GA ki 2 lop 1

Thø hai ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2009 TiÕt 1 + 2: TËp ®äc ĐẦM SEN (Tiết 1) I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Học sinh đọc trơn được cả bài. - Tìm được tiếng trong bài có vần en. - Tìm được tiếng ngoài bài có vần oen – en. 2. Kỹ năng : - Phát âm đúng các tiếng có âm đầu s, x và có phụ âm cuối là t: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết. - Phát triển ngôn ngữ tự nhiên. 3. Thái đo ä: Yêu thiên nhiên. II. ®å dïng: 1. Giáo viên : Tranh minh họa. 2. Học sinh : Sách tiếng Việt. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 4 20 1. ¤n ®Þnh: 2. KT bµi cò: Vì bây giờ mẹ mới về. - Đọc bài ở SGK. - Khi bò đứt tay cậu bé co khóc không? - Lúc nào cậu bé mới khóc? Vì sao cậu bé khóc? - Bài có mấy câu hỏi? Hãy đọc câu hỏi và câu trả lời đó lên. - Nhận xét. 3. Bµi míi: - Giới thiệu: Học bài Đầm Sen. a) Lun ®äc. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên ghi các từ ngữ cần luyện đọc: xanh mát, thanh khiết. - Giáo viên giải thích từ khó. - Hát. - Học sinh đọc bài. - … không khóc. - … mẹ về. - … 3 câu hỏi. - Học sinh nêu, ph©n tÝch - Học sinh luyện đọc từ khó. - Học sinh luyện đọc câu nối 10 - Luyện đọc bài. b) ¤n vÇn en - oen. - Tìm tiếng trong bài có vần en. - Tìm tiếng ngoài bài có vần en – oen. - Em hãy nói câu chứa tiếng có vần en – oen. - Giáo viên nhận xét khen đội có nhiều bạn nói tốt.  Hát múa chuyển sang tiết 2. tiếp. - Học sinh thi đọc trơn cả bài: đoạn, bài. - … sen, ven, chen. - … khen, len, quen. - Học sinh thi đua tìm nối tiếp nhau. - Học sinh quan sát tranh. - Đọc câu mẫu. - Chia làm 2 tổ. + Tổ 1: Nói câu có vần en. + Tổ 2: Nói câu có vần oen. ĐẦM SEN (Tiết 2) I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Học sinh hiểu được nội dung bài: vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen. - Luyện nói được theo chủ đề: Đầm Sen. 2. Kỹ năng : Rèn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm câu. 3. Thái đo ä: Yêu thiên nhiên. II. ®å dïng: 1. Giáo viên : Tranh vẽ. 2. Học sinh : SGK. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20 - Giới thiệu: Học sang tiết 2. 1. T×m hiĨu bµi. - Giáo viên học sinh đọc cả bài. - Tìm những từ ngữ miêu tả lá sen. - Gọi học sinh đọc đoạn 2. - Khi nở hoa sen trông thế nào? - Đọc đoạn 3. - Hát. - Học sinh đọc bài. - Lá màu xanh mát, phủ kín mặt đầm. - Học sinh đọc. - … cánh đỏ nhạt, xòe ra. - Học sinh đọc. 10 5 - Tìm câu văn tả hương sen. 2. Lun nãi: - Nêu yêu cầu bài. - Đọc câu mẫu. - Giáo viên hướng dẫn để học sinh nói theo nhiều hướng khác nhau về đầm sen. 3. Cđng cè - dỈn dß: - Đọc lại toàn bài. - Trong các loại hoa em thích hoa nào nhất? Vì sao? - Nhận xét. - Luyện đọc cả bài. - Chuẩn bò bài: Mời vào. - … ngan ngát, …. - Học sinh luyện đọc toàn bài. - … luyện nói chủ đề: Đầm Sen. - Học sinh đọc. - Nhiều học sinh thực hành nói. - Học sinh đọc. - TL TiÕt 3: §¹o ®øc CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : Học sinh cần hiểu được: - Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay. - Chào hỏi, tạm biệt nhưng không được gây ảnh hưởng đến người khác. 2. Kỹ năng : Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày. 3. Thái đo ä: Học sinh có thái độ tôn trọng mọi người. II. ®å dïng: 1. Giáo viên : Tranh vẽ bài tập 3. 2. Học sinh : Vở bài tập. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 3 26 1. ¤n ®Þnh: 2. KT bµi cò: - Khi nào em cần chào hỏi? - Khi nào em cần tạm biệt? -Nhận xét. 3. Bµi míi: -Giới thiệu: Học tiết 2. - Hát. 5 a) Hoạt động 1 : Thực hiện hành vi thế nào. • Mục tiêu : Biết khi nào cần chào hỏi, tạm biệt. • Cách tiến hành : - Con chào hỏi hay tạm biệt ai? - Trong tình huống hay trường hợp nào? - Khi đó con đã làm gì? - Tại sao con lại làm như thế? - Kết quả như thế nào? • Kết luận : Các con cần phải biết chào hỏi hoặc tạm biệt đúng lúc. b) Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp bài tập 3. • Mục tiêu : Biết ứng xử theo tình huống. • Cách tiến hành : - Yêu cầu các cặp thảo luận để đưa ra cách ứng xử trong các tình huống ở bài tập 3. - Cần chào hỏi như thế nào? - Vì sao làm như vậy? • Kết luận : theo từng tình huống. - Cần chào hỏi người đó với lời nói phù hợp, nhẹ nhàng. - Không được gây ồn ào ở nơi công cộng. 2. Cđng cè - dỈn dß: -Cho lớp hát bài: Con chim vành khuyên. -Con thấy con chim vành khuyên trong bài thế nào? -Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ ở cuối bài. - Vềthực hiện tốt điều đã được học. - Học sinh trả lời theo suy nghó của mình bằng lời kể đồng thời thực hiện bằng hành động. - Lớp nhận xét. - Từng cặp thảo luận. - Theo từng tình huống học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến tranh luận. - Lớp hát. - Biết chào hỏi lễ phép. - Học sinh đọc thuộc. Thø ba ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2009 TiÕt 1:Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ) I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100. - Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. 3. Thái đo ä: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài. II. ®å dïng: 1. Giáo viên :Bảng gài, que tính, thước kẻ có vạch cm. 2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 4 26 1. ¤n ®Þnh: 2. KT bµi cò: - Lớp làm bảng con, 2 em làm ở bảng lớp. - Nhìn tóm tắt rồi giải. P 5 cm O ? cm N 9 cm - Nhận xét. 3. Bµi míi: - Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ). a) Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ. *Phép cộng có dạng 35 + 24: - Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục và 5 que rời -> Giáo viên đính lên bảng. - Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35. - Lấy tiếp 24 que tính nữa. - Lấy bao nhiêu que tính? - Vì sao con biết? - Hát. - Học sinh lấy. - … 35 que. - Học sinh lấy 24 que tính. - … 59 que tính. - … gộp lại. - Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và 24. - Đặt tính và tính. - 35 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Viết vào cột. - 24 gồm mấy chục và mấy đơn vò? - Nêu cách đặt tính. 35 + 24 59 - Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu? - Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng. *Trường hợp phép cộng 35 + 20: 1. Yêu cầu đặt tính và tính. 2. Lưu ý: phép cộng với số tròn chục. *Trường hợp phép cộng 35 + 2: - Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số cho số có 1 chữ số: đặt số 2 phải thẳng với số 5. b) Luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ phải sang trái. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Nêu cách đặt tính. Bài 3: Đọc đề bài. Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo ra. - … 3 chục và 5 đơn vò. - … 2 chục và 4 đơn vò. - Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò. - Viết dấu + giữa 2 số. - Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số. - Học sinh lên thực hiện và nêu 5 + 4 bằng 9 viết 9 …. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh lên thực hiện tương tự. - Học sinh lên thực hiện. - Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh nhắc lại. - Sửa bài ở bảng. - Học sinh đọc, nêu tóm tắt. - 1 em làm tóm tắt. - 1 em giải bài. - Học sinh đo và viết vào chỗ chấm. 4 - Lưu ý học sinh đặt thước đo cho chính xác. 4. Cđng cè - dỈn dß: - Thi đua: Tính. 30 + 42, 61 + 37, 28 + 1. - Làm lại các bài còn sai vào vở 2. - Học sinh đổi vở để sửa. - Học sinh thi đua làm bảng con. Tổ nào có nhiều bạn làm đúng sẽ thắng. TiÕt 2: ChÝnh t¶ ĐẦM SEN I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Học sinh chép lại chính xác, viết đẹp, trình bày đúng bài ca dao: Đầm sen. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Nhớ được quy tắc ghi với g, gh. 2. Kỹ năng : - Viết đúng bài;Viết đúng cỡ chữ, liền mạch. 3. Thái đo ä: Luôn kiên trì, cẩn thận. II. ®å dïng: 1. Giáo viên : Bảng phụ có bài viết. 2. Học sinh : Vở viết, bảng con,vở bài tập tiếng Việt. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 3 26 1. ¤n ®Þnh: 2. KT bµi cò: -Giáo viên chấm vở của những em chép lại bài. -Làm bài tập 2 3. Bµi míi: -Giới thiêu: Học chính tả bài: Đầm sen. a) Hướng dẫn tập chép. - Treo bảng phụ. - Tìm tiếng khó viết trong đoạn thơ. - Hát. - Học sinh đọc lại khổ thơ. - … trắng, chen, xanh, …. - Học sinh nêu. 5 - Giáo viên ghi bảng. - Giáo viên đọc và chỉ chữ ở bảng. - Giáo viên đọc. b) Làm bài tập. - Đọc yêu cầu bài 1. - ViÕt lªn b¶ng. - Nêu quy tắc viết g, gh. 4. Cđng cè - dỈn dß: -Khen những em học tốt, viết đẹp, em có tiến bộ. -Nhắc nhở những em viết chưa đẹp. -Làm bài tập phần còn lại. -Em nào sai nhiều thì chép lại bài. - Học sinh phân tích. - Viết bảng con. - Học sinh tập chép vào vở. - Học sinh soát lỗi. - Ghi lỗi sai ra lề đỏ. - Điền en hay oen. - Học sinh làm bài. - Học sinh lên bảng thi sửa nhanh. - Viết gh với e, ê, i. - Học sinh đọc thuộc. TiÕt 3: tËp viÕt TÔ CHỮ HOA L, M, N I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Học sinh biết tô chữ hoa L, M, N. - Viết các vần, tõ trong bµi. 2. Kỹ năng : Viết đúng, đẹp, đủ cỡ chữ, đúng quy trình, khoảng cách chữ. 3. Thái đo ä: Luôn kiên trì, cẩn thận. II. ®å dïng: 1. Giáo viên : Chữ mẫu. 2. Học sinh : Vở viết, bảng con. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 3 1. ¤n ®Þnh: 2. KT bµi cò: -Chấm phần bài viết ở nhà của học sinh. - Viết ch÷ hoa h, i, k - Hát. - Học sinh viết bảng con. 26 5 -Nhận xét. 3. Bµi míi: - Giới thiệu: Học tô chữ L, M, N hoa. a) Tô chữ hoa. - Chữ L gồm có mấy nét? - Chữ M gồm có mấy nét? - Chữ N gồm có mấy nét? - Y/c h/s t« trªn kh«ng b) Viết vần, từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên viÕt lªn b¶ng. - Nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ. - Viết mẫu. c) Viết vở. - Nêu tư thế ngồi viết. - Cho học sinh viết từng dòng. - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh. - Thu chấm, nhận xét. 4 . Cđng cè - dỈn dß: - Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần theo y/c cđa gv. -Nhận xét. -Về nhà viết phần B. - Gồm 1 nét lượn. - 4 nét: nét cong trái, sổ thẳng, nét lượn phải và nét cong phải. - … 3 nét: nét cong trái dưới, nét xiên thẳng, nét cong phải trên. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc nội dung viết - Học sinh nêu. - Học sinh viết theo hướng dẫn. - Học sinh thi đua tìm và viết. Tổ nào có nhiều bạn viết đúng, đẹp sẽ thắng. TiÕt 4: ThĨ dơc Trß ch¬i vËn ®éng I. Mơc tiªu: - Lµm quen víi chun cÇu theo nhãm hai ngêi. Y/c tham gia vµo trß ch¬i ë møc nhÊt ®Þnh. - Lµm quen víi trß ch¬i " KÐo ca lõa xỴ". Y/c h/s biÕt tham gia vµo trß ch¬i ë møc ban ®Çu ( cha cã vÇn ®iƯu). II. §Þa ®iĨm – Ph¬ng tiƯn: - S©n trêng, cÇu, vỵt III. Néi dung – Ph¬ng ph¸p: TG HD cđa GV HD cđa HS 5 25 5 1. Më ®Çu: - TËp hỵp - Phỉ biÕn néi dung, y/c giê häc. - Khëi ®éng 2. C¬ b¶n: * Trß ch¬i " KÐo ca lõa xỴ" - GV nªu tªn trß ch¬i,y/c hs ®øng theo tõng ®«i.gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ cho hs lµm mÉu * Chun cÇu theo nhãm hai ngêi - Ph¸t cÇu vµ vỵt, y/c thùc hiƯn 3. KÕt thóc: - §øng vç tay, h¸t - §i thêng theo nhÞp 1,2 - Nªu néi dung bµi häc - N/x giê häc - XÕp 3 hµng däc, ®iĨm sè, b¸o c¸o. - §øng vç tay vµ h¸t - Ch¹y nhĐ nhµng theo vßng trßn - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 1 lÇn - 1 ®«i lªn lµm mÉu - Thùc hiƯn theo - Thùc hiƯn - 1 lÇn - Nªu TiÕt 5: RHSY 20 15 1. ¤n bµi tËp ®äc: §Çm sen - HD h/s ®äc bµi - NhËn xÐt - T×m tiÕng trong bµi cã ©m, vÇn theo y/c cđa GV 2. ViÕt ch÷ hoa L, M, N - ViÕt mÉu vµ y/c viÕt - NhËn xÐt, ch÷a lçi HS ®äc theo nhãm, c¸ nh©n Nªu vµ ph©n tÝch tiÕng - ViÕt vµo b¶ng con, vë Thø t ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2009 TiÕt 1:Toán LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức : - Củng cố cho học sinh về đặt tính và thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 100. - Tập tính nhẩm và nhận biết bước đầu tính chất giao hoán của phép cộng. - Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính toán nhanh. 3. Thái đo ä: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài. [...]... h×nh? §¸p sè: 3 h×nh 3 §iỊn sè vµ ®äc sè? 10 20 31 13 17 25 34 38 42 50 46 53 63 61 70 80 55 59 66 72 75 83 91 29 67 77 86 94 79 88 97 99 Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 20 09 TiÕt 1: To¸n PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 0 (TRỪ KHÔNG NHỚ) Mơc tiªu: 1 Ki n thức: - Học sinh biết đăët tính và thực hiện phép tính trừ không nhớ trong phạm vi 10 0 - Củng cố về giải toán có lời văn 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính nhanh 3 Thái...®å dïng: 1 Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập 2 Học sinh: Vở bài tập III Hoat ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên II 1 4 26 1 ¤n ®Þnh: 2 KT bµi cò: - Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22 ; 60 + 29 54 + 5; 26 + 33 - Nhận xét 3 Bµi míi: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hướng dẫn làm bài Bài 1: Nêu yêu cầu bài 15 + 33 30 + 50 60 + 9 35 + 4 8 + 41 46 + 32 Bài 2: Tính nhẩm: Em hãy... Đọc tóm tắt: Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm Cả hai đoạn : … cm? 4 Hoạt động của học sinh 2 Cđng cè - dỈn dß: Thi tính nhanh nhanh: - Chia lớp thành 2 đội: 1 đội nêu phép tính, 1 đội nêu đáp số và Tính Học sinh làm bài Sửa bài miệng Tính Học sinh làm bài 2 em sửa ở bảng lớp 30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + 4 cm = 19 cm 15 cm + 24 cm = 39 cm - Đúng ghi Đ, sai ghi S 35 44 + 12 + 31 47 65 - Học sinh đọc: đoạn thẳng... giải Bài giải Cả hai đoạn dài là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm - - Lớp chia 2 đội, tham gia thi đua - Đội nào không có bạn tính sai ngược lại - Về nhà làm các bài sai - Chuẩn bò: Phép trừ trong phạm vi 10 0 (trừ không nhớ) TiÕt 2: ChÝnh t¶ sẽ thắng MỜI VÀO Mơc tiªu: 1 Ki n thức: - Học sinh nghe và viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 - Làm đúng bài tập chính tả 2 Kỹ năng: - Nhớ quy tắc chính... viên 1 4 26 1 ¤n ®Þnh: - Hát 2 KT bµi cò: - Cho học sinh làm bảng con 46 + 31 97 + 2 20 + 56 54 + 13 - Nhận xét 3 Bµi míi: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Bài 2: Yêu cầu gì? - Tính nhẩm sau đó điền kết quả có kèm tên đơn vò là cm Bài 3: Yêu cầu gì? - Hãy thực hiện phép tính trước, nếu đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông Bài 4: Đọc đề bài - Đọc tóm tắt: Đoạn 1: 15 ... cẩn thận khi làm bài II ®å dïng: 1 Giáo viên: Bảng cài que tính 2 Học sinh: Que tính, vở bài tập III Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I 1 4 1 ¤n ®Þnh: 2 KT bµi cò: - Hát 26 - Tính: 27 + 11 = 64 +5 = 33 cm + 14 cm = 9 cm + 30 cm = - Nhận xét 3 Bµi míi: - Giới thiệu: Học bài phép trừ trong phạm vi 10 0 a) Giới thiệu cách tính 57 – 23 - Lấy 57 que tính -> lấy 57 - Vừa... các trường hợp có số 0: 35 53 - 15 - 51 20 02 Bài 2: Yêu cầu gì? - Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc S vào ô vuông Bài 4: Đọc đề bài - Nêu tóm tắt: Có 75 cái ghế Mang ra 25 cái ghế Còn lại … cái ghế? 4 2 Cđng cè - dỈn dß: - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài toán 37 – 12 Nhìn vào phép tính, đặt đề toán rồi giải - Nhận xét - Làm bài tập 3 - Chuẩn bò: Phép trừ trong phạm vi 10 0 - Tính - Học sinh làm bài sửa... Nªu - TL Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 20 09 TiÕt 1: Toán LUYỆN TẬP Mơc tiªu: 1 Ki n thức: - Luyện tập làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 10 0 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản - Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vò là cm 2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán nhanh 3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II ®å dïng: I 1 Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập 2 Học sinh: Vở bài tập... Nuôi được: 25 con gà 14 con vòt Có tất cả: … con? Bài 4: Yêu cầu gì? - Nêu các bước vẽ đoạn thẳng 4 2 Cđng cè - dỈn dß: - Giáo viên đọc đề toán, 2 đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh và đúng: Bình có 16 hòn bi, An có 23 hòn bi Hỏi 2 bạn có tất cả bao nhiêu hòn bi? - Làm lại các bài còn sai vào vở 2 - Chuẩn bò: Luyện tập Hoạt động của học sinh - Hát - Học sinh thực hiện ở bảng con - 2 em làm ở... ngh - Viết đúng cự li, tốc độ, viết đều, đẹp 3 Thái độ: Luôn ki n trì, cẩn thận II ®å dïng: 1 Giáo viên: Bảng phụ 2 Học sinh: Vë « ly III Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I 1 4 26 1 ¤n ®Þnh: - Hát 2 KT bµi cò: - Giáo viên chấm vở của các em viết lại bài - Nhận xét 3 Bµi míi: - Giới thiệu: Viết khổ thơ 1, 2 a) Hướng dẫn nghe - viết - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm những . tắt: Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm Cả hai đoạn : … cm? 2. Cđng cè - dỈn dß: Thi tính nhanh nhanh: - Chia lớp thành 2 đội: 1 đội nêu phép tính, 1 đội nêu. làm bài. - 2 em sửa ở bảng lớp. 30 cm + 40 cm = 70 cm. 15 cm + 4 cm = 19 cm. 15 cm + 24 cm = 39 cm. - Đúng ghi Đ, sai ghi S. 35 44 + 12 + 31 47 65 - Học