quy trình viết

+ Luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo

rơm đống rơm - Đọc lại toàn

Giải lao

- Đọc thầm

chó đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm - Tìm tiếng có âm học

- Đánh vần, đọc trơn tiếng có âm - Đọc từ ngữ

- Đọc lại tồn

- Vần ơm có âm, m - Viết vào bảng

ôm

tôm

Nhận xét

- Vần ơm có âm, m

- Viết vào bảng

ơm rơm

Nhận xét

- Luyện đọc tiết - Đọc thầm

Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Tìm tiếng có âm - Đánh vần đọc trơn - Đọc câu ứng dụng - Đọc lại toàn - Đọc sách - Viết vào tập viết ôm ôm ôm ơm ơm ơm

con tôm tôm đống rơm đống rơm

- Quan sát tranh thảo luận cặp, theo chủ đề : Bữa cơm

- Đại diện trình bày trước lớp Nhận xét

(14)

luận theo cặp

- Nhận xét tuyên dương

4) Kết luận

- Về nhà học Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Mơn: Tốn Tiết 59 Bài dạy

: Luyện tập

I) Mục tiêu:

- Thực tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo viên: Tranh minh họa tập, bảng phụ - Học sinh: SGK

1) Ổn định 2) KTBC

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng

Nhận xét ghi điểm

- GT ghi tựa: Luyện tập

*HĐ 1: Thực hành

Bài 1

- Nhận xét tuyên dương

Hát tập thể

- Đọc bảng cộng phạm vi Nhận xét

BT1: Tính

- em lên bảng, lớp làm vào sách (trang 81 )

9+1=10 8+2 = 10 +3 = 10 6+4=10 1+9=10 2+8 = 10 + = 10 4+6=10 5+5=10

10+0=10 - Đọc kết - Nhận xét

(15)

Bài 2

Nhận xét - Yêu cầu đổi

Bài3

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét sửa sai

- Nhận xét sửa sai Bài

- Nhận xét sửa sai

Bài 5

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- Nhận xét tuyên dương 4) Kết luận:

- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

BT2: Tính

- em lên bảng, lớp làm vào sách ( trang 82 )

+ + + +

10 10 10

+ + 10 - Nhận xét

- Đổi kiểm tra

BT3: số

-1 em lên bảng, lớp làm vào sách ( trang 82 )

Đọc kết Nhận xét

BT4: Tính

5 +3 +2=10 + + 1=9 +2 - 6= 1 - Đọc kết

BT5: - Quan sát thảo luận nhóm, nêu bài

tốn viết phép tính + = 10 - Đại diện trình bày - Nhận xét

- HS giỏi

10+ 8+

10+ 1+

0+ 10 6+

3+.7

5 +…5

(16)

Mĩ thuật

Tiết 15 : Bài 15: VẼ CÂY I) Mục tiêu:

- Nhận biết loại hình dáng chúng - biết cách vẽ loại

- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích

GV : Tranh, ảnh loại - Hình hướng dẫn cách vẽ - Một số hs vẽ

HS: Vở tập vẽ Bút chì, tẩy, bút màu

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động HS Hỗ trợ

* Giới thiệu bài * Hoạt động 1:

Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu số tranh, ảnh laọi

- Tranh vẽ loại ?

- Các có phận nào? - Ngồi cịn có thêm nữa? - Màu sắc nào?

- Em kể số loại khác mà em biết ?

* Hoạt động 2: * Cách vẽ

- Vẽ thân, cành - Vẽ vòm - Vẽ thêm chi tiết - Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS xem số HS cũ - GV quan sát, gợi ý cho HS vẽ

- Tranh vẽ cau, dừa, chuối, phượng…

- Cây có phận : - Thân cây, cành cây, vòm - Một số loại cịn có hoa, - Thân có màu khác với cây,

- HS trả lời

- HS vẽ

- HS nhận xét về: + Hình vẽ

+ Màu sắc

(17)

4) Củng cố, dặn dò

- GV chọn số để nhận xét - Em thích ? Vì ? - GV nhận xét tuyên dương

- Cây cối có tác dụng che bóng mát cung cấp khí ơxy em nên chăm sóc, trồng bảo vệ trường nhà, không nên chặt, bẻ cành

Nhận xét đánh giá

Thứ năm ngày tháng năm 2013 Môn: Học vần Tiết 99 + 100

Bài dạy:

Bài 63 em êm

I) Mục tiêu:

- Đọc em, êm, tem, đêm, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: em, êm, tem, đêm

- Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề : Anh chị em nhà

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Bảng con, tập viết

1) Ổn định 2) KTBC

*HĐ 1: Dạy vần

+ Nhận diện vần em - Viết lên bảng em - Phát âm mẫu em - Yêu cầu ghép vần em

- Yêu cầu HS ghép tiếng tem nêu cách ghép

Hát tập thể

- Viết bảng

- Đọc SGK (trang 126 + 127) Nhận xét

- Vần em có âm e m - Phát âm em

- Lấy vần em cài vào bảng - Đánh vần: e - m- em - Đọc: em

(18)

- Viết lên bảng tem

- Giới thiệu tranh rút từ tem - Viết lên bảng: tem

+ Nhận diện vần êm - Viết lên bảng êm

- u cầu so sánh em, êm có khác giống

- Phát âm mẫu êm - Yêu cầu ghép êm

- Yêu cầu ghép tiếng đêm nêu cách ghép

- Viết lên bảng đêm

- Giới thiệu tranh rút từ: đêm - Viết lên bảng: đêm

+ Từ ứng dụng - Gắn từ ứng dụng

+ Hướng dẫn viết bảng -Viết mẫu nêu quy trình viết

em

tem

- Viết mẫu nêu quy trình viết

êm

đêm

Tiết 2

- Đánh vần: tờ- em - tem - Đọc: tem

- Đọc: tem - Đọc lại: em tem tem

- Vần êm có âm ê m * Khác nhau: e ê * Giống nhau: kết thúc m - Phát âm êm

- Lấy vần êm ghép vào bảng cài - Đánh vần: ê- mờ- êm

- Đọc: êm

* Thêm âm b vào bên trái vần - Ghép tiếng đêm

- Đánh vần: đờ- êm- đêm - Đọc: đêm

- Đọc: đêm - Đọc lại: êm đêm

đêm - Đọc lại toàn Giải lao - Đọc thầm

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại - Tìm tiếng có vần học

- Đánh vần tiếng mới, đọc tiếng - Đọc từ

- Đọc toàn

- Vần em có âm e, m -Viết vào bảng

em

tem

Nhận xét

- Vần êm có âm: ê m - Viết vào bảng

êm

đêm

(19)

*HĐ 2: Luyện tập

+ Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc tiết

-Giới thiệu tranh rút câu ứng dụng

+ Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào - Chỉnh sửa cho HS

Nhận xét + Luyện nói

-Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

-Nhận xét tuyên dương

-Về nhà học -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Nhận xét - Đọc tiết

- Đọc thầm câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Tìm tiếng có vần

- Đánh vần tiếng mới,đọc trơn - Đọc câu ứng dụng

- Đọc bảng - Đọc sách - Viết vào tập viết

em em em

êm êm êm

con tem tem

sao đêm đêm

-Quan sát tranh thảo luận theo cặp chủ đề : Anh chị em nhà - Đại diện trình bày

- Nhận xét

- HS giỏi

viết đủ số dòng

Mơn: Tốn Tiết 60

Bài dạy

: Phép trừ phạm vi 10

I) Mục tiêu:

- Làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ -Học sinh: SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS Hổ trợ 1) Ổn định

2) KTBC

- Yêu cầu hS thực phép tính

Hát tập thể - Thực phép tính

(20)

GT ghi tựa: Phép trừ

phạm vi 10

*HĐ 1: Giới thiệu phép trừ bảng

trừ phạm vi 10 - Học phép trừ

10 – = 9

- u cầu HS lấy 10 hình vng lấy bớt hình vng

- 10 hình vng bớt hình vng cịn hình vng? - 10 trừ mấy?

- Viết lên bảng: 10 – = + Học phép trừ

10 - = 1

- Yêu cầu HS lấy 10 hình trịn lấy bớt hình trịn

- 10 hình trịn bớt hình trịn cịn hình trịn?

- 10 trừ mấy? - Viết lên bảng: 10 – = + Học phép trừ

10 – = 8

- Yêu cầu HS lấy 10 hình tam giác lấy bớt hình tam giác

- yêu cầu đặt đề tốn

- 10 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác? - 10 trừ mấy?

10 – = 2

- Yêu cầu HS lấy 10 hình vng lấy bớt hình vng

6 + = 10 7 + = 9 Nhận xét

-Lấy 10 hình vng, lấy bớt hình vng

-Đặt đề tốn - hình vuông - 10 trừ

- Đọc: mừơi trừ chín - Lấy 10 hình trịn bớt hình trịn - Đặt đề tốn

- hình trịn - 10 trừ

- Đọc: mười trừ

- Lấy 10 hình tam giácvà lấy bớt hình tam giác

- Đặt đề tốn -8 hình tam giác - 10 trừ

- Đọc: muời trừ hai tám - Lấy 10 hình vng, lấy bớt hình vng

-Đặt đề tốn - hình vng - 10 trừ

(21)

10 - = 7

10 – = 3

- Yêu cầu HS lấy 10 hình tam giác lấy bớt hình tam giác

- yêu cầu đặt đề toán

- 10 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác? - 10 trừ mấy?

10 – = 6

10 - = 4

10 – = 5

- u cầu đặt đề toán

- Đọc: mừơi trừ tám hai - Lấy 10 hình trịn bớt hình trịn - Đặt đề tốn

- hình trịn - 10 trừ

- Đọc: mười trừ bảy

- Lấy 10 hình tam giácvà lấy bớt hình tam giác

- Đặt đề tốn -3 hình tam giác - 10 trừ

- Đọc: muời trừ bảy ba

-Lấy 10 hình vng, lấy bớt hình vng

-Đặt đề tốn - hình vng - 10 trừ

- Đọc: mừơi trừ bốn sáu - Lấy 10 hình trịn bớt hình trịn

- Đặt đề tốn - hình trịn - 10 trừ

- Đọc: mười trừ bốn

- Lấy 10 hình vng lấy bớt hình tam giác

(22)

- 10 hình vng bớt hình vng cịn hình vuông? - 10 trừ mấy?

- Viết lên bảng: 10 – = - Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ

*HĐ2:Thực hành

- Làm tính trừ phạm vi 10

Bài 1

Nhận xét tuyên dương

Bài 2

Nhận xét sửa sai - Yêu cầu đổi

Bài 3

- Gọi HS nêu u cầu

-5 hình vng - 10 trừ

- Đọc: muời trừ năm năm - Đọc lại bảng trừ

BT1:Tính

- em lên bảng lớp làm vào sách (trang 83 )

a)

10 10 10 10 10 10 10 0

b)

1 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 7 10 – = 10 – = 10 – = 3 4 + = 10 + = 10

10 – = 10 – = 5 10 – = 10 – = 10

- Đọc kết Nhận xét

BT2:Số

1 em lên bảng lớp làm vào sách (trang 83)

1 0

1 1 0

9 0

Nhận xét

Đổi kiểm tra

BT3: Điền >, <, =

10 4 9 10

- HS giỏi

(23)

- Nhận xét sửa sai

Bài 4

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm

Nhận xét tuyên dương

- Về nhà học thuộc bảng trừ Chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

3+4 10 + 4

10- 4 - 3

- Nhận xét

BT4

- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm, nêu tốn viêt phép tính

10 - = - Đại diện trình bày Nhận xét

Môn: Tự nhiên xã hội Tiết 15 Bài dạy: Lớp học

I) Mục tiêu:

- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, Thầy( cơ) chủ nhiệm tên số bạn lớp

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: SGK

1) Ổn định 2) KTBC

- Yêu cầu nhắc tên cũ Nhận xét tuyên dương

- GTghi tựa: Lớp học

*HĐ Quan sát

+Mục tiêu: Biết thành viên

lớp học đồ dùng có lớp học

Cách tiến hành *Bước 1

- Chia nhóm HS

- HD HS quan sát tranh 32,33 trả lời

- Hát tập thể

- Tên cũ: An toàn nhà Nhận xét

-Thảo luận theo yêu cầu GV

= =

(24)

các câu hỏi với bạn

* Trong lớp học có ? ?

* Lớp học bạn gần giống với lớp học hình ? * Bạn thích lớp học hình sao?

*Bước 2

- Gọi số HS trả lời câu hỏi ?

* Bước 3

- Thảo luận lớp

+ Kể tên cô giáo bạn ?

+ Trong lớp em thường chơi với ai? + Trong lớp em có thứ ? chúng để làm ?

+ Kết luận: - Lớp học củng có

cô giáo HS

- Lớp học có bàn ghế GV HS

*HĐ 2: Thảo luận

+ Mục tiêu: Giới thiệu lớp học

mình

Cách tiến hành

*Bước 1

- Cho HS thảo luận kể lớp học với bạn

*Bước 2

- Gọi HS lên kể trước lớp

+ Kết luận: Các em cần nhớ tên

lớp, tên trường

Phải yêu quý lớp học

*HĐ3: Trị chơi: “ Ai nhanh

đúng”

+ Mục tiêu: Nhận dạng phân loại

đồ dùng lớp học

Cách tiến hành *Bước 1

-Nêu yêu cầu trị chơi

- chọn tên đồ dùng có ghi bìa dán cho tương ứng theo cặp + Đồ dùng gỗ

- Trình bày trước lớp

* Trong lớp học có giáo bạn học sinh, lớp có bảng , bàn ghế cô giáo học sinh, tranh ảnh * Tự nêu sở thích

- Cơ giáo em tên Thái Thị Hòa - Tự kể tên bạn lớp

- Tự nêu: Trong lớp em có bảng, bàn ghế GV HS , tranh ảnh, số kiểng

Nhận xét

- Thảo luận theo cặp

(25)

+ Đồ dùng treo tường

*Bước 2

- Cho HS tiến hành chơi

*Bước 3

- Nhận xét trò chơi

-Gọi HS nhắc lại tựa -Giáo dục HS

Về nhà xem lại Nhận xét tiêt học

- Thi đua chơi “ Ai nhanh, đúng” Nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 2013

Môn: Tập viết Tiết 101

Bài dạy: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình bệnh viện, đom đóm, đỏ thắm…… trám

I) Mục tiêu:

- Viết chữ : Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,đỏ thắm …… Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu - Học sinh: Bảng con, tập viết

1) Ổn định 2) KTBC

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Ghi tựa: nhà trường, bn làng,

hiền lành, đình làng, bện viện… trùm khăn

*HĐ 1: Viết bảng con

- Hướng dẫn HS viết từ vào bảng

-Viết mẫu nêu quy trình viết nhà trường ,

Hát tập thể

- Viết vào bảng

nhà trường , bn làng, hiền lành, đình

(26)

bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm, đỏ thắm, mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm,

quả trám

Chỉnh sửa cho HS

* HĐ2: Tập viết tập viết

- Hướng dẫn HS viết dòng vào tập viết

- Lưu ý độ cao chữ

- Chỉnh sửa cho HS - Chấm

- Tuyên dương viết đẹp

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

làng, bệnh viện, đom đóm, đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám

Nhận xét

- Viết vào tập viết nhà trường nhà trường buôn làng buôn làng hiền lành hiền lành

đình làng đình làng bệnh viện bệnh viện

đom đóm đom đóm đỏ thắm đỏ thắm mầm non mầm non chôm chôm chôm chôm trẻ em trẻ em ghế đệm ghế đệm trám trám

- HS giỏi viết đủ số dòng

Môn: Thủ công Tiết 15 Bài dạy

: Gấp quạt

I) Mục tiêu:

- Biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa điều, chưa thẳng theo đường kẻ

II)Chuẩn bị:

- Giáo viên: Vật mẫu , giấy màu buột - Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy nháp

(27)

2) KTBC

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- GT ghi tựa:Gấp quạt

*HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát

nhận xét

+ HS nhận biết nếp gấp thành quạt

- Cho HS quan sát giới thiệu quạt mẫu

* Quạt thực nếp gấp cách đều.( H1)

* Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng dán hồ nửa quạt khơng nghiêng hai phía ta có (H2)

*HĐ 2: Thực hành

+ Hướng dẫn cách gấp - HS nắm cách gấp

* Bước 1

- Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách

* Bước 2

-Gấp đơi hình để lấy dấu sau

đó dùng hay len buột chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp ngồi

* Bước 3

- Gấp đơi hình dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính vào nhau, hồ khơ mở ta quạt

4) kết luận:

Nhận xét HS Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Chú ý theo dõi