Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ năng, tư duy âm nhạc để phân tích và đánh giá về các phương tiện diễn tả của âm nhạc và phong cách biểu diễn.. Phân biệt được sự giống nhau hoặc kh[r]
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 55 |
| Dung lượng | 787,49 KB |
Nội dung
Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ năng, tư duy âm nhạc để phân tích và đánh giá về các phương tiện diễn tả của âm nhạc và phong cách biểu diễn.. Phân biệt được sự giống nhau hoặc kh[r]
Ngày đăng: 29/01/2021, 14:12
Nguồn tham khảo
| Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4. Department of Education, Republic of the Philippines (2013). K to 12 Curriculum Guide – MUSIC, from http://www.deped.gov.ph/sites/default/files/Art%20Curriculum%20Guide%20Grades%201–10%20December%202013.pdf | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 5. Department of Natural Science and Arts (2008), Music teaching and learning syllabus: Primary & Lower Secondary. Ministry of Singapore, from https://www.moe.gov.sg/docs/default source/document/education/syllabuses/arts education/files/2015_Music_Teaching_and_Learning_Syllabus_(Primary_and_Lower_Secondary).pdf | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 6. Department of Natural Science and Arts (2007), Revised curriculum (English version), Korea Institute of Curriculum and Evaluation | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 7. Hallam, S. (2010). The Power of Music, Institute of Education, University of London, 1–32 | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 8. Harold F. Abeles, Charles R. Hoffer, Robert H. Klotman. (1995), Foundations of Music Education, Boston, MA: Schirmer Cengage Learning | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 9. Massachusetts Department of Elementary & Secondary Education (1999), Massachusetts Arts Curriculum Framework, from http://www.doe.mass.edu/frameworks/arts/1099.pdf | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 10. Ministère De L’éducation Nationale (2008). Les nouveaux programmes de l’école primaire, from http://www.education.gouv.fr/cid21082/les–nouveaux–programmes–ecole–primaire.html | Sách, tạp chí |
|
||||||
| 14. Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) erarbeitet (2015), Musik. From https://www.bildung–mv.de/export/sites/bildungsserver/downloads/unterricht/Rahmenplaene/Rahmenplaene_allgemeinbildende_Schulen/Musik/rp–musik–gs.pdf | Link | |||||||
| 15. Shōgakkō gakushū shidō yōryō ongaku (Japanese National Course of Study for Primary School, Music) (2017), from http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2017/05/12/1384661_4_2.pdf | Link | |||||||
| 16. The Ontario Curriculum Grades 1–8: The Arts (2009), from http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/arts18b09curr.pdf | Link | |||||||
| 11. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Land Brandenburg (2015), Rahmenlehrplan Jahrgangsstufen 1–10, Dieser Rahmenlehrplan wurde vom Landesinstitut für | Khác | |||||||
| 12. Mitchell, A. (2017). Learning by Doing: Twenty Successful Active Learning Exercises for Information Systems Courses,Journal of Information Technology Education, 16(6), 22–48 | Khác |
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN