VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI: DẤUHUYỀN - DẤUNGÃ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết dấu huyền, dấungã Kĩ năng: Biết ghép tiếng: bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấungãtiếng đồ vật vật Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè tác dụng đời sống II Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: cò, mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bè - HS: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra cũ: - Viết, đọc: dấu sắc, bẻ, bẹ (viết bảng đọc 5- em) - Chỉ dấu hỏi tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Tranh vẽ vẽ gì? - Thảo luận trả lời (Dừa, mèo, cò tiếng giống chỗ có huyền) + Đọc tên dấu: dấuhuyền - Tranh vẽ vẽ gì? - Thảo luận trả lời (Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có ngã) + Đọc tên dấu: dấungã Dạy dấu thanh: a Nhận diện dấu + Dấu huyền: Hỏi: Dấu hỏi giống hình gì? + Dấu ngã: - Dấungã nét móc đuôi lên + Đọc tiếng (CN-N-ĐT) + Đọc tiếng (CN-N-ĐT) Quan sát - Thảo luận trả lời: giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng - Thảo luận trả lời: giống đòn gánh, sóng gió to VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hỏi: Dấungã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm - Đọc: bè (Cá nhân - đồng thanh) - Khi thêm dấuhuyền vào be ta tiếng bè - Phát âm bè - Khi thêm dấungã vào be ta tiếng bẽ - Đọc: bẽ (Cá nhân - đồng thanh) - Phát âm: bẽ c Hướng dẫn viết bảng + Viết mẫu giấy ô li (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - Viết bảng con: bè, bẽ + HD viết không ngón trỏ Tiết Luyện tập a Luyện đọc: ôn lại nội dung Tiết b Luyện viết: GV HD viết bảng - Đọc lại tiết (CN - N - ĐT) c Luyện nói: “Bè” - Tô tập viết: bè, bẽ Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Thảo luận trả lời - Bè cạn hay nước? - Thuyền khác bè chỗ nào? - Bè thường dùng để làm gì? - Những người tranh làm gì? * Phát triển chủ đề luyện nói: - Tại dùng bè mà không dùng thuyền? - Em trông thấy bè chưa? - Quê em có thuyền hay bè chưa? - Đọc tên luyện nói Củng cố dặn dò: - Đọc SGK, chuẩn bị sau - Nhận xét tuyên dương - Trả lời