Đồ chơi của bé

Và hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi nên cô thưởng cho chúng mình một bài học mới bài học có tên .Dạy trẻ kĩ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Hướng dẫn[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh:3 ( Thời gian thực hiện: 1tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ -* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp -Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào nhóm chơi

-Trị chuyện với trẻ bạn lớp sở thích ,của bạn

-Cơ trẻ trị chuyện thay đổi chủ đề “Đồ chơi bé”

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích học

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường -Trẻ biết tên bạn lớp ,và sở thích thân bạn lớp -Trẻ biết thay đổi chủ đề

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- ảnh trẻ ảnh bạn lớp -Câu hỏ đàm thoại Đồ dùng, đồ chơi chủ đề : “Đồ chơi bé “

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục buổi sáng: - Hơ hấp: Tiếng cịi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai

- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước

- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*)Điểm danh - Phát trẻ nghỉ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày / đến 22 / năm 217 Đồ chơi bé

Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 18/9 đến ngày 22 /9/ 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Trường mầm non”, nhánh “lớp học bé”

+ G Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ ảnh bạn lớp

(Cô dùng câu hỏi giợi mở động viên khuyến kích trẻ trả lời tên trẻ sở thích thân trẻ ?) -Cơ củng cố lại cho trẻ sở thích thân trẻ sở thích bạn

-Cơ giới thiệu với trẻ thay đổi góc chơi Và giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ vào lớp

-Cất đồ dùng nới quy định

-Trẻ quan sát ,lắng nghe trị chuyện - Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gố

b, Trọng động:

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn

tay chạm bả vai

- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước - Bật: Bật nhảy phía trước chỗ

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập

-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo cô

-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Góc đóng vai:

-Đóng vai giáo ,đóng vai làm cấp dưỡng

* Góc xây dựng:

Xây dựng lớp học ,xây hàng rào ,vườn trường đường đến trường

* Góc nghệ thuật.

-Tơ màu tranh đồ dùng ,đồ chơi

* Góc học tập

- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh

- Chọn phân loại tranh lô tô , đồ dùng , đồ chơi

* Góc khoa học, thiên nhiên

- Chăm sóc vườn lớp

- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập vai , cô giáo ,bác cấp dưỡng ,nội chợ

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non - Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết nặn đồ chơi trẻ thích

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết cách lật sách - Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi

- biết cách xếp loại đồ dùng đồ chơi goạn gàng ngăn lắp -Trẻ biết yêu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút chì , giấy A4 màu, đất nặn bảng nặn

sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo -Đồ dùng đồ chơi

(4)

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con? - Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

(5)

TỔ CHC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Đi dạo quan sát sân trường:thời tiết ,thiên nhiên mùa thu

+ Trẻ biết mô tả thời tiết cảnh quan cảnh vật xung quanh sân trường nào? Giáo dục trẻ Biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiêt Và yêu quý bảo vệ cảnh quan xung quanh sân trường

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Câu hỏi dàm thoại

* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi : Cáo thỏ , Bánh xe quay

-Trò chơi dan gian

-Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba…

Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò chơi Cáo thỏ , Bánh xe quay

Biết choi trò chơi dân gian Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba

-Mũ cáo mũ thỏ

* Chơi tự do

- Nhặt làm đồ chơi

- Vẽ tự sân trường

Trẻ biết nhặt rụng cành khô xung quanh sân trường để làm đồ chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo -Trẻ thỏa mái ,thể đường nét kĩ

(6)

sẽ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích : - Đi dạo quan sát sân trường:thời tiết ,thiên nhiên mùa thu

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

-Các thấy thời tiết hôm ?

-Với thời tiết phải măc trang phục nào?

Cô giáo dục trẻ :mặc phục phù hợp + Quang cảnh sân trường nào? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ xếp hàng trời

-Trẻ quan sát cảm nhận trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

-Trẻ nói theo hểu biết trẻ

b Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi : - Cáo thỏ , Bánh xe quay

- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của trị chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian -Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba…

- Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô luôn động viên khuyến kích trẻ chơi)

-Trẻ nghe

(7)

c Chơi tự do

-Cô cho trẻ trời

-Nhặt , cành xung quanh sân trường làm vật dan tếp thành vịng tay

Cơ cho trẻ quan sát mẫu hướng đãn trẻ thực -Cô cho trẻ thực

( Cô luôn động viên khuyến kích trẻ) - Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

-Trẻ vừa vừa hát chơi sân

- Trẻ quan sát thực -Trẻ thực

-Trẻ vẽ

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh trước ăn

-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn

-Trẻ biết mời cô bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn

-Vịi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi

-Khăn mặt ướt

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo

-Trẻ có théo quen ngủ

(8)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ

- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát

3.Chăm sóc sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh

-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều

-Phòng học

-Nhạc hát ru

- Khăn mặt ướt

1.Chăm sóc Trước ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn

-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn không nên nói chuyện ăn )

-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất

(Đối với trẻ ăn chậm giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )

3 Chăm sóc Sau ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô

-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

(9)

1 Chăm sóc trước ngủ

-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ

-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ

-Trẻ nghe ngủ

-Trẻ dậy

và thực theo yêu câu cô

(10)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

- Chơi trị chơi tập thể:

- Ơn hát “Qủa bóng trịng trịn”

“Em mẫu giáo”,“ Cháu lên ba”

-Ôn Thơ ; “Chơi bập bênh”

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng cô

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống

-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp

Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

-Bài hát thơ có chủ đề

-Đồ dùng đồ chơi góc -Rổ dựng đồ chơi vá tủ đô chơi -Bảng bé ngoan cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(11)

- Chơi trị chơi tập thể:

*Cơ tổ chức hội thi “Bé tài năng”

-Cô giới thiệu hội hội thi có phần

Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện

-Luật chơi.bạn hát đọc thơ kể chuyện hay bạn giành chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

(cô cho trẻ thể hát thơ có chủ đề )

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi

-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cô bạn -Trẻ chơi góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

-Trẻ xếp đồ nơi quy định

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:

- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục.- VĐCB: Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể dục

- Hoạt động bổ trợ: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kiễng gót chân,chui qua cổng

- Trẻ biết động tác giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹ , bị khéo léo khơng va vào cổng

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển tay, chân

- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động - Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, đoàn kết kh tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vạch quy định.-Cổng thể dục cho trẻ - Đích làm chuẩn cho trẻ chạy

- Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1)Ổn định tổ chức

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cơ trẻ hát hát “Qủa bóng trịn trịn.” vừa hát hát ?

Cơ trị chuyện nội dung hát Giáo dục trẻ:

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

2) Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :

+Phần 1:Khởi động +Phần 2: Tài +Phần 3:Chung sức

- Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng.Chim non sẵn sàng chưa nhỉ?

3)Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ vừa vừa hát : “Đồn tàu tí xíu ” kết hợp kiểu

-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát

- Qủa bóng trịn trịn -Trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Rồi

(13)

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô

-Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung .Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa sang ngang ,gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai (2x8 nhịp)

- Chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối (2x8 nhịp)

- Bụng: Ngồi duỗi chân ,cúi gập người phía trước (2x8 nhịp)

- Bật:Bật nhảy phía trước (2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản: Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể

dục

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi kiễng gót,chui qua cổng thể dục

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

+) Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch kẻ xuất phát -Thực cho trẻ kiễng gót ,dang tay giữ thắng bằng,đầu khơng cúi ,mắt nhìn phía trước, tới cổng bị chui qua cổng khơng làm cho cổng đổ sâu đứng đậy cuối hàng

- Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ thực vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với

.Hoạt đông Hồi tĩnh:

cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 4.Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ tập

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe quan sát -Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực trẻ thi đua

-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân

-Đi kiễng gót ,chui qua cổng thể dục -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTP : Thơ:Chơi bập bênh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Trường mẫu giáo yêu thương ” I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ Hiểu nội dung bà thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

- Khi chơi bập bênh bạn ngồi vững bán phải biết nhún để bập bênh lên cao xuống thấp

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn lớp II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ - Mơ hình bập bênh - Tranh chữ to -Bài hát Trường mẫu giáo yêu thương

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ôn định tổ chức.

-Cô trẻ hát hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ’’

cô trẻ trị chuyện nội dung hát - Cơ củng cố lại nội dung hát

giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đồn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài.

Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên thưởng cho thơ, có tên “Chơi bập bênh ”

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động Đọc thơ diễm cảm

- Cô kể lần Cô đoc diễn cảm, thơ

Giới thiệu tên thơ : “Chơi bập bênh ” Trần Nguyên Đào

-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình Cơ giảng nội dung:

- Bài thơ bập bênh nói em bé ngồi bập bênh nhìn thấy trời cao đất rộng mây đầu gió chao đất bạn thích nở nụ cười tít mắt bạn muốn lên cao lên xuống thấp nụ cười vui

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(15)

tươi thích thú

- Cơ kể lần 3: Kèm theo tranh minh họa *Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác? -Bài thơ nói lên điều ?

-Để chơi bập bênh trước tiên phải làm gì? Cơ đọc trích dẫn: ‘Tơi lên bạn xuống …nhịp nhàng thay nhau’’

-Làm để bập bênh lên cao lại xuống thấp?

Cơ đọc trích dẫn:’ Mây đầu …Chở nắng bập bênh

-Khi chơi bập bênh phải ý điều để khơng bị ngã?

Cơ đọc trích dẫn :’ Ai muốn cao lên …bập bênh bập bênh’

Cô giáo dục trẻ :phải ngoan ngỗn chơi bập bênh khơng bị ngã

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

-Cho trẻ đọc cô 3-4 lần Cho tổ nhóm nhân đọc

-Cho trẻ đọc cô ,cô đọc từ đầu câu ,trẻ đọc tiếp từ cuối

-Mỗi trẻ đọc đoạn

-Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp -Đọc nối

-Cho nhân trẻ đọc khuyến kích trẻ thể cử điệu theo nội dung thơ

4 Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5.Kết thúc.

Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Chơi bập bênh -Trần nguyên đào -Các bạn nhỏ -Ngồi lên -Nhún

-Ngồi cẩn thận

-Trẻ nghe -Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Bài Chơi bập bênh -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG *PTTC-KNXH : Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi

nơi quy định

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Trường mẫu giáo yêu thương ” I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết săp xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định 2/ Kỹ năng:

- Rèn thói quen ngăn nắp cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết q trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đồn kết với bạn lớp II- Chuẩn bị:

-Đồ dùng trẻ

-Máy tính , màng chiếu nhạc không lời -Giáo án , đồ dùng đồ chơi , góc chơi … Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ơn định tổ chức.

-Cơ trẻ hát hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ’’

cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô củng cố lại nội dung hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đoàn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài.

Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên cô thưởng cho học học có tên Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1.Cô cho trẻ quan sát clip bạn nhỏ giúp cô xếp đồ chơi

-Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ nội dung clip - Hỏi trẻ thấy bạn clip vừa roi có ngoan khơng ?

Vậy có muốn cô xếp lại đồ dùng đồ chơi góc vào nơi quy định khơng *Hoạt động 2:Cho trẻ thực hiện.

Vậy cô thấy bạn sẵn sàng giúp cô xếp

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

(17)

lại đồ dùng đồ chơi chia lớp thành đội đội góc góc chơi

-Đội giúp xếp lại góc xây dựng - Đội giúp cô xếp lại góc nghệ thuật -Đội giúp xếp lại góc học tập -Đội giúp xếp lại góc phân vai -Các sẵn sàng giúp chưa

Và đội hôm giúp cô trang trí xếp lại đồ chơi đẹp thưởng q -Các bắt tay vào công việc

( Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện)

- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể cách xếp riêng tổ

- Cô theo dõi trẻ xếp , nắm bắt khả xếp khéo léo trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ thực , giúp trẻ sử dụng đồ dùng ,đồ chơi thay - Giúp trẻ liên kết tổ xếp sáng tạo khoa học

Hoạt động Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét cách xếp đồ dùng đồ chơi tổ

- Cơ nhận xét tổ chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

4 Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên :

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5.Kết thúc.

Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Rồi !

-Trẻ tổ xếp

-Trẻ thực -Trẻ nghe -Trẻ thực Trẻ thực

-Dạy trẻ kĩ xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

(18)

TÊN HOẠT ĐỘN: LQVBTTSĐ Những giày tìm đơi

Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Em yêu trường em I- Mục đích -yêu cầu

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết khái niệm đơi

-Trẻ nhận biết hích cỡ khác giầy? -Trẻ biết ghép đối tượng tạo thành đôi

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát , so sánh chiều dài chiều rộng hai đối tượng - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời giáo - Có ý thức giầy dép

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - bảng gắn đồ ,

- bảng chơi chò chơi

-Những giầy , sắc xô nhạc không lời -Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Em yêu trường em.

- Các bạn hát có yêu trường khơng? - Cịn có u trường khơng

- Trường có gì?

- Vậy làm cho trường đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu q, bảo vệ, giữ gìn đẹp trường lớp

2.Giới thiệu bài

Hôm cô thấy bạn ngoan học giỏi nên hôm cô dạy học học có tên Những giày tìm đơi 3.Hướng dẫn

Hoạt đôngk : Thế đơi: -Các kể có đơi

(Đôi mắt , đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đơi dép ,đơi giầy)

-Đơi thường có số lượng ?

-Bây nhìn thật kĩ xem đồ dùng

- Trẻ hát - Có

- Có

- Bạn, cô giáo, bàn ghế, sách vở…

- Khơng vứt giác bừa bãi, khơng nói bậy…

- Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi giầy

Là ạ!

(19)

cô đưa sau có phải đơi khơng nhé? * Hoạt động Ghép hai đối tượng để tạo thành đôi

-Cơ đưa bảng có gắn giầy khác (mầu sắc, chất liệu kích cỡ ,tác dụng sử dụng) -Đây có phải đơi khơng?

-Vì sao?

-Vậy làm để thành đơi? (Cô mời trẻ cho nêu ý tưởng) *Cô khái quát lại :

-Đơi thường thứ có hai giống mầu sắc , chất liệu , khích cỡ , hoa văn ln chung với

-Vậy bạn lên giúp tìm ghép giầy lại với để thành đơi giầy hồn chỉnh !

-Cơ khuyến khích trẻ nhận xét bạn (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Hoạt động 3:Luyện tập

Trị chơi : “Tìm giầy giúp gấu”

-Cách chơi Bạn gấu có đơi giầy mầu nâu đẹp tủ giầy bạn nhiều nên bạn chưa tìm dược giầy cho bạn giúp tìm lại giầy giúp bạn gấu ? -Cơ mời trẻ lên tìm tủ giầy giúp bạn gấu Cơ cho lớp kiểm tra

(Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Tương tự cho tìm giầy cho thỏ, cho búp bê, cho sóc

+Trị chơi 1: Hãy giúp tơi tìm đơi

Cách chơi Cô chia lớp thành đội chơi lên bảng có gắn sẵn giầy thứ , thời gian nhạc bạn đội lên tìm gắn giầy thứ để tạo thành đôi

-Cô thực mẫu tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau lượt chơi

*Trò chơi

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi kismac 4 Củng cố

-Cô hỏi trẻ hôm học ?

-Trẻ quan sát -Khơng ạ!

-Vì đơi phải giống kiểu dáng mầu sắc ạ!

-Trẻ nói theo hiểu biết trẻ?

-Trẻ nghe

-Trẻ lên thực giúp

-Trẻ nghe

-Trẻ tìm -Trẻ kiểm tra -Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi

(20)

-Cô nhắc lại tên học 5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Qủa bóng trịn trịn.

Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Chơi bập bênh

I- Mục đích – Yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Qủa bóng trịn trịn 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe

-, Kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Qủa bóng trịn trịn” -Bong nhựa

- Nhạc cụ : Trống, la Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cô trẻ đọc thơ “Chơi bập bênh” Cô trẻ trị chyện nội dung thơ Cơ đùng câu hỏi mở hỏi trẻ

Cô củng cố lại giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân nghe lời cô giáo 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên có hát hay muốn tặng cho hát có tên “Qủa bóng trịn trịn”

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: Hát “Qủa bóng trịn trịn”

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói bóng trịn bóng xinh thảm cỏ xanh bóng phải đứng bóng chưa ngoan suốt ngày rong chơi lên bạn cười chê đấy.các có mải chơi bóng k - Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô

- Trẻ đọc cô

-Trẻ trị chuyện nội dung thơ

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát hưởng ứng

(22)

* Hoạt động Dạy trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân -Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ với

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

* Hoạt động Trị chơi.Bao nhiêu bạn hát -Cơ giới thiệu tên trị chơi

-Cách chơi cho bạn bịt mắt lại ,và mời bạn lên hát ,bạn bịt mắt đốn xem có bạn hát hát -Luật chơi.bạn đốn sai phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: 5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát cô -Trẻ hát nối -Trẻ hát

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Qủa bóng tròn tròn -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

(23)