chủ đế nghề nghiệp

- Tóm tắt nội dung: Cô giáo từ miềm xuôi lên bản làng dạy các bạn múa hát, khi các bạn về nhà rất nhớ cô giáo, cô lo cho các bạn từ miếng ăn đến giấc ngủ, vì vậy các bạn rất yêu cô. - [r]

(1)

Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1: Ngày nhà giáo Việt Nam

Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện cơng việc thầy cô

- Một số cách làm vật phẩm tặng giáo - Trang trí lớp chào đón ngày hội

- Trò chuyện số hoạt động tuần lễ, ngày hội thầy cô

Biết ý nghĩa ngày 20/11: Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam

- Biết làm vật phẩm để tặng cô

- Biết thể hát, câu truyện, thơ, vẽ tranh kể chuyện cô giáo

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

-Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tập thể dục sáng + Hơ hấp : Cịi tàu tu, tu

+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân + Bật 1: Bật tiến phía trước

- Điểm danh

Gọi tên trẻ điểm danh thẻ tên

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

Sân tập

Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGHỀ NGHIÊP

Từ ngày 13/11 đến 08/12 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/ 2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề

+ Cho trẻ hát “ Bông hồng tặng cô ” + Các vừa hát nói bơng hồng bạn tặng ai?

+ Các biết đến ngày thầy giáo?

+ Các phải làm cho vui?

+ Hướng dẫn trẻ cách làm số thiếp đơn giản tặng thầy cô giáo

+ Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, lời thầy cô giáo

- Trẻ vào lớp

- Trẻ hát - tặng cô giáo 20/11

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hơ hấp : Cịi tàu tu, tu

+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân

+ Bật 1: Bật tiến phía trước Trẻ thực lần x nhịp

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

c Hồi tĩnh,: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng. * Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ,

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, lớp học cô giáo,cô giáo,chú tài xế,bác sĩ,chú công an… Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bán hàng: mua hoa tặng giáo * Góc xây dựng:

- Xếp hình doanh trại, xây trường học…

- Xây dựng khuôn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo * Góc nghệ thuật: - Vẽ, xé, dán tranh, Làm thiếp tặng cô giáo

- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách: - Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề - Đọc truyện cô giáo - Làm sách tranh giáo, q tặng giáo

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng

số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người.Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu nh-ư gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khn viên Trẻ biết làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Biết làm số vật liệu từ rơm, mùn cưa, đất, hộp tông

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo - Lô tô loại

- Lô tô số

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát cô mẹ Tc nội dung hát 2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cho trẻ góc chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cân đối số lượng trẻ góc chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 4 Kết thúc

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

-trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét - Cô nhận xét.

(5)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ 1* Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát quanh vườn thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi Công việc cô giáo, cấp dưỡng

- Trẻ biết thời tiết ngày, biết kiểu mùa

- Biết công việc ngày cô giáo cô cấp dưỡng

- Thể tình cảm quý trọng thầy cô giáo

- Biết công ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: - Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng

* Chơi tự

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

Các trị chơi

(6)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a Quan sát thời tiêt quanh trường - Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”

.Hỏi trẻ nhìn thấy hơm thời tiết nào?Thời tiết ăn mặc nào?

Cho trẻ quan sát công việc cô bác cấp dưỡng.- Hỏi trẻ ai?- Các thấy làm gì?- Các có thấy có vất vả khơng?Các có thương u khơng?- Vậy phải làm cho vui lịng?

=> Các giáo vất vả chăm sóc từ học hành, bữa ăn giấc ngủ phải ngoan nghe lời thầy

- Trẻ hát - trời rét - áo ấm

Lắng nghe

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Tìm đúng

nhà, Thỏ tìm chuồng

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

- Trẻ quan sát thực

(7)

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ A, Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

b Trong ăn: Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

Trẻ giúp cô

Trẻ biết xin cô biết mời trước ăn

Trẻ nghe

Trẻ nghe c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

(9)

TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

- Trị chuyện cô giáo, kể chuyện cô giáo

- Xem băng hình hoạt động giáo

- Chơi trị chơi “Đốn xem ai”, “Tơi có điều bí mật” - Làm Album giáo

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Biết ý nghĩa ngày 20/11: Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam

- Biết làm vật phẩm để tặng cô

- Biết thể hát, câu truyện, thơ, vẽ tranh kể chuyện cô giáo

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

- Nêu gương, trả trẻ: Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Trò chuyện cô giáo, kể chuyện cô giáo + Cho trẻ quan sát tranh cô giáo

+ Hỏi trẻ tranh vẽ ai?

+ Ở lớp cô giáo chăm sóc gì? - Xem băng hình hoạt động giáo - Chơi trị chơi “Đốn xem ai”, “Tơi có điều bí mật”

- Làm Album cô giáo

- Chơi số trò chơi dân gian - Chơi theo ý thích góc - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn

- Trẻ trò chuyện cô

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ -

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

Chăm ngoan, học giỏi Tổ nhận xét

Trẻ nghe

(11)

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB: :VĐCB: Bật liên tục phía trước; chạy theo hiệu lệnh

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo em I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục phía trước giữ thăng bằng, bật không bị ngã - Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật, chạy - Giúp trẻ phát triển chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho hát cô hát “ Cô giáo em” - Hỏi trẻ hát nói gì?

- Trị chuyện nôi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các cô giáo người mẹ thứ ln chăm sóc, bảo ban Chính phải chăm ngoan học giỏi

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục phía trước Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát cô - Cô giáo

- Trò chuyện nội dung

- Vâng

(12)

Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân

+ Bật 1: Bật tiến phía trước (Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động bản. “Bật liên tục phía trước, chạy theo hiệu lệnh”

* Ôn vận động: Chạy theo hiệu lệnh

- Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập - Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động “Bật liên tục phía trước.” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh cô chân khuỵu xuống bật mạnh liên tục phía trước

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trị chơi :“Nhảy nhanh tới đích”

- Giới thiệu tên trò chơi: “Nhảy nhanh tới đích” - Cách chơi: Cơ vẽ sân trường vòng

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe, quan sát - Chạy theo hiệu lệnh - Trẻ trả lời

- Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

trịn nhỏ có đường kính 40cm Chia trẻ thành nhóm đứng hai phía sân chơi Cơ định số trẻ nhóm trẻ bật nhảy đến vịng trịn nhảy nhanh tới đích

- Luận chơi: Đội thua nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bật liên tục phía trước

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVăn học: Thơ: Bàn tay cô giáo. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bông hồng tặng cô

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Thể tình cảm quý trọng thầy

- Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy cô

II- Chuẩn bị: - Tranh thơ - Tranh chữ to

- Video nội dung thơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Bông hồng tặng cơ” - Trẻ trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng thầy cô giáo

- Ở lớp cô giáo yêu quý chăm sóc Có thơ nói đến chăm sóc giống chị mẹ hiền

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể nhịp

Giới thiệu tên thơ : “ Bàn tay cô giáo” Của tác giả Định Hải

- Cho trẻ đọc tên thơ

- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(15)

- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh Cô giảng nội dung:

Bài thơ nói quan tâm chăm sóc giáo Cơ giáo tết tóc, vá áo khéo léo giống chị cả, giống mẹ hiền Hai bàn tay dạy em múa, dắt em đường dài đất nước

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên gì?

- Trong thơ giáo làm cơng việc gì? - Mẹ khen nào?

- Bàn tay ví giống tay ai?

- Hai bàn tay cịn dạy bạn làm gì? - Cơ giáo đưa bạn nhỏ đâu?

Các thấy có làm nhiều việc khơng? - Ngồi việc kể cịn biết lớp làm nữa?

- Vậy phải làm cho vui lịng? * Giáo dục : Qua thơ phải ln biết u thương kính trọng giáo Sau dù có làm phải ln ln người có ích cho xã hội khơng phụ công thầy cô

Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối

- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo * Chính thấy thơ hay nhạc sĩ Phạm Tuyên phổ nhạc cho thơ

- Trẻ nghe

- Bàn tay giáo - Tết tóc, vá áo - Tay cô đến khéo - Chị cả, mẹ hiền

- Dạy múa dẻo, múa khéo - Tới lớp, ln dìu dắt đến đường quê hương

- Có

- Dạy, cho ăn, ngủ - Chăm ngoan, lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

(16)

- Cô hát cho trẻ nghe ( Động viên trẻ hát cùng)

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo - Cho trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cho 2-3 trẻ lên cô động viên khuyến khích trẻ làm thơ tặng

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Giáo dục : Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy Thể tình cảm quý trọng thầy cô giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc

- Bài thơ bàn tay cô giáo Tác giả Định hải

- Trẻ nghe

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cô giáo em

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết công việc vất vả thầy cô

- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 ngày hiến chương nhà giáo Việt nam Là ngày hội ngày lễ thầy cô giáo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cô giáo dạy bạn - Tranh cô cho bạn ăn - Tranh cho bạn ngủ

- Tranh vẽ bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo - Một số hát cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát :“Cô giáo em”. - Trò chuyện nội dung hát

Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi để làm cho thầy cô vui lòng

2 Giới thiệu

- Ở nhà có cha, mẹ chăm sóc cịn trường có ai?

- Vậy hơm tìm hiểu xem cơng việc cô giáo ngày 20/11

Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu cơng việc cô giáo, ý nghĩa ngày 20/11.

* Tìm hiểu cơng việc giáo.

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

(18)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô dạy bạn - Cô đố tranh vẽ đây?

- Cơ làm gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cô cho trẻ ăn - Thế tranh làm gì?

- Cơ giáo có ân cần không?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh cho trẻ ngủ - Cịn tranh làm gì?

- Các thấy việc có giống giáo khơng?

- Ngồi tranh vẽ cơng việc bạn kể cho biết cịn làm nữa? ( Cho trẻ kể )

- Những công việc có giống mẹ làm cho không?

* Ý nghĩa ngày 20/11

+ Cô cho trẻ quan sát tranh bạn tặng hoa cho cô giáo

- Các quan sát xem tranh vẽ gì?

- Các thường thấy ngày cô tặng hoa?

- Vậy có biết ngày 20/11 ngày khơng? - Đúng ngày 20/11 ngày kỉ niệm dành cho thầy cô giáo Để ghi nhớ công ơn thầy cô giáo dạy dỗ hệ trẻ lên người Hàng năm đến ngày 20/11 trường học hân hoan tổ chức chúc mừng thầy cô giáo

Giáo dục trẻ: Các cô giáo mầm non không dạy cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho phải ngoan nghe lời cô giáo

- Sắp đến ngày 20/ 11 làm cho nhỉ? - Để cho khơng khí sơi động hát đọc thơ số

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

* Cho trẻ hát số hát nói giáo: Cơ giáo, Cô giáo miền xuôi, Cô mẹ, Bông hồng tặng cô

- Cô giáo

- Cô dạy bạn - Cô giáo cho bạn ăn - Có

- Cơ cho bạn ngủ - Có

- Cơ cho bạn vệ sinh, rửa tay, mặt, chơi bạn…

- Có

- Trẻ quan sát

- Các bạn tặng hoa cô giáo - 20/ 11, 8-3

- Ngày kỉ niệm dành cho cô

- Trẻ nghe - Ngày 20/11

(19)

* Cho trẻ đọc số thơ tặng cô: Bàn tay giáo, mẹ

* Trị chơi “ Tập làm hoạ sĩ”

- Cô chia trẻ làm nhóm làm hoạ sĩ vẽ bơng hoa tươi thắm tặng cô giáo

- Cô tổ chức cho trẻ tặng tranh cho cô 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: u q tơn trọng thầy cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ vẽ

- Tìm hiểu ngày 20/ 11

Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….………

……… ………

….……… ….……… ………

(20)

Tên Hoạt Động: LQVBT TOÁN Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 8, nhận biết chữ số

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Trẻ chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua mơn học

- Biết u thương, kính trọng giáo II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ có thẻ bé trai, thẻ bơng hoa - Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện chủ điểm Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

- Cùng trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời cô giáo Sau người có ích cho xã hội

Hơm đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 8, nhận biết chữ số

Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 7 - Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam lớp có nhiều q tặng thầy

- Cơ để đồ dùng đồ chơi quanh lớp Nhóm thứ có có bơng hoa hồng, nhóm có

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Vâng

(21)

khăn, nơ, vịng, thiếp.( Cho trẻ đếm đọc, tìm thẻ đặt tương ứng)

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(8) nhận biết số 8.

- Cơ nói hơm có bạn trai muốn hát hoa hồng thật đẹp để tặng cô giáo 20/11chúng giúp bạn trai xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái hoa xếp bơng hoa nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bạn trai số hoa nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số hoa mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn trai mấy?

- Làm cho bạn bơng hoa?

Vậy xếp hoa vào cho bạn nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bạn trai bơng hoa hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cơ gắn thẻ số cho nhóm bạn trai) - Hai nhóm nào?

- Bằng mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số hoa đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết nhóm bạn trai.( Vừa cất vừa đếm)

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Ai nhanh tay

Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm đồ dùng có số lượng gắn thẻ số tương ứng

- Trẻ đếm, đặt số ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng 1- - Khơng

- Nhóm hoa

- Nhóm bạn trai nhiều nhiều

- Là - Là

- Thêm hoa - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số - Bằng - Là

(22)

và phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

Trò chơi 2: Chung sức

Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Hai bạn đội phối hợp Khi có hiệu lệnh chuyển bóng Hai trẻ đội dùng mẹt chuyển bóng bỏ rổ đội (Lần lượt bơng hoa, hộp q.)

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa nhận biết phân biết gì?

- Giáo dục: Yêu quý thầy cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Nhận biết số

……… ………

….……… ….……… ….………

……… ………

(23)

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Đi học

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc

- Trẻ thể tình cảm hát Cô giáo miền xuôi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng

3.Giáo dục:

- Luôn biết ơn kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Cô giáo miền xuôi” “ Đi học” - Băng, đĩa

- Nhạc cụ : Trống la, phách tre Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ Bàn tay giáo - Trị chuyện nội dung thơ

Giáo dục trẻ: chăm ngoan nghe lời cô giáo Không phụ cơng chăm sóc dạy bảo

Với tất tình yêu thương dành cho thầy cô giáo nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác hát cô giáo hay cô hát cho nghe

*Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu tên hát: Bài hát Cô giáo miền xuôi Sáng tác Mộng Lân

- Tóm tắt nội dung: Cô giáo từ miềm xuôi lên làng dạy bạn múa hát, bạn nhà nhớ cô giáo, cô lo cho bạn từ miếng ăn đến giấc ngủ, bạn u

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(24)

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm - Cơ hát lần 3: Hát có nhạc đệm * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân - Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cô động viên khuyến khích trẻ)

*Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Ngày học. - Nhạc sĩ Bùi đình Thảo sáng tác nói bạn miền núi học hay cô hát tặng

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu “ Đi học ” Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ học qua suối, rừng có chim, có cá đùa vui theo Trường bé rừng Có giáo dạy bạn nhiều điều

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Hát: Cô giáo miền xuôi - Trẻ nghe

….……… …

(25)