Giao an tuan 10

Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 tập đọc Tiết 19: Ôn tập giữa kì I (tiết 1). I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 2. Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài tập đọc là truyền kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân . 3. Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc . - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, câu hỏi III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. *GV giới thiệu bài. HĐ 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài . * Kiểm tra tập đọc và HTL - Từng HS lên bốc thăm và chọn bài , sau khi bốc thăm đợc chuẩn bị 1- 2 phút . - HSđọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu . - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc , HS trả lời . - - GV cho điểm theo hớng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo . 3. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài ? Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể ? ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân - Gv ghi bảng tên những bài tập đọc đó . - HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Ngời ăn xin sau đó làm bài - Hai HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV cùng nhận xét - Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ? Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không ? 4. Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài - HS tìm nhanh đoạn văn tơng ứng với các giọng đọc , phát biểu . - GV nhận xét , kết luận . 5.Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học . GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau . Đạo đức Tiết 10: Tiết kiệm thời giờ ( tiết 2) I. Mục tiêu : -- Học sinh hiểu đợc thời giờ là quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Biết cách tiết kiệm thời gian. Lập đợc thời gian biểu cho mình. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Mỗi học sinh có ba tấm thẻ, màu. III. Các hoạt động dạy học. HĐ 1. Kiểm tra bài cũ : - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS. *GV giới thiệu bài HĐ 2:Làm việc cá nhân bài tập 1. Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ trớc tình huống. - HS làm bài tập, một số em làm bảng ép. - HS trình bày ý kiến. - Lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung . - GV kết luận : Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. Các việc làm b ,d , e là không tiết kiệm thời giờ. - HS tự liên hệ bản thân. - GV nhận xét, khen ngợi những HS biết tiết kiệm thời giờ. .HĐ 3: Thảo luận nhóm bài tập 4 Mục tiêu: Học sinh biết trao đổi với bạn về việc cụ thể em đã làm để tiết kiệm thời giờ. - Cách tiến hành: + Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. + Học sinh thảo luận nhóm. + Ba học sinh trình bày trớc lớp, nhận xét. + Giáo viên nhận xét và khen ngợi học sinh biết sử dụng tiết kiệm thời giờ. - Giáo viên KL: Thời giờ là quí nhất cần phải biết sử dụng tiết kiệm. 3. Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ bài tập3: Mục tiêu:Học sinh vẽ tranh, su tầm t liệu về sử dụng tiết kiệm thời giờ. - Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Học sinh trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, su tầm hay bài viết. - Học sinh trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng, vừa trình bày. -Giáo viên khen học sinh chuẩn bị tốt và giới thiệu hay. - Giáo viên KL: Thời giờ là thứ quí nhất, cấn sử dụng tiết kiệm. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ váo các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 4. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc học sinh về biết tiết kiệm tiền của. Nhận xét tiết học. C hiều lịch sử Tiết 10 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (Năm 938) I - M ục tiêu *Sau bài học HS nêu đợc - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân. Nắm đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống . ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. - Kể lại đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc. - HS ham hiểu biết , tìm hiểu về lịch sử Việt nam. - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II Đ ồ dùng dạy học GV:Phiếu thảo luận nhóm .Bảng phụ III.C ác hoạt động dạy học chủ yếu HĐ 1:- Kiểm tra bài cũ : - HS trình bày lí do Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. - GV nhận xét cho điểm HS *GV giới thiệu bài. *Hoạt động 2 : làm việc cả lớp . GV cho HS đọc đoạn năm 979 . nhà Tiền Lê và trả lời câu hỏi: ? Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào ? ? Việc Lê Hoàn lên ngôi có đợc nhân dân ủng hộ không ? - HS lần lợt trả lời câu hỏi, nhận xét. - GV thống nhất ý kiến thứ hai đúng vì khi lên ngôi , Đinh Toàn còn quá nhỏ , nhà Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta , Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tớng quân , khi Lê Hoàn lên ngôi , ông đợc quân sĩ ủng hộ và tung hô Vạn tuế . * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm HS thảo luận theo các câu hỏi sau : Quân Tống xâm lợc nớc ta vào thời gian nào ? Quân Tống tiến vào nớc ta theo những đờng nào ? Hai trận đành lớn diễn ra ở đâu và diễn ra nh thế nào ? Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm lợc của chúng không ? Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp HS thảo luận theo câu hỏi ? Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ? - Đại diện HS trình bày câu trả lời. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 3. Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài. Sáng Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 khoa học Tiết 19: Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (tiếp) i. m ục tiêu - GV giúp HS củng cố lại các kiến thức sau: +Sự trao đổi chất về cơ thể ở ngời với môi trờng. + Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. +Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá. - HS áp dụng các kiến thức đã học và trong cuộc sống hằng ngày. - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. ii. đ ồ dùng dạy học GV: Hình 36, 37 SGK.Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học HĐ 1: KTBC: Kể tên một số chất dinh dỡng có trong thức ăn? - GV giới thiệu bài. *Hoạt động 3 : Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí * Mục tiêu :iHS có khả năng:áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày * Cách tiến hành : Bớc 1 : Tổ chức hớng dẫn - GV yêu cầu từng HS làm việc theo nhóm.Các nhóm sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã su tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ ích. Bớc 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ - Lần lợt từng HS trình bày ý kiến của nhóm mình. Bớc 3 : Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn của mình.HS khác nhận xét. - GV cho cả lớ nhận xét - GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và ngời lớn trong nhà nhữnh gì học đợc qua hoạt động này. *Hoạt động 2 : Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí. * Mục tiêu : Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên về dinh d- ỡng hợp lí của Bộ y tế. *Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm việc cá nhân - GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm thảo luận nh hớng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK Bớc 2 : Làm việc theo nhóm _ HS trình bày sản phẩm của nhóm mình - GV nhận xét chung. 3. Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị bài sau. luyện từ và câu Tiết 19 Ôn tập giữa học kì I (tiết 2) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kĩ năng đọc hiểu. - Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng bài Lời hứa - Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa tên riêng . - Viết đúng chính tả bài Lời hứa và viết đúng tên riêng . - Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ cho học sinh học nhóm. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : Phiếu ghi tên bài tập đọc HTL của 9 tuần. - GV giới thiệu bài. HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. *. Hớng dẫn HS nghe viết GV đọc bài Lời hứa , giải nghĩa từ trung sĩ . HS theo dõi SGK. HS đọc thàm lại bài văn , nhắc các em những từ hay viết sai , cách trình bày , cách viết các lời thoại HS viết bài. GV chấm 7-10 bài . Nhận xét chung . *(. Dựa vào bài chính tả Lời hứa , trả lời các câu hỏi . - Một HS đọc bài tập 2 - HS làm việc theo cặp , trả lời các câu hỏi a, b, c, d . - HS phát biểu . Cả lớp và GV nhận xét *. Hớng dần HS lập bảng tổng kêt qui tắc viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu của bài .HS làm bài vào vở - Hai HS lên bảng làm bài - GV nhận xét và sửa bài Các loại tên riêng Qui tắc viết Ví dụ 1. Tên ngời , tên địa lí Việt Nam Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó . - Lê văn Tám - Điện Biên Phủ 2. Tên ngời , tên địa lí nớc ngoài - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối - Những tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt , viết nh cách viết tên riêng Việt Nam . - Lu- i Pa - xtơ - Xanh Pê-téc-bua - Bạch C Dị - Luân Đôn 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét gìơ học. Dặn dò giờ học sau. Kĩ thuật Tiết 10: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha (tiết 1) I.Mục tiêu - HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - HS biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột th- a.Các mũi khâu có thể cha đều nhau.đờng khâu có thể bị dúm. - Rèn sự khéo léo của đôi tay cho HS. Giáo dục HS ý thức tự lao động để phục vụ bản thân. II.Đồ dùng dạy học. *GV và HS -Tranh quy trình khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. Mẫu khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha, một số sản phẩm đợc làm từ mũi khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu khâu đột tha - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm, len, kim khâu, thớc, kéo, phấn vạch III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - GV giới thiệu bài. HĐ 2: GV hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha và hớng dẫn HS quan sát để nhận xét. - Giới thiệu một số sản phẩm có đờng khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - HS nêu ứng dụng của đờng khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - GV kết luận về đặc điểm của đờng khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha và ứng dụng của nó. HĐ 3: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hớng dẫn HS quan sát hình 2, 3,4 SGK để nêu các bớc khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha - HS lên vạch dấu đờng khâu. - HS quan sát hình 3a,3b,3c,3d, trả lời câu hỏi vế các mũi khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - GV hớng dẫn một số lu ý sau: + Vạch dấu trên một mặt trái của một mảnh vải. + Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha theo chiều từ tái sang phải. Khấu theo quy tắc lùi 1, tiến 3. + Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang tráicho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp theo. + Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng. +Khâu đến cuối đờng khâu thì rút kim. - 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hớng dẫn - Cả lớp và GV nhận xét chỉ ra những thao tác cha đúng và uốn nắn. - HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài - GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu các mũi khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. HĐ 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những bạn có ý thức học tốt. Chiều Kể chuyện Tiết 10 Ôn tập giữa học kì I (tiết 3) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kĩ năng đọc hiểu. - Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật , giọng đọc cảu các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng . - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, Lập 12 phiếu ghi tên các bài tập đọc và 5 phiếu ghi tên các bài HTL . Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2 . III. các hoạt động dạy học HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra vở bài tập của HS. *. Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. *Kiểm tra TĐ và HTL - Kiểm tra đọc và HTL 1/ 3 số học sinh trong lớp. - Học sinh lần lợt lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài . - HS đọc tên bài . GV viết tên bài lên bảng lớp . - HS đọc thầm , làm việc theo cặp . - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài . - Cả lớp và GV nhận xét . - GV chốt lại lời giải đúng . - GV gọi một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm . .3. Củng cố dặn dò: ? Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? - Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dơng những bạn có ý thức học tập tốt. - Dặn dò HS giờ học sau. Tiếng việt(ôn) Ôn tập chung I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố ôn tập về từ ghép và từ láy, dấu hai chấm, danh từ chung. - Học sinh làm đợc một số bài tập có liên quan đến từ ghép, từ láy, danh từ riêng, - Giáo dục các em yêu thích bộ môn. - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 và 2. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của HS - GV giới thiệu bài. HĐ2. H ớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Chia các từ phức dới đây thành hai nhóm: nhóm từ ghép và từ láy. Vui vẻ, vui chơi, vui vầy, vui chân, vui mắt, vui lòng, vui miệng, vui vui, vui mừng, vui nhộn, vui sớng, vui tai, vui tính, vui tơi, đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp mắt, đẹp trời, đẹp dôi. - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. *Kết quả đúng: Từ láy: vui vẻ, vui vầy, vui vui, đẹp đẽ, đèm đẹp, Từ ghép: các từ còn lại. Bài 2: Đọc hai câu thơ sau: - Hơn bốn mơi năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Công x tăng tin Xi - ôn cốp xki đã thực hiện đợc điều ông hằng tâm niệm: Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để trinh phục. - Bạch Thái Bởi đợc ngời cùng thời suy tôn là vua tàu thuỷ. Tên riêng: Công xtăng tin Xi - ôn cốp x ki, Bạch Thái Bởi. - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Kết quả: + Cách viết tên riêng: Tên riêng nớc ngoài: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng, giữa các tiếng trong mỗi bộ phận có dấu nối. Tên riêng Việt Nam: Viết hoa tất cả các tiếng trong tên riêng. b) Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ở câu a: Dẫn lời nói trực tiếp. Dấu ngoặc kép ở câu b: Đánh dấu cách nói đặc biệt. Bài 3: Tìm 3 từ láy, 3 từ ghép phân loại, 3 từ ghép tổng hợp.Đặt 3 câu với mỗi từ tìm đợc: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.HS làm bài vào vở. - HS trình bày bài làm theo hình thức nới tiếp. - GV nhận xét và chữa bài. *Kết quả: VD: ngoan ngoãn, đu đủ, nhảy nhót . 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. Dặn dò giờ học sau. Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 S áng tập đọc Tiết 20: Ôn tập giữa học kì I. (tiết 4) I. Mục tiêu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ , các thành ngữ , tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ớc mơ. - HS nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm. - Vận dụng đợc những từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ trong văn nói và văn viết . Sử dụng đúng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . .- Rèn tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - bảng phụ viết sẵn bài tập III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. *GV giới thiệu bài HĐ 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. *2. Hớng dẫn ôn tập *Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu của bài 1, 2 - Lớp đọc thầm - HS xem lại các bài MRVT đã học trong ba chủ điểm trên. - Hai HS lên bảng làm bài trong khoảng thời gian 10 phút - GV nhận xét bài làm của HS - Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng chấm bài của nhóm bạn . *Bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm , phát biểu . - Hs đọc to kết quả bài làm của mình - HS suy nghĩ , chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ , đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ đó . *Bài tập 3 HS đọc yêu cầu của bài . HS làm bài theo nhóm . Đại diện các nhóm báo cáo kết quả . GV nhận xét , bổ sung . Dấu câu Tác dụng Ví dụ a)Dấu hai chấm - Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của một nhân vật. Lúc đó dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng Cô giáo hỏi:Sao trò không trả lời b)Dấu ngoặc kép Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của ngời đợc nhắc đến Bố thờng gọi em tôi là cục c- ng của bố 3. Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết học - .Dặn HS chuẩn bị bài sau và đọc trớc bài sau. Tập làm văn Tiết 19 : Ôn tập giữa học kì I. (tiết 5) I. Mục tiêu : Giúp HS: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL Hệ thống đợc một số điều cần nhớ về thể loại nội dung chính , nhân vật , tính cách , cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cách ớc mơ. - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép nội dung bài tập. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt tập 1 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở BT của HS. *Giới thiệu bài HĐ 2. Kiểm tra tập đọc và HTL Thực hiện tơng tự nh tiết một đối với những HS còn lại HĐ3. HD làm bài tập Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc thầm lại những bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ - GV viết tên các bài tập đọc lên bảng - HS làm việc theo nhóm .Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp và GV nhận xét bài làm của các nhóm . 4. Bài tập 3 : - HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm . - HS làm việc theo nhóm . Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Nhân vật Tên bài Tính cách - Nhân vật tôi ( chị phụ trách ) - Lái Đôi giày ba ta màu xanh Nhân hậu muốn giúp trẻ lang thang . Quan tâm và thông cảm với ớc muốn của trẻ .Hồn nhiên , tình cảm thích đợc đi giày đẹp - Cơng - Mẹ Cơng Tha chuyện với mẹ - Hiếu thảo , thơng mẹ . Muốn đi làm để lấy tiền giúp mẹ .Dịu dàng thơng con - Vua Mi- đát - Thần Đi -ô ni - dốt Điều ớc của Vua Mi- đát - Tham lam nhng biết hối hận - Thông minh . Biết dạy cho vua Mi- Đát một bài học 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập sau. Chiều giáo dục ngoài giờ lên lớp [...]... kết giờ học - Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2 010 Sáng Chính tả Tiết 10: Ôn tập giữa học kì I (tiết 6) I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về từ đơn, từ ghép , từ láy và tiếng - Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn , từ láy , từ ghép , danh từ , động từ - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng t thế II Đồ... phát hiện ra một số tính chất của nớc bằng cách : Quan sát để phát hiện màu , mùi vị của nớc Làm thí nghiệm chứng minh nớc không có hình dạng nhất định , chảy lan ra mọi phía , thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất - Làm đợc thí nghiệm thành công và rút ra đợc nhận xét - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS II.Đồ dùng dạy học GV: Hình trang 42, 43 SGK HS chuẩn bị theo nhóm : - 2 cốc thuỷ... của sữa Kết luận : Qua quan sát ta có thể nhận thấy nớc trong suốt không màu , không mùi ,khôngvị HĐ 3: Phát hiện hình dạng của nớc Mục tiêu: HS hiểu Khái niệm hình dang nhất định Biết dự đoán , nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiể hình dạng của nớc Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu các nhóm chguẩn bị các đồ vật đã mang , sau đó cho nớc vào từng vật và quan sát ? Khi ta thay đổi... làm bài GV nhận xét bài làm của HS Từ đơn dới , tầm , cánh , chú là , luỹ , tre , xanh , trong ,bờ ,ao , những , gió , rồi, cảnh , còn , tầng Từ láy rì rào , thung thăng , rung rinh Từ ghép bây giờ , khoai nớc , tuyệt đẹp , hiện ra , ngợc xuôi , xanh trong , cao vút 4 Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu của bài ? Thế nào là danh từ ? ? Thế nào là động từ ? - HS làm việc theo cặp - HS báo cáo kết quả - GV nhận... tiêu:Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu , không mùi , không vị của nớc Phân biệt nớc và các chất lỏng khác Cách tiến hành: Bớc 1:Tổ chức , hớng dẫn Bớc 2: Làm việc theo nhóm Bớc 3 : Làm việc cả lớp - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày những gì HS đã phát hiện ra ở bớc 2 Gv ghi các ý kiến của HS lên bảng Các giác quan cần sử Cốc nớc Cốc sữa dụng để quan sát 1 Mắt - nhìn Không... ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 ? a Các mái nhà chen chúc b Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam c Sóng biển , cửa biển , xóm lới , làng biển , lới 4 Những từ ngữ nào cho thấy núi B a Thê là ngọn núi cao ? a Xanh lam b Vòi vọi c Hiện trắng những cánh cò 5 Tiếng yêu gồm những bộ phận nào ? a Chỉ có vần b Chỉ có vần và thanh c Chỉ có âm đầu và vần 6 Bài văn trên có 8 từ láy Theo em tập hợp nào dới đây thống... và Cáo Vì đau chân, S Tử không đi săn đợc, bèn nghĩ cách sống bằng mu mẹo Nó vào trong hang, nằm lăn ra giả vờ ốm.Các con thú kéo đến thăm s Tử đều bị S Tử ăn thịt Cáo hiểu rõ tình hình, đứng bên cửa hang mà lên tiếng:" Sức khoẻ ngài ra sao, kính tha ngài S Tử?" S Tử trả lời :"Tồi lắm".Mà sao cô không vào trong hang nhỉ? Cáo bèn đáp :"Tôi không vào bởi vì theo dấu vết chân , tôi thấy rõ là vào nhiều... ngoặc kép vào những từ in đậm ở trên 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học Dặn dò giờ học sau Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2 010 Sáng Tập làm văn Tiết 20 : Kiểm tra viết giữa học kì I (tiết 8) I Mục tiêu: - Kiểm tra việc nghe viết của HS , viết một bức th ngắn khoảng 10 dòng cho một ngời bạn nói về ớc mơ củ em - Rèn kĩ năng nghe viết cho HS Kĩ năng diễn đạt lu loát khi viét văn - Ham đọc... gọi là thành phó của hoa quả và rau xanh ? Tại sao ở đà lạt lại trồng đợc nhiều loại hoa , quả , rau xứ lạnh ? Hoa và quả ở đà Lạt có giá trị nh thế nào ? - Đại diện các nhóm lân báo cáo kết quả - GV sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày HĐ 5: Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau Sinh hoạt Tiết 10 Kiểm điểm hoạt động tuần 10 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động... trịa b Vòi vọi , nghiêng nghiêng , phất phơ , vàng óng , sáng loà , trùi trũi , tròn trịa , xanh lam c Oa oa , da dẻ , vòi vọi , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , nhà sàn 7 Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác nghĩa với chữ tiên nào dới đây ? a Tiên tiến b Trớc tiên c Thần tiên 8 Bài văn trên có mấy danh từ riêng ? a Một từ Đó là từ nào ? b Hai từ Đó là những từ nào ? c Ba từ Đó là những từ . vật tôi ( chị phụ trách ) - Lái Đôi giày ba ta màu xanh Nhân hậu muốn giúp trẻ lang thang . Quan tâm và thông cảm với ớc muốn của trẻ .Hồn nhiên , tình. từ ghép và từ láy, dấu hai chấm, danh từ chung. - Học sinh làm đợc một số bài tập có liên quan đến từ ghép, từ láy, danh từ riêng, - Giáo dục các em yêu