Hình 7 chương I

Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 Phân phối chương trình môn Hình học lớp 7 I. KẾ HOẠCH DẠY HỌC Cả năm : 140 tiết Đại số 7 : 70 tiết Hình học 7 : 70 tiết Học kì I 19 tuần (72 tiết) 15 tuần đầu × 4 tiết = 60 tiết 4 tuần cuối × 3 tiết = 12 tiết 40 13 tuần đầu × 2 tiết = 26 tiết 2 tuần giữa × 3 tiết = 6 tiết 4 tuần cuối × 2 tiết = 8 tiết 32 13 tuần đầu × 2 tiết = 26 tiết 6 tuần cuối × 1 tiết = 6 tiết Học kì II 18 tuần (68 tiết) 14 tuần đầu × 4 tiết = 56 tiết 4 tuần cuối × 3 tiết = 12 tiết 30 12 tuần đầu × 2 tiết = 24 tiết 6 tuần giữa × 1 tiết = 6 tiết 38 12 tuần đầu × 2 tiết = 24 tiết 2 tuần giữa × 3 tiết = 6 tiết 4 tuần cuối × 2 tiết = 8 tiết II. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HỌC KỲ I Tiết § Tên bài dạy Chương I ĐƯỜNG THĂNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG 2 (16 tiết) 1 §1 Hai góc đối đỉnh 2 Luyện tập 3,4 §2 Hai đường thẳng vuông góc 5,6 §3 Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng 7 §4 Hai đường thẳng song song 8 Luyện tập 9 §5 Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song 10 Luyện tập 11 §6 Từ vuông góc đến song song 12 Luyện tập 13 §7 Định lí 14 Luyện tập. 15 Ôn tập chương I 16 Kiểm tra chương I Chương II TAM GIÁC (30 tiết) 17,18 §1 Tổng ba góc của một tam giác 19,20 §2 Hai tam giác bằng nhau 21,22 §3 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c) 23, 24 §4 Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh – góc – cạnh (c-g-c) 25,26 §5 Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc – cạnh – góc (g-c-g) 27 Luyện tập 28,29 Thực hành ngoài trời 30,31 Kiểm tra học kì I (Cùng với tiết 39 của Đại số để kiểm tra cả Hình học và Đại số) 32 Trả bài kiểm tra học kì I HỌC KÌ II 33, 34 Luyện tập về ba trường hợp bằng nhau của tam giác 35,36 §6 Tam giác cân 37,38 §7 Định lí Pytago 39,40 §8 Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 1 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 41,42 Luyện tập 43, 43 Thực hành ngoài trời 45 Ôn tập chương với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc máy tính tương đương 46 Kiểm tra chương II Chương III QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ CỦA TAM GIÁC. CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY TRONG TAM GIÁC. (24 tiết) 47,48 §1 Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác 49,50 §2 Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu 51,52 §3 Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác 53 Luyện tập 54 §4 Tính chất ba trung tuyến của tam giác 55 Luyện tập 56,57 §5 Tính chất tia phân giác của một góc 58 §6 Tính chất ba đường phân giác của tam giác 59 Luyện tập 60,61 §7 Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng 62 §8 Tính chất ba đường trung trực của một tam giác 63 Luyện tập 64,65 §9 Tính chất ba đường cao của tam giác 66 Luyện tập 67 Ôn tập chương 68 Ôn tập cuối năm 69 Kiểm tra cuối năm (Cùng với tiết 70 của Đại số để kiểm tra cả Hình học và Đại số) 70 Trả bài kiểm tra cuối năm GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 2 - Chương I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 Ngày soạn : 15/08/2010 Ngày dạy : 19/08/201009 Tiết : 01 §1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH   I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS hiểugiải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kỹ năng : HS vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước, nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. 3. Thái độ : Bước đầu tập suy luận. Rèn tính cẩn thận chính xác. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : SGK, Giáo án, Bảng phụ, Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. 2. Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, giấy rời. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (1 ph) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : (3 ph) GV giới thiệu chương trình Hình học lớp 7. GV nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn Toán. Giới thiệu sơ lược về nội dung chương I : – Hai góc đối đỉnh. – Hai đường thẳng vuông góc. – Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. – Hai đường thẳng song song. – Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song. GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 3 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 – Từ vuông góc đến song song. – Khái niệm định lí. GV : Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chương : Hai góc đối đỉnh.  Tiến trình bài dạy : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG HỌC SINH NỘI DUNG 15’ HOẠT ĐỘNG 1 GV đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh (vẽ ở bảng phụ) GV: Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của µ O 1 và µ O 3 ; của µ M 1 và µ M 2 ; của µ A và µ B ? GV giới thiệu : µ O 1 và µ O 3 có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia ta nói Ô 1 và µ O 3 là hai góc đối đỉnh. Còn 2 Mvaø ˆ M ˆ 1 ; Bvaø ˆ A ˆ không phải là hai góc đối đỉnh. GV : Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh ? GV : Ghi định nghĩa trên bảng và yêu cầu HS nhắc lại. GV cho HS làm (SGK-Tr.81). GV : Cho góc · xOy , em hãy vẽ HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ. HS quan sát và trả lời : – µ O 1 và µ O 3 có chung đỉnh O. Cạnh Oy là tia đối của cạnh Ox. Cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Ox’. (Hoặc Ox và Oy làm thành một đường thẳng, ……) 2 Mvaø ˆ M ˆ 1 − có chung đỉnh M, Ma và Md đối nhau, Mb và Mc không đối nhau. Bvaø ˆ A ˆ − không có chung đỉnh nhưng bằng nhau. HS : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. (SGK-Tr.81) : µ O 2 và µ O 4 cũng là hai góc đối đỉnh vì : Tia Oy’ là tia đối của cạnh Ox’ và Ox là tia đối của cạnh Oy. HS : Hai đường thẳng cát nhau sẽ tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. HS1 : Góc M 1 và M 2 không phải là hai góc đối đỉnh vì Mb và Mc không phải là hai tia đối nhau (hoặc có thể trả lời vì Mb và Mc không tạo thành một đường thẳng) HS3 : Hai góc A và B không đối đỉnh vì hai cạnh của góc này không là tia đối của hai cạnh góc kia. HS lên bảng thực hiện và nêu cách 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh Định nghĩa : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. 3 Ivaø ˆ I ˆ * 1 là hai góc đối đỉnh. 4 Ivaø ˆ I ˆ * 2 là hai góc đối đỉnh. GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 4 - 2 1 4 3 2 1 O d c b a M B A y' y x' x 4 3 2 1 O y' x' y x Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 góc đối đỉnh với góc · xOy ? GV : Trên hình bạn vừa vẽ còn cặp góc đối đỉnh nào không ? GV : Em hãy vẽ hai đường thẳng cắt nhau và đặt tên các góc đối đỉnh được tạo thành. vẽ. O y' x' y x – Vẽ tia Ox’ là tia đối của tia Ox, vẽ tia Oy’ là tia đối cuat tia Oy. ⇒ · x’Oy’ là đối đỉnh với · xOy . HS : · xOy’ đối đỉnh với · yOx’ . HS lên bảng vẽ hình. I n m 4 3 2 1 3 Ivaø ˆ I ˆ * 1 là hai góc đối đỉnh. 4 Ivaø ˆ I ˆ * 2 là hai góc đối đỉnh. 15’ HOẠT ĐỘNG 2 GV : Quan sát hai góc đối đỉnh µ O 1 và µ O 3 , µ O 2 và µ O 4 . Em hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của góc µ O 1 và µ O 3 , µ O 2 và µ O 4 , 43 Ivaø Ivaø ˆ I ˆ , ˆ I ˆ 21 . GV : Em hãy dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả vừa ước lượng. GV gọi một HS lên bảng kiểm tra bằng thước đo góc. HS cả lớp tự kiểm tra hình vẽ của mình trên vở. GV : Dưa vào tính chất của hai góc kề bù đã học ở lớp 6. Giải thích vì sao µ O 1 = µ O 3 bằng suy luận. Có nhận xét gì về tổng µ O 1 + µ O 2 ? Vì sao ? Tương tự : µ O 2 + µ O 3 ? Từ (1) và (2) suy ra điều gì ? Cách lập luận như trên là ta đã giải thích µ O 1 = µ O 3 bằng cách suy luận. HS : …… ( µ O 1 = µ O 3 ; µ O 2 = µ O 4 ; 431 I ˆ ˆ I ˆ I ˆ == 2 I ; ). Một HS lên bảng đo và ghi kết quả cụ thể vừa đo được và so sánh. HS cả lớp thực hành đo trên vở của mình rồi so sánh. 4 3 2 1 y' y x' x O HS : µ O 1 + µ O 2 = 180 0 (1) (vì hai góc kề bù) µ O 2 + µ O 3 = 180 0 (2) (vì hai góc kề bù) Từ (1) và (2), suy ra : µ O 1 + µ O 2 = µ O 2 + µ O 3 ⇒ µ O 12 = µ O 3 . 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 4 3 2 1 y' y x' x O 431 I ˆ ˆ I ˆ I ˆ == 2 I ; 8’ HOẠT ĐỘNG 3 Củng cố, hướng dẫn giải bài tập GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 5 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 GV : Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? GV : Đưa lại bảng phụ có vẽ các hình lúc đầu để khẳng định hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. GV : Đưa bảng phụ ghi bài tập 1 (SGK-Tr.82) gọi HS đứng tại chỗ trả lời và điền vào chỗ trống. y' y x' x O GV : Đưa bảng phụ ghi bài 2 (SGK-Tr.82) yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời và điền vào chỗ trống. HS : ………………………………… (không) Bài 1. (SGK-Tr.82) a) Góc xOy và góc x’Oy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. b) Góc x’Oy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Oy. Bài 2. (SGK-Tr.82) HS2 : a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh. b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. Bài 1. (SGK-Tr.82) a) Góc xOy và góc x’Oy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. b) Góc x’Oy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Oy. Bài 2. (SGK-Tr.82) HS2 : a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh. b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (2 ph) • Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. • Biết vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh nhau. Bài tập về nhà : Bài 3, 4,,5 (SGK- Tr.83) + Bài 1, 2, 3 (SBT-Tr83) • Tiết sau luyện tập. IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 6 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011      Ngày soạn : 16/08/2010 Ngày dạy : 19/08/201009 Tiết : 02 LUYỆN TẬP   I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS nắm chắc được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kỹ năng : Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình. Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước. 3. Thái độ : Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : SGK, Giáo án, bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc. 2. Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (9 ph) Câu hỏi Đáp án Điểm a) Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình minh họa . Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. b) Làm bài tập 4 (SGK-Tr.82). a/ Nêu đúng định nghĩa. Vẽ đúng hình. Suy luận đúng. b/ Vẽ đúng a∈ Nêu được góc đối đỉnh · 0 60x By ′ ′ = 2đ 1đ 2đ 3đ 2đ HS1 : Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. HS2 : Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình ? Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. HS3 : Ch a bài t p 5 (SGK-Tr.82).ữ ậ 3. Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : Để nắm vững hơn nữa về tính chất của hai góc đối đỉnh, tiết học hôm nay ta cùng Luyện tập  Tiến trình bài dạy : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG HỌC SINH NỘI DUNG 28’ HOẠT ĐỘNG 1 GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 7 - Trng THCS TT Phự M Nm hc 2010 -2011 Luyn tp Bi 6. (SGK-Tr.83) GV cho HS c bi 6 (SGK-Tr.83) trờn bng ph. GV : v hai ng thng ct nhau v to thnh gúc 47 0 ta v nh th no ? GV gi mt HS lờn bng v hỡnh. GV : Da vo hỡnh v v ni dung bi toỏn em hóy túm tt ni dung bi toỏn di dng cho v tỡm. GV : Bit s o à O 1 , em cú th tớnh c à O 3 khụng ? Vỡ sao? Bit à O 1 ta cú th tớnh c à O 2 khụng ? Vỡ sao ? Da vo õu tớnh c à O 4 ? GV chỳ ý hng dn HS cỏch trỡnh by theo kiu chng minh HS quen dn vi bi toỏn hỡnh hc. Bi 7. (SGK-Tr.83) GV cho HS hot ng nhúm (trong 3 phỳt). Yờu cu mi cõu tr li phi cú lớ do. GV cho cỏc nhúm treo bng nhúm, yờu cu HS nhn xột bi lm ca cỏc nhúm. Bi 8. (SGK-Tr.83) GV cho HS lm bi 8. Gi 2 HS lờn bng v hỡnh. GV : Qua hỡnh v bi 8, em cú th rỳt ra nhn xột gỡ ? Bi 9. (SGK-Tr.83) GV yờu cu mt HS c bi. Mun v gúc vuụng ã xAy ta lm th no ? Mun v gúc xAy i nh vi gúc xAy ta lm th no ? HS c bi v nghiờn cu bi : HS : - V gúc xOy bng 47 0 . - V tia i Ox ca tia Ox. - V tia i Oy ca tia Oy ta c ng thng xx ct yy ti O. Cú mt gúc bng 47 0 . HS lờn bng v hỡnh : HS lờn bng túm tt : O 2 = ? ; O 3 = ? ; O 4 = ? Tỡm xx' caột yy' taùi O O 1 =47 Cho HS: à O 1 = à O 3 = 47 0 (i nh) HS : Da vo hai gúc k bự. HS : Da vo hai húc i nh. HS hot ng theo nhúm bi 7. (SGK-Tr.83) : 6 5 z z' 4 3 2 1 O y y' x' x Hai HS lờn bng v hỡnh : 70 0 70 0 z y O x HS : Hai gúc bng nhau cha chc i nh. HS c bi, c lp theo dừi. HS : V tia Ax. Bi 6. (SGK-Tr.83) 47 0 4 3 2 1 O y y' x' x Gii : Cú à O 1 = à O 3 = 47 0 (i nh) Cú à O 1 + à O 2 = 180 0 (vỡ k bự) Vy à O 2 = 180 0 = à O 1 à O 2 = 180 0 47 0 = 133 0 . Cú à O 4 = à O 2 = 133 0 (i nh) Bi 7. (SGK-Tr.83) Gii : à O 1 = 4 O 4 (i nh) à O 2 = à O 5 (i nh) à O 3 = à O 6 (i nh) ã ã xOz xOz= (i nh) ã ã yOx yOx= (i nh) ã ã zOy zOy= (i nh) ã ã ã 0 xOx yOy zOz 180 = = = (i nh) Bi 8. (SGK-Tr.83) 70 0 70 0 O x' y' y x Nhn xột : Hai gúc bng nhau cha chc i nh. Bi 9. (SGK-Tr.93) GV:Nguyn Quang Trung Trang - 8 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011 Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào ? Ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm được các cặp góc vuông khác không đối đỉnh nữa không ? Các em đã thấy trên hình vẽ hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một vuông. Vậy dựa trên cơ sở nào ta có điều đó ? Em có thể trình bày một cách có cơ sở được không? GV : Yêu cầu HS nêu lại nhận xét. Dùng êke vẽ tia Ay sao cho · xAy = 90 0 . HS : Vẽ tia đối Ax’của tia Ax Vẽ tia Ay’ là tia đối của tia Ay ta được · x’Ay’ đối đỉnh · xAy . HS : · · xAy và xAy’ là một cặp góc vuông không đối đỉnh. HS : · · xAy và yAx’ · · yAx’ và x’Ay’ · · y’Ax’ và y’Ax HS lên bảng trình bày : Có · xAy = 90 0 · · xAy yAx’+ = 180 0 (kề bù) ⇒ · · 0 yAx’ 180 – xAy= = 180 0 – 90 0 = 90 0 · · x’Ay’ xAy= = 90 0 (đối đỉnh) · · y’Ax yAx’= = 90 0 (đối đỉnh) HS : Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành môt góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một vuông (hay 90 0 ) A x' y' y x A x' y' y x 5’ HOẠT ĐỘNG 2 Củng cố, hướng dẫn giải bài tập GV yêu cầu HS nhắc lại :  Thế nào là hai góc đối đỉnh  Tính chất của hai góc đối đỉnh.  GV cho HS làm bài tập 7 (Tr.74 – SBT) HS trả lời câu hỏi : ………… HS trả lời : Câu a đúng . Câu b sai (dùng hình vẽ bác bỏ câu sai). 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (2 ph) • Yêu cầu HS làm lại bài 7 (SGK-Tr.83) vào vở bài tập. Vẽ hình cẩn thận. Lời giải phải nêu lí do. • Bài tập về nhà : Bài 4, 5, 6 (Tr.74 – SBT). • Đọc trước bài “Hai đường thẳng vuông góc”. Chuẩn bị giấy, êke. IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 9 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 -2011      Ngày soạn : 18/08/201009 Ngày dạy : 26/08/2010 Tiết : 03 §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC  I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất : Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A a∈ và b ⊥ a. Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. 2. Kỹ năng : Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. 3. Thái độ : Bước đầu tập suy luận. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : Giáo án, SGK, thước, êke, giấy rời. 2. Chuẩn bị của HS : Thước, êke, giấy rời, bảng nhóm. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (4 ph) Câu hỏi Đáp án Điểm a) Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đôí đỉnh. b) Vẽ góc · xAy = 90 0 . Vẽ góc · x’Ay’ đối đỉnh · xAy . a/ Nêu đúng định nghĩa. Nêu đúng tính chất. b/ Vẽ đúng góc · xAy = 90 0 . 2đ 2đ 2đ GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 10 - [...]... GV: Nhằm củng cố kh i niệm và tính chất về góc tạo b i một đường thẳng cắt hai đường thẳng Hôm nay ta tiến hành i vào tiết Luyện tập  Tiến trình b i dạy : Tổ chức luyện tập  Tiến trình b i dạy : TG 28’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1(Luyện tập) GV dựa vào hình vẽ của HS được HS nghe GV gi i thiệu …… kiểm tra trên bảng, gi i thiệu hai GV:Nguyễn Quang Trung N I DUNG Trang - 23 -... le ng i, hai cặp góc ng i cùng phía 3 Th i độ : Bước đầu tập suy luận Rèn tính cẩn thận chính xác II) CHUẨN BỊ : 3 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, thước thẳng, êke, bảng phụ 4 Chuẩn bị của HS : Làm theo hướng dẫn tiết trước, giấy r i, thước kẻ, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và i u kiện học tập của lớp 2 Kiểm tra b i cũ : (7 ph) Câu h i kiểm tra... lượt t i A và B c A3 4 3 4 1 2 a 2 b B1 b) Hãy cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, có bao nhiêu góc đỉnh B (Có 4 góc đỉnh A, có 4 góc đỉnh B) GV : Đánh số các góc như hình vẽ 3 Giảng b i m i :  Gi i thiệu b i : GV gi i thiệu : Cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía được xác định như thế nào? B i học này giúp em hiểu được i u đó  Tiến trình b i dạy : TG 14’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT... các góc tạo b i một đường thẳng cát hai đường thẳng b) Cho hình vẽ (GV treo bảng phụ đã vẽ hình) : A2 3 i n tiếp vào hình số đo các góc còn l i 4 1 GV nêu câu h i : 1150 – Hãy nêu vị trí của hai đường thẳng phân biệt – Thế nào là hai đường thẳng song song ? 3 3 Giảng b i m i : B4  Gi i thiệu b i : (1 ph) 1150 2 1 GV : Ở lớp 6 ta đã biết thế nào là hai đường thẳng song song Để nhận biết hai đường thẳng... đ i đỉnh xAy · Gi i thích được: x’Ay’ = 900 HS : 2đ 1đ a) Thế nào là hai góc đ i đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đơí đỉnh · · · b) Vẽ góc xAy = 900 Vẽ góc x’Ay’ đ i đỉnh xAy 3 Giảng b i m i :  Gi i thiệu b i : (1 ph) · · GV : x’Ay’ và xAy là hai góc đ i đỉnh nên xx’, yy’ là hai đường thẳng cắt nhau t i A, tạo thành một góc vng ta n i đường thẳng xx’ và yy’ vng góc v i nhau Đó là n i dung của b i. .. Hai mút của đoạn thẳng đ i xứng v i nhau qua đường trung trực của nó 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (2 ph) • • • Xem l i các b i tạp đã gi i Làm b i tập : 10 → 15 (Tr .75 –SBT) Đọc trước b i : “Các góc tạo b i một đường thẳng cắt hai đường thẳng” IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 17 - Trường THCS TT Phù Mỹ Ngày soạn : 20/08/201009 Ngày dạy : 07/ 09/2010 Tiết... g i là đường trung trực góc v i AB t i I của đoạn thẳng đó HS : Đường thẳng vng góc v i d một đoạn thẳng t i trung i m của nó được g i là đường trung trực A B của đoạn thẳng đó GV nhắc l i định nghĩa đường trung HS chú ý lắng nghe trực của đoạn thẳng và nhấn mạnh hai i u kiện (vng góc, qua trung i m) GV : Gi i thiệu i m đ i xứng u cầu HS nhắc l i HS : d là trung trực của đoạn AB ta n i A và B đ i. .. nhau qua đường trung trực của nó A T M B E C D HS trả l i câu h i theo u cầu của GV ……………………………… Sai Sai Đúng Đúng 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo :(2 ph) • • • Xem l i các b i tập đã gi i Làm b i tập : 10 → 15 (Tr .77 –SBT) Đọc trước b i : “Hai đường thẳng song songCác góc tạo b i một đường thẳng cắt hai đường thẳng” IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : GV:Nguyễn Quang Trung Trang - 25 - Trường... bằng nhau –Hai góc trong cùng phía bù nhau 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (2 ph) • • • B i tập về nhà : B i 23 (SGK-Tr.89) + B i 16 → 20 (Tr .75 , 76 , 77 – SBT) Đọc trước b i “Hai đường thẳng song song” Ơn l i định nghĩa hai đường thẳng song song và các vị trí của hai đường thẳng (Hình 6) IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :  Ngày soạn : 22/08/201009 Ngày dạy : 09/09/2010 Tiết : 06 §3... (SGK-Tr.91) + B i 22, 23, 24 (Tr .77 , 78 SBT) Tiết sau luyện tập IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Ngày soạn : 0 27/ 09/201009 Ngày dạy : 18/09/2010 Tiết : 08 LUYỆN TẬP   I) MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Giúp HST thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 2 Kỹ năng : Biết vẽ thành thạo đường thẳng i qua một i m nằm ng i một đường thẳng cho trước và song song v i đường thẳng đó Sử dụng thành . Phân ph i chương trình môn Hình học lớp 7 I. KẾ HOẠCH DẠY HỌC Cả năm : 140 tiết Đ i số 7 : 70 tiết Hình học 7 : 70 tiết Học kì I 19 tuần (72 tiết) 15 tuần. tiết = 24 tiết 6 tuần giữa × 1 tiết = 6 tiết 38 12 tuần đầu × 2 tiết = 24 tiết 2 tuần giữa × 3 tiết = 6 tiết 4 tuần cu i × 2 tiết = 8 tiết II. PHÂN PHỐI