3. Thái độ:
3. Thái độ:
4. Tích hợp liên môn: Tích hợp phần văn bản
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Qua việc so sánh hình tượng con cừu và chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten với những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy-phông, hiểu được đặc trưng của những sáng tác nghệ thuật.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là yếu tố tưởng tượng và dấu ấn cá nhân của tác giả.
- Cách lập luận của tác giả trong văn bản.
2. Kĩ năng
- Đọc- hiểu một văn bản dịch về nghị luận văn chương.
- Nhận ra và phân tích được các yếu tố của lập luận( luận điểm, luận cứ, luận chứng.) trong văn bản.
3. Thỏi độ: say mờ sỏng tạo nghệ thuật bằng dấu ấn cỏ nhõn
4. Tích hợp liên môn: GDCD
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng và TLTK, Sgv
- Bảng phụ, phiếu bài tập.
4. Kiến thức liên môn : Tích hợp phần văn bản
4. Kiến thức liên môn : Tích hợp phần văn bản
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để làm được bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
3. Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc trong làm bài
4. Kiến thức liên môn : Tích hợp phần văn bản
III. CHUẨN BỊ.
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng và tài liệu tham khảo, một số đoạn văn mẫu.
- Bảng phụ, phiếu bài tập.
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Cảm nhận được những cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và khát vọng đẹp đẽ muốn dâng hiến cho cuộc đời của tác giả.
3. Thái độ:
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên và mùa xuân đất nước.
- Lẽ sống cao đẹp của một con người chân chính.
2. Kĩ năng
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình hiện đại.
- Trình bày những suy nghĩ, cẩm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một văn bản thơ.
* Tích hợp rèn kĩ năng sống.
- HS biết trình bày trao đổi về sự thể hiện vẻ đẹp của mùa xuân và niềm khát khao được cống hiến của mỗi con người đối với đất nước.
- Biết bày tỏ nhận thức và hành động của cá nhân để đóng góp vào cuộc sống.
3. Thái độ: yêu thiên nhiên yêu mùa xuân và dặc biệt có khát vọng sống cao đẹp- sống có ích cho đời
4. Tích hợp kiến thức liên môn: GDCD, Âm nhạc
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng và TLTK, Sgv
- Bảng phụ, phiếu bài tập.
- Mùa xuân của đất nước
+ Người cầm súng
+ Người ra đồng
Biểu trưng cho hai nhiệm vụ chiến đấu và lao động xây dựng đất nước. - Cấu trúc song hành, hình ảnh tượng trưng.
- Sức sống mùa xuân:
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao
Từ láy tượng hình, tượng thanh, điệp ngữ.
- HS suy nghĩ - bình.
-Suy tư của nhà thơ: "Đất nước .... lên phía trước".
* Cho HS đọc khổ 4, 5. Nêu yêu cầu cho HS suy nghĩ, thảo luận.
- HS đọc khổ 4 , 5.
- HS suy nghĩ thảo luận nhóm .
- Những h/ảnh tự nhiên, giản dị, mang ý nghĩa tượng trưng .
c. Tâm niệm của nhà thơ
+ Ta làm con chim hót....
Một nốt trầm xao xuyến.
+ Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời.
H. Qua tâm niệm của nhà thơ em rút ra cho mình bài học gì?
+ Tự do bộc lộ
Mỗi con người hãy cố gắng mang đến cho c/đời một nét đẹp, phần tinh tuý của mình dù là nhỏ bé để góp vào làm đẹp cho c/đời, cho đất nước.
3. Thái độ:
3. Thái độ:
(Y Phương)
3. Thái độ:
3. Thái độ:
- Trân trọng những tác phẩm thơ ca trong văn học
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử và những đặc sắc về nghệ thuật trong việc sáng tạo những cuộc đối thoại tưởng tượng và xây dựng các hình ảnh thiên nhiên của tác giả.
3. Thái độ:
- Yêu quý, tõn trọng tỡnh cảm của nhà thơ dành cho mẹ, từ đó bỗi đắp thêm tỡnh cảm gia đỡnh.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Tình mẫu tử thiêng liêng qua lời tâm tình thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại tưởng tượng giữa em bé với những người trên “ Mây và Sóng”
- Những sáng tạo độc đáo về hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng của tác giả.
2. Kĩ năng
- Đọc- Hiểu một văn bản dịch thuộc thể loại thơ văn xuôi.
- Phân tích để thấy được ý nghĩa sâu sắc của bài thơ.
3. Thái độ: Yêu quý, trõn trọng tỡnh cảm của nhà thơ dành cho mẹ, từ đó bỗi đắp thêm tỡnh cảm gia đỡnh.
4. Tích hợp liên môn: GDCD:Tình mẫu tử
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng và TLTK, Sgv
- Bảng phụ, phiếu bài tập.
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hệ thống lại và nắm được những kiến thức về các văn bản thơ đã học trong chương trình Ngữ văn 9
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng và TLTK, Sgv , mỏy chiếu
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
3. Thái độ:
- Hình thành thói quen nghiêm túc và quan tâm tới đối tượng giao tiếp để đạt hiệu quả giao tiếp
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
II .TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
III. CHUẨN BỊ
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
* Bước 1 : Ổn định tổ chức ( 1’ ) : Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ lớp học
1/ lẩn chánh
2/ Ông Hai chở mình đi chở mình lại
3/ truyện ngắn làng của KL
4/ từ lúc nghe tin giữ ông Hai xâm chiếm trong lòng…
5/ Cụ hồ
6/ Tình cảm yêu làng đáng kính trọng của ông Hai
7/ Họ đã đem xương máu cho mọi nhà
8/ thật chớ chêu thay.
9/ tình yêu làng được thể hiên thành một cá tính đáng quý của nhân vật ông Hai.
10/ Về đến nhà, ông Hai nằm vạ ra giường..
11/ Đề tài người nông dân gợi thi hứng sáng tác cho các văn nghệ sĩ sáng tác, cho các nhà văn nhà thơ…
12/ Ông Hai là người yêu nước gắn bó với yêu làng quê…
13/ Ông Hai cổ nghẹn đắng lại, ra mặt te dân dân
1 / lẩn tránh
2/ Ông Hai trằn trọc không sao ngủ được…
3/ Truyện ngắn “Làng” của Kim Lân…
4/ Từ lúc nghe tin dữ, ông Hai luôn sống trong tâm trạng đau đớn tủi hổ, dằn vặt…
5/ Cụ Hồ
6/ Tình cảm yêu làng của ông Hai thật đáng trân trọng
7/ Họ đã hy sinh sương máu để giành lại độc lập tự do cho quê hương cho đất nước.
8/ thật trớ trêu thay.
9/ Tình yêu làng của ông Hai được tái hiện một cách sinh động qua ngòi bút của nhà văn Kim Lân.
10/ “Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường.”
11/ Đề tài người nông dân luôn là đề tài cho các văn nghệ sĩ sáng tác
12/ Ông Hai là người yêu làng quê gắn liền với lòng yêu nước
13/ “Cổ ông Hai nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân”
* Bước 4:Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài ở nhà (5phút)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
III. CHUẨN BỊ:
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :
3. Thái độ:
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
III. CHUẨN BỊ
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
* Bước 1 : Ổn định tổ chức ( 1’ ) : Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ lớp học
* Bước 4. Giao bài, hướng dẫn học, chuẩn bị bài ở nhà (5phút)
3. Thái độ:- Hình thành thói quen nghiờm tỳc, cẩn thận khi viết biờn bản
I .MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Thấy được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô- bin- sơn khi phải sống một mình giữa đảo.
- Thấy được hình thức tự truyện của văn bản
1.Kiến thức:
- Nghị lực, tinh thần lạc quan của một con người phải sống cô độc trong hoàn cảnh hết sức khó khăn
2. Kĩ năng
- Đọc- hiểu một văn bản dịch thuộc thể loại tự sự được viết bằng hình thức tự truyện
- Vận dụng để viết văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả
3. Thái độ : Yêu thích đọc và tỡm hiểu cỏc tỏc phẩm văn học nước ngoài , đồng thời học tập được thái độ: Bình tĩnh, lạc quan trong mọi hoàn cảnh của nhõn vật
4, Tích hợp liên môn: Địa lí: Điều kiện tự nhiên biển đảo
GDCD: bài tự lập
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng vàTLTK, Sgv
- Bảng phụ, phiếu bài tập, ảnh tác giả.
- Tư liệu tham khảo về tác giả, tác phẩm.
2. Trò :
- Đọc kĩ tác phẩm
- Soạn bài theo câu hỏi trong bài
- Sưu tầm kiến thức bổ sung về tác giả và tác phẩm.
- Hệ thống hoá những kiến thức về từ loại và tự loại đã học từ lớp 6 đến lớp 9
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Hệ thống hoá kiến thức về các từ loại và cụm từ ( danh từ, tính từ, động từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ và những từ loại khác)
2. Kĩ năng
- Tổng hợp kiến thức về từ loại và cụm từ
- Nhận biết và sử dụng thành thạo những từ loại đã học.
3. Thái độ:- Say mờ ,nghiờm tỳc, cẩn thận , tự giác,chu đáo khi chuẩn bị bài và ôn tập
III. CHUẨN BỊ:
1.Thầy:
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng vàTLTK, Sgv
- Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Trò :
- Đọc kĩ bài
- Soạn bài theo câu hỏi trong bài
Nước
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
III. CHUẨN BỊ:
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1.Thầy:
- TL chuẩn kiến thức, kĩ năng.
2.Trò:
- Chuẩn bị theo hướng dẫn.
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
- TL chuẩn kiến thức, kĩ năng.
2.HS: - Chuẩn bị theo hớng dẫn.