giâo an tuan 19 l1

Tuần 19 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Học vần Bài 77 : ăc- âc A. Mục đích - yêu cầu: - HS nhận biết đợc các vần ăc, âc. - HS đọc đợc : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; các từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang. - GD HS lòng say mê học tập. B. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học Tiết 1 I . ổn định tổ chức II. Bài cũ ( 5 phút ) - Đọc : oc, ac, hạt thóc, con vạc, bản nhạc. - 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 76) - Viết: hạt thóc, con vạc III. Bài mới ( 30 phút) Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ăc, âc 2, Dạy vần: GV ghi bảng và giới thiệu vần ăc. HS quan sát và TLCH + Vần ăc so với vần ac có gì giống và khác nhau? - GV đọc và HD cách đọc, HS đọc ăc. + Nêu cấu tạo vần ăc? + Hãy đánh vần vần ăc? - HS luyện đánh vần: ă- cờ - ăc. - HS ghép vần ăc. +Có vần ăc, muốn thành tiếng "mắc" em làm thế nào? - HS ghép tiếng mắc và đọc. GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc. + Tiếng mắc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng mắc? - HS đọc: mờ- ăc- mắc- sắc - mắc. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng từ, HS luyện đọc. - Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét. * Giới thiệu vần âc tơng tự nh trên. * GV hớng dẫn HS viết bảng + Vần ăc đợc viết bằng mấy con chữ? Độ cao của 1.Nhận diện và phát âm: ăc mắc mắc áo âc gấc quả gấc 2. Viết bảng: các con chữ thế nào? + Vần âc viết khác vần ăc ở điểm nào? + Nêu cách viết từ " mắc áo"? - Tơng tự với từ còn lại. Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của các chữ. -HS viết bảng con. GV nhận xét, sửa lỗi. * GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có vần vừa học. - HS luyện đọc tiếng , từ. - Gv giảng một số từ: - ăc, âc - mắc áo, quả gấc. 3. Luyện đọc từ ứng dụng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân 3. Củng cố: Nhận xét giờ học. Tiết2 1. ÔĐTC: Lớp hát. 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng. 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. HD luyện đọc: * GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu. * Cho HS quan sát tranh: + Tranh vẽ những gì? - GV giới thiệu và ghi bảng đoạn thơ ứng dụng. - HS luyện đọc câu ứng dụng. * Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét. 2. Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết vần, từ. - HS viết vở, nhận xét. 3. Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại. - HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 4 câu theo câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì ? +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa của đồng bào miền núi. + Ruộng bậc thang có gì đặc biệt? + Ruộng bậc thang có gì khác với ruộng ở quê em? + Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? 1. Luyện đọc: * Đọc trên bảng ăc - mắc - mắc áo âc - gấc - quả gấc . * Đọc câu: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa. 2. Luyện viết - ăc, âc - mắc áo, quả gấc. 3. Luyện nói: Ruộng bậc thang - Tranh vẽ cảnh ruộng bậc thang Ruộng bậc thang là ruộng ởsờn đồi, ngời ta san phẳng đồi thành nhiều bậc rồi trồng cấy trên từng bậc đó, 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán Tiết 73: mời một, mời hai. A. Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo các số mời một, mời hai. - Biết đọc, viết các số đó. - Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 ( 2) đơn vị. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt. B. Đồ dùng dạy- học: - Que tính, bút màu, - GV có thể chuẩn bị thêm tờ bìa ghi sẵn bài tập 2. C. Hoạt động dạy học: I / ổn định tổ chức(1 phút) II / Bài cũ: (5 phút):- GV vẽ tia số lên bảng. - Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. - HS dới lớp nhận xét và cho điểm. GV nhận xét và cho điểm. III / Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. Giới thiệu bài: 2. HD học bài mới: * HĐ1: Giới thiệu số 11: - GV yêu cầu HS lấy 11 que tính lên tay. +Mời que tính thêm 1 que tính là mấy que tính? GV gọi 1 vài HS nhắc lại - GV ghi bảng: Hỏi: 10 còn gọi là mấy chục? 11 gồm mấy chục mấy đơn vị? GV gọi HS nhắc lại. - Số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau.GV viết mẫu- HD cách viết: *HĐ2: Giới thiệu số 12: GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2 que tính và hỏi: +Tay trái cô cầm mấy que tính? +Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính? GV ghi lên bảng : Hỏi: Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV giới thiệu cách viết:-Viết mẫu (Số 12 gồm có 2 chữ số, chữ số 1 đứng trớc, chữ số 2 đứng sau) *Bài 1: Nêu Y/C bài tập? GV hỏi: trớc khi điền số ta phải làm gì? - Gọi 1, 2 em đứng tại chỗ đọc kết quả của mình.- nx, cho điểm. - Bài 2: GV đọc đầu bài Trong khi HS làm bài GV viết đầu bài lênbảng(Hay treo tấm bìa đã ghi sẵn đầu bài) * Bài 3: GV đọc yêu cầu bài toán. 1. Giới thiệu số 11 11 ( Mời một) 2. Giới thiệu số 12 12 ( mời hai) 3. Thực hành. Bài 1:Điền số thích hợp vào ô trống Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị . Bài 3:Dùng bút chì màu, đen tô 11 Gọi HS lên bảng chữa bài, ghi điểm. - Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. HS làm bút chì vào sách và nêu miệng kết quả, nhận xét. hình tam giác, 12 hình vuông. Bài 4: Điền đủ số vào dới mỗi vạch của tia số. IV. Củng cố dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. Âm nhạc Tiết 19: Học hát bài: Bầu trời xanh Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ A. Mục tiêu: - HS biết hát theo đúng giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát( biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca). - GD HS lòng say mê học. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Nội dung bài. - HS: SGK. C. Hoạt động dạy và học: I. ÔĐTC: Lớp hát. II. KTBC: Không KT. III. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng. b, HD Học hát: - GV chép toàn bộ lời của bài hát lên bảng. - GV hát mẫu 1 lần HS nghe. - GV HD HS đọc lời ca của bài hát. - GV HD hát tong câu theo phơng pháp móc xích ( Từ câu 1 đến hết bài). - GV theo dõi, sửa sai cho HS. * Gõ đệm theo phách và tiết tấu của lời ca. - GV vừa HD HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách. - GV làm mẫu HD HS làm theo. - HD gõ theo tiết tấu lời ca tơng tự nh gõ đệm theo phách. -HS hát và gõ theo dãy bàn, tổ, nhận xét tuyên dơng. 1. Học hát: Bầu trời xanh Em yêu bầu trời xanh xanh 2. Hát và gõ theo phách và tiết tấu lời ca: - Gõ theo phách: Em yêu bầu trời xanh xanh x x x x Yêu đám mây hồng hồng. x x x x Theo tiết tấu lời ca: Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng. x x x x x x x x x x IV. Củng cố Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học. - VN ôn bài, CB bài sau. Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Học vần Bài 78 : uc- c A. Mục đích yêu cầu: - HS nhận diện đợc vần: uc , c. - HS đọc đợc : uc, c, cần trục, lực sĩ; các từ ngữ và các đoạn thơ ứng dụng. -Viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ . - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? - GD HS lòng say mê học tập. B. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học I/ ổn định tổ chức Tiết 1 II / Bài cũ ( 5 phút ) - Đọc: ăc, âc, mầu sắc, nhấc chân, giấc ngủ - 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 77) - Viết: màu sắc , giấc ngủ, nhấc chân. III. Bài mới ( 30 phút) Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : uc, c 2, Dạy vần: * HĐ1: Học vần mới. - GV ghi bảng và giới thiệu vần uc. HS quan sát và TLCH + Vần uc so với vần âc có gì giống và khác nhau? - GV đọc và HD cách đọc, HS đọc:uc. + Nêu cấu tạo vần uc? + Hãy đánh vần vần uc? - HS luyện đánh vần: u- cờ - uc. - HS ghép vần uc. +Có vần uc, muốn thành tiếng "trục" em làm thế nào? - HS ghép tiếng trục và đọc. GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc + Tiếng trục" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng trục? - HS đọc:trờ- uc - trúc - nặng -trục. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng từ, HS luyện đọc. - Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét. * Giới thiệu vần c tơng tự nh trên. *HĐ2: GV hớng dẫn HS viết bảng + Vần uc đợc viết bằng mấy con chữ? Độ cao của các 1.Nhận diện và phát âm: uc trục cần trục c lực lực sĩ 2. Viết bảng: uc, c, cần trục, lực sĩ con chữ thế nào? + Vần c viết khác vần uc ở điểm nào? + Nêu cách viết từ "cần trục"? - Tơng tự với từ còn lại. - Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của các chữ. - HS viết bảng con. GV nhận xét, sửa lỗi. *HĐ3: GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có vần vừa học. - HS luyện đọc tiếng , từ. - Gv giảng một số từ. 3. Luyện đọc từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực 3. Củng cố: Nhận xét giờ học. Tiết2 1. ÔĐTC: Lớp hát. 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng. 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. HD luyện đọc: * GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu. * Cho HS quan sát tranh: + Tranh vẽ những gì? - GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng. - HS luyện đọc câu ứng dụng. * Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét. 2. Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết vần, từ. - HS viết vở, nhận xét. 3. Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại. - HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 4 câu theo câu hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? Chỉ tranh và giới thiệu ngời và vật trong bức tranh? +Con gì đã báo hiệu cho mọi ngời thức dậy? + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? + Theo em ai là ngời thức dậy sớm nhất? 1. Luyện đọc: * Đọc bài trên bảng: uc - trục - cần trục c - lực - lực sĩ * Đọc câu ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mợt nh tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời thức dậy? * Đọc SGK: 2. Luyện viết - uc, c - cần trục, lực sĩ 3. Luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? - Tranh vẽ ông mặt trời vừa nhô lên thì bác nông dân đã vác cày ra đồng cày ruộng, gà gáy sáng, chim hót, . IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 74: mời ba, mời bốn, mời lăm A. Mục tiêu: - HS nhận biết mỗi số( 13, 14, 15)gồm 1 chục và một số đơn vị(3, 4, 5). - Đọc và viết đợc các số 13, 14, 15. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng gài, que tính, SGK, phấn màu, bảng phụ. - HS: Que tính , sách HS, bảng con. C. Hoạt động dạy - học: I . ổn định tổ chức(1 phút) II. Bài cũ: (5 phút): - GV vẽ 2 tia số lên bảng, Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Bài tập: Điền số vào dới mỗi vạch của tia số: - Gọi HS dới lớp đọc các số từ 0 đến 12. - Nhận xét- sửa sai.GV ghi điểm. III. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. Giới thiệu bài: 2. HD các hoạt động: * HĐ1: Giới thiệu số 13:Các em lấy cho cô 1 bó (là 1 chục) que tính và 3 que tính rời và hỏi: - Em có tất cả bao nhiêu que tính? - Vì sao em biết? GV:Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số 13. Cô viết số 13 từ trái sang phải chữ số1 chỉ 1 chục, chữ số 3 bên phải chỉ 3 đơn vị. - Cô đọc là Mời ba- GV viết. - GV chỉ bảng. + HD HS viết bảng con; ? Số 13 đợc viết bằng mấy chữ số, là những chữ số nào? *HĐ2: Giới thiệu số 14 HD tơng tự số 13: Lu ý: Yêu cầu HS lấy thêm 1chục que tính và 4 que tính rời và hỏi: ?Em có mấy que tính rời? *HĐ3:Tiến hành tơng tự nh khi giới thiệu số 15. Lu ý cách đọc: M ời lăm *Bài 1: Nêu Y/C bài tập 1? GV: Câu a đã cho sẵn cách đọc số. Nhiệm vụ của chúng ta là viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm. ? Thế còn câu b? - HS làm GV quan sát hớng dẫn thêm * Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài tập. +Để điền đợc số thích hợp, chúng ta phải làm gì? ? Nên đếm theo hàng nào? - HS đếm ngôi sao ở mỗi hình. - Đếm theo hàng ngang để không bị sót HS làm bài.- HS chữa. 1.Giới thiệu số 13: Viết số Đọc số 13 Mời ba 2.Giới thiệu số 14. 14 ( mời bốn) 3. Giới thiệu số 15. 15 ( mời lăm) 4. Luyện tập Bài 1: a, Viết số: b, Viết số vào ô trống theo TT giảm dần Bài 2:Điền số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Nối mỗi tranh với 1 số thích - Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài tập GV: Để nối đúng, ta phải đếm đúng số con vật ở từng tranh GV chép nội dung bài 3 vào bảng phụ. - Bài 4: Nêu Y/C bài tập? GV:Lu ý HS chỉ đợc điền 1 số dới 1 vạch của tia số và điền theo TT tăng dần. GV kẻ tia số(Dành cho HS khá, giỏi) hợp. Bài 4: Điền số vào dới mỗi vạch của tia số. IV. Củng cố, dặn dò:Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học. - VN học bài và làm bài, CB bài sau. Thể dục Tiết 19: Bài thể dục Trò chơi vận động A. Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách thực hiện 2 động tác: vơn thở, tay, của bài TD phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. - GD HS lòng say mê tập luyện. B. Đồ dùng dạy- học: GV + HS: Sân trờng, còi. C. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài -*Tập hợp lớp, phổ biến ND, Y/C giờ học. - Khởi động: *GV tập mẫu lần HD HS tập. - Các động tác nh hình vẽ trong SGV. - HS tập nh hớng dẫn, Gv uốn nắn. * Tiến hành HD học sinh học động tác tay t- ơng tự nh trên. - HS tập kết hợp cả 2 ĐT 2 3 lần NX. 1. Phần mở đầu: + Vỗ tay và hát. + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 40 50 m, rồi đi theo nhịp 2. Phần cơ bản: a. Học động tác vơn thở: - TTCB: Đứng nghiêm. + Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, 2 tay lên cao + Nhịp 2: đa tay theo chiều ngợc với nhịp 1,sau đó 2 tay bắt chéo trớc bụng( tay trái để ngoài), thở mạnh ra bằng miệng. + Nhịp 3: nh nhịp 1( hít vào). + Nhịp 4 : Về t thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi bên. b. Học động tác tay (SGV- Tr. 13) - GV nhắc lại cách chơi: - HS chơi theo tổ, nhóm, GV theo dõi, uốn nắn. *Tập hợp lớp, NX giờ học. - Đứng vỗ tay và hát. - VN ôn bài, CB bài sau. c.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. 3. Phần kết thúc: Thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2010 Học vần Bài 79: ôc - uôc A. Mục đích - yêu cầu: - HS nhận biết đợc vần ôc uôc. - HS đọc đợc : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; các từ ngữ và các đoạn thơ ứng dụng. - Viết đợc : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc. - GD HS lòng say mê học tập. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy -học I . ổn định tổ chức Tiết 1 II. Bài cũ ( 5 phút ) - Đọc (trên bảng phụ): uc, c, máy xúc, nóng nực, thức dậy;2HS đọc câu ứng dụng( bài 78) - Viết: máy xúc, thức dậy, nóng nực. III. Bài mới ( 30 phút) Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ôc, uôc 2, Dạy vần: * HĐ1: Học vần mới. - GV ghi bảng và giới thiệu vần ôc. HS quan sát và TLCH + Vần ôc so với vần uc có gì giống và khác nhau? - GV đọc và HD cách đọc, HS đọc: ôc. + Nêu cấu tạo vần ôc? + Hãy đánh vần vần ôc? - HS luyện đánh vần: ô- cờ - ôc. - HS ghép vần ôc. +Có vần uc, muốn thành tiếng "mộc" em làm thế nào? - HS ghép tiếng mộc và đọc. GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc + Tiếng mộc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng mộc? - HS đọc: mờ- ôc - mốc- nặng - mộc. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 1.Nhận diện và phát âm: ôc mộc thợ mộc uôc đuốc - GV ghi bảng từ, HS luyện đọc. - Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét. * Giới thiệu vần uôc tơng tự nh trên. *HĐ2: GV hớng dẫn HS viết bảng + Vần ôc đợc viết bằng mấy con chữ? Độ cao của các con chữ thế nào? + Vần uôc viết khác vần ôc ở điểm nào? + Nêu cách viết từ "thợ mộc"? - Tơng tự với từ còn lại. - Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của các chữ. - HS viết bảng con. GV nhận xét, sửa lỗi. *HĐ3: Đọc từ. - GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có vần vừa học. - HS luyện đọc tiếng , từ. - Gv giảng một số từ. ngọn đuốc 2. Viết bảng: - ôc, uôc - thợ mộc, bó đuốc 3. Luyện đọc từ ứng dụng: con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài 3. Củng cố: Nhận xét giờ học. Tiết2 1. ÔĐTC: Lớp hát. 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng. 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. HD luyện đọc: * GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu. * Cho HS quan sát tranh: + Tranh vẽ những gì? - GV giới thiệu và ghi bảng đoạn thơ ứng dụng. - HS luyện đọc câu ứng dụng. * Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét. 2. Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết vần, từ. HS viết vở, nhận xét. 3. Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại. - HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 4 câu theo câu hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Bạn trai trong tranh đang làm gì? + Em thấy thái độ của bạn NTN? + Khi nào chúng ta phải uống thuốc? + Hãy kể cho các bạn nghe mình đã uông thuốc và tiêm giỏi NTN? 1. Luyện đọc: *Đọc bài trên bảng: ôc- mộc - thợ mộc uôc - đuốc- ngọn đuốc * Đọc câu : Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ *Đọc SGK 2. Luyện viết - ôc, uôc, thợ mộc, bó đuốc 3. Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc. - Tranh vẽ bạn trai đang đợc bác sĩ tiêm chủng, các bà mẹ đa con đi tiêm và uống thuốc. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. [...]... thiệu bài: 2 HD các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK Mục tiêu: HS biết phân tích các cảnh vật để nhận ra đây là cuộc sống ở thành phố 1 Quan sát tranh: Cách tiến hành: Bớc 1:YC HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài theo nhóm - Hs lần lợt chỉ vào các hình trong bức tranh và nói về - Tranh vẽ cảnh thành phố: có những gì mình nhìn thấy nhà cửa mọc san sát, có nhiều Bớc 2: Một số HS đứng lên... vâng lời thầy giáo, cô giáo Tự nhiên và xã hội Bài : 19 Cuộc sống xung quanh (tiếp) A Mục tiêu: - HS nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơi HS đang ở - Nêu đợc một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng B Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình trong bài 19 SGK phóng to HS: SGK C Hoạt động dạy - học I ÔĐTC:... Kể những gì em quan sát đợc: (chợ, cửa hàng bán lại tấp nập, quần áo, đồ chơi, cửa hàng ăn, hiệu sách, nhiều ô tô qua lại trên đờng.) + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Tại sao em biết? ( ở thành phố vì có nhiều cửa hàng, ôtô.) + Cảnh nông thôn có gì khác với cảnh ở thành phố? KL: Bức tranh trong bài 19 này vẽ về cuộc sống ở thành phố Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2 Kể về cảnh vật nơi mình đang Mục tiêu: HS... bảng: nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu iêc- xiếc- xem xiếc ơc - rớc - rớc đèn * Cho HS quan sát tranh: *Đọc câu: + Tranh vẽ những gì? Quê hơng là con diều biếc - GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng Chiều chiều con thả trên đồi - HS luyện đọc câu ứng dụng Quê hơng là con đò nhỏ * Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và Êm đềm khua nớc ven sông đọc mẫu Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét *... 3 Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại - HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 4 câu theo câu hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? + Em đã đợc xem xiếc, múa rối hay ca nhạc cha? Em thích loạihình nghệ thuật nào nhất? + Hãy kể về 1 trong 3 loại hình nghệ thuật trên? IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học 3 Luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Tranh vẽ cảnh xiếc khỉ đi xe đạp, múa rối nớc và ca nhạc -... hành: Bớc 1: GV YC HS thảo luận nhóm đôi + Các em đang sống ở đâu? + Hãy kể cho bạn nghe nơi em đang sinh sống? - HS làm việc theo nhóm đôi ( 5 phút) Bớc 2: Một số HS trình bầy trớc lớp Các bạn khác bổ sung, nhận xét Cần chú ý thể hiện tình cảm của mình III Củng cố- dặn dò: Chơi trò chơi đóng vai: + Bạn nhỏ nớc ngoài đến thành phố của em thăm quan và hỏi em :Bạn giới thiệu về nơi bạn sống cho mình... làm thế nào? xem xiếc - HS ghép tiếng xiếc và đọc GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc + Tiếng xiếc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng xiếc? - HS đọc: xờ- iêc - xiếc- sắc- xiếc - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? ơc - GV ghi bảng từ, HS luyện đọc - Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét * Giới thiệu vần ơc tơng tự nh trên rớc rớc đèn * GV hớng dẫn HS viết... phải lễ phép với thày giáo, cô giáo? 2 Bài tập 2: - GV kết luận: thày cô giáo là ngời dạy các em biết - Các bạn ở tranh 1 và 4 đã biết chữ, biết những điều hay lẽ phải vì vậy chúng ta cần vâng lời thày cô giáo phải lễ phép với thày giáo, cô giáo *HĐ2: HS làm bài tập 2 - HS quan sát tranh và cho biết bạn nào có việc làm thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thày cô giáo - HS trình bày, giải thích lí do vì... 3 Giới thiệu số 18, 19 tính rời và hỏi: ?Em có mấy que tính rời? *Tiến hành tơng tự nh khi giới thiệu số 18, 19 HD tơng tự số 16: Lu ý cách đọc: Mời tám 4 Luyện tập Bài 1: *HĐ2: HD thực hành: a, Viết số: ? Nêu Y/C bài tập 1? GV: Câu a đã cho sẵn cách đọc số Nhiệm vụ của b, chúng ta là viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm ? Thế còn câu b?( Viết số vào ô trống theo TT tăng dần) - GV quan sát hớng dẫn thêm... của thày và trò a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng b, HD các hoạt động: * HĐ1: HD quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu ? Mũ ca lô giống hình gì? (mái nhà) ? Đội mũ ca lô em thấy thế nào? (Đẹp, duyên dáng) ? Những ai thờng đợc đội mũ ca lô? ? Khi nào chúng ta thờng đội mũ ca lô? - GV mở tờ giấy gấp mũ ra cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: ? Để gấp đợc mũ ca lô em cần chuẩn bị tờ giấy hình gì? . nói, HS nhắc lại. - HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 4 câu theo câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì ? +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa. quả gấc. 3. Luyện nói: Ruộng bậc thang - Tranh vẽ cảnh ruộng bậc thang Ruộng bậc thang là ruộng ởsờn đồi, ngời ta san phẳng đồi thành nhiều bậc rồi trồng