- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài chim - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn II.. Chuẩn bị.[r]
(1)LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:THẨM MỸ Mơn:Tạo hình
Đề tài: Tạo hình bé thích “Nặn sâu cho chim” I Mục đích- Yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kỹ học để nặn số sâu cho chim 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ lăn, vê trịn, chia phần, tính cẩn thận, khéo léo cho trẻ - Phát triển tính thẩm mỹ, ngơn ngữ, tư
3 Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi chim - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị.
Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ
- Sáp nặn cho cô - Mẫu
- Tích hợp: Văn học, tốn, âm nhạc, chủ đề
- Trẻ ăn mặc gọn gàng, phù hợp với thời tiết
- Sáp nặn màu đủ cho số trẻ III Cách tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú: (1p)
- Cho trẻ đọc đồng dao loài chim “Tu hú bồ Bồ bác chim ri Chim ri em tu hú ”
- Các vừa đọc đồng dao nói gì? - Vậy gia đình có ni chim khơng? - Các có giúp bố mẹ cho chim ăn khơng?
- Vậy chim thích ăn gì?
- Thế có muốn nặn sâu cho chim không?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu, đàm thoại (2p) - Cơ có đây?
- Bạn có nhận xét sâu này?
- Các đếm xem có có sâu? * Hoạt động 2: Cô làm mẫu (3 – 6p)
- Để nặn sâu ý xem cô làm nhé!
- Trẻ đọc đồng dao
- Con chim - Trẻ giơ tay - Có - Con sâu - Có
- Con sâu
- Con sâu có màu xanh, kết hợp từ viên đất sáp hình trịn
(2)- Trước hết cô chọn sáp nặn màu xanh, sau bóp cho sáp nặn mềm Cô lăn dài viên sáp nặn dùng dao cắt thành khúc nhỏ Cô lấy khúc nhỏ vê trịn, có viên sáp trịn Tiếp đến nối viên sáp lại với nhau, có sâu cho chim
- Các sâu làm tương tự * Hoạt động 3: Trẻ thực (5- 7p) - Hướng dẫn trẻ thực
- Cô ý bao quát trẻ tô ( động viên khuyến khích trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ yếu)
- Báo hết giờ, giục trẻ nhanh tay hoành thành sản phẩm
*Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm (2-3p) - Trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ giới thiệu sản phẩm
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc: Cho trẻ vừa vừa hát “chim mẹ chim con” vừa sân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý - Trẻ thực
- Trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm