Giáo án Tiếng Việt 1 bài 5: Dấu huyền. Dấu ngã

MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết được các dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.. - Giáo viên viết dấu thanh huyền lên bảng.. Giáo viên ghi bảng cho học sinh đọc.. + Cho học sinh

BÀI 5: DẤU HUYỀN (\), DẤU NGÃ (~)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được các dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc được tiếng bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II CHUẨN BÒ:

- Các vật tựa như hình dấu huyền (\), dấu ngã (~)

- Tranh minh họa các tiếng: bè, bẽ

- Tranh minh họa phần luyện nói: Nói về bè

III CÁC HOẠT ÑỘNG DẠY – HỌC:

Tiế

t 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bẻ, bẹ 2

học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cho học sinh xem

tranh và trả lời câu hỏi

- Bức tranh vẽ gì?

- Dừa, mèo, gà, cò là các tiếng giống

nhau đều có dấu thanh huyền (\) Cho học

sinh đọc

- Giáo viên viết dấu thanh huyền lên

bảng

- Tiếp tục treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Vẽ

ai?

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Xem tranh và trả lời câu hỏi

- Vẽ cây dừa, con mèo, con gà, con cò

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng thanh

- Các tiếng vẽ, võ, gỗ, võng giống nhau

đều có dấu ngã (~) Giáo viên ghi bảng

cho học sinh đọc

b Bài học:

* Dạy dấu thanh huyền (\), dấu thanh

ngã (~):

- Nhận diện dấu huyền (\)

+ Giáo viên tô lại dấu huyền trên bảng

và nói: Dấu huyền gồm một nét sổ xiên

trái

+ Cho học sinh lấy dấu huyền trong bộ

đồ dùng

+ Nhận xét cho học sinh đọc

- Nhận diện dấu ngã (~):

+ Giáo viên tô lại dấu ngã và nói dấu ngã

là một nét móc có đuôi

+ Cho học sinh đưa dấu ngã lên

+ Nhận xét, cho học sinh đọc

* Ghép chữ và phát âm:

- Tiếng be ta thêm dấu huyền được tiếng

gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Tiếng be khi thêm dấu ngã được tiếng

gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

dấu huyền

- Bạn nhỏ tập vẽ, bạn gái tập võ, khúc gỗ, cái võng

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh đưa dấu huyền lên

+ Học sinh đọc dấu huyền

+ Học sinh đưa dấu ngã lên

+ Học sinh đọc dấu ngã

- Tiếng be thêm dấu huyền được tiếng bè

- Học sinh ghép tiếng bè

dấu ngã, tiếng bè, bẽ:

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn quy

trình viết

- Cho học sinh viết bảng con

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Nhận xét – Tuyên dương những em

viết đúng, đẹp

huyền – bè)

- Tiếng be thêm dấu ngã được tiếng bẽ

- Học sinh ghép tiếng bẽ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – ngã – bẽ )

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh phát âm lần

lượt dấu huyền, dấu ngã, tiếng bè, bẽ (cá

nhân, lớp)

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn tô tiếng bè, bẽ vào

vở tập viết

- Cho học sinh tập tô vào vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Chấm 1/3 vở nhận xét

c Luyện nói:

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu

hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Bè đi trên cạn hay ở dưới nước?

+ Thuyền khác với bè ở chỗ nào?

+ Bè thường chở gì?

+ Những người trong bức tranh đang làm

gì?

+ Em đã trông thấy bè bao giờ chưa?

+ Quê em có đi bè không?

5 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về học lại bài và xem trước bài 6: be, bè,

bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Học sinh theo dõi

- Học sinh tô vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ sông, bè

+ Bè đi ở dưới nước

+ Thuyền khác với bè ở chỗ: Thuyền đóng bằng ván, còn bè thì làm bằng từng khúc cây cột lại với nhau

+ Bè thường trở người

+ Họ đang chống bè

+ Có hoặc không

+ Học sinh trả lời

- Học sinh đọc

Bổ sung: