CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 2

- Bài mới : Chuẩn bị một số tranh về nghề dạy học và tiến hành trò chuyện với trẻ theo nội dung bức tranh, muốn chi tiết hơn tí minh vào lớp nghiên cứu sâu hơn nhé?. - Chơi trò chơi VĐ :[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DẠY HỌC ( TUÂN II: TỪ NGÀY 16-20/11/2015)

Hai cô kết hợp thực hiện Tên

hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập nhịp điệu theo theo nhạc khối hát “ Em yêu cô giáo” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 1, bật

Hoạt động ngoài

trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức

-Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ

-Chơi tự do: Vẽ ,mô số nghề Hoạt

động chủ đích

-TDKN: Lăn bóng tay

-PTNT: Mối quan hệ

phạm vi

-KPKH: Tìm hiểu nghề dạy học

-HĐTH: Vẽ trang trí hình trịn(M)

-GDÂN: Hát : Em u

cơ giáo Nghe: Cơ ni dạy trẻ Trị chơi: Bé tập làm ca sỹ Làm quen văn

học Thơ: Cô giáo

-LQCC-Tập tô chữ

cái: u

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây lớp học bé -Góc phân vai: Cơ giáo học trị

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh nghề

(2)

Hoạt động chăm sóc ni dưỡng

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt

động chiều

-Ôn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

(3)

Tuần : Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2015 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 Chủ đề : Ngành nghề

Chủ đề nhánh : Nghề dạy học

Môn : Giáo dục thể chất - Làm quen với toán Đề tài : Lăn bóng tay ( Hình thức thi đua )

Nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 7 ( Hỗn hợp )

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết thêm bớt nêu mối quan hệ phạm vi - Rèn kỹ diễn đạt thêm bớt

- Trẻ ý thức học ham thích học tốn

- Trẻ lăn bóng tay qua chướng ngại vật theo đường dích dắc- Chơi tung bóng cánh tay, cổ tay nhanh, nhịp nhàng

- Phát triển trẻ khéo léo linh hoạt ngón tay, cổ tay, phát triển định hướng không gian

- Giáo dục trẻ tập ý thức tổ chức kỹ luật, - Hiểu thêm nghề dạy môn thể dục II.Các hoạt động ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Làm quen với chủ đề

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:

2)Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, thăm phòng học khối, trị chuyện vể giáo MN

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ cô, cô cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cô dạy con…

- Ôn cũ : Cho trẻ làm quen kiến thức cũ hình thức trị chơi để nhận biết chữ u, qua thẻ, qua tranh

- Bài : Cơ chuẩn bóng cho trẻ Lăn bóng tay Cơ làm mẫu lần phân tích cách lăn tiến hành cho trẻ làm Tiếp tục chuẩn bị bút chì cho trẻ thêm bớt nói kết

- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

(4)

đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trò chơi “Bỏ giẻ”

- Cách chơi:

Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn Chọn trẻ làm người bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa) Người bỏ giẻ sau lưng bạn, giấu kín giẻ để khơng để khơng nhìn thấy bỏ giẻ sau lưng bạn Nếu bạn bị bỏ giẻ khơng biết người bỏ giẻ hết vòng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn phải đứng dậy chạy vịng người bỏ giẻ chạy đuổi theo, bạn bị bỏ giẻ chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục bỏ giẻ

- Trị chơi tự do: Có nội dung nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

*Khơng gian tổ chức:- Ngồi sân trường *Đồ dùng phương tiện:

- Chữ số, đồ dùng đủ cho nhóm : Cơ giáo, bạn gái… - Một số dùng dụng cụ nghề dạy học góc chơi

- Bảng gắn cho

- Bóng 10 – 15 bóng, sân thoáng mát, băng nhạc, máy 3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, Thực hành 3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn : LQVT

Đề tài: Nhận biết mối quan hệ phạm vi 7

Hoạt động của cô Hoạt động của tre

*Hoạt đợng : Trị chụn cùng bé

- Trẻ ngồi quay quần bên cô hát “ Mừng hiến chương” - Các vừa hát hát nói đến ngày ?

- Ngày hiến chương ngày ? Ngày hiến chương 20 – 11 ngày ? (Của cô giáo )

- Cơ giáo làm nghề ? ( Nghề dạy học )

- Nghề dạy học khơng có giáo mầm non mà cịn có thầy giáo cấp I, cấp II, Cấp III

Hàng ngày đến lớp cô dạy cho nhiều môn học khác ? Cơ dạy ? Vậy có thích học khơng ? Hơm sẽ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi Các học thật giỏi để làm q tặng nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, có đồng ý không ?

* Hoạt động : Bé vui học toán

Trẻ hát

Ngày hiến chương

(5)

+ Ôn gợi nhớ :

- Khi đến lớp thầy cô cần nhiều đồ dùng để dạy học Và góc chơi lớp có nhiều đồng dùng dạy học.Vậy bạn sẽ lên tìm lấy đủ đồ dùng dạy học ! ( Trẻ lên tìm đồ dùng học tập gắn số )

- Lớp kiểm tra lại

- Cơ mời bạn khác lên tìm đồ dùng dạy học khác có số lượng 7.( Trẻ lên tìm đồ dùng học tập gắn số )

- Lớp kiểm tra + Bài :

- Hôm ngày lễ hiến chương cô giáo đến dự buổi lễ tọa đàm, xếp xem có cô giáo đến dự ! ( Cô bật máy chiếu trẻ xếp cô giáo đọc 1,2,3,… tất cô giáo ).Lớp đếm xem có giáo

- Để cho buổi lễ tọa đàm nhân ngày nhà giáo Việt Nam thêm phần long trọng có ý nghĩa, bạn gái lớp đến tham gia biểu diễn văn nghệ góp vui cho chương trình Các xem có bạn gái đến tham gia ! ( Cô trẻ gắn bạn gái đọc 1,2,3…tất bạn gái )

- Con xem nhóm giáo nhóm bạn gái với ?

- Vì biết khơng ?

- À! Đúng nhóm giáo nhiều ? - Vậy muốn nhóm ta phải làm ? + Lớp đọc : thêm

- Nhóm múa lớp với tiết mục cần có bạn thơi lần bạn gái xin phép để bạn lại tiếp tục diễn văn nghệ với tiết mục Bây xem nhóm bạn gái lại ? ( bạn tương ứng với số ) Thế xem nhóm giáo nhóm bạn gái ? ( khơng )

- Nhóm ? - Ít ?

Vậy muốn nhóm ta phải làm ? + Lớp đọc : thêm

- Và với tiết mục múa khác, lần tiết mục cần có bạn thôi, bạn lại xin phép ngồi Con xem lần cịn lại bạn gái ? Lớp đọc bớt ( bạn gái )

- Thế nhóm giáo bạn gái với đây?

Trẻ lên tìm đồ dùng đếm gắn số tương ứng

Trẻ thực

( khơng )

( Nhóm giáo nhiều )

( Nhiều ) ( Thêm 1)

( nhóm bạn gái hơn) ( ) ( Thêm )

( không )

(6)

Vì biết khơng ?

- Nhóm giáo nhiều ? ( nhiều ) - Nhóm bạn gái ? ( )

- Vậy muốn nhóm ta phải thếm ? + Lớp đọc : thêm

+ Các bạn gái đến chuẩn bị nhiều tiết mục biểu diễn văn nghệ để tặng cho cô, tiết mục múa bạn cần có cặp để làm dụng cụ múa Các xem có cặp ( trẻ xếp cặp đếm )

- Con xem nhóm bạn gái nhóm cặp với ? Vì biết không ?

Nhiều ? Muốn ta phải làm

- Một số bạn đội múa lại khơng thích đeo cặp múa nên bỏ bớt cặp ngồi, xem cịn lại cặp Lớp đọc bớt

- Tương tự thêm, bớt

- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng lại số

- Chỉ số : Số đứng trước số ( số 4,3,2,1,0) Số đứng liền kề trước số ( số ) Số đứng sau số ( số 6,7… ) Số đứng liền kề sau số ( số )

+ Đến với lễ tọa đàm ngày hôm có tổ chức nhiều trị chơi tặng cho lớp chúng ta, trò chơi thứ :

*Hoạt đợng 3: Bé vui chơi + Trị chơi : Thử tài bé yêu.

- Cách chơi sau bạn quan sát thật kỹ đồ dùng học tập chữ số bên vòng trịn, tìm để thêm bớt để tương ứng với chữ số cho

- Trẻ lên chơi thêm, bớt lọ mực, bút, vở… + Trò chơi : Bé thi căm hoa.

- Đến với buổi lễ tọa đàm ngày hơm cịn tổ chức hội thi cắm hoa cho lớp tham gia

- Chia thành đội lên thi cắm hoa ban tổ chức yêu cầu đội cắm hoa theo số lượng mà ban tổ chức yêu cầu : Cắm theo số lượng tương ứng mỗi bình hoa, chẳng hạn bình có bơng hoa phải cắm thêm cho đủ số lượng tương ứng bên cạnh

- Tổ chức cho trẻ chơi +Trò chơi : Ai giỏi

- Cách chơi sau : Phát cho mỗi đội tranh có hình

nhiều hơn, nhóm bạn gái ) ( Thêm )

( Không )

( nhóm bạn gái nhiều )

( Thêm )

( Còn )

Trẻ chơi máy chiếu

3 đội lên cắm hoa

(7)

vẽ đồ dùng dụng cụ học tập, nhiệm vụ nhóm chơi sẽ gạch bớt dán thêm cho đủ với số bên cạnh * Kết thúc : Cô trẻ hát “ Cô giáo”

Giáo dục thể chất

Đề tài : Lăn bóng tay ( Hình thức thi đua )

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động : Bé biết gì nghề dạy học - Lớp hát “ Em yêu cô giáo”

- Bài hát nói ? - Cơ giáo làm nghề ?

- Con biết nghề dạy học ? Đến lớp dạy ? ( 3-4 trẻ kể )

- Cơ dẫn dắt vào “ Lăn bóng tay”

- Khỡi động : Cho trẻ chơi với bóng – Cơ chơi hướng trẻ cho bóng chạy quanh lưng, quanh chân

*Hoạt động : Bé cùng chơi với bóng.

-Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng “Cô dạy em”

Bài tập phát triển chung

Cô tập động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân, bật,

nhắc trẻ ý tập xác theo

- Bài tập tay động tác (3 lần) - Bài tập chân, động tác ( lần) - Bài tập bụng, động tác (2 lần) - Bài tập bật, động tác (2 lần) Vận động : Lăn bóng tay. - Cơ làm mẫu lần ( Lần phân tích)

- TTCB : Cầm bóng tay sau lăn bóng qua chướng ngại vật theo đường dích dắc theo bóng, khơng để bóng lăn ngồi cú đến hết đường dích dắc( Chú ý trước lăn bóng phải đọc số đường dích dắc)

*Thực hành:

- Cho trẻ lên làm thử

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực hiện, cô ý sửa sai từng động tác cho trẻ, nhắc trẻ kiên nhẫn, cẩn thận thực vận động

* Trò chơi: “ Tung bóng tay ”

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Hoạt động : Bé thư giãn

Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu - Kết thúc.

Trẻ hát

Trẻ trả lời theo ý trẻ

Trẻ đứng thành vòng tròn để tập

Trẻ đứng thành hàng ngang

Trẻ ý

1 trẻ lên làm thử Trẻ thực

Trẻ chơi

(8)

4.Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ nhắc trẻ chọn góc chơi - Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng góc gắn góc chọn B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: - Bán đồ dùng chăm sóc cà phê Góc xây dựng: - Xây nhà máy chế biến cà phê

3 Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp Góc học tập: Tơ màu , xé dán số đồ dùng nghề sản xuất Góc thư viện: - Xem tranh ảnh số nghề

6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

- Các sân chơi có vui khơng? Giờ có thích chơi khơng? Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho lớp Bạn kể cho lớp biết xem lớp có góc chơi nào?

- Hơm cháu sẽ chơi góc nào?

- Khi cháu chơi rủ bạn chơi

- Ai thích chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật góc thư viện – học tập?

- Hôm bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây trường học quê bé xây nào? Bây cháu góc chơi thỏa thuận vai chơi

- Giáo dục: Hỏi trẻ chơi bạn góc chơi phải nào? Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trong trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng

- Cuối cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Góc phân vai

- Làm cô giáo mẩu giáo ,cô giáo phổ thông

- Biết cách làm cô giáo biết nhập vai cô giáo học sinh

- Cặp, sách ,vở,bút thước phấn cô học sinh

- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi

(9)

2 Góc xây dựng

- Xây

trường học bé

- Xây hồn chỉnh bn làng hồn chỉnh khu phố thật đẹp

- Hoa nhựa, thảm cỏ

- Hàng rào

- Các khối nhựa xốp để trẻ xây bn làng khu phố

- Cơ trị chuyện,gợi ý cho trẻ xây Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng ngơi trường , có nhiều lớp học Biết lắp ghép kiểu nhà , làm đường vào đẹp, hợp lý Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng, lắp ghép

3 Góc âm nhạc

- Hát, biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo hát

- Trống lắc, phách tre, xắc xô…

Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn

Hướng dẫn trẻ cách biểu diễn hát chủ đề , cách sử dụng nhạc cụ âm nhạc

4 Góc học tập

- Tơ màu , xé dán số đồ dùng nghề phổ biến

- Trẻ biết xé dán, tô màu đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến

- Giấy, bút chì , bút màu , hồ dán

- Trẻ tự xé dán , tô màu đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến

5 Góc thư viện

- Xem tranh ảnh số nghề

- Trẻ xem sách , tranh diễn đạt ngơn ngữ nghề nghiệp

- Một số tranh lô tô

- Tranh, truyện liên quan đến chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh

6 Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chăm sóc

- Cây - Bình tưới

- Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

(10)

6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay Nhận biết mối quan hệ phạm vi

- Làm quen kiến thức : KPKH : Nghề dạy học - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc

7 Bình cờ, trả trẻ.

Cơ cho trẻ hát giáo em, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học ra, cịn có nghề nữa? thuộc nghề gì? Vậy lớn lên mơ ước làm nghề gì? phải làm để trở thành người có ích cho xã hội Vì sao? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8 Nhận xét cuối ngày :

Cô……… … ……… ……

……… … ………

Cháu

****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 Môn : Khám phá khoa học

Đề tài : Nghề dạy học I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cơng việc, ích lợi nghề dạy học- Nghề dạy học gồm nhiều cấp, từ đó trẻ phải học gì? Làm gì? Trẻ so sánh cơng việc giáo viên màm non với giáo viên phổ thông

- Phát triển ngôn ngữ cách diễn đạt mật lạc- Phát triển khả bắt chước lựa chọn vận động nghề phù hợp

(11)

II.Các hoạt động ngày

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ cô, cô cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, dạy con…

- Ơn cũ : Cơ chuẩn bóng cho trẻ Lăn bóng tay Cơ làm mẫu lần phân tích cách lăn tiến hành cho trẻ làm Tiếp tục chuẩn bị bút chì cho trẻ thêm bớt nói kết

- Bài : Chuẩn bị số tranh nghề dạy học tiến hành trò chuyện với trẻ theo nội dung tranh, muốn chi tiết tí minh vào lớp nghiên cứu sâu - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

- Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi “Bỏ giẻ”

- Cách chơi:

Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn Chọn trẻ làm người bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa) Người bỏ giẻ sau lưng bạn, giấu kín giẻ để khơng để khơng nhìn thấy bỏ giẻ sau lưng bạn Nếu bạn bị bỏ giẻ khơng biết người bỏ giẻ hết vòng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn phải đứng dậy chạy vòng người bỏ giẻ chạy đuổi theo, bạn bị bỏ giẻ chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục bỏ giẻ

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức : Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh hoạt động trường mầm non – trường phổ thông- số đồ dùng cô giáo, học sinh mầm non

3.2.Phương pháp:

(12)

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

*Hoạt động : Bé biết gì

- Đọc thơ “ Bàn tay giáo ”Trị chuyện với trẻ về tình cảm dành cho trị, học trị dành cho - cho trẻ đốn làm nghề ? Sau dẫn dắt vào học

* Hoạt động : Bé khám phá nghề dạy học - Cô trẻ hát : “ Em yêu cô giáo ”

- Bài hát nhắc đến nghề ? Con biết nghề dạy học ?

- Nghề dạy học cần phương tiện ? ( Trẻ trả lời )

- Nó giúp người ta ?

- Nếu khơng có nghề dạy học đốn xem người sẽ ( Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ) - Giaó dục

- Mời từng trẻ lên chọn tranh dự đoán cấp học nào? Vì lại biết làm ?

- Nghề dạy học có thầy giáo, riêng nghành mầm non có thầy chủ yếu cô

- Cho trẻ kể công việc cô giáo mầm non

- Cho trẻ cho kể thêm công việc cô giáo mầm non, cấp 1, cấp

- Trẻ chọn tranh dạy học mầm non số tranh cấp học khác

- So sánh công việc giáo viên- Cô gợi ý để hướng kể thêm nhiều công việc khác

* Hoạt động : Bé tập làm cô giáo

- Chơi mô làm giáo mầm non chải tóc, xúc cơm

- Chơi làm thầy dạy toán – Chọn trẻ nhanh biết toán- Lên đố vài toán thêm bớt phạm vi

- Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát vận động “ Cô giáo em ”

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ

Trẻ chơi

a Góc xây dựng: Xây trường học bé

(13)

hợp lý Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng, lắp ghép

b Góc phân vai: Cơ giáo – Hướng dẫn tham quan

Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nghề cô giáo, sách vở, bút, cặp…, số đồ chơi tự tạo, số đồ phục vụ cho học sinh chữ cái, thẻ số…

Cô gợi ý cho trẻ chơi biết giao lưu, liên kết với nhóm khác Trẻ tự chơi, biết trao đổi cô giáo học sinh…thể hành vi văn minh thầy trò Biết số cử chỉ, hành động, cách hướng dẫn cho người tham quan

- Giáo viên - Trẻ đóng vai cô giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có liên kết góc chơi, chơi với đồn kết

c Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp.

Chuẩn bị : Các hát chủ đề gia đình , xắc xơ , trống lắc , phách tre… Hướng dẫn trẻ cách biểu diễn hát chủ đề , cách sử dụng nhạc cụ âm nhạc

d Góc học tập: Xé dán, tô màu đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ Chuẩn bị: Giấy, bút chì, bút sáp, kéo, hồ dán…

Cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu, tô màu khơng bị lem ngồi, cách xé dán đồ dùng dụng cụ

e Góc thư viện: Xem tranh ảnh số nghề Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh số nghề Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh , truyện d Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Chuẩn bị: Cây, bình tưới, nước

Hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cây, vun xới cho 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều :

- Ơn kiến thức học : Trị chuyện nghề dạy học - Làm quen kiến thức : Vẽ trang trí hình trịn ( M) - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

(14)

nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô……… … ……… ……

……… … ………

Cháu

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài : Vẽ trang trí hình trịn ( M ) I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết vẽ trang trí phối hợp đường nét màu sắc để trang trí hình tròn theo mẫu

- Biết sử dụng kỹ học để vẽ trang trí hình trịn.Biết tơ màu bố cục tranh hợp lí Phát triển óc quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Gi dục trẻ kiên trì tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm làm II.Các hoạt động ngày :

- Cho trẻ dạo, thăm phòng học khối, trò chuyện vể giáo MN

(15)

- Ơn cũ : Chuẩn bị số tranh nghề dạy học tiến hành trò chuyện với trẻ theo nội dung tranh Để biết ơn cô giáo phải làm gì? Ra sức học hành khơng nào? Để khơng phụ lịng ba mẹ, giáo

- Bài : Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ trang trí hình trịn theo ý thích, nêu cách cầm phấn cách vẻ hình trịn Và tiến hành cho trẻ vẻ theo ý sân trường - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

- Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trò chơi “Bỏ giẻ”

- Cách chơi:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Vở tạo hình – tranh vẽ mẫu cơ- bút chì đen, chì màu 3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, Thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

*Hoạt động : Bé biết gì nghề dạy học

- Hát “ lại với cô ” Trẻ đến xung quanh sau đó ngồi xuống hát “ Cơ giáo” Các vừa hát hát nói ai? Các ạ, trường cô giáo mẹ hiền nhà vậy, chăm sóc từng ly từng tí khơng nào?

- Hàng ngày đến lớp cô dạy nào? - Ngồi dạy học cịn làm - Các thấy công việc cô giáo nào? - Vậy để biết ơn cô giáo phải làm gì?

- Các cịn ngày đến ngày 20/11 rồi, có biết ngày 20/11 ngày khơng? Các lớp nhộn nhịp múa hát… để chúc mừng cô nhân ngày

- Trẻ lại ngồi quanh cô hát, trị chuyện

(16)

nhà giáo Việt Nam 20/11 đấy, lớp chưa chuẩn bị quà để chúc mừng thầy cô giáo…

- Vậy hôm lớp sẽ tổ chức thi tài vẽ tranh để chọn tranh thật đẹp làm quà tặng thầy cô giáo nhé? Và đề tài thi “Vẽ trang trí hình trịn” ý vẽ cho đẹp

* Hoạt động : Bé xem tranh

- Muốn vẽ tranh thật đẹp ý xem tranh mẫu cô

- Các thấy tranh mẫu cô nào? - Màu sắc tranh nào?

- Cơ vẽ trang trí xung quanh hình trịn nét gì? - Những nét cong vẽ nào? Và cô tô tranh màu gì?

- Ngồi tranh cịn có số tranh trang trí hình trịn khác quan sát Cơ đưa lần lượt tranh cịn lại để trẻ quan sát.Cô đàm thoại với trẻ từng tranh

- Các có muốn vẽ thật đẹp tranh không?

+ Cô vẽ mẫu :

- Vậy xem cô vẽ mẫu Đầu tiên cô vẽ trang trí xung quanh hình trịn nét cong nối liền xong vẽ hình trịn nhỏ vào nét cong để trang trí cho thêm đẹp

- Vẽ xong cô tô màu, nhớ tơ màu tơ nhẹ tay, khơng để lem ngồi Vậy hồn thành tranh

- Các sẽ vẽ trang trí hình trịn ? - Các ý thi đến Trước bước vào thi bạn nhắc lại cho cô biết cách cầm bút tư ngồi

Trẻ đọc thơ “ Cô giáo em”chuyển tiếp * Hoạt động : Cùng thi tài

- Chia nhóm thực hiện, bao qt trẻ , nhắc trẻ cách ngồi, cách vẽ bố cục tranh hợp lý, tô màu, hỏi trẻ kỹ

vẽ nét cong, chấm trịn, xiên, khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo * Hoạt động : Triển lãm tranh. - Trẻ treo tranh lên giá

- Cho trẻ nhận xét mình, bạn

-Trẻ quan sát tranh mẫu

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ ý xem cô vẽ mẫu

- Trẻ thực

(17)

- Cô nhận xét tuyên dương, bổ sung tranh bố cục chưa hợp lý

- Cô ý kiến đánh giá giáo dục trẻ

- Kết thúc : Trẻ hát bài“ Cô giáo miền xi” ra ngồi

phẩm bạn

- Trẻ ngồi

Chuẩn bị: gạch xây hàng rào, hoa, xanh nhựa, kiểu nhà , ô tô… Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường , có nhiều lớp học Biết lắp ghép kiểu nhà , làm đường vào đẹp, hợp lý Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng, lắp ghép

b Góc phân vai: Cô giáo – Hướng dẫn tham quan

- Giáo viên - Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cơ giáo phổ thơng .Cùng tổ chức chơi có liên kết góc chơi, chơi với đồn kết

d Góc học tập: Xé dán, tơ màu đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ Chuẩn bị: Giấy, bút chì, bút sáp, kéo, hồ dán…

Cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tơ màu, tơ màu khơng bị lem ngồi, cách xé dán đồ dùng dụng cụ

(18)

- Ôn kiến thức học : Vẽ trang trí hình trịn ( M) - Làm quen kiến thức : Thơ : Cô giáo

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cơ cho trẻ hát cô giáo em, cháu cô trò chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học ra, cịn có nghề nữa? thuộc nghề gì? Vậy lớn lên mơ ước làm nghề gì? phải làm để trở thành người có ích cho xã hội Vì sao? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô……… … ……… ……

……… … ………

Cháu

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 Môn: Hoạt động âm nhạc- Làm quen văn học

Đề tài: Hát : Em yêu cô giáo ( Trọng tâm dạy hát) Nghe: Cơ ni dạy tre

Trị chơi: Bé tập làm ca sỹ Thơ: Cô giáo

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời ca vơi nhịp ¾, trẻ vận động sáng tạo thể- với nhiều hình thứ khác nhau, thể tình cảm xúc cảm hát

- Phát triển khả vận động nhịp nhàng với giai điệu hát

(19)

-Giaó dục trẻ yêu thương, lời từ trẻ chăm học hành II.Các hoạt động ngày

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc

Bài hát “ Lại với cô ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2)Hoạt động trời:

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ cô, cô cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, dạy con…

- Ơn cũ : Cơ cho trẻ dùng phấn tập vẻ trang trí hình trịn theo ý thích, nêu cách cầm phấn cách vẻ hình trịn Và tiến hành cho trẻ vẻ theo ý sân trường - Bài : cho trẻ hát em u giáo nhiều hình thức tiến hành cho trẻ đọc thơ cô giáo, trò chuyện nội dung thơ: lớp, tổ cá nhân đọc diễn cảm sinh động

- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

- Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi “Bỏ giẻ”

- Cách chơi:

- Trò chơi tự do: Có nội dung nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

-Trong lớp học

(20)

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát , hộp đựng số đồ dùng cô giáo, sách, bút, thước kẻ

*/ Phương pháp: Thực hành, dùng lời

- Tranh minh họa nội dung thơ, tranh có chứa chữ từ 3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, Thực hành 3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hát : Em u giáo

Nghe: Cơ ni dạy tre - Trị chơi: Bé tập làm ca sỹ Hoạt động 1: Bé đến thăm cô

- 1trẻ giả làm học sinh cũ, tay cầm hộp quà gõ cửa Các xem đến thăm lớp nhé.( đón trẻ )

- Con chào cô bạn Nhân ngày 2o/11con đến thăm tặng q

-Các xem bạn tặng q nhé.(cơ mở hộp qùa) Cô hỏi đồ dùng nghề

-Ở lớp dạy gì?Cơ thường làm cơng việc gì? Trẻ kể số nghề mà trẻ biết

- Các có yêu giáo khơng?

- Để nói lên tình cảm bạn nhỏ cô

giáo,nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác hát hay Giờ hát hát

Hoạt động 2: Dạy hát - Cả lớp hát hát lần

- Gỉang nội dung: Bài hát thể tình cảm ban nhỏ cô giáo công việc cô vất vả cô vui tươi, bạn thể hiên tình cảm u mến giáo

- Để hát hay thể suy nghĩ xem kết hợp với cách vỡ mà học Vỡ tay theo nhịp ¾ cho hát Các ý vỗ tay vào chữ “Yêu”

- Cả lớp hát to – nhỏ - Hát nối đuôi to – nhỏ

* Ở lớp cô người mẹ thứ 2,cô làm nhiều việc vất vả, chăm từng bữa ăn giấc ngủ, nhà mẹ giáo Nói lên t/c mẹ thể hát “Cơ mẹ ”

-Bài hát sẽ hay cầm nhạc cụ biểu diễn theo nhịp hát

-Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ thể

(21)

- Mời trẻ làm giáo hướng dẫn cho nhóm

À khơng có nhiều hát nói giáo mà cị có nhiều thơ hay viết cô giáo Trẻ đọc thơ “ Cô giáo em ”

- Trẻ vận động sáng tạo thể

Hoạt động 3: Nghe hát “ Cô nuôi dạy trẻ” - Đế đáp lại tình cảm dành cho cô sẽ gữi đến hát “ Cô nuôi dạy trẻ ”

-Cô hát 1lần thể tình cảm

- Tâm tình hát: Bài hát thể tình cảm chăm sóc yêu thương con,cô mong khôn kớn khỏe mạnh

- Cô mở băng lớp minh họa Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc

-Các thích sẽ trở thành ca sĩ khơng ? Giờ tập làm ca sĩ nhe

- Trẻ chơi trò chơi “Bé tập làm ca sĩ ”

- Cách chơi : Cô hát đoạn hát âm “La la la la” Trẻ lắng nghe gọi tên hát hát lại hát * Kết thúc : Trẻ hát hát “ Em yêu cô giáo”

- Tổ biểu diễn

- Nhóm trẻ biểu diễn

- Trẻ thực

- Cá nhân thể Lớp - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc cô

- Cả lớp thể

Môn : Làm quen văn học

Đề tài : Thơ “ Cô giáo”

* Hoạt động 1: Bé biết gì

- Cô trẻ hát “ Bàn tay giáo ”Trị chuyện cơng việc làm giáo mầm non cấp học khác,- Có một thơ ca ngợi cô giáo ? Hôm thi đọc thơ thật hay nhé, sau dẫn dắt vào thơ “ Cơ giáo”

*Hoạt động : Cùng lắng nghe

- Cơ đưa tranh trẻ đốn – Bức tranh có liên quan đến thơ ?

* Trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc theo tranh cô ( Trẻ đọc lần 1) - Cô ý sữa sai cho trẻ Trẻ đọc ý nhấn mạnh từ cô yêu cầu

* Gỉang nội dung thơ

- Trẻ đọc thơ lần với nhiều hình thức, đọc ln phiên mỡi tổ đọc câu hết

+ Đàm thoại nội dung – Giaó dục - Bài thơ nói ?

Trẻ hát

(22)

- Cô giáo thơ làm công việc ? - Cơ giáo thơ có giống khác ? - Bài thơ nói đến hình ảnh bạn ? - Giaó dục trẻ

- Trẻ đọc thơ theo tranh minh họa - Trẻ đặt tên thơ

* Hoạt động : Trò chơi của bé

- Cô viết tên trẻ đặt lên bảng – Nhắc lại cho trẻ đọc theo

- Trẻ đọc thơ “ Cô giáo ” - Kết thúc :

Chuẩn bị: gạch xây hàng rào, hoa, xanh nhựa, kiểu nhà , ô tô… Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng ngơi trường , có nhiều lớp học Biết lắp ghép kiểu nhà , làm đường vào đẹp, hợp lý Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng, lắp ghép

- Giáo viên - Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có liên kết góc chơi, chơi với đồn kết

Cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu, tô màu không bị lem ngoài, cách xé dán đồ dùng dụng cụ

(23)

- Ôn kiến thức học : Thơ : Cô giáo

- Làm quen kiến thức : Tập tô chữ u, - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cô cho trẻ hát cô giáo em, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học ra, cịn có nghề nữa? thuộc nghề gì? Vậy lớn lên mơ ước làm nghề gì? phải làm để trở thành người có ích cho xã hội Vì sao? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô……… … ……… ……

……… … ………

Cháu

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 Môn : Làm quen chữ cái

Đề tài : Tập tơ chữ cái u,ư I Mục đích u cầu:

-Trẻ tơ quy trình chữ u, cụm từ dịng kẻ ngang, tơ trùng khít lên chữ in mờ

(24)

II Các hoạt động ngày

Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ

Cơ vui vẻ chào trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định, góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh chủ đề chơi, học tập nghề trồng cà phê , xin hạt cà phê - cành cà phê

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, “Cháu yêu cô công nhân”cho trẻ nhẹ nhàng

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động trời

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, mẹ cô, cô cô… Thơ: cô giáo, hương cốm tới trường, cô dạy con…

- Ơn cũ : cho trẻ hát em u giáo nhiều hình thức tiến hành cho trẻ đọc thơ giáo, trị chuyện nội dung thơ: lớp, tổ cá nhân đọc diễn cảm sinh động

- Bài : Cô cho trẻ dùng phấn tập viết chữ u, sân trường nói lại nét chữ u, hướng dẫn cách viết cho trẻ hát

- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức

- Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trò chơi “Bỏ giẻ”

- Cách chơi:

Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn Chọn trẻ làm người bỏ giẻ (1 miếng vải, khăn mùi xoa) Người bỏ giẻ sau lưng bạn, giấu kín giẻ để khơng để khơng nhìn thấy bỏ giẻ sau lưng bạn Nếu bạn bị bỏ giẻ khơng biết người bỏ giẻ hết vịng đến chổ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn phải đứng dậy chạy vịng người bỏ giẻ chạy đuổi theo, bạn bị bỏ giẻ chổ cũ người bỏ giẻ tiếp tục bỏ giẻ

- Trò chơi tự do: Có nội dung nghề dạy học như: xếp hình, vẽ tự do, xem tranh ảnh, chơi với lá, chơi với bóng…

3 Hoạt động có chủ đích

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt đợng có chủ đích *Không gian tổ chức

-Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện

- Tranh tô mẫu, thẻ chữ u,

(25)

3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, Thực hành 3.3 Tiến hành hoạt đợng có chủ đích

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ước mơ lớn lên thích làm nghề gì? - Cơ trị chuyện trẻ dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Thi xem giỏi

- Cô cho trẻ quan sát tranh “ Lái tàu” - Đọc từ tranh

- Trong từ lái tàu có chữ học? - Chữ gần giống chữ u chữ gì?

- Cô tô mẫu chữ u làm theo yêu cầu tập tô

- Tương tự cô đưa tranh trẻ quan sát trẻ đọc từ tranh tìm chữ từ

- Cơ tô chữ hướng dẫn trẻ tô chữ - Trẻ thực hành

- Cô phát vở, bút màu cho trẻ

- Cơ nói tư ngồi cách cầm bút

- Trẻ tô cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ tô - Cô sửa sai cách ngồi, cầm bút

* Họat động : Triển lãm tranh - Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cô nhận xét bổ sung chưa - Giáo dục

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng

- Cả lớp hát trò chuyện

- Trẻ ý xem

- Chữ u - Chữ

- Cho trẻ đọc chữ u, - Trẻ ý xem cô làm mẫu

- Cả lớp thực hành

- Cá lớp trưng bày 4.Hoạt động góc:

Chuẩn bị: gạch xây hàng rào, hoa, xanh nhựa, kiểu nhà , ô tô…

Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng ngơi trường , có nhiều lớp học Biết lắp ghép kiểu nhà , làm đường vào đẹp, hợp lý Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng, lắp ghép

(26)

- Giáo viên - Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có liên kết góc chơi, chơi với đồn kết

Cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu, tô màu không bị lem ngoài, cách xé dán đồ dùng dụng cụ

- Ôn kiến thức học : Làm quen chữ u, - Làm quen kiến thức :

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cô cho trẻ hát giáo em, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Cơ giáo làm nghề gì? Phục vụ cho ai? Ngồi nghề dạy học ra, cịn có nghề nữa? thuộc nghề gì? Vậy lớn lên mơ ước làm nghề gì? phải làm để trở thành người có ích cho xã hội Vì sao? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(27)

… …

……….… … ………

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	50,51 KB