GIÁO án dạy THÊM TIẾNG ANH 6

WEEK 1: THE VERB “TOBE” I Aims -Giúp HS hiểu động từ TOBE thường -Cuối bài, học sinh áp dụng lý thuyết để làm tập II.Teaching aids: white board III.Content: PERIOD 1: Content I GRAMMAR:(15’) *Model sentences: I am a student He is Nam We are fine *Form: a Câu khẳng định.= The positive form I + am =I’m + tên riêng / tính từ /danh từ He / She / It + is =’s (nếu số it có mạo từ “a / an or the”) You / We / They + are =’re b Câu nghi vấn ( Đưa tobe lên trước chủ ngữ) Are + you / they / (we) .? Yes, I am/we/they are No,I/we/they+ be + not Is + he / she / it ? Yes, he / she/it is No,he / she / it is not - Wh-questions: How (old) + be + S?, What + be + your/ his… name(s)? c Câu phủ định ( thêm ‘not’ sau động từ tobe) I + am not + tên riêng / tính từ / danh từ (nếu số it He / She / It + is not có mạo từ “a /an or the”) You / We / They + are not Notes: -Dạng viết tắt: I am = I’m He is=he’s Is not =isn’t You are=you’are Are not=aren’t - Động từ “be” có nghĩa “thì,là ,ở” tình trạng T&SS’activities -T set the scene and give the model sentences/Sts listen -Read in chorus/ Individually -T explains about TOBE/Sts listen and copy +form +mean +notes chủ ngữ, động từ chia theo Sau tobe N/ADJ/NAME - Dùng tình sau: giới thiệu thân, hỏi tên người đó, hỏi thăm sức khỏe, hỏi tuổi tác II.EXERCISES: Ex1: Supply the correct form of the Verbs:(10’) How old you (be) ? You (be) fine? This (be) Phong ? He ( not be) a doctor They (not be) teachers Ex2: Dùng từ gợi ý sau để đặt câu hoàn chỉnh:(10’) My mother / be / tall What / be / his name /? The children / be / fine The children / be / good students Her name / not be / Hung Where / he / be / from / ? Nga / be / a new student / ? This / be / my father You / be / Hoa / ? 10 How / you / be / today / ? Ex3: Chuyển câu sau sang câu phủ định nghi vấn trả lời YES NO:(15’) That is a pen The book is on the table Nam and Ba are very well He is a doctor The children are good students Thu is pretty She is in her classroom They are tall It is hot 10 My name is Lan PERIOD -Hangs the poster -T explains clearly -T does the first as a model and explại the rules for this kind of exercise 1.How old are you? -Limits time -Gets feedback and corrects the mistakes Content I Hãy hoàn tất câu sau(7’) a Hello, I _ Mai b I’m ten old c This _ Lan d How are ? e My name _ Huong f I live Nguyen Hue Street g He Mr Tan II: Correct mistakes(7’) How old you are? I’m fiveteen years old My name are Linh We am fine , thank you I’m Hanh and I am is fine III Hãy chọn đáp án cho sẵn:(7’) Mai _ a teacher a is b am c are d  I live _ Gao Giong a in b on c at d  They _ in class a is b am c are d  IV Dùng đại từ nhân xưng để thay cho từ gạch dưới:(7) Thu and Lan are students My father and I are teachers My book is here His pencils are there Are you and Nam a student? III Hãy chọn từ có dấu nhấn khác từ lại:(5’) a Morning b children c Teacher d thirteen a Seven b afternoon c Eleven d twenty a Fourteen b sixteen c Evening d hello IV Translate these sentences into English.(10’) Chào cậu Hơm cậu có khoẻ khơng? Chúng khoẻ, cảm ơn bạn Thế cịn bạn sao? Mình khoẻ Cảm ơn cậu T&Sts’activities -T shows the exercise then does a model a.am -limit time -Get feedback Chào chị Tên em Hoa Em năm 12 tuổi Con chào bố mẹ Bố mẹ có khoẻ khơng ạ? Em chào anh Đây Nga Cô bạn em Cô học lớp Tôi Phong Linh PERIOD 3: QUESTION WORDS I.AIMS: -Revise the question words and the exercises II.CONTENT: Content I Các từ dùng để hỏi thường gặp:(7’) What: Where: đâu How: từ thường nằm đầu câu hỏi When: Who: II.Exercises: EX1: Các câu hỏi trả lời thân:(10’) What’s your name?  My name is ./ I’m How are you?  I’m fine, thanks How old are you?  I’m Where you live?  I live in/ on/ at How you spell your name?  It’s EX Hãy dặt câu hỏi cho câu trả lời sau:(10’) _? - My name’s Tam _? - I’m eleven _? - I’m fine, thanks _? - I live in Hue _? - It’s L-I-E-N EX3 Hãy sử dụng từ cho sẵn để đặt câu:(15’) I/ live/ Ly Thuong Kiet Street morning/ Miss Huong old/ you? He/ ten/ old What/ name? III Homework - Redo all exercises or the left exercises T&Sts’activities *BRAIN STORM: -Ask sts to give wh words(one by one) -T explains the question and does the first as a model -Limits time -gets feed back and corrects - Learn the theory by heart Preparing date: Teaching date: WEEK 2: THE PLURAL NOUNS: I.AIMS: By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice the numbers and understand single Nouns and plural Nouns to use them II.TEACHING AIDS: -White boards III.CONTENT: PERIOD 1: I Cách thành lập danh từ số nhiều(20’) - Thơng thường danh từ số nhiều có thêm S cuối a book ( sách) books ( sách) T&Sts’activities -T explains the rules and write on the board/Sts listen and copy a table ( bàn ) - tables ( bàn ) Những danh từ tận : x, s, o, ch, sh, z : ta thêm “es” a bus buses ( xe buýt) a couch couches ( ghế sa lông dài) - Những danh từ tận Y có trường hợp xãy ra: - Y đứng sau phụ âm đổi Y thành i thêm es a city cities ( thành phố ) a family families ( gia đình ) - Y đứng sau chữ nguyên âm (u, e, o, a, i ) thêm s phía sau a key keys ( chìa khóa ) a boy boys ( cậu bé ) - Danh từ tận f fe, ta đổi f fe thành v sau thêm es vào a knife knives ( dao) ; a leaf leaves ( lá) - Danh từ tận nguyên âm o đứng trước phụ âm ta thêm es vào a potato potatoes ( củ khoai tây ) a tomato tomatoes ( cà chua ) - - Danh từ tận nguyên âm o đứng trước nguyên âm ta thêm s : a kangaroo kangaroos ( chuộc túi ) a radio radios ( máy rađiô) Một số danh từ thành lập số nhiều có dạng đổi đặc biệt: a woman women (những người đàn bà ) a man men ( người đàn ông ) a child children ( đứa trẻ ) a mouse mice ( chuột ) a tooth teeth ( ) a foot feet ( bàn chân ) a groose greese ( ngổng ) a person people ( người ) an ox oxen ( bò ) II Cách phát âm: Cách phát âm danh từ tận s, es  Chữ s phát âm /s/ danh từ cso âm tận là: k, f, p, t, th /s/: Books , streets  Chữ s phát âm /iz/ danh từ có tận chữ cái: s, x, sh, ch, ce, ge, z / iz/: Couches , kisses, taxes, classes sentences watches  Chữ s phát âm /z/; loại trừ trường hợp nói cịn lại: /z/: plays, teachers, rulers, Chú ý: es thêm vào danh từ có tận phụ âm + y ta phát âm es /z/ /z/: City family cities ; families story stories ; II.EXERCISE: EX 1: Choose the word that has the underlined letter (S) pronounced differently from the rest: (Chọn từ gạch chân chữ (s) phát âm khác với từ lại )(15’) a plays b reads c listens d stops a caves b marks c exams d days a tells b cooks c talks d looks a babies b berries c kisses d stories a goes b washes c misses d hisses EX :Sắp xếp từ sau theo cách phát âm:(10’) Languages-televisions-chairs-tables-couches-desks-stoolslamps-telephones-sentences /s/ desks /z/ /iz/ PERIOD 2: ÔN LẠI MỘT SỐ CẤU TRÚC CÂU ĐÃ HỌC I.AIMS: -Revise some grammar in unit 1, II.CONTENT: Content I Review: * Chµo hái: Hello / hi / Good morning * Giíi thiƯu tªn: My names = Im * Hỏi thăm sức kh: How are you? / And you? (I’m) fine * Cảm ơn: Thanks = Thank you * Giới thiệu tên ngời khác tên đồ vật: This is * Hỏi đáp tuổi: How old are you? Im years old * Vocabulary: Bi ngµy: morning , afternoon, evening, night B¹n häc: classmate, partner, children II.EXERCISES: EX 1: Dùng từ gợi ý sau để viết thành câu hoàn chỉnh morning / I / Tam / this / Lan Hi / I / Hai / this / Van afternoon / name / Hung / this / Hoang Hello / Long / I / Hoa / this / Nam / and / this / Nga How / you / ? – I / fine / thanks/ morning / Miss Ha / name / Ba / this / Phong after noon / children / name / Nguyen Van An / How / you / ? afternoon / teacher / we / fine / thanks/ Hi / Bao / how / you / ?/ 10 Hello / Luong / this / Lan , my friend/ she / a new student / my class EX2: Sắp xếp từ xáo trộn thành câu hoàn chỉnh thank / are / you / fine / , / we today / how / ? / you / are / is / name / you / ? / my / / and / Thong / this / evening / miss / , /Nga / good / /Hoa / is / is / am / hello / ? / Lan / what / your / I / name / / EX 3: Chia động từ ngoặc cho phù hợp This (be) my friend , Lan She (be) nice ? They (not be) students He (be) fine today T&Sts activities -Asks sts to give some structures which have done in unit 1-2 -Writes on the board and sts copy -Explains the exercise and does the first as a model -Limits time -Gets feedback My brother (not be ) a doctor You (be) Nga ? Yes, I (be) The children (be) in their class now They (be) workers ? – No, They (not be) Her name (be) Linh 10 How you (be) ? – We (be) fine, thanks PERIOD 3: Content I.Change singular nouns into plural nouns 1.a book  6.an eraser 2.a bookself 7.a student 3.a lamp 8.a couch 4.a bench 9.a class  5.a person 10.a teacher II.Complete the words 1. A H R 6.M T R 2.F IL 7.S ST 3.B O HE 8.E G N ER 4. U SE 9. O TO 5.PE ON 10. EO LE III.Arrange the following words in two subjects: House- School books, stereos, pens, erasers, couches, telephones, televisions, school- bags, boards, pencils, lamps, notebooks, clocks, ball-point pens, armchairs, stools IV.Fill in the blanks with these words:am/is/are/ do/does 1.I twelve years old 2.We students this your brother ? 4.Who those ? -They my students 5.Where you live ? -I live at Quang Trung street 6.There an eraser on the table T&Sts’activities 7.What your mother ?- She is a nurse 8.These my books 9.Lan and I ten years old 10.This school big V Use these words, ask and answer 1.teacher/your school/31 2.desk/the classroom/12 3.rulers/ your school-bag/1 4.person/your family/4 5.room/your house/3 6.house/your street/100 7.couch/your living room/1 8.bookshelf/ your school- library/6 VI.Choose the best answer 1.That's my dog (Its/It's name is Reck 2.Where are Mr and Mrs Ba ? - (They're/There) in the yard 3.There is (a/an) armchair in our classroom 4.Is this (you're/your) book ? 5.(I'm/Am) sixteen years old 6.(We're/Where) you live ? 7.Are there (fivety/fifty) students in your class ? 8.What (do/does) your mother ? VII.Fill in the blanks with thesewords:I,we,you,she,he,it,they,my,our ,her,his,its,their 1.I'm Quang.This is sister name is Lan is a doctor 2.Mr Tan is a teacher is thirty-eight years old 3.Nga and Mai are students are in the room 4.What is this ? is a couch 5.How old are ., Linh and Lan ? - are eleven years old 6.That is his cat name is Kitty 7.Dung and I are students are in the classroom 8.What ? - I'm an engineer III.Homework: -Learn theory by heart -Redo all of exercises ... I.AIMS: -Đánh giá học sinh sau tháng -Lên kế hoạch dạy thêm phù hợp II.CONTENT: PERIOD1: TEST (3đ) Name:……………………………………………class: I Hãy khoanh tròn vào chữ a, b, c, đứng trước phương án trả lời... đồ vật - Câu trả lời bắt đầu là: They’re + N số nhiều - Danh từ số nhiều danh từ thêm “s” vào tận - Tuy nhiên, ta phải thêm “es” danh từ có chữ tận là: ch, sh, x, s, o, z Ex: What are these?... Những danh từ tận : x, s, o, ch, sh, z : ta thêm “es” a bus buses ( xe buýt) a couch couches ( ghế sa lông dài) - Những danh từ tận Y có trường hợp xãy ra: - Y đứng sau phụ âm đổi Y thành i thêm