tuan 1 ngay hoi den truong 2020

- Cô nói: Trong buổi chơi hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện các trò chơi về chủ đề “Ngày hội đến trường của bé̀ nhé.. Các con thích chơi những trò chơi gì.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1

CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ THỰC HIỆN TỪ: 03-06/09/2019

Mục tiêu cụ thể Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 1 Phát triển thể chất:

1 Trẻ biết thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

Lưng, bụng, lườn:

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

+ Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái

+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái Chân:

+ Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau + Vừa vừa đập bắt bóng tay Khơng ơm bóng vào người

- Thể dục sáng: Thực các động tác thể dục sáng theo cô

- Hoạt động hoc: Thực động tác thể dục theo nhạc/bài hát

10 Trẻ có khả kiểm soát vận động, chạy thay đổi

- Đi mép bàn chân, khuỵ gối

(2)

hướng vận động theo hiệu lệnh

- Hoạt động hoc: Thực tập: Đi mép bàn chân, khuỵ gối

2 Phát triển tinh ccả xa hội: 29 Trẻ biết đề xuất

trò chơi hoạt động thể sở thích thân

- Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân

- Hoạt động khu vực chơi: Trẻ biết đề xuất trò chơi hoạt động chơi thể sở thích thân

3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. 60 Trẻ biết sử

dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động

- Trao đổi lời nói Hướng dẫn bạn cố gắng giải vấn đề Hợp tác trình hoạt động

- Hoạt động hoc: Bé học chữ cái: o-ô-ơ

- Hoạt động khu vực chơi: Trẻ trao đổi lời nói Hướng dẫn bạn cố gắng giải vấn đề Hợp tác q trình hoạt động

4.Lĩnh vực phát triển nhận thức. 97 Đếm

phạm vi 10 đếm theo khả

- Các chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10

- Hoạt động hoc: Ôn số lượng đến

- Hoạt động khu vực chơi: Đếm chấm tròn gắn số tương ứng, xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số

5.Lĩnh vực Phát triển thẫả ảỹ. 109 Lựa chọn,

phối hợp

nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối

- Hoạt động hoc: Vẽ trường mầm non

- Hoạt động khu vực chơi: Biết phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

CHỦ ĐỀ:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ THỰC HIỆN TỪ NGÀY 03 06/09/2019

HOẠT ĐỘNG

THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.

(3)

- Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớp học (có nhiều tranh ảnh trường mầm non, hoạt động trường, lớp)

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non, ngày hội đến trường bé

- Trẻ chơi theo ý thích

1 Trẻ biết thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo thể dục tháng 0//201/ Tiêu chuẩn

bé ngoan

- Đi học - Biết chào khách

- Không xả rác bừa bãi lớp Chơi

trời

- Quan sát đồ dùng đồ chơi sân trường mầm non - Quan sát trị chuyện cơng việc hàng ngày Cô Giáo - Quan sát khu vực trường mầm non

- Quan sát hoạt động bạn trường mầm non

- Chơi trò chơi: chạy tiếp sức, mèo đuổi chuột,chi chi chành chành…

Hoc Đi mép

ngoài bàn chân, khuỵu gối

Vẽ trường mầm non

Bé học chữ cái: o-ơ-ơ

Ơn số lượng đến

Chơi, hoạt động góc

29 Trẻ biết đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích

bản thân

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phịng phẩm. - Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán xanh Nghe hát trường mầm non

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ Đếm chấm tròn gắn số tương ứng Xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số, tơ, vẽ bút chì màu Ghép tranh trường MN, xanh Thư viện: Đọc sách, tranh ảnh trường MN

.- Thiên nhiên: Lau cây, chăm sóc cây.

Ăn, ngủ - Cho trẻ thực thao tác rửa tay bước

- Nhắc trẻ rửa tay xong lấy khăn tổ lau tay, lấy khăn cá nhân lau mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm

- Nhắc trẻ cách ngồi ăn tư thế, giáo dục dinh dưỡng có thức ăn, bữa ăn Động viên trẻ ăn hết suất, ăn khơng nhai nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm

- Cô ý trẻ ăn chậm

- Ăn xong biết đánh răng, rửa mặt

- Nhắc trẻ cách trải nệm, gối cách Ngủ nam nữ ngủ riêng

(4)

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Đọc theo cô thơ: Nghe lời cô giáo - Dạy TTVS: “Rửa tay xà phịng̀ - Nghe kể chuyện: Món q giáo

- Cơ trẻ sưu tầm tranh ảnh trường mần non - Dạy trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt

Dạy trẻ DTTS nói Tiếng Viêt

Trường mầm non, phòng hiệu trưởng, lớp học Nhà bếp, nhà vệ sinh, nhà xe

Đọc thơ: Đi học

Đọc số câu thơ: Bạn mớ

Đọc số câu đồng dao: Chi chi chành chành

Vê sinh Nêu gương Trc trẻ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc TCBN sau TD sáng nêu gương Giải thích cho trẻ hiểu nội dung yêu cầu TCBN

- Hướng dẫn nhắc nhở trẻ thực - Cho trẻ nêu gương, cắm cờ

- Vệ sinh trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi, chuẩn bị đồ dùng cá nhân,

- Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cồ, “chào bạǹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thơng báo tình hình ngày trẻ tới phụ huynh Lễ giáo

- Giáo dục nề nếp kỷ luật

- Dạy trẻ muốn nói phải giơ tay, biết chào cô tới lớp về, phải xin phép

- Dạy trẻ vào lớp nhẹ nhàng, không chạy nhảy, xô đẩy Không tự ý lấy đdđc, biết xếp đồ dùng nơi qui định, ngồi học chỗ, giữ trật tự

- Nghỉ học phải xin phép

Ngày thứ nhất, 03/0//201/

ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN, ĐI KHỤY GỐI I/ Mục tiêu:

+ 10 Trẻ có khả kiểm sốt vận động, chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh Trẻ biết giữ thăng mép bàn chân khuỵu gối

- Rèn khéo léo cho trẻ thực vận động

- Giáo dục trẻ đoàn kết vận động vui chơi, ý làm theo yêu cầu cô

II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng cô: Nhạc tập thể dục

- Nhạc số hát trường mầm non

(5)

III/ Kế hoạch hoạt động: HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG 1.ĐÓN

TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC SÁNG.

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô - Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ - Cô trẻ trẻ trị chuyện giáo trường, phận phòng ban…

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý lễ phép với người xung quanh

- Cho trẻ thể dục sáng theo thể dục tháng //201/ 2.CHƠI

NGOÀI TRỜI.

Đồ chơi trong trường

* Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi sân trường:

- Cho trẻ hát BH: “Trường chúng cháu trường mầm noǹ Hỏi 1,2 trẻ đồ chơi sân trường

- Trò chuyện với trẻ đồ chơi ngồi sân trường mình: Cầu trượt, xích đu, bập bênh, đu quay… Nói tên gọi, cách chơi trị chơi, chơi cho an toàn với trẻ Hỏi trẻ tên

trường, tên lớp, tên cô giáo, bạn lớp

- GD trẻ u q người Khơng xả rác sân trường * Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.

+ TC vận động: “Tiả bạn thân”

- Luật chơi: Tìm bạn có thẻ giống mình.

- Cách chơi: Cô xáo trộn thẻ bài, úp tất lên mặt bàn, có thể xếp thành hàng xếp tùy ý Cô cho trẻ tự chon thẻ có hình ảnh đồ chơi, đồ dùng trường MN Cô trẻ chơi dạo quanh trường, vừa vừa hát, cô nói tìm bạn thân trẻ tìm cho người bạn có thẻ giống thẻ đứng thành cặp Trị chơi tiếp tục cho trẻ đổi thẻ với

+TC DG: Nu na nu nống

- Luật chơi : Rút chân nhanh khơng bị phạt

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi vịng cung duỗi chân hai tay đập nhẹ vào đầu gối chân kết hợp lời

+ Nu na nu nống + Cái bống nằm + ……… + Tay xịe chân rụt

- Đọc đến câu cuối co chân lại sau trị chơi lại tiếp tục 2-3 lần

- Cho trẻ chơi tự với nước, chai. - Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh 3.HỌC.

Phát triển

* Hoạt động 1: Be vui kh eo

(6)

thể chất:

Be vui kh eo

* Hoạt động 2: Bé yêu thể dục.

- Trước v o h i thi m i ộ đội ch i kh i động để tham gia h i thi t t h n.ộ ố

+Cùng khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân.sau chuyển hàng ngang.(theo nhạc bài: Vui đến

trường)

+ Ai khéo léo: thực theo nhạc “ Trường chúng chau trường mầm non.̀

+ Thở : Thổi bóng (2 lần * nhịp)

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao (4 lần * nhịp)

CB, N 4, N 1,3 N

+ ĐT bụng: Đứng cúi phía trước (2 lần * nhịp)

CB, N 4, N 1,3 N + ĐT chân: Khuỵu gối (4 lần * nhịp)

CB, N N 1,3 N

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang (2 lần * nhịp)

CB, N N 1,3 N

+ Cùng luyện tập: ( Chuyển đội hình thành hàng dọc)

- Qua kiểm tra cô thấy lớp có sức khỏe tốt Các cô thực động tác: Đi mép bàn chân, khuỵ gối nhé! * Vận động bcn: “Đi theo ảép bàn chân, khuỵu gối”

- Lần 1: Khơng giải thích

- Lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng:

(7)

đi theo hướng thẳng đến đoạn sau quay lại khuỵu gối phối hợp tay chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô nhẹ nhàng cuối hàng

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X Mời trẻ lên thực hiện, cô nhận xét, sữa sai * Bé khỏe:

- Lần 1: Trẻ thực theo nhóm, bao quát, sửa sai (Thực 2-3 lần)

- Lần 2: Cho trẻ thi đua tổ thi đua lên xây dựng trường MN xem đội nhanh

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ + Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 4.CHƠI,

HOẠT ĐỘNG Ở

CÁC GÓC.

Bé vui chơi

1/ Giới thiêu buổi chơi:

- Cho trẻ hát hát: “ Vui đến trường̀ - Trị chuyện nội dung hát

- Cơ nói: Trong buổi chơi hơm thể trò chơi chủ đề “Ngày hội đến trường bé̀ nhé! Các thích chơi trị chơi gì? (Trẻ trả lời)

- Cơ gợi ý cho số trò chơi như: (cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm ngày, cho trẻ khu vực chơi chơi u thích)

2/ Trong chơi:

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phòng phẩm. - Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán xanh Nghe hát trường mầm non

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ Đếm chấm trịn gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số, tơ, vẽ bút chì màu Ghép tranh trường MN, xanh Thư viện: đọc sách, tranh ảnh trường MN.( Trọng tâm)

.- Thiên nhiên: Lau cây, chăm sóc cây.

- Bây khu vực chơi mà thích Khi chơi nhớ không tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi khơng được ồn ào, hồn thành vai chơi sản phẩm

(8)

của trị chơi

- Cơ theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi trẻ, kịp thời sửa sai nhắc nhở trẻ Gợi ý trẻ biết liên kết vai chơi với

+ Biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong 3/ Kết thúc:

- Cô nhận xét góc chơi riêng biệt

- Nhận xét điểm bật sáng tạo trẻ - Cho trẻ dọn đồ dung gọn gàng

5.ĂN, NGỦ

- Cho trẻ thực thao tác rửa tay bước

- Nhắc trẻ cách ngồi ăn tư thế, giáo dục dinh dưỡng có thức ăn, bữa ăn Động viên trẻ ăn hết suất, ăn khơng nhai nhồm nhồm, không làm rơi vãi cơm

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế 6.HOẠT

ĐỘNG CHIỀU.

Bé đọc thơ

* Đoc thơ: Nghe lời cô giáo.

- Cho trẻ đọc theo cô thơ: “Cô dạỳ thuộc - Trò chuyện nội dung thơ

- Giáo dục trẻ biết lời cô giáo người lớn * Cho trẻ DTTS phát âm Tiếng Việt

7 NÊU GƯƠNG,

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ hát ổn định

- Cho trẻ sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho trẻ nhắc lại TCBN

- Cơ tóm tắt lại nội dung TCBN

- Cô trẻ nhận xét viêc thực TCBN ngày trẻ

- Cô nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan để nêu ưu nhược điểm trẻ

- Sau cho trẻ cắm cờ

- Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ cắm cờ cho lớp khen Tiếp tục nhận xét tổ tiến hành cắm cờ tổ

- Nhận xét tổng quát buổi nêu gương

- Thơng báo tình hình ngày trẻ tới phụ huynh 8.ĐÁNH

(9)

CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày thứ hai, 04/0//2018 BÉ VẼ TRƯỜNG MẦM NON I/ Mục tiêu:

+ 109 Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu

thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ trường mầm non Biết thực bố cục cân đối, hài hoà, màu sắc rõ nét

+ Rèn kỹ cầm bút, kỹ vẽ nét cong, xiên, uốn lượn kỹ tô màu không ngồi

+ Giáo dục trẻ biết xưng hơ, chào hỏi lễ độ với người lớn, yêu quý trường, lớp thích đến trường mầm non

II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng cô: Tranh mẫu cô (4-5 tranh) Nhạc chủ đề + Đồ dùng trẻ: Giấy 44, màu, chỗ trưng bày sản phẩm… III/ Kế hoạch hoạt động:

TRẺ, CHƠI,

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô - Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ - Cơ trẻ trẻ trị chuyện công việc cô giáo trường

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng với thầy cô người xung quanh

- Cho trẻ tập thể dục sáng theo thể dục tháng //201/ 2.CHƠI

NGỒI TRỜI.

Cơ giáo của em

* Hoạt động 1: Trị chun cơng viêc cô giáo:

- Hát hát: Trường chúng cháu trường MN - Hỏi 1,2 trẻ công việc cô giáo

- Cho trẻ liên tưởng lại công việc cô giáo làm hàng ngày lớp

(10)

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể. +TCVĐ: Ai Nhanh hơn

- Luật chơi: Mỗi lần lên lấy mảnh ghép

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi, thi đua lên ghép tranh cô giáo Thời gian nhạc

+TCDG: Kéo co

- Luật chơi: Bên dẩm vào vạch chuẩn trước thua

- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Xếp thành hàng dọc Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng bạn lại cầm dây Khi nghe hiệu lệng cô kéo mạnh Bạn đứng đầu nhóm nàodẩm vạch xuất phát trước thua

- Cho trẻ chơi lần

- Cho trẻ chơi tự với phấn.

- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh 3.HỌC.

Phát triển thẩả ảỹ:

Bé vẽ trường mầm non

*Hoạt động 1: Trò chuyên

- Cho trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non - Lắng nghe ,lắng nghe!

“4i dạy học hàng ngày

Cho biết chữ học hành giỏi hơn? ( Là ?)

- Ngồi cịn cho vui chơi đâu nữa? Vậy cc có thích đồ chơi khơng?

- Các nhìn xem bảng có tranh vẽ hình gì?

- Cho trẻ mơ tả hình dáng loại đồ chơi sân trường

- Ơ trường phải chơi nào?

- Vậy có thích giữ gìn đồ chơi khơng ? dạy vẽ hình đồ chơi sân trường ! * Hoạt động 2: Cùng đoán xeả.

+ Quan sát - đàm thoại tranh gợi ý:

– Tranh : Nhà tầng, sân có bạn bè cầm tay nhảy múa – Tranh : Lớp học, sân có xích đu, cầu trượt

– Tranh : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có xanh, trẻ tập thể dục

– Tranh : Tồn cảnh trường học

- Cơ đưa tranh trẻ nêu nội dung tranh

- Trẻ xem tranh nêu tranh vẽ gì? Bố cục sao? Màu sắc nào?

+ Gợi ý tưởng:

- Hỏi 1,2 trẻ cách vẽ trường mầm non - Trẻ nêu ý định vẽ gì? Vẽ

- Con tô màu gì? (Cho trẻ tự nêu ý tưởng) * Hoạt động 3: Trẻ thực hành

(11)

- Hướng dẫn tư ngồi, để vở, bố cục tranh…

- Mở nhạc vừa phải cô đến nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ nhiều chi tiết có trường

- Gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng sáng tạo * Hoạt động 4: Trưng bày scn phẩả

+ Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ lên trưng bày

- Trẻ lên chọn đẹp để nêu ý kiến mình, đẹp chỗ ? Tại đẹp ?

- Cô khen trẻ nhận xét chung

- Những vẽ chưa hồn thành gợi ý để chiều trẻ thực - Nhận xét chung

4.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở

CÁC GÓC.

- Cho trẻ hát hát “ Vui đến trường̀ - Trò chuyện nội dung hát

- Cơ gợi ý cho số trị chơi như: (Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm ngày, cho trẻ khu vực chơi chơi u thích)

2/ Trong chơi:

- Phân vai: Trị chơi: giáo, cửa hàng văn phòng phẩm. - Xây dựng: XD trường mầm non.

- Nghê thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non, xé dán xanh Nghe hát trường mầm non ( Trọng tâm)

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ Đếm chấm trịn gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số, tô, vẽ bút chì màu Ghép tranh trường MN, xanh Thư viện: Đọc sách, tranh ảnh trường MN

- Thiên nhiên: Lau cây, chăm sóc cây.

- Bây khu vực chơi mà thích Khi chơi nhớ khơng tranh giành đồ chơi, phải đồn kết nhóm chơi khơng được ồn ào, hồn thành vai chơi sản phẩm

- Trẻ tự phân vai chơi: Trẻ thảo luận cách chơi thể hiên vai chơi trị chơi

- Cơ theo dõi, bao qt, quan sát hoạt động chơi trẻ, kịp thời sửa sai nhắc nhở trẻ Gợi ý trẻ biết liên kết vai chơi với

- Cơ nhận xét góc chơi riêng biệt

(12)

5.ĂN, NGỦ

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế 6 CHƠI,

HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH.

Bé nghe chuyện

* Kể chuyên: Món quà cô giáo.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Món q giáò 2-3 lần - Cùng trò chuyện với trẻ câu chuyện nội dung câu chuyện - Giáo dục nội dung câu chuyện

* Cho trẻ DTTS đoc thơ: Đi hoc.

Hôm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hơm mẹ lên nương

Một em tới lớp Trường em be bé Nằm lặng rừng

Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm

Cọ x che nắng Râm mát đường em Sáng tác: Minh Chính 7 NÊU

GƯƠNG, TRẢ TRẺ

(13)

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày thứ ba, 05/0//2018 BÉ HỌC O,Ô, Ơ I/ Mục tiêu:

+ Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, từ trọn vẹn Biết phân biệt giống khác chữ o, ô, qua đặc điểm cấu tạo nét chữ Trẻ nhận biết chữ o, ô, thông qua trò chơi + 60 Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt

động Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi cô nêu ý tưởng Rèn luyện khả quan sát so sánh cho trẻ + Trẻ biết chăm sóc bảo vệ đồ vật, ý thức giữ gìn môi trường lớp học II/ Chuẩn bị:

+ Đồ dùng cơ:

- Máy chiếu ,máy vi tính

- Giáo án điện tử dạy nhóm chữ o, ô, - Thẻ chữ o, ô,

- Băng nhạc có nội dung chủ điểm lớp học bé - Bức tranh có hình ảnh:

+ Đồ dùng trẻ:

- Rá nhựa, thẻ chữ o, ô, đủ cho số trẻ lớp III/ Kế hoạch hoạt động:

TRẺ, CHƠI,

(14)

trường

- Giáo dục trẻ u q kính trọng với thầy người xung quanh

khu vực trong trường mầm non

* Hoạt động 1: QS, Trò chuyên khu vực trường ảầả non:

- Hát trường chúng cháu trường MN - Hỏi 1,2 trẻ khu vức trường MN

- Cho trẻ quan sát khu vức trường mầm non cho trẻ lên trình bày khu vực trẻ quan sát

- Giáo dục trẻ yêu thích trường, biết giữ gìn trường lớp…

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể. - TCVĐ: Lớp học tình bạn - Luật chơi: Về lớp theo kí hiệu

- Cách chơi: Cô phát trẻ lơ tơ có hình ảnh lớp học riêng tương ứng với tranh Cô trẻ vừa vừa hát theo hát “trời nắng, trời mưà, kết thúc hát trẻ so kí hiệu lơ tơ tương ứng với kí hiệu tranh lớp theo quy định

- TC dân gian: Chi chi chành chành. + Luật chơi: Trẻ bị chụp tay lại bị

+ Cách chơi: trẻ đưa tay cho bạn ngón tay vào đọc chi chi chành chành, đọc tới câu “ ù ù ập̀ trẻ làm nắm tay lại cịn trẻ khác rút ray thật nhanh

- Cho trẻ chơi tự với hột, hạt. - Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh 3.HỌC.

Phát triển ngôn ngữ:

Bé học o,ô,ơ.

* Hoạt động 1: Bé vui ca hát. - Cả lớp hát “Chữ o chữ à

+ Các vừa hát hát có nhắc đến chữ gì?

- Đúng đấy! Đó chữ o chữ a Thế lớp biết chữ o chưa

- Có bạn biết chữ o, có bạn chưa biết Vậy hơm giới thiệu cho lớp chữ o chữ khác Lớp có thích không nào!

* Hoạt động 2: Làả quen chữ cái. - Làả quen chữ o.

+ Cô cho trẻ xem slile lớp học hỏi trẻ tranh có gì? hình ảnh lớp học có gắn từ “ lớp học̀

(Cơ phát âm lần ) + Cho trẻ phát âm

+ Bạn giỏi lên giúp tìm chữ học từ “ lớp học “ ?

(15)

+ Cô giới thiệu chữ “o “ phát âm chữ “ ò + Cô cho trẻ phát âm ( cho tổ , cá nhân phát âm ) Hướng dẫn sữa cách phát âm cho trẻ

+ Các ý lên hình quan sát cấu tạo chữ “ò ! Chữ “ò nét cong trịn khép kín

+ Cho trẻ trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân ) + Hỏi lại trẻ cấu tạo chữ “ o“

+ Cô chốt lại chữ “ o “ Chữ o có nét cong trịn khép kín + Cơ giới thiệu kiểu chữ :

chữ “ o “ in thường ,viết thường , in hoa thiệu cho trẻ Tuy mẫu chữ khác cách viết phát âm giống “ o “

- Làm quen chữ “ô “ + Trời tối, trời sáng

- Cô cho trẻ xem slile hình ảnh “cơ giáo “ hỏi trẻ ? hình ảnh “cơ giáo “ có từ “ cô giáo “ cô phát âm từ lần + Cho trẻ phát âm

+ Cô giới thiệu chữ “ô “ phát âm chữ “ ồ Cho trẻ phát âm (cả lớp , tổ, cá nhân)

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ “gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ phía đầu

+ Cho trẻ phát âm hỏi lại trẻ cấu tạo chữ “ ô “

+ Cô giới thiệu kiểu chữ lần lượt: chữ “ ô “ gồm chữ “ ô “ in thương , viết thường, in hoa Từng mẫu chữ khác cách viết phát âm giống “ ồ

+ Làm quen với chữ Ơ: Cô đọc câu đố :

Cái màu đỏ Giữa có vàng Thứ tuần Bé nhìn thấy?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cờ nói : Các gì? Lá cờ đỏ vàng quốc kì đất nước Việt Nam thân u

-Cơ giới thiệu từ “ Lá cờ” -Cô đọc từ “ Lá cờ”2 lần -Cô cho trẻ đọc từ “ Lá cờ”

+ Cô giới thiệu chữ “ơ “ phát âm chữ “ ò + Cô cho trẻ phát âm ( cho tổ , cá nhân phát âm ) Hướng dẫn sữa cách phát âm cho trẻ

+ Các ý lên hình quan sát cấu tạo chữ “ờ nhé! Chữ “ờ nét cong trịn khép kín

(16)

+Cơ chốt lại chữ “ơ “ Chữ có nét cong trịn khép kín dấu móc phía bên phải

+Cơ giới thiệu kiểu chữ :

chữ “ơ “ in thường ,viết thường , in hoa thiệu cho trẻ Tuy mẫu chữ khác cách viết phát âm giống “ơ “

* So sánh Chữ o-ơ-ơ:

+ Chúng vừa làm quen chữ chữ gì? + Cho trẻ so sánh khác giống chữ + Chữ o, ô, giống điểm khác điểm nào? - Giống là: Đều có nét cong trịn khép kín

- Khác là: Chữ o có nét cong trịn khép kín Chữ có dấu mũ phía đầu Chữ có dấu móc phía bên phải

- Cho trẻ phát âm chữ

* Hoạt động 3: Trò chơi chữ cái. +Trò chơi “ kéo co lấy chữ”:

- Luật chơi: Đội dẫm chân qua vạch mức thua

- Cách chơi: Chơi chơi kéo co, kết thúc đội đọc to đếm số chữ kéo , đội kéo nhiều thắng +Trò chơi : Nghe tiếng tiả âả:

- Luật chơi: nói xác chữ o,ơ có tiếng nào. - cách chơi: Chau phải tìm chữ o,ơ,ơ từ đốn xem tiếng có chứa chữ o,ơ học.và nói cho bạn nghe

VD: Cô đọc từ: cô giáo, nơ (Cc tìm chữ o,ơ ,ơ tiếng nào),

+ Trò chơi “ Nhận ho nhận hàng”:

- Luật chơi: Phải giơ cao chữ chơi

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi, vừa hát, đọc thơ chủ điểm, tay có chữ o, ơ, Các vừa vừa hát, có lệnh nhận họ, nhận hàng cầm thẻ chữ đưa cao lên chạy lại đứng với

- Cơ đến tổ hỏi xem nhóm có chữ gì? - Cho trẻ thay chơi chơi lại 1,2 lần

* Cho trẻ đọc thơ: “Tình bạǹ thu dọn đồ dùng phụ 4.CHƠI,

HOẠT ĐỘNG Ở

CÁC GĨC.

(17)

2/ Trong chơi:

- Phân vai: Trị chơi: Cơ giáo, cửa hàng văn phịng phẩm. - Xây dựng: XD trường mầm non ( Trọng tâm)

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ô,ơ Đếm chấm tròn gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số, tơ, vẽ bút chì màu Ghép tranh trường MN, xanh Thư viện: Đọc sách, tranh ảnh trường MN

- Thiên nhiên: Lau cây, chăm sóc cây.

- Cơ theo dõi, bao quát, quan sát hoạt động chơi trẻ, kịp thời sửa sai nhắc nhở trẻ Gợi ý trẻ biết liên kết vai chơi với

5.ĂN, NGỦ

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế 6.CHƠI,

THÍCH.

Bé vui đóng vai

* Cơ trẻ sưu tầả tranh cnh trường ảầả non. - Cho trẻ làm album từ tranh ảnh

- Cơ quan sát giúp đỡ cho trẻ

* Cho trẻ DTTS đoc số câu thơ “ Bạn ảới”. BẠN MỚI

Bạn đến trường Hãy cịn nhút nhát

(18)

Cơ thấy cười Cơ khen đồn kết

(Sưu tầm) 7 NÊU

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày thứ tư, 06/0//2018 BÉ HỌC SỐ 5 I/ Mục tiêu:

+ 97 Đếm phạm vi 10 đếm theo khả Trẻ củng cố “Ôn số lượng đến 5̀.Trẻ biết chơi trò chơi

+ Rèn kỹ đếm cho trẻ, phát triển ngơn ngữ tốn học

+ Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, chăm học nghe lời giáo.

Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân

(19)

+ Đồ dùng cô:5 xanh, ghế - Thẻ số từ đến

- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp - Sỏi, lon sữa, trống lắc, phách tre

- Nhạc hát: “ Trường chúng cháu trường mầm noǹ, “ Vui đến trường̀

+ Đồ dùng trẻ: Trống lắc, phách tre

- Thẻ chấm tròn, xanh, ghế đủ số lượng cho trẻ

III/ Kế hoạch hoạt động:

TRẺ, CHƠI,

- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô - Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ - Cơ trẻ trẻ trị chuyện bạn lớp, trường hoạt động bạn

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, yêu quý lễ phép với người xung quanh

Bé kể chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non - Cho trẻ chơi trị chơi

* Hoạt động 2: Hoạt động tập thể. + TCVĐ : Kẹp bong bóng đầu.

- Luật chơi: Bong bóng khơng rớt bể Dùng đầu mà áp vào không đụng tay

- Cách chơi : Mỗi tổ cử hai người đứng trước vạch xuất phát Lấy bong bóng thổi to để hai đầu hai người Hai người dùng đầu áp vào bong bóng (khơng vịn tay) tới điểm đích vịng Có thể tiếp sức hai người khác tổ

+ TC DG: Tập tầả vông

- Luật chơi: Nếu người chơi bị đoán trúng tay nắm viên sỏi người chơi cịn lại khơng đốn tay nắm viên sỏi tùy vào quy định chơi bị phạt khác - Cách chơi: Trò chơi cần người 3, người chơi Một người nắm đồ vật nhỏ bàn tay, trái phải (vd: viên sỏi) giấu vào sau lưng Sau đó, người đọc to đồng dao: Tập tầm vơng….tay khơng

Và nắm chặt lịng bàn tay đưa hai tay

Những người chơi cịn lại đốn xem tay có nắm viên sỏi

- Cho trẻ chơi tự với đất, cát. - Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh 3.HỌC. * Kết thúc.

(20)

Phát triển nhận thức

Ôn số lượng đến

5

4.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở

CÁC GÓC.

- Cơ gợi ý cho số trị chơi như: (cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu chi tiết góc trọng tâm ngày, cho trẻ khu vực chơi chơi u thích)

2/ Trong chơi:

- Phân vai: Trị chơi: giáo, cửa hàng văn phòng phẩm. - Xây dựng: XD trường mầm non.

- Hoc tập: Xếp hột hạt chữ cái: o,ơ,ơ Đếm chấm trịn gắn số tương ứng, Xếp số lượng đến nối số lượng với chữ số, tơ, vẽ bút chì màu Ghép tranh trường MN, xanh Thư viện: đọc sách, tranh ảnh trường MN

- Thiên nhiên: Lau cây, chăm sóc ( Trọng tâm)

- Cơ theo dõi, bao qt, quan sát hoạt động chơi trẻ, kịp thời sửa sai nhắc nhở trẻ Gợi ý trẻ biết liên kết vai chơi với

5.ĂN, NGỦ

(21)

thức ăn, bữa ăn Động viên trẻ ăn hết suất, ăn không nhai nhồm nhồm, khơng làm rơi vãi cơm

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn xế 6.CHƠI,

THÍCH.

Bé sạch hàng ngày

* TTVS: “rửa tay xà phịng” - Cơ cho trẻ hát bài: “Vui đến trường̀.

- Trò chuyện với trẻ thao tác rửa tay xà phòng - Những lúc rửa tay?

- Cho 1-2 trẻ thực nhắc lại trình tự bước rửa tay

- Hơm cô dạy cho TTVS: “rửa tay xà phịng̀ nha

- Lần 1: Khơng giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Bước 1: Để tay vào vòi nước cho ướt tay, sau lấy xà bơng Bước 2: Dùng ngón tay bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngước lại

Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại

Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại ngược lại

Bước 6: Rửa tay lại với nước cho xà bông, lau tay khăn khơ,

- Lần 3: Cơ làm hồn chỉnh

- Mời trẻ lên làm mẫu, cô ý sửa sai

- Cho lớp thực hết, cô bao quát sửa sai cho trẻ - Nhận xét chung

* Dạy trẻ dân tộc thiểu số đọc đồng dao: Chi chi chành chành Chi chi chành chành

Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương… 7 NÊU

- Cô tóm tắt lại nội dung TCBN

- Cơ trẻ nhận xét viêc thực TCBN ngày trẻ

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Soạn xong tuần GV soạn giảng:

Lê Thị Hoa

BGH DUYỆT

(23)