CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT - LÁ

* Cách chơi: Một bạn sẽ đứng giữa và dí bắt các bạn chơi khác .Nếu các bạn chơi bị huy hiếp thì có thể đứng lại và nói 2 chữ về một con vật nào đó ( Ví dụ : con heo, con chó, con gà, c[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU

1 Phát triển Thể chất: * Vận động:

- Trẻ biết thực vận động: ném xa tay, trườn phía trước , Bật chỗ Phát triển phối hợp vận động tay, chân, tai, mắt,

- Trẻ thể thích thú bắt chước vận động vật * Dinh dưỡng

- Trẻ biết ích lợi thức ăn có nguồn gốc từ vật với sức khoẻ cách đề phòng tiếp xúc với vật

- Trẻ biết thể nhu cầu ăn, ngủ vệ sinh cách rõ ràng, mạch lạc 2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ có số hiểu biết vật:

+ Biết tên gọi số đặc điểm bật nơi sống, thức ăn, thói quen vận động số vật quen thuộc ích lợi chúng

+Phát triển óc quan sát, khả nhận xét, phán đoán số vật quen thuộc: cấu tạo, hình dáng, thức ăn

- Trẻ biết: đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng Biết tách, gộp nhóm đối tượng nhóm phạm vi

3 Phát triền ngôn ngữ:

- Trẻ biết gọi tên kể vài đặc điểm nồi bật số vật gần gũi

- Trẻ biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét vật với cô bạn - Trẻ biết số câu chuyện có giúp đỡ người lớn, đọc số thơ nghe vật gần gũi, quen thuộc

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ

- Thuộc đọc diễn cảm thơ: Đàn gà con, rong cá, ong bướm - Nhớ nội dung câu chuyện: Bác gấu đen hai thỏ

4 Phát triển tình cảm kĩ xã hội - Trẻ yêu thích vật

- Thích chăm sóc vật ni, biết cách chăm sóc, bảo vệ vật gần gũi 5 Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ biết hát, vận động theo nhạc hát vật: “Ai yêu mèo” “đàn vịt con” Voi làm xiếc, Con chim non”

- Trẻ biết thể cảm xúc vật qua hoạt động vẽ, nặn số sản phẩm chủ đề

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống, khám phá khoa học II Mạng Nội Dung

Một số vật ni gia đình - Biết kể vật thuộc nhóm gia cầm, biết đặc tính sinh sản, điều

(2)

III Mạng Hoạt Động:

ĐỘNG VẬT

Một số vật sống rừng - Biết kể tên số vật sống rừng Biết đặc điểm thức ăn chúng Biết tách nhóm thành hai nhóm phạm vi

- Biết bật chỗ phương pháp - Biết nội dung câu chuyện: Bác gấu đen hai thỏ Nhận biết phát âm chữ đ

- Biết Trang trí cánh bướm có đủ phận

- Thuộc vận động theo hát: “voi làm xiếc”

Một số côn trùng

- Biết kể tên số trùng, biết phân biệt nhóm trùng có ích trùng có hại Trị chơi với số lượng

- Biết ném xa tay

- Thuộc hiểu nội dung thơ: Ong bướm

- Nhận biết phát âm chữ I,t,c,b,d,đ qua trò chơi

- Biết xếp thành hình trùng - Thuộc hát giai điệu hát: “Con chim non”

” KPKH

- Một số vật quen thuộc - Một số vật sống nước

-Tìm hiểu số vật sống rừng - Tìm hiểu số lồi trùng

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng

- Gộp nhóm đối tượng có số lượng -Tìm hiểu ích lợi, giá trị dinh dưỡng

các loại gia cầm, gia súc

-Trò chuyện tên gọi lợi ích, cách chăm sóc vật,và cách chế biến ăn từ động vật

(3)

Chủ Đề: ĐỘNG VẬT

Nhánh: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thực tuần (Từ ngày 12/12 đến 16/12/2016) Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần Thứ hai

12/12/201

Thứ ba 13/12/201

Thứ tư 14/12/201

Thứ năm 15/12/201

Thứ sáu 16/12/2016

Phát triển nhận thức Phát triển

TCXH

ĐỘNG VẬT

Phát triển thẩm mỹ Phát triển

ngôn ngữ Phát triển thểchất

* TẠO HÌNH: - Vẽ gà

- Vẽ tơ màu cá - Trang trí cánh bướm - Xếp thành hình

cơn trùng *ÂM NHẠC: + Dạy hát :

- Ai yêu mèo - Đàn vịt con

- Con chim non - Dạy VĐ: Voi làm

xiếc

*Vận động:

- Ném xa tay - Trườn phía trước - Bật chỗ

*Dinh dưỡng-sức khoẻ - Trẻ biết ích lợi thức ăn có nguồn gốc từ vật với sức khoẻ

Văn học

- Thơ: Đàn gà - Thơ: Rong cá

- Truyện: Bác gấu đen hai thỏ

- Thơ: Ong bướm Chữ

- Nhận biết phát âm chữ b

- Nhận biết phát âm chữ d

- Nhận biết phát âm chữ đ

(4)

Đón trẻ, TDS,ĐD

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện vật quen thuộc gia đình - Chơi: Bắt vịt

- Cho trẻ chơi góc - Thể dục sáng:

- Điểm danh TD sáng I.MỤC TIÊU :

- Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ -Trẻ tập động tác BTPTC

-Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ Trẻ có ý thức kỷ luật tập

II.CHUẨN BỊ:

- Sân tập thống mát

- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân  bình thường  gót chân  bình thường  chậm  nhanh  chạy chậm  chạy nhanh

* Hoạt động 2: Trọng động:  Động tác 1: “Gà gáy ò ó o ”

- Tư chuẩn bị(TTCB): Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

- Thực hiện: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, tay khum trước miệng, vươn người bên trái giả làm tiếng gà gáy”ò ò o…” Cô động viên trẻ làm tiếng gà gáy to, ngân dài tốt Sau hạ tay xuống, đưa chân trái TTCB Tiếp tục đổi bên thực - Động tác tay( 2l x 4n ): Tay thay quay dọc thân

- TTCB: Đứng chân rộng vai, tay để dọc thân

- Thực hiện: Tay thay đưa thẳng phía trước, xuống dưới, sau, lên cao trước Thực theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng nhịp, xong quay ngược lại

- Động tác bụng( 2l x 4n ): Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với gậy)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay để sau lưng đan ngón tay vào (lịng bàn tay hướng lên trên)

- Nhịp 2: Gập người phía trước, ưỡn lưng, tay đưa cao phía sau, chân thẳng

- Lần 2: thực lần1

- Động tác chân 1( 2l x 4n ): Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng, tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp)

(5)

tay sấp)

+ Lần 2: thực lần 1, đổi bên

- Động tác bật ( 2l x 4n ): : Bật trước đệm chân, đổi chân (bật chân sáo) - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp –

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HĐ học PTNT

một số vật quen thuộc

PTTC Ném xa tay

PTNT Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, NB số

PTNN Nhận biết phát âm chữ b

PTTM

Dạy hát: Ai yêu mèo HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TC: Chuyển trứng - TC: Mèo bắt chuột - Chơi tự do - Trò chuyện về gà - Trò chơi : keng con vật - Đọc vè loài vật

- Chơi tự

do - Trò chơi: rồng rắn lên mây - Trò chơi Chùm nụm

- Chơi tự do - Trò chuyện về mèo - Trò chơi : keng con vật - Đọc vè loài vật

- Chơi tự

do

-

- TC:

Chuyển trứng - TC: Mèo bắt chuột - Chơi tự do - HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y

(6)

- Âm nhạc: hát múa bài hát trong chủ đề

I- Mục tiêu:

- Trẻ biết nhận vai chơi, góc chơi, biết thể thể vai chơi - Trẻ

mạnh dạn tự tin q trình chơi Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo - Biết

(7)

tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi - Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi II

- Chuẩn

bị:

- Đồ dùng bác sĩ thú y, khối gỗ, kiễng, tranh vật, màu sáp III

.Tổ

chức hoạt động:

(8)

hứng thú: - Cô cho

trẻ chơi trò chơi: Kéo co lần - Giáo dục cháu u q vât, chăm sóc, bảo vệ, không chọc phá vật đến thăm sở thú .Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi: Cô giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau:

- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y

(9)

chăn ni - Tạo hình :tơ màu các vật ni trong gia đình - Âm nhạc: hát múa bài hát trong chủ đề

- Thỏa thuận: Gợi ý chủ đề chơi cho trẻ Trẻ tự nhận nhóm chơi cho mình, góc chơi, đồ dùng cần có… + Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề

(10)

như nào? Ai nhạc trưởng … + Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi phải xây nào? - Ai làm thợ chính? làm thợ phụ?

Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì? + Góc tạo hình: Con cầm bút tay nào, tơ màu cho vật nuôi? Tư ngồi nào? + Phân vai : Phòng khám bác sĩ thú y - Tại

cháu thích đóng vai bác sĩ - Bác sĩ

(11)

cơng việc gì? - Nói

chuyện với bệnh nhân nào? Thái độ với vật sao? - Bạn

nào muốn chơi góc (…) nào? - Con

làm gì? - Cơ hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi - Hôm

nay dự định chơi góc chơi ? - Khi

(12)

thế ?

.Hoạt động 3: Quá trình chơi : - Cơ cho

trẻ góc chơi , trẻ ch-ưa thoả thuận -

vai chơi giúp trẻ thoả thuận - Trong

q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình góc - Cơ

(13)

dung chơi cho trẻ - Gợi ý

cho trẻ thay đổi vai chơi .Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cơ đến

các góc chơi để nhận xét - Cho trẻ

tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết VD : Các bác xây dựng hơm xây đ-ược ? - Cơ

(14)

ý , ý t-ưởng cho buổi chơi sau .Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô mở

nhạc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định - Cô

cùng trẻ đọc thơ '' đàn gà con” HĐ chiều - Tập

số động tác sau khi ngủ dậy. -Thực hiện tô màu con mèo

TPNN Thơ “đàn gà con”

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - thực hiện vở tập toán

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM Vẽ gà

Tập số động tác sau ngủ dậy. -thực KPKH

Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2016

Đón trẻ - thể dục sáng – Điểm danh

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Lĩnh vực: PTNT(KPKH)

HOẠT ĐỘNG HỌC: MỘT SỐ CON VẬT QUEN THUỘC Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần

I. MỤC TIÊU

(15)

- Trẻ phân biệt giống khác vật qua đặc điểm tiếng kêu…Phát triển tư ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, kỹ bắt chước tiếng kêu , chọn theo yêu cầu cô

- GD cháu biết lợi ích vật ni mang lại, chăm sóc bảo vệ vật chúng có ích, u thương chúng

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống, khám phá khoa học II

CHUẨN BỊ:

- Bộ tranh lôtô vật

- Máy tính, hình ảnh số vật ni gà, vịt, chó mèo - Máy hát hát chủ đề

- Bút màu, tranh chưa tô màu, giấy màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TT Cấu Trúc Hoạt Động Cô Và Trẻ

1 Hoạt động 1: ổn định-gtb

- Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh Sau cho trẻ hát bài: “ Gà trống mèo cún con” ( Trẻ hát với cô). - Con vừa hát gì?

- Trong hát nói đến vật nào?( trẻ trả lời) - Các vật nuôi đâu?( trẻ trả lời)

- Thế vật thuộc nhóm nào?( trẻ trả lời)

- Gà trống thuộc nhóm nào?( Gia cầm)Vì biết?

- Để biết bạn hay sai học hơm bạn tìm hiểu số vật quen thuộc

2 Hoạt

động 2: tìm hiểu vật quen thuộc

- Lắng nghe! Lắng nghe “Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao

Đêm đẻ trứng” ( vịt). - Xem có nè?( vịt)

- Xem vịt có phận

- Cô vào phận vịt vịt? - Đầu vịt có gì? Mình vịt có gì? Vịt ăn gì? sống đâu? - Vịt kêu nào? Có cánh? Mấy chân? - Vịt ăn gì?

- Vì vịt bơi nước? - Vịt đẻ gì?

- Vịt cho ta lợi ích gì?( cho thịt, trứng) - Vịt thuộc nhóm gì?( nhóm gia cầm)

 Cho lớp hát gà trống - Bài hát nói gì?

- Thế thấy gà trống chưa? - Xem gì?

(16)

- Gà trống gáy làm sao? - Gà có cánh ? Mấy chân? - Gà mái đẻ gì?

- Trứng nở thành gì?( gà con) - Gà ăn gì? sống đâu?

- Vì gà khơng biết bơi? - Gà có ích cho người?

- Gà người nuôi nên gọi động vật nuôi gia đình

- Gà thuộc nhóm gì?( gia cầm) - Vì biết?

- Những vật có cánh, chân, đẻ trứng ni gia đình gọi gia cầm

 So sánh - Con vịt – gà:

- Giống nhau: cánh, 2chân, đẻ trứng, thuọc nhóm gia cầm, ni gia đình, cho thịt, trứng

- Khác nhau: tiếng kêu

- Gà bơi, không sống mặt nước - Vịt biết bơi, vịt sống mặt nước

- Vịt mỏ dẹt, chân có màng, Gà mỏ nhọn chân khơng có màng - Ngồi gà bạn kể cho bạn biết cịn vật

thuộc nhóm gia cầm nữa( Trẻ kể: Ngan, ngỗng…)  Đố bạn! đố bạn!

“Con cẳng Hay sủa gâu gâu

Hay giúp chủ giữ nhà”( chó). - Đây gì?( chó)

- Chó có đặc điểm gì?( trẻ trả lời)

- Cơ vào mồm chó hỏi trẻ: Mồm chó nào?( trẻ trả lời)

- Chó thường ni đâu?(trong gia đình) - Chó có chân?( cho trẻ đếm)

- Con chó đẻ hay đẻ trứng?( đẻ con) - Chó thích ăn nhất?

- Chó giúp ích cho người?( giúp người giữ nhà) - Chó có chân , đẻ nên gọi chung gì?( gia súc)

 Hát vận động hát “ Vì mèo rữa mặt” - Đây gì?( mèo)

- Cô giới thiệu tương tự

- Ngòa vật biết vật chân, đẻ nữa?

(17)

bò,trâu )

- Những vật ni gia đình có chân, đẻ gọi chung gia súc

- Con chó – mèo:

- Giống nhau: chân, đẻ con, ni gia đình, thuộc nhóm gia súc

- khác nhau: - Chó giữ nhà

- Mèo bắt chuột, chân có nàm đệm

- Những vật ni gia đình có lợi cho Vì nhà có ni vật phải làm gì?(yêu thương, bảo vệ chăm sóc vật)

- Chăm sóc nào?( cho ăn, vệ sinh chuồng trại sẽ, tiêm phòng vacxin)

Sao tiếp xúc vật phải làm gì?( phải rửa tay xà phòng)

3 Hoạt

động 3 : trị chơi

- Hơm thấy bạn học giỏi ngoan cô thưởng cho bạn trị chơi

* Trị chơi: Tìm chuồng.

- Cách chơi: Cơ có chuồng nhóm gia cầm, nhóm gia súc Cơ phát bạn tranh lô tô gà, vịt, trâu, bò cho trẻ chạy chuồng, bạn cầm tranh lơ tơ thuộc nhóm chạy chuồng nhóm - Luật chơi: Bài hát kết thúc trẻ chạy chuồng, bạn chạy không bị phạt

-Lớp chơi 2- lần Cô bao quát trẻ * Trị chơi: Chọn hình cơ

- Cách chơi: Cô phát trẻ rổ rổ có tranh lơ tơ vật gà, vịt, chó, mèo, trâu, bị cho trẻ chọn hình theo u cầu cơ, bạn chọn nhanh bạn khen

-Luật chơi: Cháu chọn có hiệu lệnh - Lớp chơi -3 lần

- Cô bao quát trẻ

 * Kết thúc : Hát “ Một vịt” - Nhận xét- tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TC: Chuyển trứng

- TC: Mèo bắt chuột

- Chơi tự

I Mục tiêu:

- Trẻ biết cách chơi, thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ

- Phát triển giác quan khả định hướng không gian cua trẻ, trẻ biết phân biệt loại đồ dùng công dụng

(18)

II Chuẩn bị: -Sân sẽ,

- Tranh vật

Mủ mèo, chuột, sân sẽ, đồ chơi sân trường, giống vật nuôi gia đình, vịng trịn

III Tổ chức hoạt động

+ Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : đàn gà

- Hôm sân chơi trò chơi

- À cho cc chơi trị chơi: Chuyền trứng

+Hoạt động 2: TC: Chuyền trứng Cc chơi có vui khơng? Bây cho cc chơi trò chơi vận động “ Chuyền trứng”

- Luật chơi: Chuyền trứng thật nhanh.

- Cách chơi: Cho lớp chia làm đội bạn đầu hàng cằm trứng chạy thật nhanh xuống bỏ vào rỗ chạy lên chạm vào tay bạn cho bạn chạy lên chọn trứng để mang rỗ hết thành viên đội Cc chơi vòng hát “ Đàn gà sân”

- Cho trẻ chơi cô nhận xét cách chơi trẻ +Hoạt động 3: TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Cc chơi có vui khơng? Bây cho cc chơi trò chơi “ Mèo bắt chuột” - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt vật bị chậm ngồi vịng trịn

- Cách chơi: Chọn trẻ làm mèo, ngồi góc, trẻ khác làm chuột bò ổ mình, bao chuột kiếm ăn chuột vừa bị vừa kêu chít chít chít… Khoảng 30 giây mèo xuất kêu meo meo…vừa bò vừa rượt bắt chuột, chuột phải bò nhanh ổ, bò chậm bị mèo bắt Nếu bạn bị bắt bị lượt chơi

- Sau cho trẻ đổi vai chơi cho - Cho trẻ chơi cô nhận xét cách chơi trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần cô bao hướng dẫn trẻ chơi

+ Hoạt động 4: Cho trẻ chơi tự đồ chơi xung quanh trường

khi trẻ chơi, bao qt, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ.Cô chơi với trẻ lớp; gần hết giờ, cô tập chung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, xếp hàng điểm danh lại sĩ số và dắc trẻ lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trang trại

(19)

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư

+ Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Rèn kỹ tô màu - Cho cháu xúm xích

- Hát Ai yêu mèo - Con vừa hát gì?

- Con chăm sóc vật nào?

- Hôm cô cho tô màu mèo nhé - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tô màu

- Cho cháu thực hiện

- Nhận xét sau thực hiện.

Nêu gương – trả trẻ

Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2016

Đón trẻ - thể dục sáng – Điểm danh

NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH

Lĩnh vực: PTNT (TD)

HOẠT ĐỘNG HỌC: NÉM XA BẰNG TAY Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết ném xa tay đẹp, kĩ thuật vµ chơi tốt trị chơi

- Rèn luyện kĩ phối hợp nhịp nhàng vận động thể: lực cánh tay

- Trẻ tích cực, tự giác tham gia tập trò chơi * Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống

(20)

- Một vòng tròn vẽ sẵn - Các vòng để làm ao - Bóng: xanh, đỏ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Khởi động

- Cho trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con” - Các vừa hát gì?

- Trong nhà có ni vật gì?( kể ra) - Con chăm sóc vật nào? - Nếu đói phải làm sao?

- Nếu bệnh bỏ ăn phải làm gì?

- Lồng giáo dục trẻ biết ích lợi vật ni gia đình, biết chăm sóc, u q bảo vệ chúng Tránh xa với vật bệnh, ghẻ… - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát “ Đàn gà sân" Khi vịng trịn khép kín cô cho trẻ kiểu kết hợp thường, chạy theo hiệu lệnh cô

2 Hoạt động2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác tay.

- Động tác tay(4L x 2N): Tay đưa trước, sang ngang. +Nhịp 1: tay đua phía trước

+Nhịp 2: hai tay sang ngang + Lần 2: thực lần1

- Động tác bụng( 2L x2N ): Cúi gập người tay chạm chân +Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: cúi gập người tay chạm chân + Lần 2: thực lần1

- Động tác chân 1(2l x 2N ): Khuỵu gối + Nhịp 1: Ngồi khuỵu gối

+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên + Lần 2: thực lần

- Động tác bật 1( 2N x 2N ): Bật tách khép chân

+ Nhịp 1: bật tách chân, kết hợp đưa tay dang ngang + Nhịp 2: Bật khép chân tay dọc thân

+ Lần 2: thực lần

- Cho cháu chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách 4m

* Vận động bản: Ném xa tay

- Hơm cho lớp thực lại vận động ném xa tay

- Cho trẻ nhắc lại

- Để thực tốt vận động ý xem cô làm mẫu nhé!

(21)

- TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, tay cầm bóng phía với chân đứng sau đưa phía trước

- TH: Đưa bóng trước, lên cao đánh xoay cánh tay đến điểm cao dùng sức mạnh cánh tay ném bóng thật xa thẳng hướng

- Mời trẻ lên thực lại Cô theo dõi - Cháu thực hình thức thi đua tập thể - Cô nhận xét, đánh giá kết chơi

Trị chơi: Chạy nhanh ao

* Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ có ao , ngơi nhà màu xanh nhà màu đỏ ( ao xanh cho bạn gái, ao đỏ cho bạn trai) bạn đóng giả làm cáo, bạn cịn lại đóng giả làm vịt ăn hát đàn vịt đến gần nhà cáo, cáo ngủ tỉnh dậy vịt phải nhanh chân chạy ao

Luật chơi: Chú vịt bị cáo bắt phải bật lị cị vịng đóng giả làm cáo

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét, đổi vai chơi cho trẻ

* Củng cố: Cô hỏi lại tên tập - Cho trẻ lên thực lại

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, biết ích lợi vật nuôi dinh dưỡng trẻ hàng ngày, giáo dục bảo vệ môi trường

3 Hoạt động

Hồi tĩnh -Cô trẻ nhẹ nhàng - phút HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện gà

- Trò chơi : keng vật

- Đọc vè loài vật

- Chơi tự I M ục Tiêu :

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ biết biết ích lợi vật Cháu đọc thuộc vè, chơi tốt trị chơi ngồi trời

- Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chuẩn bị:

- Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự

(22)

III.Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện “ gà”

Ổn định: Cô cho trẻ chơi trị chơi “ Đố biết kêu” - Cc vừa chơi trị chơi nói gì?

- Thế ni gà cc phải chăm sóc vật nào? - Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm bật gà

- Khi nuôi vật phải chăm sóc chúng nào?

- Vậy cc làm gà nhặt vàng sân, bỏ vào sọt rát, để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

Hoạt động 2: Trò chơi: KENG CON VẬT

* Cách chơi: Một bạn đứng dí bắt bạn chơi khác Nếu bạn chơi bị huy hiếp đứng lại nói chữ vật ( Ví dụ : heo, chó, gà, vịt…) người bị dí người khác Trong q trình bạn chơi khác lại cứu người chơi ken cách chạm tay vào người

* Luật chơi: Nếu người bị , chạm vào người bạn chơi bạn chơi bị thay cho người chạm

- Cơ tổ chức cho cháu chơi Hoạt động 3: Đọc vè loài vật

- Mình học tới chủ đề rồi? nhánh rồi, học nhánh gì? - Vậy đọc vè loài vật cho vui

- Cô cho cháu đọc tập thể lần - Mời nhóm, cá nhân đọc

- Các vừa đọc đồng dao gì?

- Về nhà có đọc cho cha mẹ nghe khơng?

- Dể thay đổi khơng khí cho đọc «vè lồi vật » - Cho cháu đọc 1-2 lần

Hoạt động 4: Chơi tự do.

- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhận xét, điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Tạo hình :tơ màu vật ni gia đình - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

(23)

Lĩnh vực: PTNN (vh)

HOẠT ĐỘNG HỌC: Thơ « ĐÀN GÀ CON » Thời gian thực hiện: 20-25 phút

- Trẻ hiểu thuộc thơ “Đàn gà con” Trẻ biết chơi tốt trò chơi, phối hợp chơi bạn

- Phát triển kỹ nghe, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, phát triển ngôn ngữ thông qua thơ Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết gà đẻ trứng nở thành con, biết u thương, chăm sóc vật ni gia đình qua thơ

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống II CHUẨN BỊ :

 Máy tính : Hình ảnh thơ  Tranh gà bị cắt rời cho trẻ chơi  Trò chơi, màu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1

ổn định - gt Chơi trò chơi “Chị gà mái”+ Con gà cục tác cục ta = Đưa tay ngang vai bàn tay nắm mở theo vần thơ

+ Hay đỗ đầu hè hay chạy rong rong = tay đặt lên vai xoay trịn + Má gà đỏ hồng hồng = tay lên má kết đầu nghiêng qua nghiêng lại

+ Cái mỏ nhọn, mào tươi = tay chụm trước miệng, đưa lên đầu

+ Cái chân hay đạp hay bơi = 2tay chống hông chân dậm chỗ + Cái cánh hay vỗ lên trời gió bay = tay vỗ vào bên hơng

- Các vừa chơi trị chơi nói gì? - Con gà vật ni đâu?

- Gà có chân? - Gà đẻ gì?

- Gà đẻ ?

(24)

-2 Hoạt động2

Truyền thụ tác phẩm

Cô đọc lần một( làm cử điệu bộ)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ “ Đàn gà ” sáng tác ?

À thơ thật hay không Và mời hướng nên hình lắng nghe xem hình ảnh xinh đẹp gà nhé!

* Cơ đọc lần kết hợp xem hình ảnh máy) - Các vừa nghe thơ gì?

- Cô giảng nội dung thơ

Các , từ trứng nhờ ấp ủ gà mẹ nở thành gà xinh xắn đáng yêu

* Đàm thoại:

- Cô đố biết gà đẻ trứng hay đẻ nào? - Gà mẹ làm với trứng?

* Các “Âp ủ “ có nghĩa gà mẹ giang rộng đôi cánh để che chở, sưởi ấm cho trứng

- Những trứng ấp ủ nở thành ? - Vẻ đẹp gà miêu tả nhỉ?

*Lông vàng mát dịu có nghĩa gà nở lơng có màu vàng nhạt, sờ vào ta có cảm giác mềm mát

- Tình cảm nhà thơ với gà thể qua câu thơ nào?

* giáo dục:

- Cịn sao? Các có yêu quý gà không?

- Để yêu quý gà phải làm gì?

- Con gà vật ni sống gia đình gần gũi với đáng u nhớ phải ln u q,chăm sóc cho gà thật mau lớn

- Hôm cô thấy học giỏi nên thưởng cho chuyến thăm quan Cơ đến thăm trang trại Đường đến trang trại gần nên cô cháu nhớ thành hàng không chen lấn xô đẩy kẻo bị ngã nhớ chưa?

Cô bật nhạc “ khúc hát dạo chơi” chuyển đội hình * Xem hình ảnh trích dẫn

- Từ câu “ Đàn gà con…… Hơm đủ, nói gà mẹ ấm ủ 10 trứng nở đủ 10 gà

- Lòng trắng, lòng đỏ……… Mắt đen sáng ngời”, nói hình thành gà mẹ ấp thời gian tạo thành mổ, chân, lông vàng gà

(25)

* Giáo dục: Qua thơ “ Đàn gà con phải biết chăm sóc cho vật nuôi ăn để chúng mau lớn

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm *Đàm thoại:

- Cô vừa dạy thơ gì? - Trong thơ có vật gì? - Mẹ gà ấp ủ trứng? - 10 trứng nở con? - Lòng trắng lòng đỏ thành?

- Cái mỏ nào? - Cái chân sau? - Lông gà nào?

- Mắt gà nở nào? - Em bé có yêu gà không?

- Qua thơ làm gì? Hoạt động

Trẻ vui đọc thơ

- Trẻ đọc thơ

- Ai đọc thơ này? ( gọi trẻ thuộc đọc) - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đứng lên đọc thơ

- Cô cho bạn trai đọc câu, bạn gái đọc câu đến hết - (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp đọc lại thơ Hoạt động

tc “Ghép đọc thơ theo tranh”

-* Các có biết thức ăn gà khơng?

- Hơm nay, bầu trời xanh nắng ấm cô gà mẹ gà kiếm mồi

* T/C “Ghép đọc thơ theo tranh” –

- Cách chơi: Cô mời đội lên chơi Bên bàn có mảnh tranh rời có ký hiệu Nhiệm vụ đội lên ghép lại thành tranh có thứ tự nội dung thơ, sau đội cử hai bạn lên vào tranh đọc thơ cho cô, bạn nghe

- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ

Cho trẻ hát “ đàn gà sân ” HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ tư, 13/12/2016

Lĩnh vực: PTNT( Toán)

HOẠT ĐỘNG HỌC: Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết só 3

Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần

(26)

- Cháu đếm đến – Nhận biết nhóm có đối tượng – Nhận biết số - Rèn kĩ đếm , tạo nhóm Phát triển khả quan sát , ghi nhớ

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức học tập tốt * Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống

II Chuẩn bị :

- Các ngơi nhà có gắn chữ số ( ,2 ,3 ) - Chữ số – , thẻ chấm trịn từ –

- Cơ có vịt, trứng - Mỗi trẻ thẻ số từ –

- Các tranh lơ tơ: gà, bị, mèo, chó, vịt - Một số đồ dùng vật có số lượng 1,2 đặt xung quanh lớp III.Tổ Chức Hoạt Động:

TT Cấu Trúc Hoạt Động Cô Và Trẻ 1 Hoạt động 1:

ổn định-gtb

- Cô cho cháu hát bài: “ đàn vịt con” - Trong hát nói gì?

- Vịt thuộc nhóm nào?

- Con kể vài ăn nấu từ thịt vịt?

?Giáo dục: Có nhiều động vật ni ni gia đình, để mang lại kinh tế cho gia đình, phải biết phụ giúp cha mẹ chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình nhé!

2 Hoạt động 2: ²Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng:

- Ở xung quanh lớp có số nhóm vật có số lượng lớp tìm nào?

- Con tìm thấy gì?

- Có mèo? (2 con) - Mấy bị?( Trẻ nói) - Tổ đếm, nhóm đếm.

Cá nhân đếm

Bạn giúp tìm chữ số 1,2 nào(1 trẻ lên tìm giơ lên cho bạn đọc gắn vào nhóm có số lượng 1,2)

* Trong nhóm có số lượng Đếm đến nhận biết số

-Ngoài đồ dùng trên, cháu xem rổ có nào? (trẻ nói)

-Cơ gây tình gắn trứng - Vịt đẻ gì?

Cơ giới thiệu gắn hết số vịt ra(3 vịt ) (gắn tương ứng 1-1) -Cô yêu cầu cháu xếp giống cô

-Cháu gắn giống cô -Lớp đếm số trứng

-Cơ hỏi cháu có nhận xét số vịt số trứng với nhau? ( trẻ nói)

-Vì biết? Số hơn? Số nhiều hơn?

(27)

-Để số trứng số vịt cháu phải làm sao?

-Cô cho cháu lên gắn thêm trứng nữa(yêu cầu lóp gắn giống cô)

-Cho lớp đếm số trứng

-Bây số vịt số trứng với nhau, mấy?

-Cơ nói thêm

-Lớp, cá nhân đọc thêm

-Cô mời cá nhân đếm lại số vịt và số trứng -Lớp đếm lại số vịt , số trứng

-Để tương ứng với số vịt số trứng có chữ số tương ứng số -Cô gắn số giới thiệu

-Cô đọc số

-Cô cho lớp đọc cá nhân đọc

-Cô cháu chọn số đặt vào nhóm trứng vịt -Lớp đếm lại nhóm

-Có vịt vừa bơi xuống ao ( cất vịt) -Vậy cịn lại vịt ?

-Cô cháu đếm lại số vịt cho cháu đặt chữ số tương ứng vào nhóm vịt

-Lại vịt ăn xế ( cô cất vịt nữa) -Cơ hỏi cịn lại vịt ?

-Cô cháu đặt chữ số tương ứng vào nhóm vịt

-Các ơi, phải mang trứng ấp cháu đếm lại số trứng

- cô bớt dần hết ( trẻ chọn chữ số gắn vào cho tương ứng) * Cơ nói: Số đứng trước số số ?

Số đứng sau số số ? - Lớp đọc chữ số 1, 2, 3 Hoạt động 3:

Trò chơi

* Trò Chơi “ Về chuồng ”

-Cách chơi: Cô đặt chuồng vịt góc lớp có gắn chữ số từ 1-3 Mỗi cháu cầm tay thẻ chấm tròn từ 1-3 Các cháu vừa vừa hát nghe hiệu lệnh Các cháu chạy nhanh chuồng , có chữ số tương ứng với số chấm tròn tay

- Luật chơi: Cháu chạy có hiệu lệnh

-Cho cháu chơi 1,2 lần, lần sau đổi thẻ đổi chuồng ²Trò chơi luyện tập:

- * Trò chơi 2: Ai nhanh khéo

- Cách chơi: Mỗi trẻ tranh vẽ nhóm vật, cô yêu cầu 1thời gian hát trẻ phải gạch nối nhóm vật lại với để có số lượng

- Luật chơi: Ai nối sai bị làm bò nhún giấm

(28)

cách

- Cô quan sát nhận xét

- Cô trẻ hát “Ai u mèo” ngồi trời HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trò chơi: rồng rắn lên mây

- Trò chơi :chùm nụm - Chơi tự

I Mục Tiêu:

- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,

- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bị:

- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự Chỗ chơi: Sân rộng - Sân bãi

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động1 ổn định tổ chức: - Dặn dò trẻ trước sân,

- Trước quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ nhắc nhở trẻ

- Trẻ thành hàng ngồi sân Trị chơi : RỒNG RẮN LÊN MÂY

- Cách chơi: Một người đứng làm thầy thuốc, người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát:

Rồng rắn lên mây Có lúc lắc

Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng?

Người đóng vai thầy thuốc trả lời:

- Thấy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà tùy ý mà chế ra) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời:

- Có ! Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu?

(29)

Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho Con lên ?

Con lên Thuốc chẳng hay Con lên hai.

Thuốc chẳng hay

Cứ khi:

Con lên mười. Thuốc hay vậy.

Kế đó, thầy thuốc địi hỏi:

Xin khúc đầu.

Những xương xẩu. Xin khúc giữa.

Những máu me Xin khúc đuôi.

Tha hồ mà đuổi.

Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt đuôi mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc

Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trò chơi

- Luật chơi: Nếu người cuối hàng bị bắt người bị làm thấy thuốc H

oạt động 2: trò chơi “chùm nụm”

* Cách chơi: Tất bạn chơi phải nắm tay lại xếp chồng lên Tay người xen kẽ tay người khơng để hai tay gần

Người để tay đặt tay xem người bị , tay lại dùng để từ đồng dao tương ứng với nắm tay Tất hát :

Chùm nụm chùm nẹo Tay tí tay tiên

(30)

An trộm ăn cắp Trứng gà trứng vịt Bù xe bù xít

Con rắn rít Nó rít tay này

- Đến từ cuối “này” trúng tay người phải rút nắm tay người chặt ngang nắm tay người

* Luật chơi: Người bị phải thay cho người vừa hát vừa nắm tay bạn chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Hôm cô cho tô màu làm quen với tốn nhé - Cơ hướng dẫn trẻ theo khám phá khoa học.( trang 8)

- Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ thực hiện

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi

- Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ năm 14/12/2016

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

(31)

Hoạt động học: NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI B Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ b, phát triển vốn từ cho trẻ Rèn luyện

khả nhanh nhẹn qua trò chơi

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Giáo dục cháu biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật gia đình

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống Phát triển vận động II CHUẨN BỊ :

- Máy tính, hình ảnh bị, giáo án điện tử

- Thẻ chữ b in thường, b viết thường, b in hoa cho trẻ chơi trò chơi - Trang trại có chữ để chơi trị chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động

1:ổn định, gây hứng thú

- Cô cho lớp xúm xích xúm xích quanh - Cơ đố đố:

“Con lơng mượt Đơi sừng cong cong Lúc cánh đồng Kéo cày giỏi” - Đó gì?

- Vậy cho xem đoạn clips sau để xem nhé!

- Cơ cho cháu xem đoạn clips - Các vừa xem vật gì? - Con Bị thuộc nhóm gì?

- Giáo dục cháu biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Tiếp xúc vật xong phải rửa tay xà phịng, khơng ăn chung với vật

- Tiết làm quen chữ hôm cô dạy nhận biết phát âm chữ nữa, ý xem chữ nhé!

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ B

- Cơ viết lên giấy A3 từ “con bị” - Cơ cho trẻ đọc từ bò

- Trong từ bị biết chữ có màu sắc không giống màu chữ lại - Con có biết đọc chữ khơng?

- Cơ giới thiệu chữ “b” có từ “con bị” - Cô phát âm mẫu lần

(32)

lần)

- Giới thiệu chữ “b” in thường, “b” viết thường, “b” in hoa

- Dù có cách viết khác đọc “bờ”

3 Hoạt động : Trò chơi củng cố

Trò chơi : Về trang trại

- Cách chơi : Khi nghe tiếng nhạc cháu cầm thẻ chữ vừa vừa hát quanh lớp, tắt nhạc, cháu cầm thẻ chữ chạy nhanh “trang trại” có chữ giống chữ mà cháu cầm tay Cháu nhanh khen

- Luật chơi: Khi tắt nhạc, cháu chạy trang trại, sai trang trại, phải nhảy lò cị đến trang trại có chữ giống chữ tay

- Cô nhận xét sau lần chơi Trẻ chơi 1-2 lần

Trò chơi: “Vòng quay kì diệu”

- Cách chơi: Các nhìn lên màng hình máy tính, hình có chữ mà học, vịng có mũi tên chỉ, sau khởi động cho vòng tròn quay, dừng lại mũi tên vào chữ xem phát âm chữ giúp nhé!

- Luật chơi: Cháu đọc trước cô khen

- Trẻ tiến hành chơi - Đọc thơ “ gà”

Cho cháu đọc “con gà” 1lần theo cô - Cho cháu sân chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện mèo

- Trò chơi : keng vật

- Đọc vè loài vật

- Chơi tự I M ục Tiêu :

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ biết biết ích lợi vật Cháu đọc thuộc vè, chơi tốt trị chơi ngồi trời

- Rèn phát triển vận động ngơn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chuẩn bị:

- Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự

(33)

Hoạt động1 Trò chuyện Mèo - Dặn dò trước sân,

- Tập trung cháu góc phượng

- Hơm sân khơng khí con? - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Đố biết kêu” - Cc vừa chơi trị chơi nói gì?

- Thế mèo có chân, đẻ hay để trứng? - Mèo cịn phận nữa?

- Khi ni vật phải chăm sóc chúng nào? Hoạt động 3: Trò chơi: KENG CON VẬT

* Cách chơi: Một bạn đứng dí bắt bạn chơi khác Nếu bạn chơi bị huy hiếp đứng lại nói chữ vật ( Ví dụ : heo, chó, gà, vịt…) người bị dí người khác Trong q trình bạn chơi khác lại cứu người chơi ken cách chạm tay vào người

* Luật chơi: Nếu người bị , chạm vào người bạn chơi bạn chơi bị thay cho người chạm

- Cô tổ chức cho cháu chơi Hoạt động 3: Đọc vè lồi vật

- Mình học tới chủ đề rồi? nhánh rồi, học nhánh gì? - Vậy đọc vè lồi vật cho vui

- Cô cho cháu đọc tập thể lần - Mời nhóm, cá nhân đọc

- Các vừa đọc đồng dao gì?

- Về nhà có đọc cho cha mẹ nghe khơng?

- Dể thay đổi khơng khí cho chơi trị chơi vui có tên « keng vật »

- Cho cháu đọc 1-2 lần Hoạt động 4: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhận xét, điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Phân vai: phịng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

(34)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập số động tác sau ngủ dậy.

NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH

Lĩnh vực: PTTM ( TH)

Hoạt động học: VẼ CON GÀ ( mẫu) Thời gian thực hiện: 20-25 phút

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ gà có phận: Đầu, chân gà

- Rèn số kỹ vẽ học Rèn kỹ tô màu không lem kỹ nhận xét sản phẩm

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm Biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống II CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu cô, que chỉ, trống lắc - Giấy vẽ, bút màu đủ cho trẻ

- Bàn ghế, nhạc hát chủ đề - Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, văn học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ 1 Hoạt động 1:

Ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát đọc thơ: “đàn gà con” - Các vừa hát đọc thơ nói vật ? - Trong thơ gà có màu gì?

- Con gà vật ni đâu ? - Con gà thuộc nhóm gì?

- Nhà bạn có ni gà ? - Con cho gà ăn gì?

- Ngồi gà cịn biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa?

- Vậy muốn cho chúng khỏe mạnh cần làm gì? - Giáo dục: Các vật ni có ích Vì cần

(35)

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ

- Nhìn xem!

- Cơ có tranh vẽ đây?

- Con gà vẽ gồm có phận nào? - Đầu gà có dạng hình gì?

- Đầu gà có gì? Có dạng hình gì? màu gì?

- Mình gà có dạng hình gì? Trên cịn có gì? - Chân gà nào? Gà có chân? - Hôm cô dạy vẽ gà nhé! - Bây theo dõi cô vẽ mẫu nhé!

- Cô Hướng dẫn: Cô cầm bút tay phải, cô đặt ngòi bút vào tờ giấy vẽ nét cong trịn nhỏ để làm đầu gà con, sau vẽ thêm nét cong tròn to kế bên để làm gà con, thấy gà cịn thiếu gì? Cơ vẽ tiếp cho hồn thiện phần đầu gà, cô vẽ nét xiên ngắn để làm mỏ gà con, vẽ nét cong tròn thật nhỏ để làm mắt gà, cô vẽ nét cong lên để làm cánh gà, cô tiếp tục vẽ thêm nét thẳng đứng để làm chân gà, sau vẽ nét xiên ngắn để làm ngón chân gà Cho trẻ lên vẽ ngón chân gà Muốn cho tranh gà sáng tạo vẽ thêm cỏ… Cuối cô tô màu phận gà khơng chờm ngồi

3 Hoạt động 3: trẻ thực

- Trẻ ngồi theo nhóm vẽ

- Nhắc nhở cháu biết giữ gìn sản phẩm - Cô giúp đỡ cháu yếu

- Cơ khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cối, hoa cỏ vào tranh cho tranh thêm sinh động

- Cô mở nhạc nhẹ cho cháu nghe vẽ.

- Cô nhắc nhở tư ngồi vẽ cho trẻ, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm cho kịp thời gian

4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Hết cô cho trẻ nghĩ tay mang sản phẩm lên trưng bày - Cháu đem sản phẩm lên bàn.

- Cho cháu chọn nhận xét sản phẩm cháu thích. - Cơ cho cháu để theo nhóm.

- Con thích sản phẩm nhất? Vì thích? - Cơ chọn sản phẩm nhận xét.

- Tuyên dương sản phẩm đẹp, sáng tạo. - Cơ nhận xét sản phẩm chưa hồn chỉnh.

- Kết thúc cô cho cháu đọc hát “đàn vịt con” chơi NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu, 16/12/2016

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

(36)

DẠY HÁT: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO Nghe hát: Thương mèo

Trò chơi: Vũ điệu cồng chiêng Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I

Mục Tiêu

- Cháu nhớ tên hát, hiểu nội dung thuộc hát Biết chơi trò chơi luật

- Thông qua hát trẻ cảm nhận vẻ đẹp đáng u vật ni ích lợi chúng người biết thể hát giọng điệu vui tươi nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật ni gia đình * Lồng ghép chun đề: Giáo dục kỹ sống

II Chuẩn bị:

- Nhạc không lời hát “Ai yêu mèo, “thương mèo” số hát theo chủ đề

III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1

Dạy hát: Ai yêu mèo

- Cô làm tiếng mèo kêu + Tiếng gì? + Mèo sống đâu?

+ Con mèo thuộc nhóm gì? ( gia súc)

- Có hát nói mèo dễ thương, yêu thương bài “ai yêu mèo” tác giả Kim Hữu lớp lắng nghe cô hát

 Cô hát lần 1: Hát nhịp nhàng + thể tình cảm - Bài hát hay khơng bạn?

- Các bạn có muốn nghe lại hát lần không?  Cô hát lần 2: Giảng nội dung

- Bài hát nói mèo ni nhà kêu meo meo có đơi mắt trịn nước có vờn tay bé múa

- Các thấy giai điệu hát nào? ( vui)  Cô cho lớp hát lại hát lần

* Cô cho trẻ hát: + Tổ hát

+ Nhóm hát

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái + Cá nhân hát

+ Cơ vừa dạy lớp hát gì? Của sáng tác? ( trẻ nói) Cả lớp hát (1 lần)

(37)

Nghe hát Thương mèo – Huy Du

- “Con có ria dài

Trong đôi mắt, đôi tai tinh tường Bước êm nhẹ nhàng

Chuột mà thấy bóng vội vàng trốn mau?” - Đó gì?( mèo)

- Con mèo giỏi gì? ( bắt chuột)

GD Cháu biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi, biết đề phòng chúng cắn, truyền bệnh…tiếp xúc xong phải tắm rửa thật sạch, chúng bệnh phải nhờ đến bác sĩ thú y

- Lớp hôm giỏi, thuộc hát hết, cô hát tặng cho bạn hát , “Thương mèo” Của nhạc sĩ HUy Du, ( cháu nhắc lại)

- Các bạn cho cô tràn pháo tay đi!

* Cô hát lần Giảng nội dung: Bài hát nói mèo có lơng màu trắng mắt trịn xoe sáng, kêu meo meo, mèo ngoan bắt chuột giỏi suốt ngày em chơi đùa với mèo

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thật hay phải không nào, cô hát lại lần cho bạn nghe nhé! Bạn thuộc hát hát theo ln nha!

- Cơ vừa hát gì? Của nhạc sĩ nào? * Cơ hát lần 2: Trẻ hát theo cô

- Bạn nhớ tên hát cô vừa hát?

- Cơ thưởng cho lớp trị chơi vui, trị chơi “Vũ điệu cồng chiêng” nhé!

3 Hoạt động chơi “Vũ điệu cồng chiêng”

- Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi hấp dẫn

- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe đoạn giai điệu hát Cô mở nhạc vừa phải trẻ chậm, cô mở nhạc sôi động trẻ nhanh lắc lư theo nhạc

- Luật chơi: Ai làm không bị phạt tạo dáng vật mà bạn yêu cầu

- Cho cháu chơi vài lần

- Kết thúc cho lớp đọc vè lồi vật” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- TC: Chuyển trứng

- TC: Mèo bắt chuột

- Chơi tự

I Mục tiêu:

- Trẻ biết cách chơi, thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ

- Phát triển giác quan khả định hướng không gian cua trẻ, trẻ biết phân biệt loại đồ dùng công dụng

(38)

II Chuẩn bị: -Sân sẽ,

- Tranh vật

Mủ mèo, chuột, sân sẽ, đồ chơi sân trường, giống vật nuôi gia đình, vịng trịn

III Tổ chức hoạt động

+ Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : đàn gà

- Hôm sân chơi trò chơi

- À cho cc chơi trị chơi: Chuyền trứng

+Hoạt động 2: TC: Chuyền trứng Cc chơi có vui khơng? Bây cho cc chơi trò chơi vận động “ Chuyền trứng”

- Luật chơi: Chuyền trứng thật nhanh.

- Cách chơi: Cho lớp chia làm đội bạn đầu hàng cằm trứng chạy thật nhanh xuống bỏ vào rỗ chạy lên chạm vào tay bạn cho bạn chạy lên chọn trứng để mang rỗ hết thành viên đội Cc chơi vòng hát “ Đàn gà sân”

- Cho trẻ chơi cô nhận xét cách chơi trẻ +Hoạt động 3: TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Cc chơi có vui khơng? Bây cho cc chơi trò chơi “ Mèo bắt chuột” - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt vật bị chậm ngồi vịng trịn

- Cách chơi: Chọn trẻ làm mèo, ngồi góc, trẻ khác làm chuột bị ổ mình, bao chuột kiếm ăn chuột vừa bị vừa kêu chít chít chít… Khoảng 30 giây mèo xuất kêu meo meo…vừa bò vừa rượt bắt chuột, chuột phải bò nhanh ổ, bò chậm bị mèo bắt Nếu bạn bị bắt bị lượt chơi

- Sau cho trẻ đổi vai chơi cho - Cho trẻ chơi cô nhận xét cách chơi trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần cô bao hướng dẫn trẻ chơi

+ Hoạt động 4: Cho trẻ chơi tự đồ chơi xung quanh trường

khi trẻ chơi, cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ.Cơ chơi với trẻ lớp; gần hết giờ, cô tập chung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, xếp hàng điểm danh lại sĩ số và dắc trẻ lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Phân vai: phịng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

(39)

- Hôm cô cho tô màu khám phá khoa học nhé - Cô hướng dẫn trẻ theo khám phá khoa học.( trang 9)

- Con tơ màu gì? Tơ ?

- Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi

- Nhận xét sản phẩm

(40)