1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10 trung học phổ thông luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học 60 14 01 11

200 41 0
Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10 trung học phổ thông luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học 60 14 01 11

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VĂN TUYÊN DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LựC HỢP TÁC CHO HỌC SINH PHẦN HĨA ĐẠI CƯƠNG LỚP 10- TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN... chọn đề tài: ? ?Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển lực hợp tác cho học sinh phần Hóa đại cương lớp 10- Trung học phổ thông? ?? Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2.16 thông; Đổi PPDH theo hướng. .. dựng chuyên đề dạy học Năng lực phát triển lực học sinh Năng lực hợp tác Một số PPDH KTDH định hướng phát triển NLHT cho học sinh Điều tra thực trạng việc áp dụng chuyên đề dạy học hóa học GV

Ngày đăng: 13/01/2021, 10:09

Xem thêm: Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10 trung học phổ thông luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học 60 14 01 11

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • HOẠT ĐỘNG THẦY VÀTRÒ

  • 1.2.4. 99

    • 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

    • 3. Mục đích nghiên cứu

    • 4. Nhiệm vụ của đề tài

    • 5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

    • 6. Phạm vi nghiên cứu

    • 7. Giả thuyết khoa học

    • 9. Đóng góp mới của đề tài

    • 10. Cấu trúc luận văn

    • 1.2.88. VÒNG 1: Nhóm chuyên gia

    • 1.2.91. VÒNG 2: Nhóm các mảnh ghép

    • 1.2.232. Tiểu kết chương 1

    • 2.1. Vị trí và cấu trúc chương trình Hóa học đại cương lớp 10-THPT

    • 2.3. Thiết kế tiêu chí và bộ công cụ đánh giá NLHT thông qua dạy học chuyên đề

    • A. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

    • 2. Kĩ năng

    • 3. Thái độ:

    • 4. Định hướng phát triển năng lực

    • 2 Chuẩn bị của học sinh

    • 2. Mức đô hiểu

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan