NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

9 25 0
NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Qua các phiếu trả lời của các giáo viên cho thấy, họ đã sử dụng nhiều hình thức đánh giá như tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp, xê-mi-na, thực hành, nhóm làm đề án…Về thời điểm đánh[r]

Ngày đăng: 15/01/2021, 06:42

Hình ảnh liên quan

Hình 1: Các loại đánh giá - NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Hình 1.

Các loại đánh giá Xem tại trang 3 của tài liệu.
Sự phong phú của các kiểu đánh giá thể hiện ở biểu đồ (Hình 2) dưới đây. Các kết quả phân tích từ cuộc điều tra như sau:    - NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

phong.

phú của các kiểu đánh giá thể hiện ở biểu đồ (Hình 2) dưới đây. Các kết quả phân tích từ cuộc điều tra như sau: Xem tại trang 4 của tài liệu.
Hình 3: Mẫu đánh giá thuyết trình - NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Hình 3.

Mẫu đánh giá thuyết trình Xem tại trang 6 của tài liệu.
Hình 4: Sinh viên đánh giá lẫn nhau - NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Hình 4.

Sinh viên đánh giá lẫn nhau Xem tại trang 7 của tài liệu.
Khi tổ chức thảo luận, giáo viên còn sử dụng bảng kiểm nghiệm để sinh viên đánh giá  các  thành  viên  trong  nhóm  mình  về  tinh  thần  hợp  tác,  sự  chủ  động  tích  cực  (Hình 4) - NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

hi.

tổ chức thảo luận, giáo viên còn sử dụng bảng kiểm nghiệm để sinh viên đánh giá các thành viên trong nhóm mình về tinh thần hợp tác, sự chủ động tích cực (Hình 4) Xem tại trang 7 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan