Nhưng cũng “chính sự ác liệt ấy lại làm cái tứ, làm nền để nhà thơ ghi lại những khám phá của mình về những người lính, về tinh thần dũng cảm, hiên ngang, lòng yêu đời và sức mạnh tinh [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH ĐỒNG THÁP
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019
Bài thi môn: Ngữ văn sở - Ngày thi: 01/6/2018 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát
đề)
Đề bài
Câu (2.0 điểm)
a) Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ hai dịng thơ sau: Ơi tiếng Việt đất cày, lụa
Ống tre ngà mềm mại tơ.
(Lưu Quang Vũ, Tiếng Việt) b) “ … Nhưng lại nảy tin được? Mà thằng chánh Bệu đích là người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai người ta đâu bịa tạc ra chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn, buôn bán sao?
(Ngữ văn 9, tập một, tr.166, NXB Giáo dục) - Đoạn trích trích từ tác phẩm nào? Do sáng tác?
- Cái tin mà nhân vật nhắc tới đoạn trích tin gì? Câu (3,0 điểm)
Thầy giáo Văn Như Cương - người truyền lửa học tập, học làm người giáo dục Việt Nam nói: Các em trở thành nhà kỹ thuật có chun mơn, những nhà nghiên cứu thành cơng doanh nghiệp tầm cỡ, nhà lãnh đạo xuất sắc Nhưng trước hết phải người tử tế.
(Nguồn: Báo điện tử https://tuoitre.vn, ngày 09/10/2017) Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em người tử tế trước hết phải người tử tế
Câu (5,0 điểm)
(2)Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tơi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ theo dõi mình, tơi khơng sợ nữa. Tơi khơng khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới.
Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vịng trịn màu vàng…
Tơi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những hịn sỏi theo tay tơi bay ra hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên trong quả bom Hoặt mặt trời nung nóng.
Chị Thảo thổi còi Như hai mươi phút qua Tơi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi Dây mìn dài, cong, mềm Tơi khỏa đất chạy lại chỗ ẩn nấp mình.
Hồi cịi thứ hai chị Thao Tơi nép người vào tường đất, nhìn đồng hồ Khơng có gió Tim tơi đập khơng rõ Dường vật bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên những số vĩnh cửu Còn đằng kia, lửa chui bên dây mìn, chui vào ruột bom…
Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay phiền Và mồ hơi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng.
Nhưng bom nổ Một thứ tiếng kì qi, đến váng óc Ngực tơi nhói, mắt cay mãi mới mở Mùi thuốc bom buồn nôn Ba tiếng nổ Đất rơi lộp bộp, tan âm thầm bụi Mảnh bom xé khơng khí, lao rít vơ hình trên đầu.”
(3)Câu 1:
a) Biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng văn bản: so sánh - "như" Ôi tiếng Việt đất cày, lụa
Óng tre ngà mềm mại tơ
Tác dụng: hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm b) - Đoạn trích thuộc văn "Làng" Kim Lân sáng tác
- "Cái này" đoạn trích nói tin: Làng chợ Dầu "Việt gian theo Tây" Câu 2:
"Các em trở thành người lao động chân chính, doanh nhân tầm cỡ, nhà lãnh đạo xuất sắc, khách uyên bác nhất thiết phải người tử tế"
Với ý muốn nhắn nhủ tới em học sinh:
- Cần phải học tập rèn luyện để phát triển cách tồn diện “vững vàng sống”
- Cần ý thức tu dưỡng giá trị chuẩn mực phẩm chất, đạo đức tốt đẹp để trở thành “con người chân chính”
Qua em cần làm rõ ý:
- Tử tế phẩm chất cao quý người Người tử tế, đó, khơng người có phẩm chất cao quý mà người biết sử dụng lòng tốt thân, chia sẻ khổ niềm đau sống, nhằm góp phần xây dựng sống có giá trị
- ‘Người tử tế’ người làm việc tốt, sống đúng, sống đẹp, sống có ý nghĩa, phù hợp với đạo đức, chuẩn mực xã hội
- ‘Người tử tế’ phải người sống thật với lĩnh Có thể tham khảo dàn ý sau:
1 Nêu vấn đề: Người tử tế "muốn trở thành trước hết phải người tử tế"
(4)- Người tử tế gì? Người tử tế người sống lương thiện, không nghĩ xấu làm hại ai, giúp đỡ người chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn
3 Bàn luận, mở rộng:
- Biểu người sống tử tế:
+ Ln sẵn sàng mở lịng giúp đỡ người xung quanh Cho mà không yêu cầu đền đáp
+ Sống trung thực, không gian dối, vụ lợi
+ Sống lương tâm, suy nghĩ, cảm xúc thân - Ý nghĩa lối sống tử tế:
+ Ln người kính trọng, nể phục + Bản thân có thản tâm hồn - Tại trước hết phải người tử tế?
+ Sự tử tế biểu niềm tin vào sống tốt đẹp Vì tử tế biết yêu sống này, có bạn sống cách tốt nhất + Khi bạn biết đối xử tử tế với người lúc bạn nhận tử tế từ xã hội Như tử tế khiến cho mối quan hệ trở nên tốt đẹp
+ Sự tử tế biểu thiện tâm, đức độ Khi người biết làm đẹp tâm mình, họ trở thành người thực có giá trị
- Phê phán người sống ích kỉ, giả dối
- Liên hệ thân: Em đã thể tử tế sống nào? Câu 3:
Dàn ý tham khảo: I Mở bài:
- Giới thiệu hai tác giả, hai tác phẩm hình ảnh người lính kháng chiến chống Mỹ
(5)II Thân bài:
a Nhân vật Phương Định “Những xa xôi”
* Đoạn trích đã ghi lại cách chân thực chiến tích thầm lặng tổ trinh sát mặt đường Trọng điểm chìm mưa bom bão lửa
- Cảnh tượng chiến trường trở nên "vắng lặng đến phát sợ"
=> Cảnh vật bị hủy diệt: xơ xác, đất nóng, khói đen vật vờ cụm khơng trung: Phương Định, dũng cảm bình tĩnh tiến đến gần bom, "đàng hoàng mà bước tới"
- Đoạn văn tả cảnh phá bom cao điểm đoạn văn xuất sắc nhất truyện Những xa xôi
- Phương Định cùng người bạn sống chiến đấu cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn
- Chị Thao, Nho Phương Định đã sáng ngời lên khói lửa bom đạn Chiến công thầm lặng họ bất tử với năm tháng lịng người Tổ quốc nhân dân có quên nữ anh hùng Đồng Lộc, nữ anh hùng đường chiến lược Trường Sơn
- Phương Định đã để dũng cảm, ngoan cường vẻ đẹp tâm hồn sáng, giàu tình thương tơn thêm vẻ đẹp cho
=> Lê Minh Khuê đã sử dụng bút pháp thực nghiêm ngặt tái lại cảnh phá bom vô cùng nguy hiểm, dựng nên tượng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ trinh sát mặt đường
- Mặc dù đã quen với công việc nguy hiểm này, chí ngày phải phá tới năm bom lần thử thách độ với thần kinh Phương Định
- Từ khung cảnh khơng khí chứa đầy căng thẳng đến cảm giác anh cao xạ cùng theo dõi động tác cử để lịng dũng cảm kích thích tự trọng: ’’Tơi đến gần bom đàng hoàng mà bước tới” Ở bên bom, kề sát với chết im lìm bất ngờ, cảm giác người trở nên sắc nhọn hơn: “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng dấu hiệu chẳng lành"
(6)nhưng sợ mấy anh chiến sĩ “có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt” nhìn thấy, nên “cứ đàng hồng mà bước tới”
=> Khi bên bom, tử thần cướp mạng sống cô bất lúc nào, cô bình tĩnh thao tác cách xác chạy đua với thời gian để vượt qua chết
- “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động đến gai người, cứa vào da thịt tơi Tơi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành”
=> Những cảm giác tinh tế ấy không nhạy cảm mà kinh nghiệm sau lần phá bom tuyến lửa người nữ niên xung phong dạn dày Phương Định, Nho, chị Thao có !
=> Lê Minh Khuê đã miêu tả sinh động, chân thực tâm lý nhân vật; làm lên giới nội tâm rất phong phú không phức tạp, rất đời thường, giản dị vô cùng sáng cao thượng nữ niên xung phong
b Người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”:
- Hình ảnh người lính lái xe – hình ảnh hệ trẻ Việt Nam năm chống Mỹ phơi phới, dũng cảm, yêu thương khắc họa qua hình ảnh xe khơng có kính giọng điệu thơ ngang tàn, trẻ trung, gần gũi
- Những xe khơng có kính hình ảnh để triển khai tứ thơ tuổi trẻ thời chống Mỹ anh hùng Đây thành công đặc sắc Phạm Tiến Duật Qua hình ảnh xe bị bom giặc tàn phá, nhà thơ làm lên thực chiến trường ác liệt, dội Nhưng “chính ác liệt ấy lại làm tứ, làm để nhà thơ ghi lại khám phá người lính, tinh thần dũng cảm, hiên ngang, lòng yêu đời sức mạnh tinh thần cao đẹp lí tưởng sống chạy bỏng họ” Phân tích dẫn chứng: tư thật bình tĩnh, tự tin “Ung dung buồng lái ta ngồi”, rất hiên ngang, hào sảng “Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng” Một nhìn đời chiến đấu thật lãng mạn, bay bổng, trẻ trung: “Thấy trời đột ngột cánh chim” Và độc đáo tinh thần hóa rủi thành may, biến thách thức thành gia vị hấp dẫn cho đối đầu, khiến cho lòng yêu đời nhận miêu tả thật độc đáo: câu thơ “ừ có bụi”,"ừ ướt áo” thái độ coi nhẹ thiếu thốn gian nguy “gió vào xoa mắt đắng” Họ đã lấy bất biến lòng dũng cảm, thái độ hiên ngang để thắng vạn biến chiến trường gian khổ ác liệt
(7)người ta trao nhà thơ nhận sức mạnh tình đồng đội, sẻ chia người cùng thử thách
- Hai câu kết thơ làm sáng ngời tứ thơ “Xe chạy…” tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mỹ: Họ mang sức mạnh tình u với miền Nam, với lí tưởng độc lập tự thống nhất đất nước
* Vẻ đẹp người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn: + Mục đích chiến đấu: Vì độc lập dân tộc
+ Đều có tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ + Họ rất kiên cường, dũng cảm chiến đấu + Họ có tình cảm đồng chí, đồng đội sâu nặng, u đời
c Liên hệ vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ hai tác phẩm: * Điểm gặp gỡ khác biệt hai tác phẩm
+ Giống nhau:
=> Những người trẻ trung, sôi nổi, tâm hồn lãng mạn => Dũng cảm, kiên cường
=> Lí tưởng sống cao đẹp, cống hiến tuổi trẻ nghiệp thống nhất đất nước + Khác nhau.
Ngoài vẻ đẹp kiên cường, dũng cảm lí tưởng sống cao đẹp, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, người lính Trường Sơn cịn bật với nét ngang tàng, hóm hỉnh, tinh nghịch, cịn Phương Định Những ngơi xa xôi lại mang nét mơ mộng, hồn nhiên rất đỗi nữ tính người gái Hà Thành
III – Kết bài:
Phương Định - hình tượng đẹp, có ý nghĩa tiêu biểu người niên Việt Nam nghiệp chiến đấu bảo vệ tổ quốc Cùng với hình tượng nghệ thuật khác hình tượng anh niên Lặng lẽ Sa Pa, người chiến sĩ lái xe Bài thơ tiểu đội xe khơng kính nhân vật Phương Định đã góp phần phong phú hóa hình tượng cao đẹp người Việt Nam chiến đấu
(8)chí, tâm hồn nhân cách hệ trẻ Việt Nam năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước