Đang tải... (xem toàn văn)
Qua kết quả này cho thấy tỷ lệ ngƣời dân tộc thiểu số - mà chủ yếu là ngƣời Khmer đƣợc đào tạo nghề vẫn còn thấp, đời sống còn nhiều khó khăn, trình độ tiếp cận chƣơn[r]
Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề nông thôn cho lao động người Khmer trong đề án 1956 tại tỉnh Trà Vinh
16
8
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 30/01/2021, 08:52
Xem thêm: Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề nông thôn cho lao động người Khmer trong đề án 1956 tại tỉnh Trà Vinh
Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- mở máy động cơ lồng sóc
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- đánh giá hiệu quả đào tạo và sử dụng của đội ngũ nhân lực tốt nghiệp của đại học nông lâm tp hcm trong thời gian từ 1975 đến 2000
- đánh giá kết quả đào tạo nghề
- phương pháp đánh giá hiệu quả đào tạo
- phiếu đánh giá hiệu quả đào tạo
- bảng đánh giá hiệu quả đào tạo
- kpi đánh giá hiệu quả đào tạo
- các cấp độ đánh giá hiệu quả đào tạo
- cách đánh giá hiệu quả đào tạo
- đánh giá hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
- đánh giá hiệu quả đào tạo trong doanh nghiệp
- chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
- đánh giá hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
- đánh giá hiệu quả đào tạo qua trình độ của người lao động
- mô hình đánh giá hiệu quả đào tạo
- các giai đoạn đánh giá hiệu quả đào tạo