Tuàn 2

TUẦN Bài thứ tuần Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Tiết Giáo dục tập thể: SINH HOẠT TOÀN TRƯỜNG Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện AI CÓ LỖI ? I.Mục địch yêu cầu: *Tập đọc: Giúp hs: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cum từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện: Giúp hs: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa đọc truyện kể sách giáo khoa Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc III.Các họat động lên lớp TG Hoạt động thầy 4’ A.Kiểm tra cũ - Gọi hs đọc bài: Hai bàn tay em kết hợp trả lời câu hỏi 1’ + Hai bàn tay bé so sánh với gì? 16’ + Nội dung nói lên điều gì? Nhận xét cách đọc, ghi điểm B.Dạy 20’ 1.Giới thiệu bài: Ghi đề 2.Luyện đọc: a)Giáo viên đọc – hướng dẫn cách đọc b Học sinh luyện đọc kết hợp giảng từ Giáo viên giúp em hiểu nghĩa từ giải (SGK) 15’ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: + Hai bạn nhỏ truyện tên ? 20’ + Vì hai bạn nhỏ giận ? Hoạt động trò hs đọc Học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc từ khó Đọc đọan trước lớp (5 đoạn) Đọc đoạn nhóm Học sinh luyện đọc theo cặp Ba nhóm đọc nối tiếp đoạn 1,2,3,(ĐT) Hai học sinh nối tiếp đọc đoạn 3,4 1,2 hs đọc đoạn 1,2 -En-ri-cô, Cô-rét-ti -Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô Làm En-ri-cô viết hỏng En ri - cô giận bạn để trả thù 29 3’ + Vì en-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi cô-rét-ti ? + Hai bạn làm lành với sao? + Em đốn cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn? + Bố trách mắng En-ri-cô nào? + Lời trách mắng bố có khơng ? sao? + Theo em bạn có điểm đáng khen? 4.Luyện đọc lại: Giáo viên cho học sinh đọc diễn cảm, phân vai đoc mẫu - Gọi hs đọc đoạn bảng phụ - Bình chọn hs đọc hay Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ 2.Hướng dẫn kể Giáo viên nhắc nhở học sinh cách kể chuyện hs đọc đoạn En-ri-cô nghĩ lại cô-rét –ti không cố ý thương bạn, không đủ can đảm để xin lỗi bạn hs đọc đoạn “Ta lại thân trước đi!” Tự phát biểu hs đọc đoạn - Là người có lỗi, không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn Học sinh thảo luận nhóm trả lời - nhóm nhóm em đọc phân vai - Nhận xét bạn đọc bình chọn bạn đọc hay Cả lớp đọc thầm miệng quan sát tranh sách giáo khoa Từng học sinh tập kể cho nghe học sinh thi kể đoạn Lớp bình chọn người kể tốt C.Củng cố dặn dò: Về nội dung : - Em học điều qua câu chuyện Về cách diễn đạt này? Về cách thể - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Bạn bè phải biết thương yêu nhau, - Đọc trước bài: Khi mẹ vắng nhà nghĩ tốt -Tiết Tốn: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - Các tập cần làm: Bài (cột 1,2,3 ) Bài (cột 1,2,3 ) II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ chép sẵn tập HS: - Bảng con, toán, SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 30 5’ 1’ 5’ A.Kiểm tra cũ Kiểm tra việc làm nhà hs GV nhận xét làm hs B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài: a Giới thiệu phép trừ 432-215 432-215=? Đặt tính: 432 215 217 4’ b Tính: 627 - 143 = ? Cho hs tự nêu cách đặt tính thưc 8’ 3.Thực hành Bài 1: Tính: Cho hs nêu yêu cầu làm vào bảng 8’ Bài 2: Tính: Hs cần lưu ý phép trừ có nhớ lần hàng trăm Cho hs làm vào Theo dõi hs làm Thu chấm 6’ 3’ Bài Hs đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết Hoa sưu tầm tem ta LTN? - Cho hs tự giải toán vào phiếu cá nhân - Theo dõi hs làm - Cho hs trình bày kết - Nhận xét ghi điểm Hs giở bàn Thực từ phải sang trái không trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết 7, nhớ 1 thêm 2,3 trừ 1,viết trừ 2, viết 627 - 143 484 trừ 4, viết không trừ 4, lấy 12 trừ 8,viết nhớ 1 thêm 2;6 trừ 4,viết 514 422 564 - 127 - 114 - 215 414 308 349 - Cả lớp làm vào hs nộp hs lên bảng chữa 627 746 - 443 - 251 184 495 - 516 342 174 Cả lớp nhận xét hs đọc tốn Bình & Hoa sưu tầm 335 tem Bình sưu tầm 128 tem Ta lấy số tem bạn biết trừ số tem Bình để tìm số tem Hoa - Tự làm vào phiếu cá nhân - số hs trình bày kết - Cả lớp nhận xét 31 - ++ C.Củng cố dặn dò: Gv hệ thống học Nhận xét học.Dặn hs nhà làm BT Bài giải: Số tem bạn Hoa sưu tầm là: 335 – 128 = 207 (tem ) Đáp số : 207 tem thư Tiết Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu: - HS nhận biết trang trí đường diềm đơn giản Nắm cách vẽ tiếp họa tiết tô màu đường diềm - HS hồn thành tập lớp HS giỏi vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp - HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm II Chuẩn bị: - Một số tranh có họa tiết trang trí đường diềm, mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh - Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ học sinh năm trước III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định: - Hát 2’ Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Các tổ trưởng báo cáo Bài mới: chuẩn bị tổ viên tổ 1’ a Giới thiệu bài: -Bài học hơm em tìm hiểu - Lớp theo dõi GV giới thiệu cách vẽ “họa tiết trang trí đường diềm” - Hai đến ba HS nhắc lại tựa b Bài học: 6’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét: -Cả lớp theo dõi tranh vẽ 32 - Cho HS quan sát hai đường diềm có trang trí họa tiết: đường diềm hồn chỉnh, chưa hồn chỉnh kết hợp cho HS nhâïn xét + Em có nhận xét hai đường diềm này? + Có họa tiết đường diềm? + Các họa tiết xếp nào? + Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì? + Có màu sắc vẽ đường diềm? - GV bổ sung nêu YC học 5’ * Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết: - GV yêu cầu HS quan sát hình tập vẽ - GV hướng dẫn HS mẫu bảng cách vẽ tiếp họa tiết - GV hướng dẫn HS vẽ theo bước sách giáo khoa - Vẽ xong hướng dẫn HS chọn tô màu đường diềm 17’ * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vào tập vẽ - Hướng dẫn HS chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng 2’ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý cho HS nhận xét xếp loại vẽ - Nhận xét đánh giá tiết học 1’ Dặn dò: - Dặn HS nhà quan sát hình dáng màu sắc số loại hai đường diềm để nhận xét: (Một đường diềm vẽ hồn chỉnh đường diềm chưa vẽ xong.) - HS quan sát họa tiết đường diềm từ đưa nhận xét khác (Tranh vẽ họa tiết trang trí hoa, lá, vật hình trịn, hình vng) - HS nêu - HS theo dõi - HS quan sát tập vẽ - HS theo dõi - HS thực hành vẽ vào -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp - Quan sát hình dáng màu sắc số loại xung quanh để tiết sau học vẽ 33 -Bài thứ tuần Ngày dạy: Thứ ngày 27 tháng năm2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực phép cộng phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Các tập cần làm: Bài 1, Bài (a) Bài (cột 1,2,3) - Rèn cho hs tính tốn xác, tính độc lập, tự giác, tính sáng tạo II.Các hoạt động dạy học: TG 4’ 1’ 6’ 8’ Hoạt động thầy A.Kiểm tra cũ Kiểm tra việc làm nhà hs GV nhận xét cách làmcủa hs B.Dạy Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài: Bài 1:Tính: Gọi hs nêu miệng kết 7’ 10’ Bài 2: Đặt tính tính: - Cho hs làm bảng - Chữa nhận xét Bài 3: Gọi hs nhắc lại quy tắc tìm SBT, ST, hiệu 4’ - Cho hs làm vào phiếu tập Gọi số hs trình bày kết - Nhận xét chấm chữa Bài 4: Gọi hs đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết ngày bán kg gạo ta LTN? - Cho hs tự giải toán vào - Theo dõi hs làm - Thu chấm Hoạt động trò Gọi hs lên bảng làm tập1,2 cột 4,5 +BT1 + BT2 - Cả lớp nhận xét Nêu yêu cầu tập Nêu miệng kết 567 868 387 325 528 58 242 340 329 - Cả lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng 100 75 25 - HS nhắc lại Học sinh điền số vào chỗ trống 3, hs trình bày kết - Cả lớp nhận xét HS nêu toán theo thứ tự giải toán vào hs nộp hs lên bảng chữa Cả hai ngày bán được: 415+325=740(kg) Đáp số: 740kg gạo 34 - Trả chữa - Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà làm tập VBTT3/1 Tiết Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết ) I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS biết: - Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc - Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy B/ Hoạt động dạy học: TG 5’ 2’ 9’ 10’ 6’ Hoạt động thầy Bài cũ: Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết trước Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a) Khởi động: -Yêu cầu lớp hát tập thể  Hoạt động 1: -Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý: + Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều chưa làm tốt? +Em dự định làm thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh thực tốt điều Bác dạy  Hoạt động 2: -Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu hát, tranh ảnh, ca dao, …nói Bác Hồ * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với Hoạt động trò hs nêu - Hát tập thể “Ai yêu …nhi đồng” Nhạc lời: Phong Nhã -Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi -Cả lớp chia thành cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân nêu điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực -2HS tự liên hệ trước lớp -Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt -Đại diện nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét -Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng.Chăng hạn như: Tranh ảnh, hát, câu ca dao -Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm 35 3’ thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm nhóm Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt  Hoạt động 3: Trị chơi “Phóng viên” -Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác? - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? Hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ? -Bạn đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu? * Rút kết luận chung ghi lên bảng sgk -Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có nhiều hình ảnh, hát nói Bác … -Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn câu hỏi đời Bác Hồ: -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An.Bác có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi cịn nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung -Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội - Bác Hồ người yêu thương quý mến cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Củng cố, dặn dò: -Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn dò nhà -Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết ) AI CĨ LỖI A/ Mục đích –Yêu cầu : -Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết từ chứa tiếng có vần uyêch/ uyu (BT2) - Làm tập 3a (Điền chữ s hay x?) B/ Chuẩn bị : GV: - Nội dung tập 2,3 chép sẵn vào bảng phụ HS: - Bảng con, tả C/ Hoạt động dạy, học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ -2 em lên bảng, lớp viết bảng Kiểm tra cũ: - học sinh lên bảng, lớp viết từ : Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng vào bảng từ ngữ HS đàn, hạn hán- hạng thường hay viết sai 36 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu Ghi đề b) Hướng dẫn nghe viết : 2’ -Đọc mẫu đoạn văn cần viết 15’ -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết : +Đoạn văn nói lên điều ? -Lớp lắng nghe -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc -2-3 học sinh đọc lại -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm -Các tên riêng có : Cô-rét- ti , + Tìm tên riêng - Phải viết hoa chữ đặt tả ? gạch nối chữ +Khi viết tên riêng ta viết - Lớp nêu số tiếng khó thực ? viết vào bảng -Hướng dẫn HS viết tên riêng tiếng khó Cô- rét- ti , khuỷu … -Cả lớp nghe viết vào -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nghe tự sửa lỗi bút chì -Đọc cho HS viết vào - Nộp lên để GV chấm điểm -Đọc lại để HStự bắt lỗi -Chấm số em nhận xét -Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh từ có c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : -Nêu yêu cầu tập vần : uêch / uyu : -GV nhận xét đánh giá , tuyên -Đại diện nhóm đọc kết 8’ dương nhóm thắng -Lớp làm vào tập Nguyệch ngoạc , khuỷu tay , ngã - 2HS đọc yêu cầu khu,khúc khuỷu … -2HS làm bảng phụ,cả lớp làm *Bài 3.-GV treo bảng phụ vào VBT 5’ -Giáo viên nhận xét chữa -Từ cần điền :+cây sấu , chữ -Đổi chéo để KT xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , -3-4HS nhắc lại yêu cầu viết củ sắn tả d) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại cho 5’ từ dã viết sai Tiết TN- XH I/ Mục tiêu: VỆ SINH HÔ HẤP Sau học, học sinh biết 37 - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng * Hs có ý thức vệ sinh mơi trường, khơng vứt rải bừa bãi… giúp cho hệ hô hấp khoẻ mạnh II.Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa (Trang 8,9) III.Các hoạt động dạy học: TG 4’ 1’ 12’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Kiểm tra “ Nên thở nào” -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: *Hoạt động 1: * Bước Làm việc theo nhóm -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? HS trả lời câu hỏi: - Thở khơng khí lành có lợi gì? -Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì? -Hàng ngày em nên làm để giữ mũi họng? Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc hs nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động 2: * Bước 1: Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát hình trang 9, người hỏi người trả lời -Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa -Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận báo cáo kết -Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí lành, khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông -Ta cần lau mũi súc miệng nước muối để giữ vệ sinh quan hơ hấp -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Thực hành tập thể dục vào buổi sáng giữ vệ sinh mũi họng -Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thông qua tranh nói cho nghe 38 - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 6’ -Ở trước em biết quan hô hấp Bài học hôm tìm hiểu cách “ Phịng bệnh đường hơ hấp” b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Động não 11’ -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: + Hãy kể tên phận quan hô hấp +Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết? * Giáo viên giảng thêm: Tất phận đường hơ hấp bị bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi … *Hoạt động 2: làm việc với SGK -Bước 1: làm việc theo cặp -Yêu cầu em quan sát hình 1, 8’ 2, 3,, 4, 5, trang 10 11 SGK thảo luận: -Bức tranh Nam nói với bạn Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc 3’ Nam bạn Nam? Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam khuyên Nam điều gì? -Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên Nam điều gì? -Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm? - Hình 5: Vì hai bác qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ ăn kem? - Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu gì? Nêu tác hại hai bệnh nhiều khói, bụi … -Lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại đề -Lớp tiến hành làm việc cá nhân - Các quan hơ hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi … -Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 2: Nam mặc đồ mỏng trời lạnh Nam nói bị ho đau nuốt nước bọt, bạn khuyên Nam đến bác sĩ để khám.Nam bị viêm họng mặc đồ mỏng nên nhiễm lạnh - Bức tranh Bác sĩ khám bệnh cho Nam bác sĩ nói: Cháu bị viêm họng cảm lạnh, cháu nên uống thuốc súc miệng nước muối hàng ngày -Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh bị nhiễm lạnh - Ăn nhiều đồ lạnh bị viêm họng - Khó thở, sốt người khó chịu … 47 này? Bước 2: Làm việc lớp -Gọi số cặp HS lên trình bày kết - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ? *Giáo viên kết *Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ” -Hướng dẫn học sinh cách chơi -Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi - Cho HS chơi thử nhóm, sau mời số cặp biểu diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Từng cặp HS lên trình bày kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Chúng ta mặc ấm, không ăn đồ lạnh nhiều, không chơi nơi nhiều khói bụi - Lớp tiến hành chơi trị chơi -Một bạn đóng vai bác sĩ bạn đóng vai bệnh nhân Bệnh nhân đến khám kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại học c) Củng cố - Dặn dò: -2 HS nêu nội dung học -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà thực điều -Dặn nhà học xem trước học Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA: Ă, I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Viết chữ hoa Ă(1dòng) Â, L (1 dòng) ; viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn quả…mà trồng (1 lần) chữ cở nhỏ - HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) tập viết II.Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu chữ hoa: Ă,Â,L HS: - Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Thu số chấm chữa 1’ - Trả nhận xét 12’ B Dạy 1.Giới thiệu 2.Giảng bài: Hướng dẫn viết bảng a, Luyện viết chữ hoa Hoạt động trò 4’ - 4,5 hs nộp Hãy tìm chữ hoa có bài: Ă,Â,L Học sinh tập viết vào bảng con: Ă, Â, L 48 - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Đọc Âu lạc chữ 20’ b.Học sinh luyện viết từ ứng dụng Học sinh tập viết bảng con: Học sinh đọc Giáo viên giới thiệu : 3’ c.Học sinh viết câu ứng dụng : - Viết vào tập viết theo mẫu Giúp học sinh hiểu ND câu ứng dụng 3.Hướng dẫn viết vào - 10, 12 hs nộp - Giáo viên theo dõi nhắc nhở 4.Chấm, chữa C.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh viết nhà -Tiết 5: Thể dục: Ôn – Trò chơi “Kết bạn ” A/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái , nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng - Biết cáhc theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung phương pháp dạy học Định Đội hình lượng luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy cho làm vệ sinh nơi tập  49 -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 40m – 50 m  1phú t -Giậm chân chỗ đếm   GV -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu -Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “     b/Phần :         -Lớp tập theo 1- hàng dọc -Lớp tập theo hàng theo yêu cầu giáo viên -Dưới điều khiển lớp trưởng lớp thường theo nhịp theo nhịp hô -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay 1phú t         GV -Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông -Làm mẫu vài lần sau hô để học sinh thực -Yêu cầu lớp từ – 10 mét hô thội ! -Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần 6-8 phút -Thực chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc: -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -10 phút GV -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại 50 phút Bài thứ tuần Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lới văn (có phép nhân) - Các tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: GV: - Hình vẽ tập 2 HS: - Vở toán, bảng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ 1.Kiểm tra cũ Kiểm tra việc làm nhà hs GV nhận xét cách làm hs 1’ 2.Dạy mới: 9’ Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài: 10’ Bài 1: Tính: Yêu cầu HS tính giá trị biểu 11’ thức trình bày theo hai bước Bài 2: Đã khoanh vào1/4 vịt hình nào? Bài 3: Cho hs đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? Hoạt động trị - hs đọc bảng nhân 3, - Đưa lên bàn - Cả lớp thực vào nháp - hs trình bày kết a) x + 132 = 15 + 123 = 147 b) 32 : +106 = + 106 = 114 c) 20 x : = 60 : = 30 HS quan sát theo cặp trả lời Hình a khoanh trịn vào ¼ số vịt - hs đọc tốn - Mỗi bàn có hs 51 4’ + Muốn biết bàn có hs ta làm tính gì? - Cho hs làm vào - Theo dõi hs làm - Thu chấm chữa - Gọi hs lên bảng chữa 3.Cũng cố, dặn dò: Nhận xét học, khen hs học tốt - Về làm BTở VBTT3/1 - bàn có hs - Ta làm tính nhân Lấy nhân với để tìm số hs bàn - Tự làm vào - 6,7 hs nộp - hs lên bảng chữa Bài giải Số HS bàn có là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh Tiết 2: Âm nhạc: Học hát :Quốc ca Việt Nam(lời 2) Nhạc lời :Văn Cao I.Mục tiêu : -Biết hát theo giai điệu lời ca lời -Tập nghi thức chào cờ hát Quốc ca *Tích hợp GDBVMT vào phần cố II.Chuẩn bị: -Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ -Băng đĩa nhạc hát Quốc ca Việt Nam III.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 3’ Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: - GV giới thiệu ghi bảng 18’ * Nội dung 1: Dạy hát ‘‘Quốc ca Việt Nam” - GV hát cho HS nghe -Ôn lại lời - Hướng dẫn HS đọc lời ca -Dạy hát câu đến hết lời - Nhắc HS phát âm nhã chử rõ ràng, lấy đầu câu hát -Tổ chức luyện tập * Nội dung 2: Tập chào cờ hát Quốc ca Hoạt động học sinh Lớp hát HS lắng nghe HS thực 52 10’ - Hướng dẫn HS thái độ hát Quốc ca HS quan sát thực - Tổ chức hát chào cờ HS thực Cũng cố dặn dò: - GV cho lớp thực lại hát 4’ HS lắng nghe - Nhận xét học - Xuống lớp Tiết 3: Tập làm văn: VIẾT ĐƠN I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn đơn xin vào Đội - HS đọc kĩ Đơn xin vào đội trước học tập làm văn II.Đồ dùng dạy học: -Giấy rời để HS làm đơn III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ: - Gọi hs đọc làm tiết trước 1’ B.Dạy mới: 32’ 1.Giới thiệu bài: Ghi đề 4’ Giảng bài: Hướng dẫn HS làm tập -GV giúp HS nắm vững yêu cầu -Phần đơn phải viết theo mẫu? Phần khơng thiết phải viết theo mẫu? Vì sao? - Một HS đọc yêu cầu học -Lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không cần viết theo mẫu, người có lí do, nguyện vọng lời hứa riêng -HS viết đơn vào giấy rời -Một số HS đọc đơn Cả lớp nhận xét GV cho điểm-khen ngợi HS viết đơn chốt lại C.Củng cố dặn dò: - Lưu ý để nhà viết lại đơn cho Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn cần thiết -Tiết Thể dục: Ôn tập rèn luyện tư thế, kó vận động 53 Trò chơi “Tìm người huy” A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái , nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng - Biết cáhc theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển hướng dẫn lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu - HS đứng chỗ, vỗ tay, hát -HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân -Trở chơi trò chơi “ Có chúng em “ 2phút 1phút 80m 2phút b/Phần : *Giáo viên yêu cầu lớp tập theo 1- hàng dọc -GV hô cho lớp tập luyện -Sau lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện, GV theo dõi uốn nắn *Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang - GV làm mẫu vài lần sau hô để HS thực -Yêu cầu lớp từ – 10 mét hô thội ! *Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, từ nhanh chuyển sang chạy phút *Chơi trò chơi : “ Tìm người huy” 5phuùt     GV phuùt phuùt                 54 -GV neâu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần chơi thức * GV chia HS thành hai đội, hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” (đã học lớp 2)     GV phút c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 5: ATGT+ GDTT: GIAO THOÂNG ĐƯỜNG SẮT SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu Kiến thức : Học sinh biết hệ thống giao thông đường sắt , quy định bảo đảm an toàn GTĐS 2.Kó : Biết thực quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường ( có rào chắn rào chắn ) 3.Thái độ : Thực quy định giao thông đường sắt không chơi đùa đường sắt, không ném đất đá vật cứng lên tàu B/ Chuẩn bị : - Bản đồ giao thông đường sắt Việt Nam Tranh ảnh đường sắt ga tàu Việt Nam Biển báo hiệu nơi có đường sắt cắt ngang qua đường C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trị I/ ATGT: 2’ Kiểm tra cũ: 2,3 HS trả lời (đường quốc lộ, đường + Hệ thống giao thông đường nước ta tỉnh , đường huyện , đường làng xã đường thị bao gồm loại đường nào? 1’ -Nhận xét đánh giá Bài mới: 5’ a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm em tìm hiểu “ Giao thông đường sắt” b) Giảng bài: Hoạt động 1: -Lớp trả lời câu hỏi : -Ngoài phương tiện 55 3’ 4’ + Để vận chuyển người hàng hóa phương tiện xe ô tô , xe máy em biết loại phương tiện ? -Tàu hỏa loại đường ? - Em hiểu đường sắt ? -Giáo viên dùng tranh vẽ tàu hỏa nhà ga để giới thiệu đến học sinh -Vì tàu hỏa phải đường riêng ? -Khi gặp nguy hiểm tàu hỏa có phanh gấp không ? Vì ? * Hoạt động :- Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta + Đường sắt Việt Nam đến nơi ? - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung thêm -Giáo viên treo đồ hệ thống đường sắt Việt Nam lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát đến kết luận sách giáo khoa 4’ 2’ *Hoạt động : Quy định đường có đường sắt qua – Các em thấy đường sắt ngang qua đường chưa ? Ở nơi ? - Khi đường gặp tàu hỏa ngang qua đường em ? -Giáo viên theo dõi nhận xét -Giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 211 nơi có tàu hỏa ngang qua có rào chắn rào chắn -Nếu tàu hỏa chạy qua có bạn ném đấùt đá lên tàu ? -Giáo viên kết luận : Không , ngồi người dùng phương tiện tàu hỏa - Tàu hỏa đường sắt - Học sinh quan sát để hiểu thêm đường sắt nhà ga dành riêng cho tàu hỏa - Vì có nhiều toa dài to , cồng kềnh , chạy nhanh nên phương tiện khác phải nhường đường Tàu hỏa không dừng gấp bị lật đoàn tàu - Đường sắt Việt Nam từ Hà Nội đến TPHCM -Học sinh khác bổ sung thêm -Lớp quan sát đồ hệ thống GTĐS Việt Nam để hiểu thêm -Lớp tiến hành trao đổi bàn để trả lời câu hỏi -Đường sắt cắt qua hệ thống đường nhiều nơi … -Nếu có rào chắn đứng xa rào chắn m , phải đứng cách xa đường sắt 5m -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn Bình chọn bạn trả lời - Khi tàu hỏa chạy qua với tốc độ nhanh ta ngồi đường ray chơi đùa đường ray không tránh kịp nguy hiểm , không ném đá lên tàu gây tai 56 chơi không ném đát đá lên tàu gây tai nạn cho người tàu * Hoạt động : Luyện tập -Phát phiếu tập đến học sinh 14’ -Yêu cầu học sinh đọc kó điền Đ hay S vào ô trống tình ghi sẵn -Mời học sinh nêu kết giải thích lí em chọn 3) củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước II Sinh ho¹t líp: Đánh giá lại hoạt động tuần qua: nạn cho hành khách tàu -Học sinh độc lập suy nghó điền âm Đ S thích hợp trước ý mà cho giải thích trước lớp -Học sinh khác lắng nghe bình chọn bạn trả lời -Về nhà xem lại học áp dụng học vào thửùc teỏ cuoọc soỏng - Lớp trởng đánh giá nhận xét chung - Lớp phó văn thể mĩ đánh giá nhËn xÐt hoạt động văn ho¸ văn nghệ thể dc th thao - Lớp phó học tập đánh giá nhận xét ý kiến cá nhân - GV nhận xét: Các em học chuyên cần Học làm nhà đầy đủ - Vệ sinh cá nhân em cần phát huy, Vệ sinh lớp học tốt Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục ôn luyện trò chơi dân gian - Tham gia đầy đủ ngày khai giảng năm học - Học chơng trình tuần - Học làm tập đầy đủ Đi học đầy đủ, Vệ sinh s¹ch sÏ Hướng tân, ngày tháng năm 2010 Nhận xét tổ chuyên môn Số lượng:……………………………… ……………… Chất lượng: ……………………………………………… 57 58 59 Tiết Giáo dục NGLL: TỔ CHỨC LỄ KHAI GIẢNG I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết ngày 05/9 ngày khai giảng năm học.Biết chuẩn bị trang phục hs chuẩn bị cho ngày lễkhai giảng - Tập luyện nghi thức số trò chơi chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học - Rèn cho hs tính tự giác tập luyện tham gia vào trị chơi cách tích cực II.Các hoạt động lên lớp: T/ G 3’ 4’ 1’ 24’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Cả lớp khởi động Bài cũ: + Để chuẩn bị cho ngày khai giảng em cần chuẩn bị tham gia trị chơi nào? Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài: - Việc tổ chức lễ khai giảng nhà trường tổ chức Riêng lớp nói chung cá nhân em nói riêng cần phải nghiêm chỉnh thực nội quy quy định lớp Đội TNTP Vậy để buổi khai giảng năm học tổ chức cách tốt đẹp thân hs cần phải thực nghiêm túc hoạt động Đội TNTPHCM phổ - 05/9 biến tổ chức như: Tập luyện diễu - 5,6 hs trả lời hành, chơi trò chơi dân gian như: Kéo co, nhảy dây, nhảy bao bố, cà kheo Chính nên em cần phải 60 3’ nghiêm túc tập luyện để góp phần cho - Có thêm tổ chức trò chơi dân gian buổi lễ thành công tốt đẹp Đặc biệt trang phục em cần phải chỉnh tề,gọn gàng Phải thực trang phục: Áo trắng quần xanh, giày dép, ghế ngồi, … + Lễ khai giảng năm học tổ chức vào ngày tháng nào? + Để buổi khai giảng năm học thành công tốt đẹp phải làm gì? + Lễ khai giảng năm học có khác so với năm học trước? Củng cố dặn dò: - Cần tăng cường phần tập luyện - Các em phân cơng tham gia trị chơi nhà cần tập luyện thêm ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜– 61 ... không trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết 7, nhớ 1 thêm 2, 3 trừ 1,viết trừ 2, viết 627 - 143 484 trừ 4, viết không trừ 4, lấy 12 trừ 8,viết nhớ 1 thêm 2; 6 trừ 4,viết 514 422 564 - 127 - 114 - 21 5 414 308 349... thiệu phép trừ 4 32- 215 4 32- 215=? Đặt tính: 4 32 215 21 7 4’ b Tính: 627 - 143 = ? Cho hs tự nêu cách đặt tính thưc 8’ 3.Thực hành Bài 1: Tính: Cho hs nêu yêu cầu làm vào bảng 8’ Bài 2: Tính: Hs cần... lên bảng làm tập1 ,2 cột 4,5 +BT1 + BT2 - Cả lớp nhận xét Nêu yêu cầu tập Nêu miệng kết 567 868 387 325 528 58 24 2 340 329 - Cả lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng 100 75 25 - HS nhắc lại