Tiếp đến cô kéo đất ở phần đầu ra vuốt nhọn làm mỏ chim, nặn 2 mắt chim bằng 2 viên đất nhỏ màu vàng.. Cuối cùng cô lấy phần đất màu nâu lăn dài 1 đoạn để làm cành cây cho chim đậu lên.[r]
(1)Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Nặn chim
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng kĩ học để nặn hình chim từ thói đất như: lăn dọc, ấn lõm, vuốt nhọn, dàn mỏng
- Phát triển khả ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường
2 Chuẩn bị
- Mẫu gợi ý cô
- Đất nặn, bảng cho trẻ - Bàn
Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG CÔ Hoạt độngTRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu gợi mở
- Cô trẻ hát + vận động bài: “ Thật hay ” - Các vừa hát hát nói chim ?
- Con thường thấy chim đâu? - Người ta ni chim để làm ?
- Ngồi ra, cịn biết loại chim nữa? HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện gợi ý
- Nhìn xem, nặn nè? - Nó có màu gì?
- Con chim nặn có phận nào? - Đầu, mình, nào?
- Trên đầu chim có gì?
- Các thấy chim nặn có đẹp không?
- Vậy cô tổ chức hội thi “ Nặn chim” nhé! Các có thích tham gia không?
- Vậy để nặn chim nặn phận nào?
- Con dùng kĩ để nặn?
- Cơ gợi ý: Các có cách nặn hay Cịn
- Cháu hát vận động cô
- Chim họa mi, chim sơn ca, chim oanh
- Con chim
- Có đầu, mình, cánh, đi…
- Nặn đầu, mình, đi…
(2)thì cô nặn chim cô dùng thỏi đất lăn dài, ấn lõm phần đất phía làm đầu chim, miết lại cho tròn bẻ cong lên tạo thành cổ đầu chim Phần cịn lại dàn mỏng phía sau kéo dài xuống để làm đuôi chim Tiếp đến cô kéo đất phần đầu vuốt nhọn làm mỏ chim, nặn mắt chim viên đất nhỏ màu vàng Cuối cô lấy phần đất màu nâu lăn dài đoạn để làm cành cho chim đậu lên
- Khi nặn nặn chim theo ý thích : Chú bắt sâu, bay hay đậu cành… tùy thích
- Khi nặn ngồi nặn nào? - Hội thi bắt đầu
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nặn, cô bao quát, giúp đỡ. HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm
- Gọi vài cháu chọn sản phẩm cháu thích Vì thích ?
- Cơ chọn nhận xét sản phẩm đẹp – không đẹp - Cô nhận xét chung
- Trẻ nặn
- Cháu lên nhận xét sản phấm bạn
* Hoạt động chiều:
- Cho trẻ ôn lại học buổi sáng