tuán9 lop 5A aaaa

Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n TUẦN 19 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010. TiÕt 1: Chµo cê ********************************************** TiÕt 2: TẬP ĐỌC Người công dân số Một I. Mục tiêu : - Biết đọc đúng một văn bản kòch phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê), lời tác giả. Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kòch. + Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kòch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. II/ §å dïng d¹y häc: GV: kỴ s½n b¶ng thèng kª ë bµi tËp 2. HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới - Giới thiệu bài 3. Bµi míi; Luyện đọc : - GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài. - GV chia bài 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến…Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? + Đoạn 2: Tiếp đến… không đònh xin việc làm ở Sài Gòn này nữa. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét. - GV đọc mẫu cả trích đoạn kòch. 3. Tìm hiểu bài Đoạn 1: Hỏi: Anh Lê giúp anh Thành việc gì? Đoạn 2: - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân, tới nước? - Đoạn 3: Hỏi : Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn khớp với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy? - Anh Thành thường không trả lời vào câu - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi, đánh dấu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện. - Lắng nghe. - Thực hiện yêu cầu, nhận xét, bổ sung. (Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ, da vàng với nhau. Nhưng… Anh có khi nào nghó đến đồng bào không?” “ Vì anh với tôi… chúng ta là công dân nước Việt.” (Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không 1 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối thoại. -Nêu nội dung trích đoạn kòch? 4Luyện đọc diễn cảm Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật. + Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tónh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở về vận nước. + Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người có tinh thần yêu nước, nhiệt tình với bạn bè nhưng suy nghó còn đơn giản, hạn hẹp. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kòch theo nhóm đôi. - Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét. nói đến chuyện đó. - Nêu, nhận xét, bổ sung. Ýchính: Tâm trạng của anh Nguyễn Tất Thành đang trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. - Lắng nghe. - Thực hiện. - Theo dõi, thực hiện. - Thực hiện. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. 5.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: “ Người công dân số Một ” (tiếp). * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** TiÕt 2: TOÁN Diện tích hình thang I. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình thang. - Vận dơng gi¶i c¸cbµi to¸n tính diện tích hình thang . II/ §å dïng d¹y häc: GV: phiÕu bµi tËp 2. HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ: 2. Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề. Hình thành công thức tính diện tích hình thang. - GV gắn 2 mô hình hình thang làm bằng bìa bằng nhau, yêu cầu HS quan sát, nêu tên của hình thang. - Thực hiện theo yêu cầu. 2 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n - Xác đònh trung điểm M của cạnh BC? -Cắt rời hình tam giác ABM, ghép với tứ giác AMCD ta được hình tam giác ADK? - Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành? - Hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK? - Cho HS rút ra qui tắc, công thức tính diện tích hình thang. 4/ Luyện tập. Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình thang để làm bài. Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình thang để làm bài. - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông. - Thực hiện, nêu, nhận xét, bổ sung. -Diện tích hình tam giác ADK là : 2 AHDK × Mà 2 AHDK × = 2 )( AHCKDC ×+ = 2 )( AHABDC ×+ -Vậy diện tích hình thang ABCD là 2 )( AHABDC ×+ - Thảo luận theo nhóm đôi. - Vài HS nhắc lại quy tắc, công thức SGK/93. - Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. Đáp số: 50 cm 2 ; 84 m 2 - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. - Cho HS làm vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. Đáp số: 32,5 cm 2 ; 20 cm 2 5.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò: “ Luyện tập”. * Rót kinh nghiƯm: 3 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n ********************************************** Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010. TiÕt 2: TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố cách tính diện tích hình thang. - Rèn kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. II/ §å dïng d¹y häc: GV: Mét sè phiÕu bµi tËp . HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Hướng dẫn HS luyện tập. . Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu. GV hướng dẫn làm b - Cho HS làm bài trong vở, 3HS lên bảng thực hiện, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS: + Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang. + Tính diện tích của thửa ruộng. + Tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch. - GV chấm bài, nhận xét, sửa bài Bài 3: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào sách: ghi Đ - S, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm vở, sửa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi. Đáp số: 70 cm 2 ; 16 21 m 2 ; 1,15 m 2 - Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên bảng thực hiện, sửa bài Đáp số: 4837,5 kg - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm sách, sửa bài ghi Đ-S. 4 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”. * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** TiÕt 2: LUYÊN TỪ VÀ CÂU Câu ghép I. Mục tiêu : - HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. - Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết. II/ §å dïng d¹y häc: GV: phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ. HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài 3.Hình thành kiến thức. - GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, bổ sung. - GV chốt đáp án sau: Yêu cầu 2: Câu đơn: câu 1; Câu ghép: câu 2, 3, 4. Yêu cầu 3: Không tách được mỗi cụm CV trong các câu ghép trên thành một câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu thành một câu đơn ( kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ … thì…) sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau - Thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện. Yêu cầu 1: “ Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to (1). C V Hễ con chó/ đi chậm, con khỉ / cấu hai tai con chó C V C V giật giật ( 2 ). Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng C V C V như người phi ngựa ( 3 ). Chó / chạy thong thả, C V khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc C V ngắc( 4 ).” - Nêu, nhận xét, bổ sung. - Vài HS nhắc lại ghi nhớ. 5 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n về nghóa. H: Vậy thế nào là câu ghép? - Cho HS rút ra ghi nhớ SGK trang 8. 4 Luyện tập. Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào phiếu, 1HS lên bảng, nhận xét, sửa bài. - Chấm và sửa bài theo đáp án sau: Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào vở, nhận xét, sửa bài. - GV chấm bài, nhận xét, sửa bài. Thứ tự các vế cần điền: - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm phiếu, sửa bài. - Theo dõi. Câu 1: Trời / xanh thẳm, biển / cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nòch. Câu 2: Trời / rải mây trắng nhạt, biển / mơ màng dòu hơi sương. Câu 3: Trời / âm u mây mưa, biển / xám xòt, nặng nề. Câu 4: Trời / ầm ầm dông gió, biển / đục ngầu giận dữ. Câu 5: Biển / nhiều khi rất đẹp, ai / cũng thấy như thế. + “Không thể tách mỗi câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác”. a) …cây cối đâm chồi nảy lộc. b) …sương tan dần. c) …người anh thì tham lam, lười biếng. d) …nên đường ngập nước. 5.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: “Cách nối các vế câu ghép”. * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** TiÕt 2: LỊCH SỬ Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết: - Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ. - Sơ lược diễn biến, ý nghóa của chiến dòch Điện Biên Phủ. 6 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n - Giáo dục HS noi gương yêu nước của nhân dân ta. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶n ®å, tranh ¶nh . HS: Vë, sgk… IIICác hoạt động dạy - học : 1. bµi míi 2.Bài cũ : 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động1: Tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1950 đến 1953. - GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau chiến dòch Biên giới 1950 –1953, kết hợp dùng ảnh tư liệu về chiến thắng Điện Biên Phủ để đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ bài học: + Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện Biên Phủ. + Ý nghóa lòch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ. Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung bài. - Yêu cầu HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm bàn, báo cáo, nhận xét, bổ sung các câu hỏi sau: H: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng đònh rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1953 - 1954? H: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dòch Điện Biên Phủ? H: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ? H: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dòch Điện Biên Phủ? * GV chốt ý: - Cho HS rút ra ghi nhớ. - Theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu. - Tập đoàn cứ điểm: Là một hệ thống cứ điểm liên hoàn được xây dựng với quy mô lớn, được trang bò những vũ khí hiện đại, với lực lượng binh lính đông và tinh nhuệ, có thể dễ dàng ứng cứu, chi viện cho nhau. - Tóm tắt và nhớ được 3 đợt tấn công của ta trong chiến dòch Điện Biên Phủ: + Đợt 1: Bắt đầu từ ngày 13/3. + Đợt 2: Bắt đầu từ ngày 30/3. + Đợt 3: Bắt đầu từ ngày 1/5 và đến ngày 7/5 thì kết thúc thắng lợi. - Chiến thắng Điện Biên Phủ có thể ví với những chiến thắng trong lòch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta: Chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa. - Nhân vật tiêu biểu: Anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai để đồng đội xông lên tiêu diệt đòch. 7 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về Điện Biên Phủ. - Cho HS trưng bày tranh ảnh về chiến dòch Điện Biên Phủ theo nhóm bàn. - Cho HS xung phong đọc thơ, hát ca ngợi về chiến thắng Điện Biên Phủ, nhận xét, tuyên dương. - Vài HS nhắc lại ghi nhớ trang 39. - Thực hiện, nêu nội dung tranh ảnh. - Thực hiện. 4.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài : “Ôn tập * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** TiÕt 2: ĐỊA LÍ Châu Á I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết: - Nhớ tên các châu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á. Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. Đọc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và một số cảnh thiên nhiên của châu Á. - Rèn kó năng sử dụng bản đồ, lược đồ tìm hiểu kiến thức chính xác, thành thạo. - Giáo dục HS ý thức ham tìm tòi nâng cao sự hiểu biết. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶n ®å tranh ¶nh HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài 1.Tìm hiểu về các châu lục, đại dương, vò trí giới hạn của châu Á. - Cho HS quan sát hình 1, thảo luận theo nhóm bàn các câu hỏi trong SGK về tên các châu lục, đại dương, về vò trí, giới hạn của châu Á. + Nêu tên 6 châu lục và 4 đại dương? + Mô tả vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á? + Nhận xét vò trí đòa lí của châu Á? 2 Tìm hiểu về diện tích của châu Á. - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết về diện tích của châu Á. - Thực hiện theo yêu cầu. Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có 3 phía giáp biển và đại dương. - Thực hiện theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận 8 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n - GV có thể hướng dẫn HS so sánh diện tích của châu Á với diện tích của các châu lục khác để thấy châu Á lớn nhất: Gấp gần 5 lần châu đại dương, hơn 4 lần diện tích châu Âu, hơn 3 lần diện tích châu Nam Cực. 3 Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên. - Cho HS quan sát hình 3, sử dụng phần chú giải để nhận biết các khu vực của châu Á, yêu cầu HS đọc tên các khu vực ghi trên lược đồ và nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ của hình 2, rồi tìm chữ ghi tương ứng các khu vực trên hình 3. - Yêu cầu 1 – 2HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét về sự đa dạng đó. * GV kết luận: Châu Á có nhiều cảnh thiên nhiên. - GV tiếp tục cho HS sử dụng hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng, GV sửa cách đọc cho HS. - GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ SGK trang 105. xét, bổ sung. Châu Á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới. - Thực hiện theo yêu cầu. - Theo dõi, thực hiện. a) Vònh biển ( Nhật bản) ở khu vực Đông Á. b) Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) ở khu vực Trung Á. c) Đồng bằng ( đảo Ba-li, In-đô- nê-xi-a) ở khu vực Đông Nam Á. d) Rừng tai-ga (LB. Nga) ở khu vực Bắc Á đ) Dãy núi Hi-ma-lay-a (Nê-pan) ở Nam Á. Châu Á có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích. - Nêu, nhận xét, bổ sung, nhắc lại ghi nhớ. 4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài : “ Châu Á” (tiếp theo). * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 TiÕt 2: TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu : - BiÕt tính diện tích hình tam giác vu«ng, hình thang, về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang làm bài tập chính xác, thành thạo. II/ §å dïng d¹y häc: 9 Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n GV: phiÕu bµi tËp 2. HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học : 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi. - Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bai. - Thực hiện theo yêu cầu. - Làm nháp, sửa bài. * Đáp số: 6 cm 2 ; 2 m 2 - Làm vở, sửa bài. Bài giải Diện tích hình thang ABE D: ( 2,5 + 1,6) x 1,2 : 2 = 2,46 ( dm 2 ) Diện tích hình tam giác BEC: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm 2 ) Diện tích hình thang ABE D lớn hơn diện tích hình tam giác BEC: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm 2 ) Đáp số : 1,68 dm 2 4.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài: “ Hình tròn, đường tròn”. * Rót kinh nghiƯm: ********************************************** TiÕt 2: KỂ CHUYỆN Chiếc đồng hồ I. Mục đích yêu cầu : - KĨ ®ỵc tõng ®o¹n vµ c¶ c©u chun dựa vàò tranh minh hoạ - KĨ ®óng vµ ®Çy ®đ néi dung c©u chun, HS thấy được Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghó đến việc riêng của mình - Giáo dục HS làm tốt công việc được giao. II/ §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh häa HS: Vë, sgk… III. Các hoạt động dạy - học : 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cũ 10