Báo cáo tổng kết phong trào thi đua yêu nước và công tác khen thưởng Đại học Quốc gia Hà Nội giai đoạn 2015-2020; phương hướng, nhiệm vụ công tác thi đua, khen thưởng giai đoạn 2020-2025

Đảng ủy, Ban Giám đốc ĐHQGHN đã chỉ đạo cấp ủy các tổ chức đảng căn cứ đặc điểm tình hình từng đơn vị có biện pháp lồng ghép, tổ chức nghiên cứu, quán triệt các đường lối, chủ trương c[r]

Số: /BC-ĐHQGHN

Hà Nội, ngày 28 tháng năm 2020

BÁO CÁO TỔNG KẾT PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC

VÀ CÔNG TÁC KHEN THƯỞNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2015-2020; PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG

GIAI ĐOẠN 2020-2025 ***

BỐI CẢNH VÀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

Giai đoạn 2015 - 2020, bối cảnh xu tồn cầu hóa diễn nhanh chóng phức tạp, mở hội thách thức cho nhiều quốc gia giới Việt Nam khơng nằm ngồi dịch chuyển Với vị trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao tri thức công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực hàng đầu Việt Nam, suốt chặng đường 2015 - 2020, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) khẳng định vị khu vực giới Quá trình hội nhập Việt Nam nói chung ĐHQGHN nói riêng mở nhiều hội cho ĐHQGHN tạo dấu ấn sân chơi quốc tế khu vực; tiếp thu, học hỏi kinh nghiệm quản lý giáo dục ưu việt; triển khai đẩy mạnh hợp tác giáo dục, đào tạo nghiên cứu với tổ chức đại học uy tín giới, đồng thời thúc đẩy đổi mới, sáng tạo mặt hoạt động ĐHQGHN Bên cạnh hội to lớn, ĐHQGHN phải đối mặt với nhiều thách thức tiềm ẩn, đặc biệt guồng phát triển nhanh chóng Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, chuyển đổi số tình hình ngày phức tạp Đại dịch COVID-19 Những yếu tố tác động mạnh mẽ đến khía cạnh phát triển quốc gia, lĩnh vực giáo dục chịu ảnh hưởng khơng nhẹ Những thách thức địi hỏi ĐHQGHN phải ln cải tiến khả thích nghi, đổi công nghệ phương thức đào tạo phù hợp để đáp ứng chuyển dịch giới kỳ vọng Đảng, Chính phủ Nhà nước Năm 2018, Quốc hội thông qua Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục đại học tập trung vào mở rộng phạm vi nâng cao hiệu sách tự chủ đại học; nâng cao điều kiện bảo đảm chất lượng; thực đổi quản trị đại học, quản lý nhà nước phù hợp với việc đẩy mạnh quyền tự chủ sở giáo dục đại học (GDĐH); tạo hành lang pháp lý thuận lợi để phát triển trường đại học tư thục Vì vậy, ĐHQGHN, tự chủ khơng cịn lợi riêng, yêu cầu đặt phải đổi mạnh mẽ chế tổ chức cách thức quản trị đại học để đứng vững cạnh tranh sản phẩm đào tạo nghiên cứu

nhà nước, tiếp tục dẫn đến khó khăn ảnh hưởng khơng nhỏ đến hoạt động chung ĐHQGHN, đặc biệt trước yêu cầu xã hội chất lượng ngày cao

Với mạnh có đội ngũ nhà khoa học hàng đầu; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao; nghiên cứu khoa học, phát triển cơng nghệ chuyển giao tri thức đa ngành, đa lĩnh vực, ĐHQGHN tiếp tục phát huy nguồn lực, tập trung cao độ hết để khắc phục thách thức, khó khăn tâm thực thành công mục tiêu Chiến lược phát triển ĐHQGHN đến năm 2020, tầm nhìn 2030 Chiến lược phát triển Khoa học Công nghệ ĐHQGHN đến năm 2020

Hệ thống GDĐH nước đứng trước yêu cầu ngày cao trách nhiệm xã hội sản phẩm đào tạo, cạnh tranh phát triển chất lượng đào tạo Vì vậy, ĐHQGHN nhận thức trách nhiệm trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu Việt Nam, tâm đổi để hội nhập phát triển, không ngừng nỗ lực nâng cao hình ảnh giáo dục đại học nước quốc tế

Với vai trò trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học - công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao, đạt trình độ tiên tiến, làm nịng cốt cho hệ thống giáo dục đại học, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội; trước yêu cầu ngày cao Đảng, Nhà nước ngành Giáo dục nói chung ĐHQGHN nói riêng, ĐHQGHN bám sát nhiệm vụ giao, tập trung nỗ lực, đồn kết khắc phục khó khăn, hăng hái thi đua phấn đấu hoàn thành xuất sắc chương trình, kế hoạch giao Nhiều phong trào thi đua đơn vị thành viên trực thuộc ĐHQGHN triển khai sơi nổi, phát huy vai trị quan trọng, động viên tồn thể cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn đất nước, phấn đấu hồn thành nhiệm vụ trị giao

Trong khơng khí tồn Đảng, tồn qn tồn dân ta thi đua lập thành tích chào mừng kiện lịch sử trọng đại dân tộc năm 2020 tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, ĐHQGHN tiếp tục quán triệt sâu sắc tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh thi đua yêu nước, nỗ lực phấn đấu vượt bậc để hoàn thành tốt nhiệm vụ trị giai đoạn 2015 - 2020 Đồng thời, tạo điều kiện tiền đề cần thiết để triển khai thực tốt nhiệm vụ trị giai đoạn 2020 - 2025

Phần I

ĐÁNH GIÁ PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC VÀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2015 - 2020

I CÔNG TÁC QUÁN TRIỆT, LÃNH ĐẠO VÀ CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA, CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÔNG TÁC KHEN THƯỞNG

Giai đoạn 2015 - 2020 diễn bối cảnh ĐHQGHN triển khai thực chiến lược phát triển giai đoạn 2015 - 2020, đồng thời gắn với nhiều kiện quan trọng đất nước, với đổi GDĐH, mang lại thuận lợi để ĐHQGHN tổ chức phong trào thi đua mang ý nghĩa thiết thực

Sau 25 năm xây dựng phát triển, ĐHQGHN khẳng định vị trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học (NCKH) chuyển giao công nghệ (CGCN) đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao, làm nòng cốt hệ thống GDĐH Việt Nam Những thành tựu đạt ĐHQGHN củng cố vững niềm tin, tạo đồng thuận tập thể cán bộ, công chức, viên chức (CBCCVC) học sinh sinh viên (HSSV) để thực thành công trọng trách, sứ mệnh nhiệm vụ trị mà Đảng Nhà nước giao phó

Giai đoạn 2015 - 2020 kết thúc thời điểm ĐHQGHN kết thúc chiến lược phát triển giai đoạn 2015-2020, đồng thời khởi động tiến trình xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược giai đoạn 2020 - 2025 Trong bối cảnh trên, lãnh đạo ĐHQGHN Hội đồng Thi đua - Khen thưởng ĐHQGHN đạo đơn vị, tập thể, CBCCVC, HSSV quán triệt triển khai sâu rộng phong trào thi đua, phấn đấu hoàn thành cao mục tiêu, nhiệm vụ kế hoạch giai đoạn 2015 - 2020 Những kết đạt giai đoạn 2015 - 2020 có đóng góp quan trọng phong trào thi đua công tác khen thưởng Cụ thể sau:

1 Lãnh đạo đạo tổ chức thực phong trào thi đua, các vận động công tác khen thưởng

Quán triệt Chỉ thị số 39-CT/TW ngày 21/5/2004 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết nhân điển hình tiên tiến, Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi công tác thi đua, khen thưởng (TĐKT), lãnh đạo ĐHQGHN quán triệt sâu sắc công tác TĐKT vừa mục tiêu, vừa động lực giải pháp nâng cao suất, chất lượng, hiệu công việc, động viên tập thể CBCCVC, HSSV phát huy lực, trí tuệ tâm huyết phấn đấu thực thành công chiến lược phát triển ĐHQGHN

Thi đua Khen thưởng hoạt động quan trọng việc thực nhiệm vụ trị ngành, cấp, quan, đơn vị; chủ trương, sách quan trọng Đảng Nhà nước pháp luật quy định Đối với ĐHQGHN, làm tốt công tác TĐKT động lực quan trọng, nguồn động viên tinh thần, vật chất toàn thể CBCCVC tồn ĐHQGHN Vì vậy, việc lãnh đạo, đạo có hiệu phong trào thi đua, hoạt động khen thưởng phải đúng, trúng kịp thời Tổ chức làm công tác TĐKT ngang tầm, phù hợp với quy mô, yêu cầu nhiệm vụ phát triển thực nhiệm vụ trị ĐHQGHN; bước đổi quan trọng công tác TĐKT theo yêu cầu, chủ trương Đảng Chính phủ Nhiệm vụ tham mưu quản lý công tác TĐKT theo quy định Luật TĐKT toàn ĐHQGHN với phạm vi rộng khối lượng công việc nhiều, địi hỏi cần có máy hệ thống tổ chức làm công tác TĐKT đội ngũ cán chun mơn nghiệp vụ ngang tầm, đủ trình độ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, góp phần tích cực vào phát triển ĐHQGHN tình hình Thường trực TĐKT quan chuyên trách đủ lực trực tiếp tham mưu cho Giám đốc ĐHQGHN thực chức năng, nhiệm vụ quản lý TĐKT theo quy định pháp luật, đầu mối thống quản lý TĐKT khắc phục hạn chế, tồn việc tổ chức triển khai công tác TĐKT ĐHQGHN

Công tác lãnh đạo, đạo tổ chức phong trào thi đua yêu nước thực sở quán triệt cụ thể hóa chủ trương, quan điểm, nghị Đảng Nhà nước, đảm bảo định hướng trị chương trình, kế hoạch hành động ĐHQGHN đơn vị ĐHQGHN đạo đơn vị thành viên trực thuộc phát động phong trào thi đua yêu nước, tập trung gắn với việc thực nhiệm vụ trị ĐHQGHN đơn vị

thưởng cấp xác định rõ vai trò, trách nhiệm người đứng đầu đơn vị việc tổ chức, thực hiện, đôn đốc, sơ kết, tổng kết, đánh giá phong trào thi đua, phát nhân rộng điển hình tiên tiến, thực khen thưởng, tôn vinh kịp thời nhằm tạo động lực cho phong trào thi đua Phong trào thi đua yêu nước công tác khen thưởng ĐHQGHN 05 năm qua triển khai thực thiết thực, hiệu

ĐHQGHN tập trung đạo, góp phần triển khai có hiệu phong trào thi đua “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới”, “Doanh nghiệp Việt Nam hội nhập phát triển”, “Cả nước chung tay người nghèo - Khơng để bị bỏ lại phía sau”, “Cán bộ, cơng chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” Thủ tướng Chính phủ phát động Thông qua nhận thức trách nhiệm đơi với việc thực chương trình hành động thiết thực, cụ thể, đồng thời góp phần hỗ trợ phát triển địa phương khác nước, ĐHQGHN tâm huyết thực mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, NCKH chuyển giao công nghệ để hỗ trợ phát triển địa phương ĐHQGHN chủ động phối hợp với bộ, ngành, quan chức có liên quan nghiên cứu, tham mưu đường lối, xây dựng sách vĩ mơ, đồng thời tích cực triển khai chương trình nghiên cứu có giá trị thực tiễn, đề xuất giải pháp khả thi để giải vấn đề hỗ trợ địa phương, phục vụ cộng đồng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội đất nước Có thể điểm qua số chương trình, hoạt động bật như: Chương trình khoa học - cơng nghệ phục vụ phát triển bền vững vùng Tây Bắc gồm:

- Bộ sở liệu luận khoa học phục vụ xây dựng, điều chỉnh chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển bền vững, góp phần đảm bảo quốc phòng, an ninh vùng Tây Bắc;

- Một số mơ hình phát triển kinh tế - xã hội phù hợp cho cộng đồng số tiểu vùng, liên vùng khu vực Tây Bắc;

- Các giải pháp khoa học công nghệ phù hợp để sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường; phát huy, bảo tồn giá trị văn hóa; nâng cao hiệu kinh tế, tạo sản phẩm hàng hóa; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; góp phần đảm bảo quốc phòng, an ninh;

- Cơ sở liệu nhu cầu đào tạo nhân lực giải pháp đào tạo phù hợp thực phát triển nguồn nhân lực vùng Tây Bắc

Nhiệm vụ Quốc chí xây dựng Bộ Địa chí quốc gia nhằm cung cấp tri thức bản, tổng hợp điều kiện tự nhiên, người, văn hóa - xã hội góp phần phát triển khoa học, giáo dục nâng cao dân trí phục vụ hoạch định sách phát triển kinh tế xã hội đảm bảo quốc phòng an ninh Những nội dung Bộ Địa chí quốc gia gồm: Vị trí địa lý, lãnh thổ - lãnh hải; địa lý, địa chất tài ngun, hệ thống trị pháp luật, quốc phịng, an ninh, văn hóa, văn học nghệ thuật

ĐHQGHN đạo xây dựng văn quy định công tác TĐKT ĐHQGHN đảm bảo quy định pháp luật đồng thời phù hợp đặc thù ĐHQGHN, nhằm tạo sở pháp lý chặt chẽ để quản lý thống việc triển khai thực toàn ĐHQGHN Các văn quy định, hướng dẫn công tác TĐKT lưu ý cập nhật, điều chỉnh, sửa đổi phù hợp với sách, quy định Nhà nước, đồng thời phù hợp với yêu cầu thực tiễn, với nhiệm vụ trọng tâm với nhóm đối tượng cụ thể ĐHQGHN giai đoạn khác Các quy định, hướng dẫn vừa đảm bảo tính khoa học, vừa mang tính thực tiễn góp phần quan trọng để cơng tác TĐKT thực chất hơn, thực có tác dụng động viên, khuyến khích tập thể, cá nhân hồn thành tốt nhiệm vụ giao; mặt khác, nhân tố thúc đẩy thi đua đơn vị, tập thể, cá nhân ĐHQGHN Công tác đánh giá, phân loại, thi đua, khen thưởng có nhiều thay đổi tích cực, gắn với chất lượng hiệu công việc trọng đối tượng giảng viên, chuyên viên, người lao động trực tiếp Công tác xét công nhận danh hiệu thi đua tặng thưởng thực quy định sát với thực tế Bên cạnh danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng theo luật định, ĐHQGHN xây dựng số danh hiệu, giải thưởng nhằm ghi nhận tôn vinh tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc học tập, nghiên cứu khoa học, hoạt động phong trào có đóng góp tích cực, cống hiến cho phát triển ĐHQGHN như: Kỷ niệm chương Vì phát triển ĐHQGHN cho tập thể cá nhân có đóng góp cho phát triển ĐHQGHN, Danh hiệu Gương mặt trẻ tiêu biểu, Danh hiệu Sinh viên tốt, Danh hiệu Tiến sĩ danh dự dành cho trị gia, nhà khoa học tiêu biểu nước ngồi có đóng góp tích cực hiệu cho phát triển ĐHQGHN, Giải thưởng Khoa học công nghệ

Hội đồng TĐKT đội ngũ viên chức làm công tác TĐKT cấp ĐHQGHN cấp sở bổ sung, kiện toàn, củng cố; tập huấn, hướng dẫn nghiệp vụ phát huy tốt vai trò tham mưu hoạt động, phong trào thi đua bình xét đề nghị khen thưởng Cơng tác tham mưu cho cấp lãnh đạo đơn vị đổi phong trào thi đua bước nâng cao chất lượng nội dung hình thức tổ chức

Với tư cách thành viên Khối thi đua bộ, ngành Khoa học - Văn hóa - Xã hội, ĐHQGHN ln tích cực liên kết, phối hợp việc tổ chức, kiểm tra, tham gia hoạt động thi đua chung Khối; tham gia ký kết giao ước thi đua nỗ lực, phấn đấu để hoàn thành nội dung ký kết giao ước hàng năm Năm 2017, 2018, ĐHQGHN Khối thi đua đề xuất nhận Bằng khen Thủ tướng Chính phủ Năm 2019, với thành tích xuất sắc mà ĐHQGHN đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ Khối trưởng Khối thi đua, ĐHQGHN tặng Cờ thi đua Chính phủ

2 Kết đạt được, học kinh nghiệm

2.1 Kết đạt được

cùng với việc phát huy tốt vai trò tổ chức đoàn thể, toàn thể CBCCVC, HSSV ĐHQGHN nỗ lực phấn đấu, tích cực tham gia phong trào thi đua với nhiều hình thức, nội dung phong phú, sát với thực tiễn Các phong trào thi đua mang lại hiệu thiết thực, thúc đẩy phát triển mạnh mẽ ĐHQGHN, thực vai trò nòng cốt, tiên phong ĐHQGHN hệ thống GDĐH, việc tham gia tư vấn sách xã hội, góp phần vào nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội đất nước, bước khẳng định vị ĐHQGHN hệ thống GDĐH khu vực giới Kết đạt cụ thể sau:

2.1.1 Phong trào đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo

- Tiên phong đổi phương thức tuyển sinh đại học, sau đại học Trong năm 2015 2016, ĐHQGHN áp dụng phương thức tuyển sinh lần Việt Nam thi đánh giá lực, tổ chức thành công kỳ thi tuyển sinh theo phương thức đánh giá lực người học, xã hội đánh giá cao Từ năm 2017, Bộ Giáo dục Đào tạo vận dụng mơ hình kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia Cùng với việc sử dụng kết kỳ thi này, để tăng chất lượng, số lượng đầu vào, ĐHQGHN mở rộng phương thức tuyển sinh khác để tuyển sinh đại học sau đại học, có việc xét tuyển thẳng học sinh đoạt giải quốc gia, quốc tế học sinh trường Trung học phổ thơng chun ngồi ĐHQGHN

- Công tác xây dựng, điều chỉnh chuẩn đầu chương trình đào tạo thường xuyên bổ sung, cập nhật, để vừa phù hợp với xu chung giới, vừa đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội đất nước Cho đến nay, 100% chương trình đào tạo ĐHQGHN xây dựng sở xác định rõ mục tiêu chuẩn đầu Cùng với đó, chương trình đào tạo đổi theo định hướng vừa đảm bảo khối kiến thức để đáp ứng yêu cầu đại học định hướng nghiên cứu, vừa tăng cường thực tập, thực tế, thực hành, gắn chặt với thực tiễn nhu cầu xã hội; nội dung, phương pháp đào tạo vừa hỗ trợ phát triển tài cá nhân, vừa thúc đẩy lực sáng nghiệp Đến nay, học phần ngoại ngữ, tin học kỹ mềm đổi chương trình đào tạo, phù hợp với yêu cầu ngành nghề đào tạo đặc thù đơn vị Đặc biệt, tinh thần khởi nghiệp bước đầu thể triển khai trình đào tạo

18%; đặc biệt ấn tượng lĩnh vực mạnh ĐHQGHN liên ngành, liên lĩnh vực có chuyển dịch lớn từ 5% vào năm 2015 lên 15% vào năm 2019

Thông tư số 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng năm 2014 ban hành Quy định đào tạo chất lượng cao trình độ đại học, chương trình đào tạo đại học ĐHQGHN trọng mở mới, với 24 chương trình Đây hướng phù hợp với xu hướng tự chủ đại học Với quy mô tuyển sinh, năm 2019 đạt 39,5%, tạo động lực nguồn lực cho phát triển ĐHQGHN đơn vị Các hệ đào tạo đặc biệt (tài năng, tiên tiến, chất lượng cao) tiếp tục coi trọng, chiếm tỉ lệ 19% so với quy mô đào tạo quy, sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo vừa có lực chun mơn, vừa có lực ngoại ngữ vượt trội trường đại học giới thừa nhận Nếu tính chương trình chất lượng cao theo đặc thù đơn vị theo Thơng tư 23/2014, tỉ lệ 34,4% Đây định hướng trọng tâm để ĐHQGHN nâng cao chất lượng đào tạo theo chuẩn quốc tế

- Đào tạo nghiên cứu sinh bậc sau đại học đẩy mạnh Định hướng phát triển đại học nghiên cứu, đào tạo sau đại học, đặc biệt đào tạo nghiên cứu sinh ĐHQGHN đặc biệt trọng Đề án “Đổi nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ” bắt đầu triển khai từ năm 2018, phù hợp với thông lệ quốc tế ĐHQGHN ban hành nhiều sách hỗ trợ thu hút nghiên cứu sinh như: cấp học bổng toàn phần; triển khai chương trình dự bị tiền nghiên cứu sinh; đào tạo nghiên cứu sinh thơng qua nhóm nghiên cứu; bỏ qua phản biện kín với nghiên cứu sinh có kết cơng bố xuất sắc tạp chí quốc tế có uy tín Một số chương trình hợp tác với nước ngồi đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh; đồng cấp tiến sĩ triển khai số đơn vị đào tạo Nhờ triển khai nhiều giải pháp liệt, chất lượng đào tạo sau đại học, đặc biệt đào tạo nghiên cứu sinh ĐHQGHN không ngừng nâng cao, nhiều tiến sĩ tốt nghiệp ĐHQGHN nhận vào chương trình nghiên cứu sau tiến sĩ đại học, trung tâm nghiên cứu có uy tín giới; hoạt động đào tạo nghiên cứu sinh góp phần gia tăng số lượng chất lượng cơng bố quốc tế trì xếp hạng ĐHQGHN bảng xếp hạng khu vực quốc tế Theo thống kê, 90% nghiên cứu sinh lĩnh vực khoa học tự nhiên - kỹ thuật - công nghệ ĐHQGHN bảo vệ luận án có cơng bố quốc tế tạp chí quốc tế ISI có uy tín; cơng bố quốc tế tạp chí quốc tế ISI/Scopus với nghiên cứu sinh khối ngành khác trọng

dục thể chất, an ninh - quốc phịng) bảo đảm tập trung, thống nhất, chun mơn hóa cao đổi Các trường THPT chuyên tiếp tục khẳng định uy tín hàng đầu nước công tác đào tạo khiếu phát tài khoa học trẻ, với 50 giải thưởng kỳ thi Olympic thi khoa học, kỹ thuật quốc tế - Tiên phong đổi hoạt động giảng dạy theo hướng “cá thể hóa”, lấy người học trung tâm, phát huy vai trò chủ động người học, tạo động lực để người học tham gia tích cực vào q trình nâng cao chất lượng đào tạo Nhiều hội nghị, hội thảo, tọa đàm, diễn đàn, tập huấn đổi hoạt động giảng dạy tổ chức, Trung tâm Hỗ trợ giảng dạy thuộc Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, ĐHQGHN thành lập, có tác dụng hỗ trợ hiệu cho việc đổi phương pháp dạy học ĐHQGHN Hoạt động giảng dạy ĐHQGHN triển khai sở đổi triết lý chuẩn đầu chương trình đào tạo, phát huy tối đa lực cá nhân, tảng công nghệ dạy học mới, học liệu tiên tiến cập nhật hạ tầng công nghệ thông tin đại Chuyển từ phương pháp dạy học theo kiểu truyền thống, truyền thụ kiến thức chiều sang phát triển tư phát huy lực người học (đối với người dạy), từ tiếp thu thụ động sang lĩnh hội kiến thức cách chủ động, sáng tạo (đối với người học) với phương châm “tích cực hóa”, “cá nhân hóa” Việc đổi giảng dạy môn chung thực theo Đề án “Đổi quản lý đào tạo học phần chung ĐHQGHN”, tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên lựa chọn môn học theo kế hoạch thời gian phù hợp Đề án “Đổi công tác thực tập, thực tế đào tạo nhằm tăng cường khả có việc làm sinh viên ĐHQGHN” triển khai theo hướng sinh viên có tập địa phương, doanh nghiệp; thúc đẩy sinh viên tiếp cận sớm với yêu cầu chuyên môn thị trường lao động nâng cao khả tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp

- Việc đổi phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá đại trọng nội dung, mục tiêu, hình thức dựa tiêu chí đánh giá phẩm chất, tầm nhìn, lực kỹ người học, theo nhiều phương pháp thường xuyên Việc tổ chức lấy ý kiến phản hồi người học môn học thực nghiêm túc, 90% môn học bậc đại học tổ chức lấy ý kiến phản hồi người học giảng viên thực tự đánh giá việc thực nhiệm vụ, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy

2.1.2 Phong trào thi đua nâng cao chất lượng hoạt động NCKH chuyển giao công nghệ

ĐHQGHN xác định tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu hàng đầu Việt Nam có vị đại học nghiên cứu châu Á với mạnh khoa học công nghệ (KH&CN) chuyển giao công nghệ cụ thể:

- Công tác quản lý hoạt động khoa học cơng nghệ có đổi mới, gắn với đại học số Các quy định quản lý điều chỉnh theo hướng quản trị số, đảm bảo công khai, minh bạch, khách quan Việc tổ chức thực nhiệm vụ chuyển đổi dạng số từ việc xét duyệt nhiệm vụ khoa học công nghệ, quản lý hệ thống phịng thí nghiệm, xây dựng kế hoạch khoa học công nghệ năm

- Tiềm lực khoa học công nghệ quan tâm đầu tư phát triển Tỉ lệ cán khoa học trình độ cao dần tiếp cận tiêu chí đại học nghiên cứu (58%), có nhiều chuyên gia đầu ngành, nhiều nhà khoa học đạt đến trình độ quốc tế có khả triển khai nghiên cứu đột phá, chương trình, nhiệm vụ nghiên cứu lớn Các tập thể khoa học mạnh có trình độ quốc tế hình thành, với gần 100 nhóm nghiên cứu cấp đơn vị 30 nhóm nghiên cứu mạnh cấp ĐHQGHN Hệ thống phịng thí nghiệm quy hoạch với tổng số 216 phịng thí nghiệm (22 phịng thí nghiệm thực hành sở, 143 phịng thí nghiệm chun đề 41 phịng thí nghiệm mục tiêu), đó, có 10 phịng thí nghiệm trọng điểm cấp ĐHQGHN; 10 phịng thí nghiệm hợp tác doanh nghiệp 10 phịng thí nghiệm hợp tác quốc tế Định hướng phát triển hệ thống phịng thí nghiệm lớn, liên ngành tăng cường, đặc biệt chiến lược phát triển hệ thống phịng thí nghiệm liên ngành - Khu 22,9ha Hòa Lạc để đổi việc tổ chức nghiên cứu gắn với nhu cầu doanh nghiệp, hướng tới tạo nghiên cứu tham gia giải vấn đề khoa học lớn đất nước sản phẩm khoa học công nghệ ứng dụng thực tiễn

và trình độ nghiên cứu, đứng vị trí nhóm 500 giới đứng số Việt Nam, với nhiều công nghệ lõi sản phẩm khoa học cơng nghệ phát triển thành cơng, theo hướng hồn chỉnh chuyển giao, đóng góp ngày hiệu quả, thiết thực cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước Khoa học liên ngành, liên lĩnh vực ưu tiên đầu tư, mạnh độc đáo, mang thương hiệu ĐHQGHN với nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao

Đặc biệt thực Nghị 29, ĐHQGHN trọng triển khai nghiên cứu lĩnh vực mà ĐHQGHN mạnh khoa học giáo dục khoa học quản lý Theo đó, lĩnh vực khoa học giáo dục, Trường Đại học Giáo dục giao nhiệm vụ chủ trì, triển khai thực bình quân năm 8-9 đề tài cấp bộ, ngành, ĐHQG cấp trường, nhiều kết nghiên cứu chuyển giao cho Bộ Giáo dục Đào tạo, tỉnh trường phổ thông nước, đặc biệt liên quan đến mơ hình, phương thức, quản lý đào tạo đổi phương pháp dạy học Trong lĩnh vực khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn trường trọng điểm, đầu ngành, có uy tín truyền thống đào tạo nhà nghiên cứu cán lãnh đạo, quản lý, chuyên gia phân tích hoạch định sách triển khai nhiều nghiên cứu chuyển giao cho bộ, ngành Trung ương địa phương luận lý thuyết thực tiễn phục vụ quy trình hoạch định, thực thi sách nâng cao lực quản lý nhiều lĩnh vực

- Các hoạt động sáng tạo thông qua thúc đẩy công tác nghiên cứu khoa học công nghệ đạt kết bật Từ năm 2015 đến nay, theo Bảng xếp hạng Scimago, số đổi sáng tạo tác động xã hội ĐHQGHN đứng hàng đầu Việt Nam, nhiều năm đứng nhóm 500 giới Giai đoạn 2015 - 2019, tồn ĐHQGHN có 65 phát minh, sáng chế, giải pháp hữu ích, gấp 1,6 lần so với nhiệm kỳ trước, bình qn năm có 13 phát minh, sáng chế, giải pháp hữu ích; 38 giải pháp khoa học cơng nghệ, riêng năm 2019 11 giải pháp; 35 sản phẩm khoa học cơng nghệ hồn chỉnh chuyển giao thương mại hóa Số sách chuyên khảo tiếng Việt tiếng nước xuất nhiệm kỳ 400 đầu sách, trung bình chung năm 80 đầu sách; số chuyên khảo tiếng Anh xuất nhiệm kỳ 45 đầu sách, trung bình chung năm 09 đầu sách

năm 2015 đến năm 2019 45 giải thưởng, bình quân năm có 09 giải thưởng, có giải thưởng lớn, uy tín nước quốc tế; tính chung 25 năm qua, nhà khoa học ĐHQGHN trao tặng 18 Giải thưởng Hồ Chí Minh, 11 Giải thưởng Nhà nước, 03 Giải thưởng Tạ Quang Bửu

Hệ thống tạp chí khoa học kiện toàn phát triển, xuất 09 chuyên san thuộc lĩnh vực Đặc biệt, Chuyên san Vật liệu Linh kiện Tiên tiến thức SCOPUS chấp nhận vào hệ thống sở liệu chung (năm 2017); năm 2019 tạp chí trở thành tạp chí Việt Nam có mặt danh mục số trích dẫn khoa học SCIE (một sở liệu bao gồm 9.200 tạp chí khoa học cơng nghệ uy tín hàng đầu giới) ĐHQGHN triển khai xây dựng tạp chí Các vấn đề phát triển đương đại đạt chuẩn quốc tế

- Nghiên cứu khoa học gắn với đào tạo tăng cường Một số sách ban hành, tạo hành lang pháp lý cho chủ trì đề tài, dự án đưa nghiên cứu sinh, học viên cao học sinh viên vào hoạt động khoa học cơng nghệ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo lực sáng tạo người học Nhiều nghiên cứu sinh học viên cao học hỗ trợ kinh phí thực đề tài, góp phần nâng cao chất lượng luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ chí khóa luận tốt nghiệp Hằng năm, trung bình có 1.000 báo cáo khoa học sinh viên tham gia hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên cấp, có hàng chục cơng trình xuất sắc trao Giải thưởng cấp ĐHQGHN cấp Bộ; nhiều cơng trình cơng bố tạp chí uy tín quốc gia quốc tế; nhiều cơng trình có hướng tiếp cận bám sát thực tiễn, bước đầu tạo sản phẩm công nghệ, sản phẩm ứng dụng

- Phong trào khởi nghiệp dựa nghiên cứu sáng tạo đạt kết tốt, với nhiều mơ hình hoạt động, có hoạt động chuyển giao tri thức; xây dựng triển khai kế hoạch phát triển đồng hệ sinh thái khởi nghiệp gắn kết nhà khoa học, phịng thí nghiệm, đơn vị với đối tác, cựu sinh viên, quỹ đầu tư, hỗ trợ để giảng viên, nhà khoa học, sinh viên có hội kết nối doanh nghiệp, tìm kiếm hội ươm tạo phát triển khởi nghiệp Năm 2017, theo nghiên cứu Cổng tốn trực tuyến iPrice ĐHQGHN đơn vị dẫn đầu số lượng nhà khởi nghiệp đổi sáng tạo; ĐHQGHN đánh giá đơn vị giáo dục đại học dẫn đầu hoạt động khởi nghiệp

2.1.3 Phong trào thi đua đẩy mạnh hoạt động hợp tác phát triển

Được xác định trung tâm đào tạo, NCKH CGCN đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, ĐHQGHN trọng thực hoạt động hợp tác nước để gắn kết, phục vụ cộng đồng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương, đất nước; mặt khác tăng cường, mở rộng hợp tác với đại học tiên tiến khu vực giới

chức, khu vực thiết lập triển khai có hiệu như: Hội đồng Lý luận Trung ương; Ban Tuyên giáo Trung ương; Ban Kinh tế Trung ương; Văn phịng Chính phủ; Bộ Khoa học Công nghệ; Hà Nội; Đà Nẵng; Nghệ An; Ninh Bình; Quảng Ninh; 14 tỉnh Vùng Tây Bắc; Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc; Đài Tiếng nói Việt Nam; Thơng Tấn xã Việt Nam; Tập đồn Dầu khí Quốc gia; Tập đồn Viettel; Tập đồn Vingroup; Tập đoàn FLC; Bệnh viện E Nhiều hoạt động hợp tác nước triển khai, từ việc tổ chức khóa đào tạo, bồi dưỡng cán ngắn hạn đáp ứng nhu cầu nâng cao trình độ ngoại ngữ, lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán bộ, đến hoạt động hợp tác nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đưa kết nghiên cứu ứng dụng vào thực tế, góp phần giải vấn đề mà địa phương, doanh nghiệp phải đối mặt Một số đơn vị, tổ chức thành lập có phối hợp ĐHQGHN đối tác phối hợp với Tập đoàn Viettel thành lập Viện Công nghệ Hàng không Vũ trụ; số phịng thí nghiệm hợp tác với doanh nghiệp, góp phần tăng cường kết nối hoạt động ĐHQGHN với đối tác, qua vừa phát triển nguồn lực, vừa tạo động lực để ĐHQGHN đổi sáng tạo nâng cao chất lượng hoạt động

- Hợp tác quốc tế đẩy mạnh Phát huy ưu mơ hình tổ chức cho phép ĐHQGHN hợp tác với đại học lớn, danh tiếng giới có mơ hình tổ chức tương đồng cách thuận lợi, bình đẳng Đây hội thuận lợi để ĐHQGHN sớm tiếp nhận kinh nghiệm từ giới để thúc đẩy mạnh mẽ đổi mới, sáng tạo quản trị đại học, làm tảng để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, trình độ quản lý theo chuẩn mực quốc tế; phát triển, đại hóa sở vật chất, thu hút nguồn lực tài chính, nhân lực chuyển giao công nghệ đào tạo từ đối tác quốc tế

Thông qua hội nhập quốc tế, ĐHQGHN bước triển khai đưa yếu tố quốc tế vào chương trình đào tạo chất lượng cao, chương trình đào tạo tiên tiến, chương trình đào tạo tài năng, đảm bảo tính thời cập nhật Hiện nay, ĐHQGHN triển khai 28 chương trình liên kết đào tạo quốc tế, chiếm tỉ lệ 15%; 14 chương trình đào tạo bán phần toàn phần tiếng Anh, chiếm tỉ lệ 7,7% Đặc biệt, Trường Đại học Việt Nhật với đặc thù riêng triển khai 08 chương trình đào tạo thạc sĩ chất lượng cao lĩnh vực công nghệ kỹ thuật tiên tiến khoa học liên ngành dựa khung chương trình gốc phương thức đào tạo chuyển giao từ Nhật Bản Một số trường đại học lớn giới đặt văn phòng đại diện ĐHQGHN để tạo gắn kết, hiệu hợp tác với ĐHQGHN

Hội đồng Nghiên cứu châu Âu thực phạm vi địa bàn rộng lớn (Việt Nam, Pháp số quốc gia châu Âu khác); Dự án ”Hệ thống nước bền vững áp dụng công nghệ 4.0 nhằm xây dựng cộng đồng bền vững đồng Sông Hồng Phú Yên” Chính phủ Úc tài trợ triển khai nhằm giảm bớt asen nước nâng cao chất lượng nước giúp người dân nuôi trồng thủy sản; Dự án UNDP tài trợ “Xây dựng lực nghiên cứu sách, giáo dục đào tạo nhằm thúc đẩy phát triển xanh”; Dự án ODA với Nhật Bản “Phát triển công nghệ cao chế tạo thiết bị phân tích nhanh, dễ sử dụng tăng cường nguồn nhân lực phục vụ kiểm soát an tồn thực phẩm chất lượng mơi trường Việt Nam”; 03 dự án FIRST; chương trình ERASMUS + với Tây Ban Nha, Đức, Áo, Ru-ma-ni Ý

Bên cạnh hoạt động hợp tác song phương, ĐHQGHN tích cực tham gia vào tổ chức quốc tế, hiệp hội giáo dục đại học chế hợp tác đa phương ĐHQGHN phát huy tốt vai trị thành viên tích cực hiệp hội, mạng lưới trường đại học khu vực giới việc tham gia vào kiện, tham gia giải vấn đề khu vực toàn cầu Hơn 100 văn ký kết, có nhiều đối tác lớn trường đại học danh tiếng giới Với vai trò đại học lâu đời, có uy tín học thuật, ĐHQGHN ln điểm đến đại học, tổ chức giáo dục - khoa học, học giả, khách nhà hoạt động xã hội tiếng giới Các chương trình giao lưu sinh viên ngắn hạn hai chiều thúc đẩy Bình qn năm có khoảng 100 kiện, hội thảo khoa học quốc tế tổ chức cấp, có nhiều kiện, hội thảo lớn, với tham dự đông đảo nhà khoa học nước quốc tế

- Các số quốc tế hóa tăng cường Từ năm 2016, ĐHQGHN tham gia chương trình trao đổi tín Dự án SHARE, chương trình tài trợ cho sinh viên khối ASEAN EU trao đổi tín kỳ tháng Chương trình trao đổi cán bộ, sinh viên đẩy mạnh, giai đoạn 2015-2019, ĐHQGHN cử 3.498 cán 3.142 sinh viên trao đổi học thuật, nghiên cứu, giảng dạy, học tập giao lưu nước ngoài; đồng thời thu hút 2.569 chuyên gia, giảng viên đến nghiên cứu, giảng dạy; giai đoạn này, ghi nhận gia tăng số sinh viên nước ngoài đến ĐHQGHN học tập, với 6.441 sinh viên Theo xếp hạng Thời báo Giáo dục đại học (Times Higher Education, THE) số giảng dạy, nghiên cứu khoa học, hội nhập quốc tế ĐHQGHN đứng đầu nhóm sở giáo dục đại học Việt Nam

2.1.4 Phong trào thi đua phát triển tổ chức xây dựng đội ngũ chất lượng cao

Thực sứ mệnh nòng cốt tiên phong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, ĐHQGHN nhận thức rõ nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán xuất sắc chuyên môn, chuyên nghiệp quản trị, đồng thời thu hút sử dụng hiệu đội ngũ chun gia, trí thức đóng góp vào q trình phát triển ĐHQGHN, góp phần xứng đáng vào nghiệp đại hóa đất nước

quốc tế, đáp ứng yêu cầu vận hành quản trị mơ hình GDĐH tiệm cận với trường đại học tiên tiến giới; phát triển đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, cán khoa học mạnh đầu đàn lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật, khoa học xã hội nhân văn, khoa học kinh tế quản lý, khoa học sức khỏe nhằm phục vụ công tác đào tạo, NCKH chuyển giao công nghệ Đề tiêu nhằm tạo điều kiện thuận lợi, phát huy đội ngũ trí thức mơi trường đại học, ĐHQGHN tập trung trọng vào công tác quy hoạch, đào tạo, luân chuyển, đánh giá, giới thiệu cán bộ, đặc biệt cán trẻ có lực, trình độ cao nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển ĐHQGHN Kết công tác cán đạt thành tích đáng ghi nhận:

- Thể chế tổ chức mơ hình tự chủ: Hồn thiện hệ thống pháp lý qua việc xây dựng Nghị định, Quy chế tổ chức hoạt động Đại học Quốc gia, Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật GDĐH (Luật GDĐH sửa đổi) có hiệu lực kể từ ngày 01/7/2019, theo số nội dung sửa đổi có liên quan trực tiếp đến quyền hạn trách nhiệm Đại học Quốc gia (ĐHQG) sở GDĐH thành viên ĐHQGHN chủ động phối hợp với ĐHQG-HCM xây dựng Dự thảo sửa đổi, bổ sung Nghị định số 186/2013/NĐ-CP ngày 17/11/2013 Chính phủ ĐHQG Quy chế Tổ chức hoạt động ĐHQG sở GDĐH thành viên ban hành theo Quyết định số 26/2014/QĐ-TTg ngày 26/3/2014 Thủ tướng, với mục đích cập nhật cụ thể hóa nội dung quy định Luật GDĐH sửa đổi nhằm phù hợp với tình hình thực tiễn, xu đổi hệ thống GDĐH nước ta lực hoạt động ĐHQG Đến nay, ĐHQGHN báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo dự thảo Nghị định để xem xét, trình Chính phủ định Trong thời gian chờ Chính phủ ban hành Nghị định ĐHQG, ĐHQGHN đơn vị đã: i) Rà soát, điều chỉnh, bổ sung ban hành văn quản lý nội có tính chất cấp thiết quan trọng, đảm bảo phù hợp với Luật GDĐH sửa đổi; ii) Rà soát đề xuất với ĐHQGHN xem xét, phê duyệt cho phép thực nhiệm vụ cấp bách đơn vị, đảm bảo theo phân cấp quản lý, quyền tự chủ quy định Luật GDĐH sửa đổi (nhưng nằm quy định Nghị định Quy chế ĐHQG)

- Phát triển tổ chức kiện toàn số đơn vị trực thuộc

+ Triển khai Đề án, thủ tục thành lập trường đại học thành viên sở Khoa đào tạo trực thuộc có tiềm

Thực việc nâng cấp, phát triển Khoa Luật trực thuộc ĐHQGHN thành trường đại học thành viên ĐHQGHN; sau gần 03 năm xây dựng Đề án khả thi thành lập Trường Đại học Luật kể từ ngày Thủ tướng Chính phủ đồng ý chủ trương thành lập trường Văn số 1806/TTg-KGVX ngày 13/10/2016, đến tháng 10/2019, ĐHQGHN thức hồn thiện Hồ sơ thành lập Trường Đại học Luật trường đại học thành viên ĐHQGHN theo yêu cầu cấp có thẩm quyền để báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo trình Thủ tướng Chính phủ Đến ngày 29/10/2019, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ký Tờ trình số 1152/TTr-BGD&ĐT gửi Thủ tướng Chính phủ xem xét, ký ban hành Quyết định thành lập Trường Đại học Luật trường đại học thành viên ĐHQGHN Nếu thành lập, Trường Đại học Luật trường thành viên thứ ĐHQGHN

Bên cạnh đó, ĐHQGHN đạo Khoa Y Dược Khoa Quốc tế tiến hành xây dựng Đề án tiền khả thi thành lập Trường Đại học Y Dược sở Khoa Y Dược Trường Đại học Quốc tế sở Khoa Quốc tế; đồng thời có văn gửi Uỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội xin chủ trương chấp thuận việc thành lập hai trường địa bàn thành phố có Cơng văn đề nghị Bộ Y tế ủng hộ, chấp nhận chủ trương thành lập Trường Đại học Y Dược Bộ Y tế UBND thành phố Hà Nội có văn trả lời ĐHQGHN ủng hộ chủ trương nêu Đến nay, Đảng ủy ĐHQGHN thông qua Đề án tiền khả thi thành lập Trường Đại học Y Dược phiên họp ngày 08/10/2019 (việc thành lập Trường Đại học Quốc tế tạm dừng theo ý kiến đạo Ban Thường vụ Đảng ủy Ban Giám đốc ĐHQGHN) Tại phiên họp Hội đồng ĐHQGHN tới trao đổi, nghị thông qua Đề án tiền khả thi thành lập Trường Đại học Y Dược để báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo, trình Thủ tướng Chính phủ cho chủ trương thành lập Trường

+ Rà soát lại chức năng, nhiệm vụ điều chỉnh, xếp, cấu lại đơn vị theo hướng tinh gọn máy tổ chức

Tiếp tục thực Nghị số 118-NQ/ĐU ngày 04/7/2013 Hội nghị lần thứ 14 Ban Chấp hành Đảng ĐHQGHN; Kế hoạch số 100-KH/ĐU ngày 23/4/2018 Đảng ủy ĐHQGHN; văn hướng dẫn đơn vị ĐHQGHN việc xây dựng, triển khai Đề án điều chỉnh, xếp lại phát triển tổ chức cấp đơn vị toàn ĐHQGHN giai đoạn 2018 - 2020, ĐHQGHN đơn vị đạt số kết định, cụ thể là:

+ Phát triển tổ chức đơn vị cấp 4: Để góp phần hồn thiện quy định nâng cao chất lượng hoạt động khối THPT, THCS; xét đề nghị Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Ngoại ngữ Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, tháng 02/2019, Giám đốc ĐHQGHN đồng ý chủ trương xây dựng Đề án thành lập Trường THCS Ngoại ngữ chất lượng cao thuộc trường Đại học Ngoại ngữ Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Theo đó, Trường Đại học Ngoại ngữ Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn chủ động hoàn thiện Đề án thành lập trường trình cấp có thẩm quyền Đến tháng 3/2019, UBND quận Cầu Giấy ký Quyết định thành lập Trường THCS Ngoại ngữ thuộc Trường ĐHNN; Trường tổ chức tuyển sinh khóa với gần 100 tiêu học sinh vào lớp Đến tháng 10/2019, UBND TP Hà Nội ký Quyết định thành lập Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn; lãnh đạo Nhà trường xác định bắt đầu tuyển sinh lớp chuyên Ngữ văn, Lịch sử Địa lý từ năm học 2020 - 2021 với số lượng dự kiến khoảng 90 học sinh cho 03 lớp

Như vậy, tính đến nay, cấu tổ chức ĐHQGHN bao gồm 34 đơn vị, đó: Cơ quan ĐHQGHN (Văn phòng, 08 Ban chức Khối Văn phòng Đảng - đoàn thể) 33 đơn vị thành viên đơn vị trực thuộc, gồm: 07 trường đại học thành viên; 05 Khoa đào tạo trực thuộc 02 Trung tâm đào tạo; 05 Viện nghiên cứu khoa học thành viên, 02 Viện nghiên cứu khoa học trực thuộc, 12 đơn vị dịch vụ phục vụ trực thuộc Trong trường Đại học thành viên ĐHQGHN, phát triển 04 trường THPT (03 trường chuyên, 01 trường thực hành sư phạm); Trường Đại học Ngoại ngữ hoàn thiện cấu tổ chức đơn vị đào tạo từ cấp THCS, THPT chuyên đến cấp đại học Việc điều chỉnh chức năng, nhiệm vụ để nâng cao lực hoạt động số đơn vị trực thuộc thực hiệu

2.1.5 Phong trào thi đua đẩy mạnh hoạt động công tác học sinh, sinh viên

- Môi trường làm việc, học tập, sinh hoạt tích cực coi trọng, tạo gắn kết, phát triển văn hóa cộng đồng ĐHQGHN, đồng thời giúp cho cán học sinh, sinh viên hồn thiện nhân cách kỹ sống, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học theo chuẩn mực quốc tế Đề án “Đổi mơ hình tổ chức, chế hoạt động hỗ trợ sinh viên phù hợp với quản trị đại học đại thí điểm triển khai sở đào tạo” triển khai thực hiện, bước chuyển từ phương thức “quản lý” sang “dịch vụ, phục vụ, hỗ trợ”

- Các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao đẩy mạnh, với hàng chục hoạt động tổ chức năm cấp thu hút đông đảo cán bộ, sinh viên tham gia Các hoạt động xã hội, tương trợ cộng đồng, với chương trình Chiến dịch “Mùa hè xanh”; Chương trình “Tiếp sức Mùa thi”; Chương trình “Mùa đơng ấm”; hiến máu nhân đạo; ủng hộ người nghèo, đồng bào vùng bị thiên tai Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên triển khai có hiệu quả, xã hội đánh giá cao Các hoạt động hỗ trợ phát triển kỹ năng, hướng nghiệp, khởi nghiệp, tư vấn, giới thiệu việc làm cho sinh viên đẩy mạnh, với nhiều mơ hình hoạt động đa dạng, thiết thực, góp phần nâng cao khả có việc làm sinh viên

2.1.6 Phong trào thi đua phát triển, sử dụng hiệu sở vật chất nguồn lực tài

- Cơng tác phát triển, đại hóa sở vật chất có nhiều chuyển biến Việc điều chỉnh, xếp, cải tạo, nâng cấp, mở rộng sở vật chất quận nội thành quan tâm, đầu tư kịp thời, đáp ứng nhu cầu sở vật chất cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học Trong năm (2015 - 2020) bổ sung, cải tạo, nâng cấp thêm gần 50.000 m2 diện tích sàn xây dựng giảng đường, thư viện, phòng học, phòng

thí nghiệm, xưởng sản xuất, ký túc xá phòng làm việc, tăng 16% so với giai đoạn 2010 - 2015 Nhiều sở vật chất dùng chung đơn vị khai thác, sử dụng có hiệu Một số cơng trình xây dựng từ nguồn vốn xã hội hóa, điển hình Tồ nhà Ươm tạo tài Hỗ trợ khởi nghiệp (Nhà G6, ĐHQGHN), cải tạo sảnh Trường Đại học Khoa học Tự nhiên 334 Nguyễn Trãi, Cơng trình Cổng vào Khu Dự án ĐHQGHN Hòa Lạc Tập đồn Dầu khí tài trợ; cơng trình tổ hợp dịch vụ Trường Đại học Ngoại ngữ đường Phạm Văn Đồng doanh nghiệp tài trợ; cơng trình nhà thí nghiệm dự án JICA -VNU Biomass 19 Lê Thánh Tông Nhật Bản tài trợ

Đặc biệt, dự án đầu tư xây dựng ĐHQGHN Hịa Lạc có chuyển biến tích cực Tháng 12/2017, dự án đầu tư xây dựng ĐHQGHN Hòa Lạc thức chuyển giao từ Bộ Xây dựng sang ĐHQGHN theo định Thủ tướng Chính phủ Sau hai năm tiếp nhận dự án, nhiều công việc triển khai với tinh thần khẩn trương đạt số kết khả quan như: Xây dựng chế đặc thù cho dự án trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt; hồn thành đưa vào sử dụng cơng trình HT1 thuộc Zone Dự án Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Hòa Lạc; triển khai lập quy chế quản lý quy hoạch kiến trúc tổng thể dự án; điều chỉnh cục quy hoạch phân khu tỷ lệ 1/2000; quy hoạch chi tiết 1/500 dự án thành phần; ĐHQGHN tích cực triển khai xây dựng nhiều phương án huy động nguồn tài khác để chủ động đẩy nhanh tiến độ triển khai dự án

2.1.7 Phong trào thi đua xây dựng Đảng, quyền, đồn thể

ĐHQGHN xây dựng thực chế lãnh đạo, quản lý: Đảng lãnh đạo phát huy vai trò Hội đồng ĐHQGHN; Ban Giám đốc ĐHQGHN chịu trách nhiệm chủ trì triển khai cơng việc chung ĐHQGHN qua hệ thống quyền cấp; Ban Chấp hành tổ chức đoàn thể chịu trách nhiệm vận động đoàn viên tổ chức thực nhiệm vụ trị đơn vị; đồng thời kênh thông tin tiếp nhận ý kiến phản biện lại nội dung công việc triển khai quyền, đồn thể cấp Kết đạt năm qua:

Đề án thành lập Trường Đại học Luật hồn thiện, trình Thủ tướng Chính phủ; Thủ tướng Chính phủ đồng ý chủ trương thành lập Trường Đại học Y Dược sở nâng cấp Khoa Y Dược; 02 đơn vị thành viên thành lập (Viện Tài nguyên Môi trường, Viện Trần Nhân Tông); số đơn vị trực thuộc điều chỉnh, xếp lại mơ hình tổ chức hoạt động (Khoa Các khoa học liên ngành, Trung tâm Phát triển ĐHQGHN Hòa Lạc, Trung tâm Chuyển giao tri thức Hỗ trợ khởi nghiệp); Trung tâm Khảo thí ĐHQGHN trực thuộc Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục nâng cấp thành đơn vị trực thuộc ĐHQGHN; tiếp nhận Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng ĐHQGHN Hòa Lạc từ Bộ Xây dựng trực thuộc ĐHQGHN; Trung tâm Ứng dụng công nghệ Thông tin trực thuộc Viện Công nghệ Thông tin điều chuyển Văn phòng ĐHQGHN Tên gọi chức năng, nhiệm vụ số quan, đơn vị trực thuộc ĐHQGHN điều chỉnh, bổ sung, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ Một số tổ chức chuyên môn thuộc đơn vị đào tạo thành lập phù hợp với xu hướng phát triển ngành nghề xã hội mơ hình quản trị đại học đại; Trường Trung học phổ thông Khoa học Giáo dục trực thuộc Trường Đại học Giáo dục, Trường Trung học sở trực thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ, Trường Trung học phổ thông Chuyên Khoa học Xã hội Nhân văn trực thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thành lập; với Trường Trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ, hợp thành tổ hợp trường chuyên, khiếu, vừa góp phần hồn thiện cấu tổ chức liên thơng bậc học, vừa đảm bảo phát hiện, bồi dưỡng tài từ sớm, đồng thời tạo nguồn đầu vào chất lượng cao cho bậc đại học, sau đại học ĐHQGHN

Việc kiện toàn, phát triển tổ chức khoa học công nghệ trọng Các viện nghiên cứu thành viên tổ chức hoạt động có hiệu theo Nghị định số 115/2005/NĐ-CP (sau Nghị định số 54/2016/NĐ-CP ngày 16 tháng năm 2016 quy định chế tự chủ tổ chức khoa học công nghệ công lập) Việc chuyển đổi mơ hình khoa, trung tâm thành Viện trực thuộc trường đại học thành viên đơn vị quan tâm triển khai, bước kiện toàn tổ chức đào tạo, khoa học công nghệ phù hợp với đặc thù ĐHQGHN mơ hình đại học nghiên cứu, góp phần tăng cường gắn kết đào tạo nghiên cứu

Các đơn vị thực nghiêm túc, trì nhân lực theo Đề án vị trí việc làm ĐHQGHN phê duyệt Việc thực tinh giản biên chế theo Nghị số 39-NQ/TW Bộ Chính trị đảm bảo lộ trình theo quy định; thực sách hỗ trợ trường hợp tự nguyện nghỉ hưu trước tuổi Việc thể hóa số chức danh tiếp tục trì, có việc thể hóa chức danh bí thư cấp ủy thủ trưởng đơn vị, với 29/32 tổ chức sở đảng thực chủ trương này, chiếm 90,6%; Trưởng Ban Đảng ủy ĐHQGHN đồng thời Trưởng Ban chức năng, Chủ tịch Cơng đồn ĐHQGHN đồng thời Trưởng Ban Tun giáo Đảng ủy; Bí thư Đồn Thanh niên ĐHQGHN kiêm Phó Trưởng Ban chức ĐHQGHN

cả nhiệm kỳ có 04 chi sở thành lập mới; đổi tên 06 chi sở; giải thể 02 chi sở để phù hợp với tình hình thực tiễn ĐHQGHN Đa số Chi bộ, Đảng thực tốt chế độ sinh hoạt định kỳ, chất lượng nội dung sinh hoạt cải thiện Thực nghiêm túc đánh giá chất lượng tổ chức sở đảng đảng viên năm, bước đầu khắc phục tình trạng chạy theo thành tích Kết đánh giá phân loại chất lượng chi “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” trở lên tồn Đảng bộ, trung bình năm đạt 90%; đảng viên “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” trở lên đạt 96%/năm Công tác phát triển đảng viên đạt kết cao, tính đến hết tháng 12/2019, tồn Đảng ĐHQGHN có 958 đảng viên kết nạp, có 584 đảng viên sinh viên

- Công tác cán thực kịp thời, quy định, gắn điều động, luân chuyển với việc xếp, bố trí cán chuẩn bị nhân Đại hội Đảng cấp Công tác quy hoạch cán thực thường xuyên Từ đầu nhiệm kỳ đến nay, Ban Thường vụ Đảng ủy ĐHQGHN đạo triển khai việc rà soát, bổ sung quy hoạch cấp ủy chức danh lãnh đạo, quản lý cấp nhiệm kỳ 2015 - 2020 hoàn thành quy hoạch nhiệm kỳ 2020 - 2025 theo quy định, chất lượng đội ngũ cán diện quy hoạch đảm bảo

- Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán gắn với chức danh quy hoạch triển khai có hiệu Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng đa dạng hóa Nội dung đào tạo, bồi dưỡng theo hướng trọng chất lượng, tính thiết thực, yêu cầu xử lý tình thực tế thiết kế theo yêu cầu khung lực phù hợp với chức danh lãnh đạo, quản lý vị trí việc làm cán Hằng năm có 1.000 cán cử đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn nước; hàng trăm cán cử đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn nước Chế độ bồi dưỡng lý luận trị, cập nhật kiến thức chuyên môn cho cán bộ, đảng viên cán lãnh đạo, quản lý cấp thực thường xuyên Công tác giáo dục, bồi dưỡng kiến thức quốc phịng - an ninh tích cực triển khai đạt kết tốt

- Công tác đánh giá cán có chuyển biến tích cực Kết quả, nhận xét đánh giá cán dần vào thực chất; không làm lần theo định kỳ năm mà thực nghiêm túc trước đề bạt, bổ nhiệm, điều động, luân chuyển cán Nhìn chung, số cán lãnh đạo, quản lý hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên đạt tỷ lệ cao, trung bình năm đạt 98% Việc đánh giá cán theo hình thức lấy phiếu tín nhiệm, thực làm công tác quy hoạch bổ nhiệm, bổ nhiệm lại bảo đảm nghiêm túc, dân chủ, cơng bằng, khách quan

Chính sách cán bộ, việc đảm bảo theo quy định Nhà nước, ĐHQGHN triển khai áp dụng số chế mới, thí điểm thực sách trọng dụng, đãi ngộ nhà khoa học có cơng bố quốc tế, sản phẩm khoa học công nghệ tốt, trưởng nhóm nghiên cứu mạnh, nhà khoa học trình độ cao ĐHQGHN Một số sách ban hành Quy định định mức tài đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; hỗ trợ kinh phí cho cán có cơng bố quốc tế; tạo điều kiện thuận lợi cho cán học tập nâng cao trình độ tham gia hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học ngồi nước

- Cơng tác bảo vệ trị nội thực chặt chẽ, nếp Đã chủ động thẩm tra, xác minh, kết luận, giải quy trình, nguyên tắc, thủ tục quy định; đảm bảo đầu vào chặt chẽ, độ tin cậy trị ngày cao, góp phần xây dựng, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ Việc nắm bắt tình hình trị nội quan, đơn vị thành viên, đơn vị trực thuộc tình hình cán bộ, đảng viên học tập, công tác, đào tạo, bồi dưỡng nước quan tâm triển khai thực theo quy định An ninh trị ổn định; trật tự an tồn xã hội toàn Đảng giữ vững Toàn thể cán bộ, đảng viên nâng cao ý thức cảnh giác, đấu tranh quan điểm trị luận điệu sai trái lực thù địch chống phá Đảng, Nhà nước

- Công tác đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực theo tinh thần Nghị Trung ương (Khóa X) Chương trình số 07-CTr/TU, ngày 26/4/2016 Thành ủy “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí” triển khai thực nghiêm túc Việc công khai, minh bạch thực quy định tất lĩnh vực hoạt động (tuyển dụng, bố trí, quy hoạch, đào tạo, bổ nhiệm, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật cán bộ; quản lý, sử dụng ngân sách nhà nước; dự án đầu tư, hoạt động đấu thầu, mua sắm tài sản công; xây dựng bản; công tác đào tạo xét, tuyển chọn, giao thực nhiệm vụ khoa học công nghệ) Việc xây dựng, ban hành thực chế độ, định mức, tiêu chuẩn lĩnh vực công tác thực tốt Qua tự tra, tự kiểm tra qua tra, kiểm tra Thanh tra Kiểm tra Nhà nước, năm qua khơng phát có cá nhân, quan, đơn vị, tổ chức Đảng ĐHQGHN vi phạm liên quan đến tham nhũng, lãng phí

Ngồi phong trào thi đua bật nêu trên, phong trào thi đua ĐHQGHN mang lại hiệu tích cực, góp phần vào phát triển ĐHQGHN thời gian vừa qua

và 297 cá nhân Bằng khen Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, 25 cá nhân tặng Kỷ niệm chương “Vì nghiệp giáo dục”

Khen thưởng cấp ĐHQGHN, ghi nhận thành tích 05 năm qua, 756 tập thể công nhận danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc, 645 cá nhân công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp ĐHQGHN, Giám đốc ĐHQGHN tặng Bằng khen Giám đốc ĐHQGHN cho 528 tập thể 1983 cá nhân (trong khen thưởng cho HSSV 70 tập thể 381 cá nhân), tặng Kỷ niệm chương cho 142 cá nhân cống hiến đóng góp xuất sắc cho phát triển ĐHQGHN 05 Thầy/ Cô tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, 09 Thầy/Cô tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú Bên cạnh đó, nhiều tập thể, CBCCVC, HSSV nhận cờ thi đua, khen, giấy khen tổ chức đảng tổ chức đoàn thể cấp trao tặng

2.2 Bài học kinh nghiệm

Thứ nhất, cấp ủy Đảng, quyền đoàn thể, từ lãnh đạo ĐHQGHN đến lãnh đạo đơn vị thành viên trực thuộc quán triệt sâu sắc công tác TĐKT nhiệm vụ trị, phong trào thi đua yêu nước vừa mục tiêu, vừa động lực giải pháp để phát triển đơn vị Trên sở đó, người đứng đầu cấp ủy, quyền tổ chức đồn thể trực tiếp lãnh đạo, đạo công tác TĐKT phong trào thi đua yêu nước đơn vị

Thứ hai, kết công tác TĐKT phong trào thi đua yêu nước phụ thuộc chủ yếu vào nhân tố sau: Xác định mục tiêu, nội dung, hình thức phương pháp thi đua (phản ánh quy luật thi đua, đáp ứng nhu cầu, lợi ích CCVC, HSSV); Sự quan tâm mức, kịp thời lãnh đạo phong trào thi đua (nhất người đứng đầu cấp ủy, quyền, đồn thể); Đội ngũ viên chức phụ trách công tác TĐKT (đủ số lượng, mạnh chất lượng, tâm huyết, biết “thắp sáng” nuôi dưỡng lửa thi đua…); Cơ sở vật chất tinh thần nuôi dưỡng phong trào thi đua; Đánh giá, tổng kết phong trào, nhân rộng điển hình tiên tiến, bình xét thi đua cách khách quan, công khen thưởng kịp thời, người, việc, tương xứng với thành tích cơng khai, minh bạch Vì để nâng cao chất lượng hiệu phong trào thi đua công tác TĐKT cần trọng đầu tư vào 05 yếu tố nêu cách đồng

Thứ ba, công tác TĐKT cần nghiên cứu đổi thường xuyên để phù hợp với tình hình thực tiễn, đó, bao gồm nội dung như: hoàn thiện máy, kiện tồn nhận phụ trách cơng tác TĐKT; xây dựng cập nhật quy định, hướng dẫn thực công tác TĐKT sở quy định nhà nước đặc thù đơn vị; thi đua phải khen thưởng, kết hợp hài hòa động viên tinh thần với khích lệ lợi ích vật chất, tạo động lực thực cho viên chức công tác

3 Tồn tại, hạn chế, nguyên nhân

Một số cấp ủy quyền chưa quan tâm thường xuyên, đầy đủ, kịp thời đến công tác TĐKT đơn vị Sự phối hợp cấp ủy, quyền tổ chức đồn thể số đơn vị cịn chưa chặt chẽ nên phong trào thi đua chưa đạt kết mong đợi, đơi lúc cịn nặng tính hình thức

Trong tổ chức phong trào thi đua, nhiều đơn vị chưa xác định cụ thể mục tiêu, nội dung, giải pháp gắn với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị, chưa ý việc triển khai, đôn đốc, kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết, phong trào đơi lúc mang tính hình thức, chưa đạt u cầu

Có trình trạng đề xuất khen thưởng cịn cảm tính, thiên vị, chưa đảm bảo tính khách quan, cơng minh bạch; Tỷ lệ đề xuất khen thưởng người lao động trực tiếp thấp so với cán quản lý, lãnh đạo

Đội ngũ cán làm công tác TĐKT đơn vị thành viên trực thuộc thiếu yếu, hầu hết kiêm nhiệm, điều dẫn đến tình trạng thời gian tập trung cho cơng tác TĐKT bị hạn chế, việc chuyên tâm đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác TĐKT chưa đảm bảo, điều có ảnh hưởng lớn đến chất lượng tham mưu, giúp việc cho lãnh đạo đơn vị tổ chức phong trào thi đua công tác khen thưởng

Tuyến trình TĐKT hai Đại học Quốc gia danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cấp Nhà nước cịn bất cập, chưa ổn định, dẫn đến tình trạng khen thưởng tính động viên kịp thời Bên cạnh đó, danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng hai Đại học Quốc gia chưa công nhận tương đương cấp Bộ dẫn đến kết đề nghị danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cấp Nhà nước đạt kết chưa cao

II TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC VÀ CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG

1 Các phong trào thi đua yêu nước vận động do Thủ tướng Chính phủ phát động

Kết thực phong trào thi đua Thủ tướng Chính phủ phát động: “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới”, “Doanh nghiệp Việt Nam hội nhập phát triển”, “Cả nước chung tay người nghèo - Khơng để bị bỏ lại phía sau”, “Cán bộ, cơng chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở”

hội Các đơn vị ĐHQGHN vào đặc điểm tình hình triển khai cụ thể phong trào thi đua gắn với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị

ĐHQGHN tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới”, gắn phong trào thi đua yêu nước với việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phịng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Trong thời gian qua, việc tuyên truyền tập trung vào chủ đề như: Văn hóa cơng sở, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, cải tiến lề lối làm việc theo hướng chuyên nghiệp, Có thể khẳng định hiệu sâu rộng vận động có tác dụng cán bộ, giảng viên, học sinh, sinh viên ĐHQGHN việc nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn ĐHQGHN, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội

Trách nhiệm xã hội, phục vụ cộng đồng nhiệm vụ sứ mệnh ĐHQGHN sở để ĐHQGHN đẩy mạnh phong trào thi đua “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới” Với vị trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ hàng đầu đất nước với lực lượng đông đảo nhà khoa học uy tín, đầu ngành, ĐHQGHN có nhiều kết nghiên cứu triển khai ứng dụng thực tiễn, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, đóng góp vào cơng cơng nghiệp hoá - đại hoá đất nước, đặc biệt nghiên cứu, chuyển giao công nghệ phục vụ trực tiếp q trình sản xuất, góp phần phát triển bền vững vùng núi, nơng thơn Chương trình trọng điểm cấp quốc gia “Khoa học Công nghệ phục vụ phát triển bền vững vùng Tây Bắc” triển khai năm qua mang lại hiệu thiết thực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội bền vững 14 tỉnh thuộc vùng Tây Bắc: Bộ sở liệu luận khoa học phục vụ xây dựng, điều chỉnh chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển bền vững, góp phần đảm bảo quốc phịng, an ninh vùng Tây Bắc; số mơ hình phát triển kinh tế - xã hội phù hợp cho cộng đồng số tiểu vùng, liên vùng khu vực Tây Bắc; giải pháp khoa học công nghệ phù hợp để sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường; phát huy, bảo tồn giá trị văn hóa; nâng cao hiệu kinh tế, tạo sản phẩm hàng hóa; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; góp phần đảm bảo quốc phịng, an ninh; Cơ sở liệu nhu cầu đào tạo nhân lực giải pháp đào tạo phù hợp thực phát triển nguồn nhân lực vùng Tây Bắc

Hay việc nhà khoa học, cán ĐHQGHN hỗ trợ tư vấn, chuyển giao khoa học cơng nghệ nói chung hỗ trợ giống, kỹ thuật trồng nấm, xử lý mơi trường nói riêng cho hộ gia đình làm kinh tế địa phương Bên cạnh đó, Đồn Thanh niên ĐHQGHN phối hợp với Trung tâm Hợp tác Chuyển giao tri thức ĐHQGHN tiến hành chuyển giao kỹ thuật hệ thống tưới nước thơng minh cho Thành đồn Hải Phịng đưa vào lắp đặt thí điểm cho hộ gia đình điển hình làm kinh tế giỏi Đây hệ thống tưới nước ống nhựa mềm áp dụng công nghệ tiên tiến giới cho phép tưới nước dạng phun sương tự động, tiết kiệm nước, tiết kiệm chi phí nhân cơng lao động chi phí lắp đặt (còn 30%) so với phương pháp truyền thống áp dụng trang trại trồng nấm, trồng hoa, rau xanh Hải Phịng Nhóm nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin từ Trường Đại học Công nghệ Viện Công nghệ Thông tin thành công với phần mềm EMDI cho phép điều hành hãng vận tải hiệu quả, ứng dụng 20 tỉnh thành nước, Hà Nội có 17 hãng vận tải kí biên hợp tác với EMDI

Đối với phong trào “Cả nước chung tay người nghèo - Khơng để bị bỏ lại phía sau” Từ năm 2015 đến nay, ĐHQGHN có nhiều hoạt động hưởng ứng phong trào, giúp đỡ cơng đồn viên ĐHQGHN nói riêng vùng địa phương có hồn cảnh khó khăn, để giúp họ vươn lên, đẩy mạnh phát triển kinh tế đất nước Năm 2015, Cơng đồn ĐHQGHN phối hợp với Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Lạng Sơn, Cao Bằng, Tuyên Quang đến thăm, chúc tết trao tặng quà cho học sinh trường trung học tiểu học ba tỉnh cịn nhiều khó khăn sinh hoạt học tập Cơng đồn ĐHQGHN trực tiếp gửi quà tặng cho học sinh tỉnh Cao Bằng 100 chăn ấm, 10 ủng lông, 70 áo ấm; tỉnh Lạng Sơn 103 ủng, 62 chăn, 20 áo ấm; tỉnh Tuyên Quang 70 chăn, 51 áo ấm tỉnh 30 triệu đồng cán bộ, viên chức ĐHQGHN qun góp ủng hộ Năm 2016, Cơng đồn ĐHQGHN thực chương trình “Mùa đơng ấm” Nghệ An Hà Tĩnh Tại huyện Con Cuông huyện Anh Sơn - hai số huyện miền núi khó khăn phía tây Nghệ An, đồn cơng tác trao phần quà gồm 30 triệu đồng, 250 áo ấm, 30 chăn bông, 40 đôi ủng, quần áo, kẹo bánh, sách giáo khoa, vở, bút viết, cặp sách cho Trường Dân tộc nội trú cán bộ, giáo viên, học sinh gặp nhiều khó khăn giảng dạy, học tập sinh hoạt hai huyện nói Tại tỉnh Hà Tĩnh, đồn cơng tác tặng phần q gồm 30 triệu đồng, 290 áo ấm, 48 đôi ủng, 35 chăn bông, quần áo đồ dùng học tập, sách, vở, kẹo bánh cho hai trường Mầm non THCS Dân tộc nội trú huyện Hương Khê - nơi trải qua trận lũ lịch sử năm 2010 gây tổn thất lớn cho bà ngành giáo dục huyện Tại tỉnh Phú n, cơng đồn ĐHQGHN ủng hộ 20 triệu đồng cho đồng bào Phú n bị lũ lụt Cơng đồn ĐHQGHN hồn thành việc ủng hộ cho Quỹ Mái ấm Cơng đồn với số tiền 200 triệu đồng Mỗi năm, Tết đến xn Cơng đồn ĐHQGHN có hoạt động giúp đỡ cơng đồn viên ĐHQGHN có hồn cảnh khó khăn, từ năm 2016 - đến nay, Cơng đồn ĐHQGHN trao 72 suất q, suất trị giá triệu đồng, tổng số tiền 360 triệu đồng

Cơng đồn ĐHQGHN tích cực tham gia chuỗi hoạt động kỷ niệm 70 năm ngày thương binh, liệt sỹ (1947 - 2017) tổ chức thăm, tặng quà, dâng hương, biểu diễn văn nghệ, tổ chức gặp mặt Quảng Bình, Hà Giang, Tây Ninh, Hà Nam, Thạch Thất (Hà Nội) với số tiền 80 triệu đồng

Năm 2019, nhằm đẩy mạnh hoạt động từ thiện, giúp đỡ nhiều vùng địa phương có hồn cảnh khó khăn, tổ chức cơng đồn sở có nhiều hoạt động đáng khích lệ Cơng đồn Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn tiếp tục làm tốt công tác hỗ trợ, trợ cấp, thăm hỏi cho 60 CBVC với tổng số tiền 105 triệu đồng Thăm tặng quà 06 CBVC có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Cơng đồn Trường Đại học Ngoại ngữ quyên góp, ủng hộ sở giáo dục địa phương chịu thiệt hại thiên tai 174 triệu đồng, quyên góp ủng hộ sở giáo dục vùng sâu, vùng xa 40 triệu đồng

Năm 2020, hưởng ứng lời kêu gọi Thủ tướng Chính phủ ngày 17/3/2020 việc kêu gọi tồn dân ủng hộ phịng, chống dịch Covid-19, Đồn Thanh niên ĐHQGHN tiếp tục thể vai trị xung kích đầu hoạt động tình nguyện sống cộng đồng, an sinh xã hội, chung tay đẩy lùi dịch bệnh thông qua việc làm cụ thể: Trao tặng gần 300 chai nước súc miệng, 300 chai dung dịch sát khuẩn cán bộ, giảng viên, sinh viên ĐHQGHN chế xuất tặng Trung tâm Giáo dục An ninh Quốc phòng, ĐHQGHN (nơi Thành phố trưng dụng làm khu cách ly cho đối tượng nghi nhiễm virus Covid-19); Trao tặng 5000 trang cho y, bác sỹ bệnh nhân Bệnh viện Bạch Mai; Trao tặng 5000 trang y tế, 100 trang N95, 100 chai nước rửa tay, 30 kính chống giọt bắn cho y, bác sỹ Bệnh viện Nhiệt đới Trung ương sở Kim Chung; Triển khai đội hình Hỗ trợ cơng tác kiểm dịch Cảng Hàng không quốc tế Nội Bài hoạt động 25 ngày với lực lượng nòng cốt gồm 10 sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh, Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ

cho sinh viên có hồn cảnh khó khăn thời gian diễn dịch Covid-19 Theo đó, từ triển khai chương trình, có hàng ngàn suất quà trao tặng đến sinh viên với mong muốn hỗ trợ chia sẻ khó khăn tại, để sinh viên yên tâm học tập, rèn luyện tích lũy kiến thức, trau dồi kỹ

Các đơn vị trực thuộc có hoạt động thiết thực hỗ trợ sinh viên có hồn cảnh khó khăn: Đồn Thanh niên - Hội Sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn tham gia hoạt động trao tặng suất quà (lương thực, thực phẩm) cho sinh viên Nhà trường; Đoàn Khoa Quốc tế tham gia chuẩn bị phần quà thiết bị hỗ trợ học trực tuyến gửi đến sinh viên; Khoa Quốc tế hỗ trợ học viên gần tỷ đồng (tương đương giảm 7% học phí)

Riêng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn vận động cán đóng góp tiền mặt, trang thiết bị y tế phòng chống dịch, phát trang cho cán bộ, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thơng qua Cơng đồn Đại học Quốc gia Hà Nội ủng hộ 40 triệu đồng tiền mặt cho quỹ phịng chống dịch Covid-19 Trích 45 triệu đồng mua quà tặng (tương đương 250 suất quà) hỗ trợ sinh viên khó khăn Trường học online thực giãn cách xã hội Hà Nội Trường tổ chức thăm, động viên lực lượng thực nhiệm vụ khu cách ly phòng chống dịch Covid-19 Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh, ĐHQGHN trao tặng 50 thùng mì tơm, 20 thùng sữa tươi, 02 thùng nước rửa tay khô khử khuẩn trị giá 17 triệu đồng; Tích cực tham gia Ban vận động hỗ trợ sinh viên Trường có hồn cảnh khó khăn đợt thực giãn cách xã hội phòng chống dịch Covid-19 Ban huy động 185 triệu tiền mặt (trong có 45 triệu Cơng đồn trích từ quỹ vận động CBVC ủng hộ phòng chống dịch Covid-19), 300 túi quà, 3,7 gạo, 512 thùng mì tơm, 7500 trứng gà, 89 thùng xúc xích, 1635 hộp cá ngừ ngâm dầu, 540 chai nước mắm, 540 gói hạt nêm, 545 gói đường, 300 lon sữa ông thọ, 46 thùng sữa tươi, 36 thùng nước ép hoa quả, 1.320 trang, 30 kg ruốc gà, 573 kg ổi… Tham gia đóng gói, phân phát đợt với 1100 suất quà cho 600 em sinh viên có hồn cảnh khó khăn Trường địa bàn Hà Nội sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội Ký túc xá Mễ Trì; Hoạt động Trường đợt phòng chống dịch Covid - 19 truyền thông VTV, báo đài dư luận đánh giá cao, qua quảng bá hình ảnh Trường nói riêng Đại học Quốc gia Hà Nội nói chung

2 Các phong trào thi đua yêu nước vận động ngành Giáo dục phát động (đánh giá sâu kết quả, tính thiết thực, hiệu tác động phong trào thi đua, cuộc vận động nhằm góp phần đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo)

Phong trào thi đua “Đổi sáng tạo dạy học” Bộ Giáo dục Đào tạo ĐHQGHN cụ thể hóa thành Kế hoạch đổi đào tạo ĐHQGHN bao gồm đổi chương trình giảng dạy - học tập, đổi phương pháp kiểm tra - đánh giá, tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng; trọng nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, ý chí khởi nghiệp sinh viên; đổi mới, sáng tạo dạy học phải thể sản phẩm, minh chứng cụ thể; tăng cường kỷ cương, nếp đơn vị; phong trào thi đua phải trở thành nhiệm vụ thường xuyên cá nhân, đơn vị

Căn sứ mệnh tầm nhìn, chiến lược phát triển, ĐHQGHN xây dựng ban hành tiêu chí Đại học nghiên cứu để trường đại học thành viên định hướng xây dựng phát triển; ĐHQGHN xây dựng ban hành tiêu chí đánh giá kết thi đua gắn liền với chiến lược phát triển ĐHQGHN tiêu chí đại học nghiên cứu, phù hợp với xu hướng phát triển đại học tiên tiến giới Bộ tiêu chí thi đua, khen thưởng ban hành theo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng năm học, thường xuyên cập nhật theo năm học Các tiêu chí đánh giá thi đua cụ thể hóa, gắn với đặc thù đơn vị, có tác dụng khuyến khích đánh giá chất lượng hoạt động đơn vị, tạo động lực để tập thể, cá nhân thi đua hoàn thành tốt tiêu nhiệm vụ năm học Những hoạt động thiết thực gắn với nhiệm vụ trị đơn vị đào tạo cụ thể hóa thành hoạt động nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học, gắn đào tạo nghiên cứu khoa học với thực tế, đáp ứng nhu cầu xã hội, bước nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện ĐHQGHN Một số phong trào tiêu biểu: Gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, nâng cao chất lượng công bố khoa học, tăng cường công bố quốc tế (Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Trường Đại học Công nghệ, Khoa Y Dược…); gắn kết nghiên cứu khoa học với ứng dụng (Trường Đại học Công nghệ, Viện Vi sinh vật Công nghệ Sinh học…); Nâng cao chất lượng đào tạo, phát hiện, bồi dưỡng, đào tạo học sinh giỏi (Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, THPT Chuyên ngoại ngữ)

Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua, vận động khác Cơng đồn Giáo dục Việt Nam chủ trì

nghề nghiệp, khơi dậy ý thức khắc phục khó khăn đội ngũ nhà giáo việc tự học, tự bồi dưỡng, bước nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ sư phạm , góp phần tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hố đất nước hội nhập quốc tế Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” ngày triển khai rộng rãi, chuyển biến từ “lượng” sang “chất” Mỗi thầy giáo, cô giáo thực gương điển hình việc nêu cao vai trò, trách nhiệm nghiệp giáo dục đào tạo Cuộc vận động góp phần khơi dậy lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm, lương tâm nhà giáo, tạo tảng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ĐHQGHN

Triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Cuộc vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” ĐHQGHN thực thường xuyên, liên tục sâu rộng Việc tổ chức thực Chỉ thị 05 cấp ủy Đảng, quyền, lãnh đạo quan, đơn vị quan tâm, tạo đồng thuận, tích cực hưởng ứng tham gia cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức sinh viên ĐHQGHN Việc xác định nội dung đột phá cho thấy quan tâm lãnh đạo, đạo sâu sát Ban Thường vụ việc giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức không nội Đảng mà hệ thống ĐHQGHN

Vai trò tham mưu quan giúp việc Đảng ủy, phối kết hợp Ban Đảng ủy với Cơng đồn, Ban Cán đồn ĐHQGHN tốt giúp cho việc triển khai đồng vào chiều sâu Việc tổ chức giám sát, kiểm tra công tác lãnh đạo, đạo cấp ủy vai trị nêu gương số đồng chí bí thư cấp ủy góp phần nâng cao chất lượng việc giáo dục, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cán bộ, đảng viên năm qua Việc lựa chọn nội dung phù hợp, thiết thực tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động, phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác cán đảng viên, đoàn viên, hội viên thực nhiệm vụ giao, giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học cán trẻ sinh viên Việc thực “nêu gương” (nhất người đứng đầu, lãnh đạo) bước đầu tạo chuyển biến nhận thức toàn Đảng “làm theo” gương đạo đức Hồ Chí Minh

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh việc làm thiết thực, cụ thể với đối tượng như: việc nêu gương đội ngũ cán (gương mẫu đạo đức, lối sống, chấp hành nghiêm túc thời gian lên lớp theo quy định…); việc chấp hành quy định, nội quy nhà trường học sinh, sinh viên (lên lớp giờ, nghiêm túc học, trung thực học tập thi cử…); Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên cấp tổ chức tuyên truyền gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua nhiều hình thức như: Đồn Thanh niên ĐHQGHN tổ chức thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh “Con đường ánh sáng” lần thứ II, năm 2018, tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao cấp gắn với chủ đề học tập làm theo gương Hồ Chí Minh thu hút đơng đảo cán bộ, đảng viên tham gia

III TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ CÔNG TÁC PHÁT HIỆN, BỒI DƯỠNG, TUYÊN TRUYỀN VÀ NHÂN RỘNG ĐIỂN HÌNH TIÊN TIẾN

(Theo Chỉ thị số 6186/CT-BGDĐT ngày 29/12/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết nhân rộng điển hình tiên tiến ngành Giáo dục giai đoạn 2016 - 2020)

1 Kết đạt được, học kinh nghiệm

Thực Chỉ thị 6186/CT-BGDĐT ngày 29/12/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết nhân rộng điển hình tiên tiến ngành Giáo dục giai đoạn 2016 - 2020, ĐHQGHN có kế hoạch lộ trình triển khai Chỉ thị hệ thống ĐHQGHN

Triển khai Công văn số 1002/BGDĐT-VP ngày 15/3/2017 Bộ GD&ĐT giới thiệu gương tập thể, cá nhân cán bộ, giáo viên, HSSV đạt giải thưởng vinh dự nước quốc tế nhằm nhân rộng gương tiêu biểu, người tốt việc tốt ngành Giáo dục, điển hình tiên tiến phong trào đổi mới, sáng tạo dạy học thông qua phương tiện truyền thông đại chúng, ĐHQGHN giới thiệu nhiều tập thể cá nhân có thành tích thực nhiệm vụ giao, gương cán bộ, HSSV đạt giải thưởng quốc gia, quốc tế Giải thưởng Phụ nữ Việt Nam, Giải thưởng Tạ Quang Bửu, Giải thưởng Quả cầu vàng, Gương mặt trẻ tiêu biểu Việt Nam, Giải thưởng Nhân tài đất Việt,… Bên cạnh đó, ĐHQGHN cịn đề xuất tặng Bằng khen Bộ trưởng Bộ Quốc phịng cho tập thể cá nhân có thành tích cơng tác quốc phịng tồn dân giai đoạn 2009 - 2019

Trong năm qua, công tác tuyên dương nhân rộng điển hình ĐHQGHN quan tâm thực Công tác phối hợp chặt chẽ với Phịng Thơng tin Quản trị thương hiệu, Văn phòng ĐHQGHN Cụ thể ĐHQGHN tổ chức Lễ tuyên dương Học sinh giỏi đạt giải cao kỳ thi Olympic quốc tế Những nội dung ĐHQGHN chủ động đăng tải tin tức trang web, fanpage ĐHQGHN

đua, khen thưởng nhằm nâng cao nhận thức vị trí, vai trị, tác dụng phong trào thi đua yêu nước hiệu thiết thực việc nhân rộng, biểu dương, tơn vinh gương điển hình tiên tiến phong trào thi đua, tạo động lực hồn thành nhiệm vụ giao, góp phần thực nhiệm vụ trị ĐHQGHN đơn vị, ĐHQGHN yêu cầu, hướng dẫn đơn vị thành viên, trực thuộc chủ động phát hiện, xây dựng lựa chọn tập thể, cá nhân điển hình tiêu biểu, có nhiều sáng tạo, sáng kiến lĩnh vực quản lý, giảng dạy, nghiên cứu, học tập, đổi mới, sáng tạo, cách làm tuyên truyền, phổ biến kinh nghiệm, nhân rộng phương pháp, cách làm hay tôn vinh, nêu gương, thi đua học tập điển hình tiên tiến đơn vị Một số điển hình tiên tiến tơn vinh năm 2019: Trường Đại học Cơng nghệ với thành tích dẫn đầu khối thi đua trường đại học thành viên, xuất sắc phát triển đào tạo chất lượng cao gắn với tự chủ đại học, chuyển giao công nghệ, phát triển ứng dụng nghiên cứu KHCN vào sống; Khoa Quốc tế xuất sắc dẫn đầu khối thi đua khoa trung tâm đào tạo trực thuộc với thành tích xuất sắc đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, tự chủ đại học; Khoa Y Dược với phát triển mạnh mẽ so với mình, chuẩn bị sẵn sàng điều kiện để nâng cấp thành trường đại học thành viên…

ĐHQGHN có quy định cụ thể việc tổ chức lễ kỉ niệm, việc tôn vinh, vinh danh cho tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc cơng tác Các quy định phù hợp với quy định chung Nhà nước phù hợp với thực tế ĐHQGHN Nhiều hình thức tơn vinh quy định như: Tơn vinh nhân Hội nghị viên chức đơn vị, lễ kỉ niệm, tổ chức tôn vinh riêng thành tích đột xuất có phạm vi ảnh hưởng lớn Các thành tích tổng kết theo nhiệm vụ trị hàng năm, việc tơn vinh thường kết hợp Hội nghị viên chức đơn vị Với thành tích đột xuất, đơn vị tổ chức gặp mặt vinh danh kịp thời Hàng năm, vào dịp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc đóng góp cho nghiệp giáo dục đào tạo tơn vinh Ngồi ra, dịp lễ khai giảng, bế giảng năm học dịp phù hợp để tôn vinh học sinh, sinh viên có thành tích xuất sắc học tập rèn luyện

2 Tồn tại, hạn chế, nguyên nhân

Bên cạnh thành tựu đạt được, q trình thực cịn số hạn chế: công tác lãnh đạo, định hướng xây dựng mơ hình điển hình, cách làm hay đơn vị chưa phát huy hết tiềm năng, hiệu mơ hình, điển hình, có lúc, có nơi thiếu đầu tư, tạo mơi trường thuận lợi để “hạt giống điển hình” tiếp tục nêu gương, tỏa sáng Nguyên nhân chủ yếu số cấp ủy, quan, đơn vị chưa quan tâm mức đến việc xây dựng, phát hiện, ni dưỡng nhân rộng gương điển hình học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh IV TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ CƠNG TÁC KHEN THƯỞNG

1 Đánh giá việc đổi cơng tác khen thưởng, phân tích kết quả, chất lượng các hình thức khen thưởng theo Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 Bộ Chính trị

Đảng Nhà nước pháp luật quy định Đối với ĐHQGHN, làm tốt công tác TĐKT động lực quan trọng, nguồn động viên tinh thần, vật chất toàn thể cán viên chức tồn ĐHQGHN Vì vậy, việc lãnh đạo, đạo có hiệu phong trào thi đua, hoạt động khen thưởng phải đúng, trúng kịp thời Tổ chức làm công tác TĐKT ngang tầm, phù hợp với quy mô, yêu cầu nhiệm vụ phát triển thực nhiệm vụ trị ĐHQGHN; bước đổi quan trọng công tác TĐKT theo yêu cầu, chủ trương Đảng Chính phủ

Nhiệm vụ tham mưu quản lý công tác TĐKT theo quy định Luật Thi đua - Khen thưởng toàn ĐHQGHN với phạm vi rộng khối lượng cơng việc nhiều, địi hỏi cần có máy hệ thống tổ chức làm công tác TĐKT đội ngũ cán chuyên môn nghiệp vụ ngang tầm, đủ trình độ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, góp phần tích cực vào phát triển ĐHQGHN tình hình

- Tổ chức máy, hoạt động Hội đồng Thi đua - Khen thưởng cấp:

Công tác thi đua, khen thưởng ĐHQGHN điều hành thống hệ thống gồm Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp, phận chuyên môn thường trực từ cấp ĐHQGHN đến cấp sở Ở cấp ĐHQGHN, có Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp ĐHQGHN Bộ phận chuyên môn thường trực công tác thi đua, khen thưởng cấp ĐHQGHN biên chế Ban Chính trị Công tác HSSV, không thành lập ban riêng Ở cấp đơn vị thành viên, trực thuộc, có Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp đơn vị thành viên, trực thuộc Bộ phận chuyên môn thường trực công tác thi đua, khen thưởng đơn vị thường biên chế thuộc phịng tổ chức cán bộ, khơng thành lập đầu mối riêng Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp thành lập với thành phần, cấu tuân thủ theo quy định

Bộ phận chuyên môn thường trực công tác thi đua, khen thưởng thường xuyên theo dõi, tham mưu, triển khai kịp thời chủ trương, sách, pháp luật thi đua, khen thưởng; phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể phát động phong trào thi đua toàn ĐHQGHN giải vấn đề liên quan đến công tác thi đua, khen thưởng trước đưa Hội đồng xem xét định, đặc biệt công tác bình xét danh hiệu thi đua, thẩm định hồ sơ khen thưởng, theo dõi, kiểm tra, đôn đốc phong trào thi đua toàn ĐHQGHN

Trong năm qua, Hội đồng Thi đua - Khen thưởng tổ chức hoạt động có nếp, đồn kết trí cao, có phân cơng, phân nhiệm cụ thể, có quy chế rõ ràng, hoạt động Hội đồng nhằm thúc đẩy phong trào thi đua đơn vị, góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ

- Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán làm công tác thi đua, khen thưởng:

vụ thực tốt quy định pháp luật thi đua, khen thưởng; đồng thời, tạo điều kiện cho cán giao lưu, trao đổi, học hỏi kinh nghiệm cách làm hiệu quả, cách làm hay mảng TĐKT quan cấp ứng dụng thực tiễn vào đơn vị ĐHQGHN

Sau 05 năm thực Chỉ thị số 34-CT/TW công tác khen thưởng ĐHQGHN có nhiều đổi mới, xác, kịp thời đối tượng, tỷ lệ khen thưởng hướng tới người lao động trực tiếp, gương người tốt, việc tốt ngày nâng lên Hiện nay, hệ thống văn điều chỉnh công tác TĐKT ĐHQGHN đơn vị thành viên trực thuộc đầy đủ Tiêu chuẩn, điều kiện khen thưởng quy định chặt chẽ, có tiêu chí rõ ràng đối tượng, động viên kịp thời tập thể cá nhân có thành tích, có ưu tiên viên chức người lao động trực tiếp Việc tổ chức, triển khai kịp thời phong trào thi đua, đồng thời đánh giá tổng kết nhân rộng gương điển hình tiên tiến thơng qua phong trào thi đua hình thức khen thưởng đúng, khen trúng, khen kịp thời sở tạo niềm tin động lực để cán bộ, viên chức phấn đấu rèn luyện, nâng cao nhận thức trị tư tưởng, trình độ chun mơn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao điều kiện

Công tác xây dựng văn quy phạm pháp luật, văn đạo

Quyết định số 1212/QĐ-ĐHQGHN ngày 26 tháng năm 2019 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Các văn hướng dẫn cập nhật, bổ sung nội dung mới, phù hợp với quy định pháp luật TĐKT thực tiễn tổ chức, hoạt động ĐHQGHN, tạo sở cho việc triển khai thống nhất, đồng bộ, hiệu cơng tác TĐKT tồn ĐHQGHN

Với văn quy phạm pháp luật nêu công tác TĐKT, gặp số khó khăn, vướng mắc định, điều gây ảnh hưởng không nhỏ đến kết đề nghị khen thưởng năm qua ĐHQGHN nói riêng hai Đại học Quốc gia nói chung, đặc biệt danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cấp Nhà nước Cụ thể sau:

- Tuyến trình danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cấp Nhà nước hai Đại học Quốc gia trình qua Bộ Giáo dục Đào tạo Việc gây nhiều thời gian để thụ lý hồ sơ, có đề nghị khen thưởng hai Đại học Quốc gia phải chờ đợi lâu Hội đồng Thi đua - Khen thưởng xếp lịch họp để xét, làm giảm tính động viên kịp thời công tác TĐKT

- Các danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng hai Đại học Quốc gia (Danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp ĐHQGHN, Bằng khen Giám đốc ĐHQGHN) chưa công nhận để tính tương đương với danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cấp để tính tích lũy cho việc khen thưởng cấp Nhà nước

3 Kết công tác khen thưởng giai đoạn 2015 - 2020

a Công tác khen thưởng thường xuyên theo năm học; Công tác khen đột xuất khen thưởng cống hiến; Công tác xét khen thưởng chuyên đề; Công tác đề nghị xét khen thưởng bậc cao: ĐHQGHN thực theo quy định hành Giai đoạn 2015 - 2020, ĐHQGHN đơn vị có nhiều tập thể cá nhân vinh danh giải quốc gia, quốc tế, danh hiệu cao quý

hồ sơ ĐKDT, có 131 thí sinh nhập học (trên tiêu 120 học sinh dành cho khối 10); Nhiều Giải thưởng trao cho nhà khoa học ĐHQGHN, có Giải thưởng L’Oréal - UNESCO Vì phát triển phụ nữ trao cho TS Đỗ Thị Phúc, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên; Giải thưởng Tạ Quang Bửu trao cho PGS.TS Nguyễn Ngọc Minh, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên; 10 giải thưởng khoa học công nghệ cấp quốc gia, quốc tế khác 10 cụm cơng trình khoa học cơng nghệ trao Giải thưởng Khoa học công nghệ ĐHQGHN giai đoạn 2011 - 2015

- Năm 2017 tiếp tục ghi nhận nhiều giải thưởng khoa học lớn danh hiệu cao quý dành tặng cho nhà khoa học, nhà giáo ĐHQGHN: GS Phan Huy Lê nhận Giải thưởng Hồ Chí Minh KH&CN lần thứ V với cơng trình “Lịch sử Văn hóa Việt Nam - Tiếp cận phận” GS Thân Đức Hiền nhận Giải thưởng Nhà nước KH&CN lần thứ V với cụm cơng trình “Nghiên cứu định hướng ứng dụng vật liệu từ liên kim loại đất - kim loại chuyển tiếp” Đến nay, qua lần xét tặng, ĐHQGHN có 18 cơng trình Giải thưởng Hồ Chí Minh 11 cơng trình Giải thưởng Nhà nước; 05 nhà giáo ĐHQGHN phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân 09 nhà giáo phong tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú theo Quyết định số 2380/QĐ-CTN ngày 18/11/2017 Chủ tịch nước Trần Đại Quang; PGS.TS Nguyễn Tuyết Minh - cố vấn khoa học Phòng đọc Thế giới Nga thuộc Khoa Quốc tế - ĐHQGHN đại diện Việt Nam nhận Huy chương Pushkin từ Tổng thống Nga Putin, Điện Kremlin (ngày 4/11/2017); Nhóm tác giả PGS.TS Phạm Bảo Sơn, Trường ĐH Công nghệ giành giải Nhì Giải thưởng Nhân tài Đất Việt 2017 với sản phẩm “DoIT - Hệ thống hỗ trợ nâng cao chất lượng văn công cụ phụ trợ để phát lỗi tả gặp phải” (16/11/2017)

xuất sắc giáo dục đào tạo trao 01 Huân chương Lao động hạng Nhất, 03 Huân chương Lao động hạng Nhì 14 Huân chương Lao động hạng Ba

- Năm 2019 tiếp tục ghi nhận nhiều giải thưởng khoa học danh giá dành tặng các nhà khoa học, học sinh - sinh viên ĐHQGHN Ngày 6/7/2019, Tạp chí PLoS Biology cơng bố danh sách 100.000 nhà khoa học hàng đầu giới có trích dẫn khoa học nhiều số triệu nhà khoa học toàn giới, tương đương 1,4% Trong số có nhà khoa học ĐHQGHN GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, GS.TS Phạm Hùng Việt PGS.TS Lê Hoàng Sơn Ngày 15/11/2019, GS.TS Lê Ngọc Thành - Chủ nhiệm Khoa GS.TS Trần Bình Giang - Phó Chủ nhiệm Khoa Y Dược vinh dự đón nhận 02 Giải Nhất Giải thưởng Nhân tài Đất Việt năm 2019 lĩnh vực Y Dược Cơng trình khoa học hai bác sĩ - giảng viên nhà khoa học ĐHQGHN cộng là: “Nghiên cứu ứng dụng phẫu thuật nội soi điều trị số bệnh lý tim mạch” “Nghiên cứu ứng dụng tiến phẫu thuật nội soi điều trị số bệnh ổ bụng” Năm 2019, cụm cơng trình đào tạo, nghiên cứu định hướng ứng dụng “Công nghệ xử lý, tận dụng chất thải - Phân tích, đánh giá chất lượng mơi trường” giúp tập thể nữ cán Bộ môn Công nghệ môi trường, Khoa Môi trường, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên giành Giải thưởng Kovalevskaia GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Chủ tịch Hội đồng Khoa học Đào tạo, Trường ĐH Giáo dục 10 cá nhân có thành tích xuất sắc lĩnh vực đời sống, đóng góp tích cực cho phát triển xã hội nhận Giải thưởng Phụ nữ Việt Nam 2019 Cũng năm 2019, học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đóng góp 02 huy chương Vàng, 02 huy chương Bạc 02 huy chương Đồng vào thành tích tham dự kỳ Olympic quốc tế Tốn học, Sinh học, Hóa học, Vật lý Tin học Việt Nam Đến nay, học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên giành 207 huy chương Olympic quốc tế 42 huy chương kỳ thi Olympic khu vực Trường Đại học Công nghệ tặng Cờ thi đua Chính phủ với thành tích dẫn đầu khối thi đua trường đại học thành viên, xuất sắc phát triển đào tạo chất lượng cao gắn với tự chủ đại học, chuyển giao công nghệ, phát triển ứng dụng nghiên cứu KHCN vào sống; THPT Chuyên KHTN THPT Chuyên Ngoại ngữ tặng Cờ thi đua Chính phủ thành tích xuất sắc năm 2018 - 2019; Khoa Quốc tế xuất sắc dẫn đầu khối thi đua khoa trung tâm đào tạo trực thuộc với thành tích xuất sắc đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, tự chủ đại học; Khoa Y Dược với phát triển mạnh mẽ so với mình, chuẩn bị sẵn sàng điều kiện để nâng cấp thành trường đại học thành viên…

b Công tác xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú

ứng viên NGND, NGƯT lên Bộ Giáo dục Đào tạo gồm 04 ứng viên NGND, 21 ứng viên NGƯT

c Khen thưởng tổ chức, cá nhân có đóng góp xuất sắc cho nghiệp phát triển ĐHQGHN nghiệp giáo dục đào tạo

ĐHQGHN ban hành Quyết định 03/CT-HSSV ngày 06/2/2006 ban hành quy định hình thức tơn vinh ĐHQGHN Hình thức tơn vinh ĐHQGHN hình thức khen thưởng ĐHQGHN để ghi nhận công lao tổ chức cá nhân có đóng góp tích cực q trình xây dựng phát triển ĐHQGHN Trong giai đoạn 2015-2020, ĐHQGHN trao Kỷ niệm chương ĐHQGHN cho 142 cá nhân có đóng góp tích cực q trình xây dựng phát triển ĐHQGHN

Ngồi hình thức tơn vinh ĐHQGHN, Giám đốc ĐHQGHN cịn tặng Bằng khen Giám đốc ĐHQGHN kèm theo tiền thưởng cho tập thể cá nhân có đóng góp xuất sắc cho nghiệp phát triển ĐHQGHN nghiệp giáo dục đào tạo

V ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Ưu điểm kết bật

ĐHQGHN đạo triển khai nghiêm túc chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước công tác thi đua, khen thưởng gắn kết với nhiệm vụ trị trọng tâm ngành Giáo dục, ĐHQGHN: Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 Bộ Chính trị, Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 19/5/2016 Thủ tướng Chính phủ Ban hành văn hướng dẫn, xây dựng đăng ký phong trào thi đua, công tác khen thưởng hàng năm, phối hợp với Cơng đồn ĐHQGHN tổ chức triển khai phong trào thi đua gắn kết với hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học, thường xuyên tổ chức hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc thực công tác thi đua, khen thưởng hướng tới sở, nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp, tạo đồng thuận phấn đấu thi đua thực thắng lợi nhiệm vụ trị giao Nêu cao tinh thần đoàn kết phối hợp chặt chẽ cấp, chủ động sáng tạo thực nhiệm vụ; đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu quản lý nhà nước, tập trung tháo gỡ khó khăn, thúc đẩy phát triển nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học, đưa Nghị Đảng vào sống

sinh viên có điều kiện học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, phát huy lực, sở trường lĩnh vực

Các phong trào thi đua ĐHQGHN gắn với việc thực nhiệm vụ trị ĐHQGHN đơn vị thành viên, trực thuộc Cùng với phong trào thi đua, vận động chung có quy mơ tồn quốc đợt thi đua đặc biệt nhằm thực thắng lợi kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm chào mừng ngày lễ lớn đất nước Thủ tướng Chính phủ phát động, ĐHQGHN phát động tổ chức phong trào hoạt động thi đua phấn đấu thực thành công kế hoạch nhiệm vụ năm học Để kiểm tra, giám sát đồng thời hỗ trợ việc triển khai phong trào trên, ĐHQGHN thường xuyên tổ chức kiểm tra, rà soát lĩnh vực hoạt động, giúp đỡ đơn vị giải khó khăn, vướng mắc việc thực để hoạt động thi đua thực hiệu Bên cạnh đó, phong trào thi đua, vận động tổ chức Đảng tổ chức quần chúng phát động có vị trí quan trọng phong trào thi đua yêu nước nói chung Các đảng bộ, chi phấn đấu đạt danh hiệu đảng bộ, chi vững mạnh, có nhiều đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

2 Hạn chế, yếu nguyên nhân

- Tại số đơn vị, công tác thi đua chưa trọng nhiều, tập trung nhiều cho công tác khen thưởng Lý do: Cán làm công tác thi đua, khen thưởng đơn vị mỏng, lại hay có thay đổi, chun mơn nghiệp vụ cịn hạn chế - Kết xử lí hồ sơ trình đề nghị khen thưởng, từ lúc trình hồ sơ, đến có kết tương đối dài, ảnh hưởng tới tính thời thành tích cơng tác, làm giảm tác dụng động viên, khuyến khích Lý do: Thủ tục kê khai hồ sơ minh chứng nhiều, chất lượng khai thành tích chưa tốt, phải bổ sung hồn thiện nhiều lần

- Cơng tác phát hiện, bồi dưỡng, tuyên truyền nhân điển hình tiên tiến, trao đổi học tập kinh nghiệm đơn vị hạn chế, chưa hiệu

3 Bài học kinh nghiệm

- Một là, ĐHQGHN cần tiếp tục đổi công tác thi đua, khen thưởng theo tinh thần Chỉ thị 34-CT/TW ngày 15/4/2014 Bộ Chính trị Chỉ thị số 18-CT/TTg Thủ tướng Chính phủ việc phát động thi đua thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2016 Kế hoạch 05 năm (2016 - 2020) theo Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng

- Hai là, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn văn công tác thi đua khen thưởng, gắn kết hoạt động thi đua lao động sản xuất Tiếp tục thực đưa vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh”, cụ thể hóa theo tiêu chí ĐHQGHN

- Bốn là, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ cho cán chuyên trách công tác thi đua, khen thưởng

- Năm là, tập trung triển khai ứng dụng công nghệ thông tin, để xây dựng sở liệu TĐKT đầy đủ, cắt giảm thủ tục hành để hồ sơ TĐKT giải nhanh, hiệu quả, kịp thời vinh danh đóng góp tập thể cá nhân có thành tích xuất sắc, lan tỏa giá trị tốt cộng đồng

Phần II

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025

BỐI CẢNH VÀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG

Dự báo 05 năm tới, tình hình trị, kinh tế, xã hội đất nước có tác động, thách thức đến trình xây dựng phát triển ĐHQGHN

Đảng, Nhà nước có sách để triển khai thực Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế ĐHQGHN phải làm nòng cốt, tiên phong triển khai thực có hiệu nội dung mà Nghị đề

Chính phủ chủ trương đẩy mạnh tự chủ trường đại học thơng qua tự chủ tài xã hội hóa Việc thành lập trường đại học tiên tiến đầu tư trường đại học nước ngồi góp phần tạo nên thách thức, cạnh tranh GDĐH Việt Nam ĐHQGHN cần xác định rõ chế chung hệ thống; động tiến trình triển khai chủ trương Chính phủ tự chủ tài đại học

II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP 1 Nhiệm vụ trọng tâm

- Tiếp tục đổi công tác TĐKT theo Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 Bộ Chính trị “Về tiếp tục đổi cơng tác thi đua, khen thưởng”; tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp ủy, lãnh đạo quyền, tổ chức đồn thể, CBCCVC, HSSV ĐHQGHN cơng tác thi đua, khen thưởng, góp phần nâng cao chất lượng phong trào thi đua yêu nước công tác TĐKT ĐHQGHN

- Tổ chức phong trào thi đua gắn với việc thực nhiệm vụ trị, thực mục tiêu, tiêu kế hoạch hàng năm đơn vị ĐHQGHN; nội dung phong trào thi đua tập trung giải nhiệm vụ trọng tâm như: nâng cao chất lượng đào tạo; tăng cường tiềm lực, nâng cao chất lượng hoạt động KHCN, chuyển giao công nghệ, dịch vụ thương mại hóa sản phẩm KHCN; phát triển đội ngũ cán bộ, nâng cao hiệu vận hành quản trị hệ thống; hoàn thiện xây dựng khu thị đại học;… góp phần thực thắng lợi mục tiêu, tiêu phát triển ĐHQGHN giai đoạn 2020 - 2025

- Tiếp tục nghiên cứu, quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh lịng u nước; tổ chức phong trào thi đua công tác khen thưởng gắn với việc thực vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”

- Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác khen thưởng; khen thưởng người, việc, lúc; tăng cường khen thưởng đơn vị sở người lao động trực tiếp; kịp thời khen thưởng đơn vị, tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; TĐKT phải động lực biện pháp quan trọng để CBCCVC, HSSV nhận thức tốt trách nhiệm, phấn đấu hoàn thiện thân, góp phần vào phát triển chung ĐHQGHN

2 Giải pháp

- Tăng cường tuyên truyền nội dung, ý nghĩa phong trào thi đua; vận động thu hút tham gia tự giác, tích cực đơng đảo CBCCVC, HSSV toàn ĐHQGHN Nâng cao nhận thức toàn hệ thống trị vị trí, vai trị, tầm quan trọng công tác TĐKT phong trào thi đua yêu nước

- Tăng cường hiệu hoạt động Khối thi đua ĐHQGHN Các Khối thi đua cần điều hành việc đăng ký thi đua từ đầu năm học, với tiêu, nhiệm vụ cụ thể, cố gắng “định lượng hóa” để dễ kiểm tra, giám sát Việc phát động phong trào thi đua Khối thi đua cần trì nếp, ý hình thức thi đua thường xuyên thi đua theo đợt

- Thi đua học tập, nghiên cứu khoa học, lao động sáng tạo, vượt qua khó khăn, thách thức, tận dụng thời cơ, tiềm năng, khác biệt sức mạnh hệ thống để phát triển ĐHQGHN trở thành đại học định hướng nghiên cứu Phát huy tính tích cực phong trào thi đua để động viên tập thể, đơn vị toàn thể CBCCVC, HSSV hăng hái thi đua thực tốt nhiệm vụ

- Đẩy mạnh việc xây dựng giới thiệu điển hình tiên tiến, phổ biến học kinh nghiệm tổng kết từ thực tiễn; Quán triệt triển khai tốt Kết luận số 83-KL/TW ngày 30/8/2010 Ban Bí thư việc tiếp tục thực Chỉ thị số 39-CT/TW ngày 21/5/2004 Bộ Chính trị (khóa IX) “Về tiếp tục đổi phong trào thi đua yêu nước, phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết nhân điển hình tiên tiến”, Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 Bộ Chính trị “Về tiếp tục đổi cơng tác thi đua, khen thưởng”, Luật TĐKT văn hướng dẫn công tác TĐKT

- Phát huy vai trị tổ chức đồn thể xây dựng phong trào hành động cách mạng tự giác toàn thể CBCCVC, HSSV, huy động sức mạnh hệ thống tham gia phong trào thi đua yêu nước công tác TĐKT ĐHQGHN

- Xây dựng tiêu chuẩn TĐKT sở bám sát nhiệm vụ trị mục tiêu phấn đấu ĐHQGHN Tổ chức phát động phong trào thi đua, đăng ký, giao ước thi đua từ sở; thông qua phong trào thi đua để lựa chọn tập thể, cá nhân tiêu biểu xuất sắc để đề nghị khen thưởng, phát động phong trào học tập nhân rộng gương điển hình tiên tiến

- Phát huy vai trị chức tham mưu phận thường trực Thi đua Khen thưởng Ban Chính trị Cơng tác Học sinh Sinh viên; Kiện toàn nâng cao chất lượng hoạt động Hội đồng Thi đua - Khen thưởng cấp; đưa hoạt động Hội đồng vào nếp; Tập trung xây dựng đội ngũ viên chức làm công tác TĐKT; Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ viên chức đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ cơng tác TĐKT tình hình

- Tiếp tục triển khai thực tốt Luật Thi đua, Khen thưởng, Nghị định văn quy định hướng dẫn công tác TĐKT Tăng cường công tác kiểm tra, tra, đánh giá thực pháp luật TĐKT đơn vị./

Nơi nhận:

- Ban Thi đua Khen thưởng TƯ; - Giám đốc (để b/c);

- Lưu: VT, Ban CT&CTHSSV, H05

KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC