cong nge 6

Ngày giảng: 8.9.09. Ngày soạn: 9.9.09(6a). 11.9.09(6b). Tiết 6 - Bài 3: Thực hành: Lựa chọn trang phục I. Mục tiêu. 1.Kiến thức. - Hiểu đợc cách lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn đợc một số vật dụng đi kèm theo phù hợp với trang phục đã chọn. 2. Kĩ năng. - Vận dụng kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi. 3. Thái độ. - Có ý thức lựa chọn trang phục cho mình, tiết kiệm trong may mặc II.Đồ dùng dạy học. 1. GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra quả trình lựa chon trang phục. 2. HS: độc kĩ kiến thức bài 2. III. Tổ chức giờ học 1.Khởi động(8 phút). - GV kiểm tra bài cũ: Màu sắc hoa văn, chất liệu vải ảnh hởng nh thế nào đến vóc dáng ngời mặc? Mặc đẹp có phụ thuộc vào kiểu mốt và vóc dáng trang phục không? -GV giới thiệu bài: Bài học trớc các em đã biết cách lựa chọn vải cũng nh lựa chọn kiểu may phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và hoàn cảnh sống. Để vận dụng kiến thức đó vào thực tế cuộc sống tiết học này sẽ giúp các em lựa chọn đợc trang phục cho chính mình. 2.Bài mới. Hoạt động 1: Hớng dẫn mở đầu(10 phút). Mục tiêu: Từng cá nhân hs biết lựa chọn vải, kiểu may, chọn vật dụng đi kèm cho bộ trang phục đi chơi của mình Đồ dùng dạy học:phiếu học tập. Cách tiến hành: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng - GV: nêu bài tập thực hành về chọn vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi( mùa nóng hoặc mùa lạnh). GV phát phiếu và hớng dẫn HS tìm đặc điểm vóc dáng của bản thân, kiểu áo quần định may, chọn vải, chất liệu và các vật dụng đi kèm vào phiếu học tập. - HS: Ghi vào phiếu học tập. 1. Làm việc cá nhân - Đặc điểm vóc dáng của bản thân - Kiểu áo quần định may - Chất liệu vải - Màu sắc hoa văn - Vật dụng đi kèm:Mũ, Giầy, dép, khăn. Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên (15 phút). Mục tiêu: HS xác định đợc vóc dáng và lựa chọn đợc kiểu may, vải, vật dụng đi kèm phù hợp với bản thân, lứa tuổi. Đồ dùng dạy học: Cách tiến hành: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng - GV: Chia nhóm thảo luận và hớng dẫn học sinh chia nội dung thảo luận ở tổ thành 2 phần: -> Trình bày từng bài viết của mình tr- ớc tổ. ->Sự lựa chọn của bạn đã hợp lý cha? Nếu cha hợp lý thì sửa điểm nào? - HS: thỏa luận nhóm và trình bày cách lựa chọn. -> GV tích hợp môi trờng: chọn trang phục phải phù với vóc dáng, hoàn cảnh, độ tuổi, hoạt động, đồng bộ và dễ kết hợp với nhau để tiết kiệm tài nguyên môi trờng. II. Thảo luận tổ. Hoạt động 3: Hớng dẫn kết thúc (7 phút). Mục tiêu: đánh giá kết quả lựa chọn trang phục của HS. Đồ dùng dạy học: Cách tiến hành: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng - GV: yêu cầu HS nhận xét về: + Tinh thần làm việc + Nội dung đạt đợc so với yêu cầu. - HS: các nhóm nhận xét chéo nhau. GV: nhận xét chung giờ thực hành. III. Đánh giá kết quả thực hành 3. Tổng kết, hớng dẫn về nhà (5 phút). * Tổng kết: GV giới thiệu một số phơng án lựa chon hợp lý. * Hớng dẫn về nhà: lựa chọn trang phục phù hợp với hình dáng, lứa tuổi, hoàn cảnh gia đình và môi trờng. Đọc trớc bài 4 SGK: Sử dụng và bảo quản trang phục; su tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục. - Bảng tiêu chí đánh giá nội dung bài thực hành: Nội dung Thang điểm Điểm thực 1. Chuẩn bị: kiến thức lựa chọn trang phục. 3 2. Thực hiện đúng quy trình: - xác định vóc dáng và áo quần định may. - chọn vải: chất liệu, màu sắc, hoa văn - chọn vật dụng đi kèm. 3 3. Yêu cầu sản phẩm: đạt độ thẩm mỹ, phù hợp với vóc dáng, hoạt động, hoàn cảnh . 2 4. Thái độ: tiết kiệm, có ý thức lựa chọn trang phục cho bản thân và mọi ngời. 2 5. Tổng điểm: 10 . Ngày giảng: 8.9.09. Ngày soạn: 9.9.09(6a). 11.9.09(6b). Tiết 6 - Bài 3: Thực hành: Lựa chọn trang phục I. Mục tiêu. 1.Kiến thức.