Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 3 » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

- Biết được các thông tin về trường mình: tên trường, địa chỉ, các phòng học, phòng chức năng trong nhà trường; về truyền thống nhà trường, về các thầy cô giáo trong trường.. - Nâng cao[r]

TUẦN 1

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2015 HĐGDNGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết làm vệ sinh trường lớp - Ln giữ gìn cho trường lớp đẹp

- Không xả rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định

- Rèn kĩ sống làm việc cho HS góp phần giữ gìn mơi trường đẹp - Giáo dục H có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

II/ Chuẩn bị:

- Các dụng cụ cần cho việc làm vệ sinh (chổi, sọt rác, giẻ lau, chậu nước,khẩu trang) III Hoạt động dạy học:

ND - HĐ Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức(2-3’) Bài mới: Hoạt động 1 Tìm hiểu số hoạt động làm đẹp trường lớp (5-7 phút)

Hoạt động 2 Thực hành (25’)

3 Củng cố - dặn

- Y/c Ban văn nghệ, Ban lao động làm việc

- GV giới thiệu học

- HD HS quan sát tìm hiểu trường, lớpvà thảo luận câu hỏi:

? Trường có đẹp khơng, lớp ta trang trí có đẹp không? Xung quanh trường, lớp chưa?

? Em nêu hoạt động làm đẹp trường, lớp

- Huy động kết

- GV: Để trường lớp luôn sạch đẹp em cần giữ gìn vệ sinh, khơng viết vẽ bậy lên bàn ghế, lên tường, không xả rác bừa bãi, không bẻ cây hoa, thường xuyên quét, dọn, lau chùi, trồng hoa, chăm sóc

- GV phân công công việc cho tổ, y/c Ban lao động điều hành tổ thực hành vệ sinh, xếp lại lớp học

- Gv theo dõi nhắc nhở H cần giữ vệ sinh đeo trang,không đùa nghịch làm

- Cho H nêu cảm tưởng lớp học vệ sinh gọn gàng

? Để trường lớp sạch, đẹp, em cần làm

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Em yêu trường em - Ban lao động kiêm tra dụng cụ vệ sinh mang theo - H thảo luận nhóm nêu hoạt động như: Thường xuyên quét dọn rác; lau chùi cửa, bàn ghế; trồng, chăm sóc hoa, cảnh, xếp bàn ghế ngắn, - Đại diện nhóm trình bày

- H thực hành làm vệ sinh theo tổ

- HS nêu được: đẹp, thoáng, mát,

dò(3phút) - Nhận xét tinh thần thái độ lao động tổ

- Dặn H thực tốt việc giữ gìn vệ sinh lớp, trường,

TUẦN 2

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2016

HĐGDNGLL: LUYỆN TẬP CHUẨN BỊ CHO KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Chuẩn bị số tư trang cá nhân cần thiết: mủ ca lô, ghế nhựa, mang áo quần đồng phục trường gọn gàng,

- Sắp xếp đội hình đội ngũ quy định, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp hiệu - Khi chào cờ phải tuyệt đối trật tự, nghiêm trang mắt hướng cờ, hô đáp hiệu to, rõ ràng, dứt khoát, hát hát

- Giáo dục HS có ý thức giữ trật tự hân hoan chào đón lễ khai giảng năm học II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh số tài liệu lễ khai giảng III Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chức: ( 2-3’) 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HDHS chuẩn bị tư trang yêu cầu cần thiết cho lễ KG

( – 7’)

- GV ổn định tổ chức lớp - Y/c Ban văn nghệ tổ chức

- GV nêu yêu cầu tiết học – ghi đề lên bảng

- Treo số tranh, ảnh chụp buổi lễ khai giảng năm học mới, y/c QS, mô tả hoạt động

- GV nêu: Để buổi lễ khai giảng thành cơng tốt đẹp lớp cần phải chuẩn bị thứ gì? - Khi chào cờ phải làm gì?

- GV y/c HS thảo luận câu hỏi

- Huy động kết

- GV cho nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn đưa

* GV chốt: Chúng ta cần phải chuẩn đầy đủ tư trang cá nhân như: mủ ca lô trắng quàng khăn đỏ đội viên, ghế nhựa, áo quần đồng phục quy

Ban văn nghệ điều hành: Cả lớp hát “ Ngày học”

- 1-2 em đọc đề - QS nối tiếp nêu

Hoạt động 2: Ơn đội hình, đội ngũ ( – 10’)

Hoạt động 3: Ôn hát Quốc ca, đội ca, hô đáp hiệu ( 12 -15’)

3 Củng cố – Dặn dò: (3 phút)

định, tóc cắt ngắn bạn nam, bạn nữ buộc gọn gàng, dép giày mang chỉnh tề…Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, mắt hướng cờ Tổ quốc, tuyệt đối khơng nói chuyện riêng

- GV y/c CTHĐTQ điều hành lớp ôn tập hợp đội hình, dóng hàng, nghiêm, nghỉ

- GV theo dõi sửa sai

- Cho HS ôn lại hát Quốc ca, đội ca, hô đáp hiệu

- GV theo dõi sửa sai

- GV tổ chức cho thi hát nhóm

- Cho HS bình chọn nhóm hát hay tuyện dương trước lớp

- GV HS hệ thống lại - Nhận xét, đánh giá buổi học - Dặn chuẩn bị sau

- Thực hành tập hợp đội hình, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ

- Ban văn nghệ điều hành lớp ôn hát

- Các nhóm thi hát

- HS lắng nghe

TUẦN 3

Thứ năm ngày tháng năm 2015

HĐGDNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM

I Mục tiêu:

- Hs hiểu biết sơ lược số lễ hội truyền thống địa phương

- Biết giới thiệu số lễ hội truyền thống, số trờ chơi dân gian thường sử dụng lễ hội địa phương với bạn bè khách du lịch

- Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội địa phương - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh

- Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch III Tiến hành hoạt động:

Nội dung Hoạt động Gv Hoạt động Hs

Hoạt động 1: Khởi động 4-5’

Hoạt động 2:

- Y/c CTHĐTQ điều hành

- Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới

- CTHĐTQ điều hành: Bạn kể tên lễ hội bạn biết, lễ hội bạn tham gia Mô tả đôi nét lễ hội

- HS kể tên, mơ tả

Tìm hiểu lễ hội địa phương 5-7’

Hoạt động 3: Vẽ tranh lễ hội

15-18’ Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi 6-7’

Hoạt động 5: Tổng kết- đánh giá 1-2’

thiệu số lễ hội truyền thống địa phương:

+ Lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang- Lệ Thủy + Lễ hội cầu yên- cầu ngư làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa người nguồn Minh Hóa + lễ hội cầu ngư Bảo Ninh- Đồng Hới

+ Lễ hội tưởng niệm thành hoàng, bậc khai canh, khai cư Thượng Phong- Lệ Thủy,

- Y/c Hs nhận xét khơng khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, khơng khí - Gv giới thiệu hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những lễ hội tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội

- Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh đề tài lễ hội quê em

- Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh ý tưởng tranh

- Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi hs

- Hỏi: Nêu ý nghĩa hoạt động lễ hội quê hương mà em thích ?

- Giáo dục: Phải ln ln tự hào biết giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung

- Nhận xét đánh giá học

- Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc

- Hs lắng nghe

- HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh

- 1HS xung phong làm hướng dẫn viên, vài HS khác làm du khách tham quan

- Lớp theo dõi

- Nêu ý nghĩa

TUẦN 4

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2015

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Kiến thức: HS nhận biết hệ thông giao thông đường bộ, tên gọi loại đường HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn Kĩ năng: Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn

Thái độ: Thực quy định giao thông đường II.Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, tỉnh lộ III.Các hoạt động dạy học

ND-TG HĐ giáo viên HĐ HS

1.HĐ khởi động

2-3’ 2 Bài mới. HĐ1: Giới thiệu loại đường 7- 8’

HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn

7- 8’

HĐ3: Quy định cách đường.

10’-12’

HĐ4: Liên hệ. 5’

3.Củng cố-dặn dò 2’

- GV treo tranh

- Y/c Các nhóm HS quan sát tranh SGK nêu nhận xét loại đường

- Huy động, hệ thống số loại đường

- Y/c nhóm tiếp tục thảo luận điều kiện an toàn cho đường

- Kết luận: Những điều kiện an toàn cho đường

- GV nêu quy định cho HS cách đường quốc lộ, tỉnh lộ

- Tổ chức trò chơi qua ngã tư GV hướng dẫn cách chơi-nêu luật chơi - Gv treo ghi nhớ: Thực Luật Giao thông đường bảo đảm an toàn cho thân người.

- Gọi Hs đọc ghi nhớ

- Y/c HS liên hệ: Em tham gia loại đường nào?Khi qua đường em làm gì?

- Nhận xét học

- Dặn dò thực Luật giao thông

- Ban văn nghệ cho lớp hát tập thể

- Nhóm trưởng điều hành HS quan sát thảo luận nêu nhận xét loại đường

- Nhắc lại loại đường - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung

-HS ghi nhớ cách -HS tiến hành chơi -Lắng nghe

- Hs quan sát- đọc ghi nhớ - Vài HS nêu

- Lắng nghe

TUẦN 5

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2015

HĐGDNGL: ATGT:BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

I Mục tiêu

- Đặc điểm đường sắt quy định đường có đường sắt chạy qua

- GD Hs cẩn thận qua đường sắt II Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Một số tranh đường sắt, biển báo nơi có đường sắt chạy qua III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – G HĐ- Giáo viên HĐ-Học sinh

1.Khởi động 4-5’

2 Bài mới Giới thiệu Hoạt động 1: Các loại đưđường

4-5’ Hoạt động 2: Đường sắt. * Đặc điểm

10’-12’

*Quy định đi trên đường có đường sắt qua

12’-15’

3 Tổng kết 2’

- Y/c Ban học tập điều hành kiểm tra học trước(Bài 1: Giao thông đường bộ)

- Dẫn dắt vào

- Hỏi: Đường đường mặt trái đất gồm đường nào?

- Treo tranh, ảnh đường sắt, y/c QS thảo luận câu hỏi:

- Đường sắt dùng cho phương tiện nào?

- Tàu hoả chở có đặc điểmgì?

GV: Đường sắt dành cho tàu hỏa phương tiện khác không được đường sắt

*Hỏi: Khi đường có đường sắt qua em cần ý gì? *Nêu quy định:

- Quan sát kĩ qua đường - Không chơi đường sắt

- Khi tàu qua cách 1m (có rào cản), 5m (khơng có rào cản)

- Không cố vượt qua đường sắt tàu chạy đến rào chắn đóng

- Không ném đất đá lên tàu.

- Cho Hs quan sát tranh - nhắc lại ghi nhớ

- Y/c liên hệ: Em qua đường

- Trưởng ban định đại diện nhóm TLCH:

Nêu loại đường bộ?Điều kiện an toàn? Quy định cách qua đường bộ?

- Nhắc lại tên học - HSTL: Đường Quốc lộ, liên tỉnh, đường huyện(quận) đường xã(phường), đường xóm (ngõ ) …

- Nhóm trưởng điều hành QS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung:

- Đường sắt dành cho tàu hỏa.Tàu hỏa chở khách, hàng hố nặng, có nhiều toa,

- nghe nắm

- TL theo hiểu biết

- Nghe, nắm quy định

sắt chưa? Em thực qua đường sắt?

- Nhận xét tiết học Dặn Hs cẩn thận đường sắt

sắt

- Nêu lại việc - Lắng nghe

TUẦN 6

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2015 HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu: Giúp Học sinh:

* Kiến thức: Biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo giao thơng là: Biển báo nguy hiểm biển báo dẫn

- Giải thích ý nghĩa biển báo: 204, 210, 211, 423 (a, b), 434, 443, 424

* Kỹ năng: HS biết nhận dạng vận dụng hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo

* Thái độ: Biết biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy giao thông, người phải chấp hành

II Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Ba biển báo học lớp 2: 101, 112, 102

- Các biển báo kích cỡ to: 204, 210, 211, 423 (a, b), 434, 443, 424 bảng tên biển báo

- Các biển chữ số 1, 2, (Dùng chia nhóm) III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND-TG HĐ GV HĐ HS

HĐ1: Khởi động, ôn lại cũ

4- 5phút HĐ2: Tìm hiểu các biển báo hiệu giao thông

12-14 phút

HĐ3: Nhận biết đúng biển báo

12 -14 phút

- Ổn định lớp

- Y/c HS nêu lại loại biển báo học lớp 2?Đặc điểm, màu sắc, hình vẽ?

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc tên biển báo nhóm

- Giao cho nhóm loại biển - Mời đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Khi đường, ta phải tuân theo dẫn biển báo hiệu.

- Gọi Hs đọc kết luận.

- Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Y/c HS nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển báo

- Gắn đặc điểm lên

- Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo đặt vị trí thành phố? Khi đường gặp biển

- Ban văn nghệ điều hành - H nhắc lại, H khác nhận xét, bổ sung

- Hoạt động theo nhóm

- Các nhóm nhận xét, nêu đặc điểm loại biển

- Hs đọc - Chia nhóm - Thảo luận nêu rõ: + Hình dáng

+ Màu sắc

HĐ 4: Củng cố phút

báo cần phải làm gì?

- Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm xe người phải thực theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó.

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi tiếp sức “Điền tên vào biển có sẵn” - Nhận xét, tuyên dương HS

-2-3 HS nêu lại

- Tham gia trò chơi - Lắng nghe

TUẦN 7

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 HĐGDNGLL : ATGT: BÀI 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

- Nhận biết vạch qua đường lối dành cho người qua đường - Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ, xe máy

2 Kĩ năng:

- Biết nắm tay người lớn qua đường nơi nhiều xe cộ qua lại - Biết quan sát hướng loại xe đường

-Có thói quen quan sát đường đi, ý đường 3 Thái độ:

- Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường nơi có vạch qua đường II Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Vật mẫu làm đèn tín hiệu

- Vẽ sẵn vạch sân trường để HS thực hành III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 4-5phút

2.Bài GTB:4-5 phút

HĐ1: Quan sát đường phố

8 -10 phút

- Ổn định lớp

- Y/c HS nêu lại tên loại biển báo học 3?Đặc điểm, màu sắc, hình vẽ?

-Nêu tình gây tai nạn

giao thông cho người bộ, nêu thực trạng giao thông cho HS hiểu

GTB, ghi đề lên bảng lớp - Treo tranh minh họa

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát đường phố, mô tả quang cảnh đường phố

- Huy động trả lời câu hỏi sau: + Đường phố rộng hay hẹp ?

- Ban văn nghệ điều hành

- H nhắc lại, H khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, trình bày quang cảnh đường phố

HĐ2: Thực hành qua đường

14-15 phút

HĐ3: Củng cố- Dặn dò

1- phút

+ Đường phố có vỉa hè khơng ? + Em thấy người đi đâu? + Các loại xe chạy đâu ?

+ Em nghe thấy tiếng động nào?

* Kết luận: Đi qua đường phải an toàn.

*Tổ chức cho HS sân trường thực hành qua đường(vạch kẻ dành cho người vẽ sẵn) - Y/c: Các nhóm cử cặp đơi: em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em thực hành dắt tay qua đường

- GV làm đèn tín hiệu, theo dõi nhận xét, đánh giá: Có nhìn thấy đèn tín hiệu khơng, cách cầm tay, cách

* Kết luận: Chúng ta cần làm đúng quy định qua đường.

- GV hệ thống lại học

- Dăn dò HS ghi nhớ thực quy định qua đường

+ Có vỉa hè + Đi vỉa hè

+ Chạy lòng đường

+ Tiếng động nổ, tiếng cịi tơ, xe máy

- HS nghe, ghi nhớ - Ra sân thực

- Nhóm trưởng điều hành cử cặp nhóm tham gia đóng vai thực hành đường - Trưởng ban học tập điều hành cho vài cặp qua đường (ở sân trường), hướng dẫn bạn khác nhận xét

- HS nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe thực

TUẦN 8

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG

I Mục tiêu

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn

- HS biết đặc điểm an tồn/khơng an tồn đường

- HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn (nếu có điều kiện) - Có thói quen trêng đường an toàn

II Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3 - Tranh minh hoạ, sơ đồ(như SGK) III.Các hoạt động dạy học

ND- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC

3-4’

- Mời CTHĐTQ điều hành - Theo dõi, nx

2 Bài mới Hoạt động 1: Đường an toàn an toàn

10’

Hoạt động 2: Tìm đường

đi an tồn 8-10’ Hoạt động 3: Lựa chọn đường an toàn

khi học 10-12’

3 Củng cố,dặn dò 3’

- Giới thiệu

- Treo tranh, yêu cầu QS thảo luận nhóm nêu tên số đường phố miêu tả số đặc điểm đường

- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đặc điểm số đường mà HS nêu

- Yêu cầu HSTL nhóm 2: xem sơ đồ SGK tìm đường an tồn + Gọi HS trình bày

Chốt: Con đường an tồn

- Yêu cầu hs giới thiệu đường từ nhà em đến trường qua đoạn đường an toàn?

- Nhận xét, đưa cách lựa chọn tốt - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Chốt ghi nhớ thên: Đối với địa bàn trường vùng nơng thơn có nhiều đường ngang, dọc, lối ngoặt nhỏ em nên chọn đường thẳng rộng lối ngoặt - Cho HS liên hệ thân

- Dặn dò hs biết vận dụng học an tồn giao thơng đến trường

qua đường an toàn?, yêu cầu lớp theo dõi, n/x

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- Quan sát sơ đồ SGK trao đổi theo nhóm

- HS trình bày sơ đồ nêu giải thích

- HS nối tiếp trả lời, nhận xét

- Nghe nắm

- Đọc ghi nhớ (SGK): Khi đến trường, em nên chọn con đường an toàn đường thẳng rộng, có vỉa hè, có biển báo, đèn tín hiệu giao thơng, có có vạch qua đường. - Liên hệ thân

TUẦN 9

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015

HĐGDNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VỀ NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM

I Mục tiêu Giúp HS :

- Hiểu vai trò quan trọng người phụ nữ xã hội ngày - Từ HS phải có ý thức tơn trọng người phụ nữ

- Tư liệu ngày thành lập HLHPHVN, số câu hỏi cho HS thảo luận chủ đề 20/10

- HS sưu tầm thơ ca, sách báo ca ngợi người phụ nữ Việt nam

- Ban văn nghệ chuẩn bị thêm vài tiết mục hát, múa ca ngợi mẹ, cô, III Các hoạt động dạy học

ND-TG HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định, giới thiệu bài 2-3 phút 2/ Phần hoạt động :

*Hoạt động Tìm hiểu truyền thống người phụ

nữ VN 10-12 phút

Hoạt động 2: Đọc thơ, văn nghệ

9-10 phút

Hoạt động : Phát động thi đua làm việc tốt mừng ngày 20/10

9-10 phút

3 Kết thúc hoạt động

3 phút

- Y/c Ban văn nghệ tổ chức - GTB, nêu mục tiêu tiết học

- Y/c nhóm đọc câu hỏi, thảo luận giơ tay nhanh để trả lời:

1)Ngày 20/ 10 ngày gì?

2) Kể số thành tích đóng góp của người phụ nữ Việt Nam?

3)Kể tên người phụ nữ tiếng mà em biết?

- GV cung cấp thêm số tư liệu đời ngày 20/10

- Y/c Ban văn nghệ lên tổ chức - Theo dõi cỗ vũ tinh thần

- Hướng dẫn, theo dõi, gợi ý bình chọn HS thi đọc thơ hay mẹ

- Phát động thi đua làm việc tốt tặng cô mẹ:

Tổ 1: Giúp bạn chậm Toán Tổ 2: Giúp bạn chậm TV

Tổ 3: Giúp bạn chậm Tiếng Anh Tổ 4: Giúp bạn thiếu mạnh dạn - Y/c tổ thảo luận chia sẻ biện pháp để giúp bạn tiến

- HD liên hệ: Em làm để bà, mẹ vui lịng?

- Nhắc nhở HS cần phải biết quý trọng người phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Ban văn nghệ điều hành lớp hát

- Nghe,

- Hs nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Ngày thành lập phụ nữ Việt Nam 20/10

- Giữ chức vụ cao, đóng góp cơng lao Giáo dục, khoa học,

- Kể được: Nguyễn Thị Bình, Đặng Huỳnh Mai (GD),

Nguyễn Thị Định, Trương Mĩ Hoa,

- Nghe nắm tư liệu

- Ban văn nghệ điều hành: Biểu diễn vài tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/10

- Gọi bạn đại diện nhóm thi đọc thơ

- Bình chọn bạn đọc thơ hay chủ đề

- Thảo luận, chia sẻ biện pháp giúp bạn học tập tiến bộ, mạnh dạn, tự tin hoạt động

- Dặn dò: Thực biện pháp đề để giúp bạn tiến

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực

TUẦN 10

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015

HĐGDNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- Biết thông tin trường mình: tên trường, địa chỉ, phịng học, phòng chức nhà trường; truyền thống nhà trường, thầy cô giáo trường

- Nâng cao trách nhiệm người học sinh với truyền thống nhà trường yêu mến bạn bè, thầy cô giáo, yêu mến tự hào trường mà em học

- Rèn luyện kĩ giao tiếp, kĩ thể tự tin, kĩ hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ :

GV: - Báo trước hoạt động tham quan cho BGH nhà trường

- Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến truyền thống nhà trường để giới thiệu cho học sinh HS: - Dụng cụ để vẽ tranh

- Mỗi nhóm HS tiết mục: Thể loại: hát –múa đọc thơ, kể chuyện,… chủ điểm “Em yêu trường em”

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt đông 1:

Tham quan phòng chức (8-10’)

Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin trường 6-7’

Hoạt động 2: Thi văn nghệ

(10-12’) Hoạt động 3: Vẽ

tranh chủ đề Trường em

(7- 8’) 3 Củng cố,dặn

dò (3’)

- GTB, nêu yêu cầu tiết học, dẫn học sinh tham quan trường, phòng chức nhà trường, giới thiệu chức năng, nội quy phịng - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu thơng tin trường như: ngày thành lập, thành tích, danh hiệu thi đua qua năm, thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu trường qua thời kì

- Giáo viên đưa thông tin qua số tranh ảnh, tư liệu

- Tổ chức cho nhóm thi hát, múa, đọc thơ trường, lớp, thầy cô, bạn bè

- Giáo viên tổ chức, hướng dẫn cho nhóm vẽ lớp, ngơi trường

- Nhận xét, khen ngợi - Tổng kết hoạt động

- Nhắc nhở học sinh phải biết yêu mến

- HS theo lớp quan sát nắm thơng tin trường, số phịng chức - Thảo luận nhóm tìm hiểu thơng tin trường

- QS, nghe nắm thông tin trường

- Ban văn nghệ điều hành: Gọi nhóm biểu diễn, tổ chức bình chọn tiết mục hay

- Các nhóm phân cơng để vẽ tranh chung vừa nhanh vừa đẹp

- Trưng bày

trường, lớp, bạn bè, cố gắng học tập

TUẦN 11

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ, XE BT

I MỤC TIÊU:

- HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đò) ghi nhớ quy định lên xe xuống xe

- Biết mơ tả nhận xét hành vi an tồn, khơng an tồn ngồi tơ xe bt

- HS biết thực hành vi an tồn tơ xe bt

- Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thông II.CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh cho hoạt động nhóm - phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND-TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

2 Bài mới Hoạt động 1: An toàn lên

xuống xe buýt 8-10’

Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi

trên xe buýt 10- 13’

Hoạt động 3: Thực hành

6 -7’

- Hỏi : Em xe bt, xe khách?Em có thích khơng? - Dẫn dắt vào học

- Y/c HSQS tranh SGK, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Chỗ ngồi chờ xe buýt nào?

+ Muốn xe buýt đến nơi cần làm gì?

+ Khi lên, xuống xe buýt cần ý gì?

- Huy động, nhận xét, chốt quy đinh xe buýt

- Gọi HS nhắc lại điều - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát tranh, thảo luận ghi lại điều tốt hay không tốt tranh - Huy động kết

Nhận xét nêu kết luận

- Yêu cầu hs diễn lại tình - Nhận xét đánh giá

- Gọi HS liên hệ thân Dặn dò hs biết giữ an tồn tơ xe

- Ban văn nghệ điều hành lớp hát

- Vài HS trả lời

- Các nhóm QS tranh SGK thảo luận, trình bày (nêu được: + nơi có mái che chỗ ngồi chờ xe buýt

+ xe buýt cần chọn tuyến đường

+ Khi đặt chân lên xe, xuống xe cần phải vịn tay vào cửa xe + Khi xuống xe không chạy băng qua đường

- HS nghe, nắm, nhắc lại điều GV nêu

- Các nhóm QS tranh SGK thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác n/x, bổ sung

- Ghi nhớ

Nêu tình

3 Củng cố,dặn dò

3’

buýt

TUẦN 12

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2015

HĐGDNGLL: HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM, TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY

I Mục tiêu

- Thông qua hoạt động chào mừng ngày 20/11 giúp học sinh hiểu truyền thống “Tôn sư trọng đạo” nhân dân ta

- Giúp học sinh biết trẻ em có quyền hạn bổn phận gì? - Biết dân ca "Lý mười thương" có điệu Lệ Thủy - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Giáo dục em u thích điệu hị khoan Lệ Thủy II Chuẩn bị

- Chuẩn bị số tình HS làm tập

- Bài hát nói Thầy cô giáo, trường lớp số động tác múa III.Các hoạt động dạy khác

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động : 4-5’

2.Bài mới Hoạt động : Giới thiệu ngày Nhà giáo Việt Nam

10-12’

Hoạt động 2: Tập hát Hò khoan Lệ Thủy chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

17’- 18’

- Y/c Ban văn nghê lên tổ chức - GTB

- Y/c thảo luận câu hỏi sau: 1)Trong tháng 11 có ngày kỉ niệm gì?

2)Vì lại có ngày Hiến chương các Nhà giáo?

3)Em hiểu “Tôn sư trọng đạo”?

- GV giúp học sinh hiểu thêm đời ngày Hiến chương Nhà giáo

- Giới thiệu tập hát “Lý mười thương” theo điệu Lệ Thủy

- Mở đĩa nhạc hát “Lý mười thương”

- H/d đọc lời ca, tiến hành luyện tập câu…

- H/d kết hợp hát gõ đệm

- Ban văn nghê điều hành lớp hát chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

- Thảo luận theo nhóm - Trình bày ý kiến, nhóm khác chia sẻ

- Nghe, hiểu thêm

- Nghe, nắm giai điệu

- Đọc lời ca, luyện hát câu, toàn

- Hát kết hợp gõ đệm

3 Củng số: 2’

- Tập số động tác múa cho nhóm sáu học sinh

- Nhận xét chung buổi học

- Lắng nghe

TUẦN 13

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015

HĐGDNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- Nâng cao trách nhiệm người học sinh với truyền thống nhà trường yêu mến bạn bè, thầy cô giáo, yêu mến tự hào trường mà em học

- Rèn luyện kĩ giao tiếp, kĩ thể tự tin, kĩ hợp tác nhóm

- Giáo dục HS biết yêu quý thầy cô giáo xem trường học đích thực ngơi nhà thứ hai

II.CHUẨN BỊ : a, Giáo viên:

- Một vài số liệu chủ yếu tổ chức nhà trường như: Tổng số giáo viên cán nhà trường, tổ chức đoàn thể nhà trường, tên thầy BGH,TPT, tổng số HS tồn trường

- Một số tư liệu sở vật chất nhà trường như: Sơ đồ phòng học HS, phòng làm việc BGH, phòng đội, phòng tin anh, phòng nghệ thuật, thư viện

b, Học sinh:

- Một số tiết mục văn nghệ mái trường, thầy cô, bè bạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

3’ 2 Bài mới Hoạt đơng 1: Tìm hiểu trường

(8-10’)

Hoạt động 2: văn nghệ

(6 -7’) Hoạt động 3: Tập làm hướng

dẫn viên

- Y/c Ban văn nghệ điều hành tổ chức

- Y/c HS nêu lại tên trường, địa trường, phòng học chức năng, thầy cô trường

- Tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ hiểu biết thông tin thầy cô giáo, học sinh trường năm học 2015-2016

- Tổ chức thi hát, múa nhóm lớp

- Động viên học sinh rụt rè tham gia tiết mục văn nghệ

- Bạn học tập lên tổ chức trò chơi Nêu cách thức chơi

- Ban văn nghệ điều hành lớp hát lại “Lý mười thương”

- HS nắm tuần 10 nêu lại

- Thảo luận, chia sẻ hiểu biết thông tin về SL thầy cô giáo, HS, tên thầy cô giáo, BGH,TPT trường năm học 2015-2016 - HS lên biểu diễn tiết mục văn nghệ mà em chuẩn bị

(10- 13’) 3 Củng cố,dặn dò (3’)

- Tổng kết hoạt động

- Nhắc nhở học sinh phải biết yêu mến trường, lớp, bạn bè, cố gắng học tập

cho người nghe - Hs lắng nghe ghi nhớ

TUẦN 14

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015

HĐGDNGLL: GDPTBM: BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHỨA NỔ.

I MỤC TIÊU

- HS biết đặc điểm số loại bom mìn, vật liệu chưa nổ - HS biết nơi thường gặp bom mìn vật liệu chưa nổ

- Giáo dục HS có ý thức phịng tránh nguy bom mìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh số loại bom mìn vật liệu chưa nổ - Sách GDPTBM Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Ổn định lớp 3’

2 Bài mới Hoạt động 1: Đọc thông tin

trả lời câu hỏi 10’

Hoạt động 2: Tìm hiểu bom mìn vật

liệu chưa nổ 10’

Hoạt động 3: Những nơi cịn sót lại bom mìn vật liệu chưa

nổ 10’

- Y/c Ban học tập tổ chức trị chơi “Quả ăn được”

- Gọi HS đọc thông tin, y/c lớp đọc thầm

- GV giải thích từ hoen gỉ.

- Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét đưa câu trả lời - Cho HS xem tranh ảnh bom mìn vật liệu chưa nổ

+ Nhận xét hình dạng, màu sắc kích thước chúng?

Kết luận: Bom mìn vật liệu chưa nổ có nhiều hình dạng, màu sắc kích thước khác Tuy nhiên chúng có đặc điểm nhạy nổ nguy hiểm

- GV y/c HS ghi vào nơi cịn sót lại bom mìn vật liệu chưa nổ - Y/c HS kể thêm nơi khác cịn sót lại bom mìn vật liệu chưa nổ địa phương

Kết luận: Bom mìn vật liệu chưa nổ

- Ban học tập tổ chức trò chơi “Quả ăn được” lớp thực

- 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Thảo luận câu hỏi SGK

- 3-4 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS trả lời

3.Củng cố dặn dị

2’

cịn sót lại nhiều nơi Vì em cảnh giác lại vui chơi + Qua học hơm em học điều gì?

- GV chốt lại nội dung học

- Nhận xét dặn dò ý thức phòng tránh - Về nhà sưu tầm loại tranh ảnh bom mìn vật liệu chưa nổ

- HS nêu ý kiến

- Nhắc lại câu ghi nhớ

TUẦN 15

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015

HĐGDNGLL: GDPTBM: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHÔNG AN TOÀN

I.Mục tiêu

- HS hiểu số nguyên nhân gây tai nạn bom mìn kiên từ chối hành vi có nguy hiểm, khơng an tồn để tự bảo vệ

- HS yếu: Nắm hành vi khơng an tồn - HS KT: Biết tránh hành vi có nguy hiểm II Chuẩn bị

- Chuẩn bị trò chơi Đố chữ - Sách giáo khoa

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

ND – TL HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Khởi động: 3’-5’ Bài mới:

HĐ 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi

15’

HĐ2: Cho HS làm BT

14- 15’

3.Củng cố dặn dò:

- Tổ chức trò chơi đố chữ(về số loại bom mìn,vật liệu chứa nổ

- Giới thiệu

- Gọi 1HS đọc truyện, lớp theo dõi - Y/c nhóm đọc thầm lại truyện thảo luận TLCH

sau định hướng câu trả lời

 Khi nhìn thấy vật lạ nghi bom mìn, vật liệu chưa nổ, em khơng đụng đến Hãy tránh xa báo cho người lớn biết

- GV kể thêm số câu chuyện cho em nghe

- Y/c HS đọc phần Sau cho em thảo luận N2

- Sau gọi HS trình bày kết - Nhận xét kết

 Gv chốt câu trả lời

- Dặn học sinh nên tránh xa nơi nguy hiểm, khơng an tồn cho

- Chơi trò chơi

- 1HS đọc truyện SGK, lớp theo dõi

- Đọc truyện, thảo luận câu trả lời, trình bày, nhận xét, chia sẻ

- Nghe hiểu số nguyên nhân gây tai nạn bom mìn

2’ thân

TUẦN 16

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2015

HĐGDNGLL: GDPTBM: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHƠNG AN TỒN (T)

I.Mục tiêu

- HS hiểu số nguyên nhân gây tai nạn bom mìn kiên từ chối hành vi có nguy hiểm, khơng an tồn để tự bảo vệ

- HS yếu: Nắm hành vi khơng an tồn - HS KT: Biết tránh hành vi có nguy hiểm II Chuẩn bị

Tranh, Sách giáo khoa

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

ND – TL HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Khởi động: 3’ Bài mới: 30’

HĐ3: Vì hành vi sau nguy

hiểm ? 15’ HĐ4: Kể chuyện theo

tranh 15’

HĐ5: Kiên từ chối việc làm

nguy hiểm 5’

3.Củng cố – dặn dò: 2’

- Chơi trò chơi đố chữ - Giới thiệu

- Cho HS tự làm việc cá nhân - Cho HS thảo luận N4

- Đại diện nhóm trả lời đáp án - Chốt: Tắm hồ bom hành vi nguy hiểm

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhìn tranh kể câu chuyện

- GV kể lại

- GV đặt câu hỏi: Qua câu chuyện em rút học ?

Chốt: Hãy tránh xa khu vực có biển báo nguy hiểm

- GV nêu tình cho HS thảo luận nhóm

- Y/c HS sắm vai, xử lý tình - HD rút học

? Qua tình em rút học

- Dặn học sinh nên tránh xa nơi nguy hiểm, khơng an tồn cho thân

- Chơi trị chơi - Làm việc cá nhân - Đại diện nhóm TLCH - Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều hành bạn kể; đại diện nhóm kể trước lớp

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm - Sắm vai xử lý

- Không nên chơi nơi nguy hiểm

TUẦN 17

HĐGDNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ, VỀ QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC.

I.Mục tiêu

- Tìm hiểu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam(22/12), Đảng cộng sản VN Chủ tịch Hồ Chí Minh, truyền thống cách mạng quê hương, đất nước

- Hiểu biết truyền thống văn hóa địa phương, biết u di tích văn hóa q hương mình,

- Biết giữ gìn, bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho em - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị

- Tư liệu, tranh ảnh anh đội, Bác Hồ, mẫu chuyện Bác Hồ - Tư liệu truyền thống cách mạng địa phương (Tân Thủy)

III Các hoạt động dạy học

ND-TG Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Họcsinh 1.Ổn định lớp,

GTB:1-2’ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống Quân đội VN, đảng Bác Hồ

12-15’

Hoạt động 2: Kể chuyện

truyền thống quê hương

(địa phương) 10-12 phút

- GTB, nêu nội dung, yêu cầu tiết học

- Tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ hiểu biết thông qua câu hỏi sau:

1)Ngày 22/12 ngày gì?

2)Đảng CSVN đời vào ngày tháng năm nào? đâu, sáng lập?

3) Em có u q đội khơng?Vì em yêu quý đội?

4) Em biết Bác Hồ kính u kể cho bạn nghe? - Theo dõi gợi ý cho nhóm lúng túng - Huy động kết quả, chốt, bổ sung thêm - GV kể: Ðêm 17-11-1931, chi Ðảng Cộng sản phía nam tỉnh Quảng Bình thành lập miếu Thành Hồng Chi gồm ba đồng chí Lê Thuận Chất, Lê Thuận Sản Nguyễn Ðông Ðến tháng 6-1932, chi Mỹ Thổ - Trung Lực có chín đảng viên.Các đảng viên chi Mỹ Thổ - Trung Lực chiến sĩ cộng sản trung kiên cống hiến trọn đời cho Ðảng, cho phong trào cách mạng địa phương 80 năm trôi qua, ngơi miếu Thành Hồng làng Trung Lực cơng nhận di tích lịch sử tỉnh Quảng Bình Người dân Tân Thủy hơm tự hào mảnh đất quê hương gắn liền với truyền thống đấu tranh cách mạng hào hùng

- HS thảo luận, chia sẻ theo nhóm

- Trình bày, nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Trưng bày tranh, ảnh anh đội Bác Hồ

7- 8’ Hoạt động 3: Củng cố 3’

Ðảng nhân dân tỉnh Quảng Bình - Hỏi: Em biết q hương có những di tích nào?

- GV kể cho hs nghe hiểu thêm di tích lịch sử văn hóa q hương Miếu Thần Hồng; Lăng Quan Hửu; Miếu Lịi Am Cho nhóm thảo luận: Em cần làm để giữ gìn bảo vệ di tích đó?

GV chốt: Quê hương Tân Thủy ta có nhiều di tích lịch sử

- Tổ chức trưng bày, thuyết trình tranh, ảnh chuẩn bị anh đội, Bác Hồ

- Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương nhóm chuẩn bị tốt

- Dặn dị tìm hiểu thêm truyền thống q hương, đất nước, thực điều dặn Bác Hồ

- Nhận xét dặn dò sau

- Nêu di tích lịch sử như : Miếu Thần Hoàng ở Tân Lực Lăng Quan Hửu ở Tân Lộc Miếu Lòi Am Ở Tân Thịnh.

- Các nhóm trưng bày, thuyết trình số tranh, ảnh

- Lắng nghe thực

TUẦN 18

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015

HĐGDNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN

I Mục tiêu:

- Nhận biết số trị chơi dân gian địa phương

- Hs biết cách chơi hiểu ý nghĩa số trò chơi dân gian đơn giản, phổ biến - Rèn luyện tính chủ động, tích cực, sáng tạo tham gia trò chơi hoạt động khác

- u thích biết giữ gìn trị chơi dân tộc II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh số trò chơi dân gian - Dụng cụ để chơi trò chơi

III Tiến hành hoạt động:

ND-TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1Bài cũ : 4’

2 Bài mới

-Mời CTHĐ điều hành

-Theo dõi, tuyên dương -Giới thiệu

- CTHĐ mời số bạn trả lời câu hỏi học tiết trước: -Đảng CSVN đời vào ngày tháng năm nào? đâu, sáng lập?

Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi dân gian.

Hoạt động 2: Thực hành số trò chơi dân gian.

Hoạt động 3: Tổng kết- đánh giá.

-Hs gọi tên trò chơi tranh, ảnh sau: Mèo đuổi chuột, Đẩy gậy, chơi đu, Đấu vật, kéo co, Bịt mắt bắt dê, chơi ô ăn quan, Chơi chuyền - Yêu cầu thảo luận mơ tả trị chơi, cách chơi nêu ý nghĩa số trò chơi địa phương em (hoặc địa phương khác mà em biêt)

- Gv gợi ý hs chọn số trò chơi: Kéo co, ô ăn quan, bịt mắt bắt dê…

- Gv hướng dẫn cho hs nắm vững cách chơi trò chơi tổ chức cho Hs chơi theo nhóm lớp

- Hs nêu cảm nhận tham gia trị chơi

- Nhận xét đánh giá hoạt động

- Nhắc nhở, dặn dò Hs biết lựa chon để chơi trị chơi bổ ích, khơng chơi game trị chơi mang tính bạo lực -Nhận xét tiết học

- Hs thực lắng nghe

- Hs trả lời

- Thảo luận nhóm mơ tả trị chơi, cách chơi có địa phương em

- Đại diện trình bày, lớp nx, bổ sung

- Hs thực chơi

-Cá nhân trả lời

- Hs lắng nghe

TUẦN 19

Thứ năm ngày tháng năm 2016

HĐGDNGLL: GDPTBM: CHUYỆN CỦA ĐƠNG

I Mơc tiªu:

- HS nắm tác hại bom mìn Thơng cảm với khó khăn bạn nạn nhân cha mẹ bạn nạn nhân bom mìn

I Chuẩn bị

- Sách giáo khoa

III Các ho t động d y h cạ ọ

ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp 3’-5’

2.Bài mới HĐ1: Đọc truyện trả lời

câu hỏi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “đùng đoằng”

- GV HD cách chơi, cho HS tham gia chơi

- Chia nhóm, u cầu nhóm đọc thầm câu hỏi tình huống, sau yêu cầu học sinh quan sát tranh đọc lời

- Lắng nghe

10 – 12’

HĐ2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi

10 – 15’

3 Củng cố, dặn dò

5’

bức tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày - Bổ sung, kết luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân, gia đình họ cộng đồng

- GV kể cho HS nghe câu chuyện Sau câu chuyện GV nêu câu hỏi hậu tai nạn bom mìn câu chuyện vừa nghe

- Yêu cầu HS nhắc lại tác hại tai nạn bom mìn câu chuyện vừa nghe

- Kết luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân, gia đình, cộng đồng xã hội

- HD liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học - Dặn dị sau

- Cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS nhắc lại

- Nghe, ghi nhớ

- Kể tên nạn nhân địa phương(nếu có), chia sẻ cảm thơng với người bị nạn

TUẦN 20

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2016

HĐGDNGLL: GDPTBM: CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ THƯƠNG YÊU NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu gặp người bị tai nạn bom mìn, bình tĩnh nhanh chóng báo cho người lớn biết để kịp thời cứu giúp

- HS hiểu khó khăn, vất vả, thiệt thịi nạn nhân bom mìn nhận thức trách nhiệm giúp đỡ người khuyết tật việc làm phù hợp với khả

- GDHS biết quan tâm chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn II/ Chuẩn bị:

- Phiếu câu hỏi liên hệ - Sách HS

III/ Hoạt động dạy học:

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: 4-5’

2 Bài mới Hoạt động 1:

-Y/c Ban học tập tổ chức - Theo dõi cổ vũ, động viên - Giới thiệu

- GV y/ c HS đọc tình sách

Ban học tập điều hành HS tham gia chơi “đùng đoằng” - HS đọc thông tin

Sắm vai xử lí tình

10’-12’

Hoạt động 2: Đọc truyện trả lời câu hỏi

8’-10’

Hoạt động 3: Liên hệ

thân 6- 7’

học

- Y/ c HS vận dụng kĩ định để đưa cách xử lí - Y/c HS lên sắm vai

- Y/c HS nhận xét đưa cách giải khác

Hỏi: Trong lớp có gặp người bị nạn chưa? Em xử lí nào? - GV tuyên dương bạn có hành vi tốt: giúp người bị nạn theo khả

- GV kết luận: Khi gặp người bị tai nạn nói chung ta khơng nên bỏ chạy để mặc người bị nạn, mà cần bình tĩnh nhanh chóng tìm cách báo cho người lớn kịp thời cứu giúp

- Y/ c HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tập

- GV lưu ý: Nhân vật câu chuyện người khuyết tật, nạn nhân tai nạn bom mìn - Theo dõi hỗ trợ tiếp sức thêm - Huy động, nhận xét

- GV kết luận: xung quanh ta nhiều người khuyết tật bạn Thủy câu chuyện Mặc dù bị khuyết tật bạn khắc phục khó khăn để học học tập tốt Bạn Thủy đáng quý mến học tập Bên cạnh đó, bạn Ngọc bạn Anh gương sáng cảm thông giúp đỡ người khuyết tật Chúng ta cần học tập họ

- Phát phiếu học tập có câu hỏi sau: ? Em giúp đỡ người khuyết tật hay nạn nhân bom mìn họ chưa? Hãy kể vài việc cụ thể em làm?

? Những nạn nhân có vui mừng nhận giúp đỡ em không? Em nghĩ cảm thấy làm việc đó?

? Sau gặp người khuyết tật nạn nhân tai nạn bom mìn em làm để giúp họ?

- Trao đổi với bạn bên cạnh thống cách xử lí - HS thực

- Nhận xét, nêu cách giải khác

- HS chia sẻ - Lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm câu hỏi định hướng sau đọc truyện, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

2-3’

- Y/c nhóm thảo luận chia sẻ với bạn nhóm sau cử đại diện trình bày

- GV nhận xét, khen ngợi HS biết giúp đỡ chia sẻ với người khuyết tật

- Hệ thống hoá kiến thức

- Dặn dị nhà HS nói lại điều học cho nhà nghe

- HS thảo luận - HS trình bày - Lắng nghe

- Lắng nghe thực tốt

TUẦN 21

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2016

HĐGDNGLL 3: TẬP HÁT CÁC LÀN ĐIỆU DÂN CA I Mục tiêu:

- Biết dân ca "Thương em có đủ mười điều" có điệu hị khoan Lệ Thủy - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục em u thích điệu hị khoan Lệ Thủy II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng Bảng phụ chép lời hát "Thương em có đủ mười điều" - Tập đệm đàn hát "Thương em có đủ mười điều"

- Bộ gõ (thanh phách, xúc xắc) III Ho t động d y v h c:ạ ọ

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra bài cũ

5’ 2 Bài mới Hoạt động 1: Dạy hát

15’

? Y/c trình bày lại dân ca “Lý mười thương”

Nhận xét tuyên dương

- Ghi tên hát lên bảng, giới thiệu hát ?tác giả

- Treo bảng phụ chép lời hát lên bảng - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Đệm đàn trình bày bái hát "Thương em có đủ mười điều"

? Cảm nhận ban đầu em hát ? - Luyện

- Đàn giai điệu câu 2-3lần

- Bắt nhịp (2-1) đàn giai điệu để H hát - Yêu cầu HS lấy đầu câu hát

- Chỉ định HS khiếu hát mẫu - Y/c Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát

- 2HS trình bày - Nhận xét

- Trả lời tác giả: Hoàng Vân

- HS ghi bài, Quan sát - Đọc lời ca theo tiết tấu - Nghe hát mẫu

- Nói lên cảm nhận - Luyện nguyên âm la

Hoạt động 2 Hát kết hợp

gõ đệm 9’

3.Củng cố dặn dò

2’

hiện chỗ sai, GV hát mẫu lại chỗ cần thiết

- Tập câu tương tự Và hát nối câu hát

- GV đàn cho HS hát nhiều lần giúp em thuộc lời ca

- Lắng nghe, sửa cho HS chỗ HS hát chưa đạt, thể chỗ chuyển quảng 5, quảng

- Yêu cầu HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái rộn ràng, tha thiết hát - Hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp gõ đệm, nửa lớp gõ đệm theo nhịp, nửa lớp gõ đệm theo phách

- Chỉ định HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhóm, cá nhân

- Lắng nghe, nhận xét, sửa sai

- Cả lớp hát gõ đệm theo nhịp hát lần

- Nhận xét học

- Dặn học thuộc lời ca tìm vài điệu vận động phụ họa cho hát

- Tập câu tiếp - Hát

- Sửa sai chỗ chưa đạt

- Nghe-thực

- Hát gõ đệm theo nhịp, phách

- Hát gõ đệm theo nhóm, cá nhân

- Sửa sai - Nhận xét - Nghe

TUẦN 22

HĐGDNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN

I Mục tiêu: Tiếp tục củng cố giúp hs:

- Nhận biết số trò chơi dân gian địa phương mình.

- Hs biết cách chơi hiểu ý nghĩa số trò chơi dân gian, phổ biến đặc biệt trò chơi ô ăn quan

- Rèn luyện tính chủ động, tích cực sáng taọ tham gia trị chơi hoạt động khác - Yêu thích biết giữ gìn trị chơi dân tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh số trò chơi dân gian.

HS : Mỗi em 10 viên đá cuội(sỏi) để chơi trò chơi III Các ho t động d y h c:ạ ọ

ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp : 3’

2.Bài :

- ổn định lớp, y/c Ban học tập kiểm tra dụng cụ hs

- GV nhận xét việc chuẩn bị * GTB – ghi bảng

- Yêu cầu nhóm thảo luận nêu tên

- Ban học tập kiểm tra báo cáo kết

- Đọc lại đề

* HĐ : Giới thiệu số tròn

chơi dân gian

*HĐ : Giới thiệu trị chơi Ơ ăn quan

5 – 10’

* HĐ2 : Thực hành

chơi 15 – 20’

3 Củng cố dặn dò : 3’

trò chơi dân gian tranh, ảnh (gồm Mèo đuổi chuột, Đẩy gậy, chơi đu, Đấu vật, kéo co, Bịt mắt bắt dê, chơi ô ăn quan, Chơi chuyền)

- Y/c mơ tả trị chơi, cách chơi nêu ý nghĩa số trò chơi địa phương em (hoặc địa phương khác mà em biêt)

- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi trị chơi Ơ ăn quan:

+ Đây trị chơi có tính chất chiến thuật thường dành cho người chơi, sử dụng vật liệu đa dạng

+ Bàn chơi vẽ thành hình chữ nhật chia thành 10 ô vuông bên ô đối xứng Các ô hình vuông gọi dân cịn hình bán nguyệt vịng cung gọi quan Trị chơi kết thúc bên hết quân, vòng chơi lại tiếp tục đối phương phải vay quân(1 quan 10 dân) Tính thắng thua theo keo nợ

- Gv tổ chức cho hs thực hành chơi thử sau chơi thật

- Gv theo dõi giúp đỡ hs chơi - Tổ chức thi đấu

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương

- Y/c Hs nêu cảm nhận tham gia trị chơi

- Giáo dục Hs biết lựa chọn để chơi trò chơi bổ ích, khơng chơi game trị chơi mang tính bạo lực

- Nhận xét tiết học, dặn hs thực hành chơi trò chơi với người thân

hành thảo luận

- Đại diện nhóm nêu, nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp mô tả trò chơi, cách chơi trò chơi HS biết

- Hs lắng nghe nắm cách chơi

- Hs tiến hành chơi

- Các nhóm chọn người để thi đấu với nhóm khác

- Nêu cảm nhận - Nghe thực

TUẦN 23

HĐGDNGLL: TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Giúp HS: Biết ý nghĩa Tết Nguyên đán- Tết cổ truyền Việt Nam - GD Hs ln có ý thức giữ gìn, phát huy sắc dân tộc

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

ND– TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài HĐ 1: Thi tìm hiểu Tết Nguyên đán

23-25 phút

HĐ2:Văn nghệ: 10-12 phút

2 Củng cố, dặn dò phút

- Giới thiệu học

- Treo tranh ảnh số hoạt động người dân dịp Tết Nguyên Đán - Y/c HSQS cho biết hoạt động gì?

- Gv tổ chức cho Hs tìm hiểu Tết Nguyên đán - Tết cổ truyền Việt Nam

- Gv treo bảng phụ ghi hệ thống câu hỏi

- Tổ chức cho HS chơi, y/c: thảo luận ghi câu TL vào chỗ chấm khoanh vào đáp án cho câu hỏi, thời gian 10 phút, đội làm nhiều hoàn thành thời gian chiến thắng

1.Tết nguyên đán nào?

(Tết NĐ ngày 1tháng âm lịch)

2 Tết ngun đán có phong tục gì?

(phong tục Khai canh, hái lộc, chúc tết, du xuân, mừng thọ, )

3 Quả thường chưng ngày Tết Mai An Tiêm tìm thấy ?

a.Quả khế b.Quả bưởi

c.Quả dưa hấu d.Quả xồi 4.Ơng Táo trời phương tiện

a Cá chép b Cò bay ngựa chạy c Ống khói nhà bếp d Cả a b 5.Loại bánh đặc trưng cho ngày Tết ?

a.Bánh chưng,bánh bao b.Bánh chưng,bánh da lợn

c.Bánh chưng,bánh giầy

d.Bánh giầy,bánh bao

6 Loại hoa tượng trưng cho ngày Tết ? a.Hoa hồng, hoa tulip b.Hoa mai, hoa cúc c.Hoa đào, hoa vạn thọ d.Hoa mai, hoa đào

7 Ai người sáng tạo bánh chưng, bánh giầy ?

a.Mai An Tiêm b.Thánh Gióng

c.Lang Liêu d.Các vua Hùng Vương - Huy động kết phiếu, Gv nhận xét, đánh giá; Tuyên dương đội thắng cuộc. - Tổ chức cho HS tham gia tiết mục văn nghệ đón Tết Nguyên Đán

- Nhận xét tiết học. - Dặn dò sau

- HSQS nêu tên hoạt động có tranh, ảnh

- CTHĐTQ đọc câu hỏi, lớp lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận thi làm vào phiếu

TUẦN 24

HĐGDNGLL: CÁC MÓN ĂN QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu :

Qua học giúp HS:

- Biết ăn truyền thống địa phương mình, cảm nhận hương vị quê hương qua ăn

- Biết quy trình chế biến số ăn đơn giản, dễ thực

- Có ý thức giữ gìn nét văn hóa ẩm thực địa phương, giới thiệu với bạn bè khắp nơi ăn địa phương nơi sống

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh ăn địa phương sưu tầm cách chế biến số ăn bánh bốo, bỏnh lc, cháo hàugii thiu vi hs

- Một số nguyên liệu dụng cụ để làm bánh lọc III Hoạt động dạy học

ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh 1 Ổn định lớp

3’

2 Bài mới:

* HĐ 1: T×m hiĨu ăn, c¸ch chÕ biÕn số ăn địa phương

12-15’

*HĐ 2: Thục hành tập chế biến b¸nh läc 15-17’’

3 Củng cố dặn dò

- Ban văn nghệ tổ chức hát - Giới thiệu - ghi bảng

- Gv cho hs quan sát tranh ảnh tư liệu để kể ăn truyền thống địa phương, y/c thảo luận:

+ Đó ăn gì? Ngun vật liệu để làm ăn đó? Em thưởng thức chưa? Nêu c¸ch chÕ biÕn số ăn địa phương.Quê em (Lệ Thủy) có ăn đặc trưng?

+ Nêu cảm nhận hình thức, hương vị ăn? (Nếu em ăn) + GVKL: Mỗi vùng miền quê có món ăn đặc trưng Hương vị riêng vị mặn mịi biển, vị cay nồng vùng đất nắng gió…

* GV hướng dẫn cách chế biến bánh lọc nhân đậu:

- Nguyên liệu chế biến: Bột từ củ sắn mì, đậu phộng(hoặc đậu xanh,đỏ), gia vị - GV phân phát cho nhóm nguyên liệu

- Tổ chức cho hs thực hành chế biến - Gv theo dõi hướng dẫn, giúp đỡ nhóm thực hành

- Hát tập thể

- HS quan sát tranh ảnh

- HS thảo luận, trả lời

- Nêu được: bánh lọc, gạo, nếp

- Học sinh nêu cảm nhận ăn

- HS quan sát nắm chuẩn bị nguyên liệu

- Các nhóm HS thực hành chế biến

2’ - Nhận xét tiết học, dặn HS tập chế biến ăn nhà

TUẦN 25

HĐGDNGLL: KỂ CHUYỆN GƯƠNG NGƯỜI TỐT

TRONG TRUYỆN DÂN GIAN, NGỤ NGÔN, ANH HÙNGCHIẾN SĨ, NGƯỜI LAO ĐỘNG GIỎI

I Mục tiêu

- Giúp Hs biết gương người tốt, người anh hùng, người lao động giỏi - Giáo dục HS làm việc tốt, biết giúp đỡ người

II Chuẩn bị:

- Tìm hiểu gương người tốt việc tốt truyện, qua sách báo, truyền hình III Hoạt động dạy học

ND– TG Hoạt động GV Hoạt động củaHS

ơ

1 Bài mới HĐ1

Kể chuyện gương người tốt truyện dân gian, ngụ ngôn

15 -17 phút HĐ2

Kể chuyện Anh hùng chiến sĩ, người lao động giỏi

15 -17phút 2 Củng cố - Dặn dò: (3 phút)

- Gv giới thiệu bài.

- H: Nêu tên số truyện dân gian, ngụ ngơn nói gương người tốt mà em biết? - Gv nhận xét.

- Gv kể chuyện Tấm Cám.

- H: Trong truyện nhân vật người tốt?

- H: Qua câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?

- Gv kể chuyện người anh hùng Phan Đình Giót

- Qua câu chuyện giúp em hiểu thêm được điều gì?

- Gv nhận xét. - Nhận xét tiết học.

- Hs trả lời.

- Lắng nghe. - Hs trả lời. - Hs trả lời.

- Hs trả lời.

- Lắng nghe.

TUẦN 26

HĐGDNGLL : TỔ CHỨC KẾT NẠP ĐỘI VIÊN ĐỢT 1 I Mục tiêu

- Tổ chức kết nạp đội viên cho học sinh đủ tiêu chuẩn vào Đội TNTP Hồ Chí Minh - Học sinh ln có ý thức phấn đấu trở thành đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh II Chuẩn bị :

HS : Các HS kết nạp ĐV mang theo khăn quàng đỏ III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới HĐ1 Nghi thức buổi lễ 5 phút

HĐ2

Lễ kết nạp đội viên

27 phút

2 Củng cố 2 phút

- Ổn định lớp

- GV giới thiệu nội dung tiết học: Tổ chức kết nạp đội viên

- Mời CTHĐTQ(sao trưởng) lên làm việc

- Theo dõi, giúp đỡ (nếu cần)

- Hướng dẫn, giúp đỡ trưởng điều hành lễ kết nạp đội viên

- Gv dặn dò đội viên thực y/c người đội viên HS lại phấn đấu để cuối năm kết nạp đội viên

- Sao trưởng mời đại biểu, thầy cô giáo học sinh đứng dậy làm lễ chào cờ

Sao trưởng hơ: Nghiêm: Chào cờ- chào Quốc ca- Đội ca."Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, lí tưởng Bác Hồ vĩ đại-Sẵn sàng"

- Toàn lớp thực

- Sao trưởng mời đại biểu học sinh ngồi xuống, thơng qua chương trình buổi lễ

- Sao trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông qua danh sách HS kết nạp đội viên

- Sao trưởng mời thầy TPT Đội lên đặt khăn quàng đỏ lên vai HS, hướng dẫn cách quàng khăn đỏ dặn yêu cầu người đội viên

- Đại diện đội viên đọc lời hứa - Sao trưởng mời chi đội ngồi xuống

hát “Mơ ước ngày mai”

- Sao trưởng cảm ơn chúc sức khỏe đại biểu

- Lắng nghe

TUẦN 27

HĐGDNGLL: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY 8/3; 26/3

I Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập đoàn 26/3

- Tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3; 26/3 Từ giáo dục em ý thức học tập tốt dành nhiều thành tích cao học tập xứng đáng ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ

II Chuẩn bị:

GV: Tư liệu ngày 8/3; 26/3 để giới thiệu cho HS biết

HS: Tìm hiểu ngày 8/3; 26/3, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chủ đề ngày 8/3; 26/3 III Các hoạt động chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu 2- phút Hoạt động 2: Tìm hiểu văn nghệ chào mừng ngày 8/3 ; 26/3 7-9 phút

Hoạt động 3: Tổ chức văn nghệ chào mừng

18- 20 phút

Hoạt động 3: Giáo dục quyền bổn phận :7 phút Hoạt động 4 Củng cố: phút

- ổn định lớp, nêu nội dung tiết học

- Y/c CTHĐTQ điều hành tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 ; 26/3

- GV cung cấp thêm số hiểu biết ngày 8/3 ; 26/3 để hs nắm xác

- Tổ chức văn nghệ chào mừng +GV đưa tiêu chí đánh giá: đảm bảo nội dung, trang phục biểu diễn (giọng hát, diễn xuất)

+ Y/c tổ cử đại diện tham gia, lớp bình chọn

+ GV tổng kết, khen ngợi cá nhân, tổ đạt kết cao

- Đưa tình huống: Muốn chúc mừng làm vui lòng mẹ, bà, chị, nhân ngày 8/3 em cần làm gì?

+ Là đội viên TNTP Hồ Chí Minh em cần nắm điều gì?

- Y/c HS nêu số việc em làm để vui lòng người thân đặc biệt bà, mẹ, chị - Nhận xét tiết học

- Dăn dò sau

- Ban văn nghệ điều hành lớp Hát tập thể

- CTHĐTQ điều hành: thảo luận nhóm: Trao đổi hiểu biết bạn ngày 8/3, ngày 26/3 cho bạn nghe

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm

- Nghe nắm thêm

- Các tổ cử bạn lên tham gia, lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tổ có nhiều tiết mục hay, hấp dẫn

- Nối tiếp nêu ví dụ hs nêu: Tích cực học tập, nói lời hay làm việc tốt

- Thuộc yêu cầu người đội viên

- Nối tiếp nêu, nhận xét

- Lắng nghe

TuÇn 28

HĐGDNGLL: CÁC MÓN ĂN QUÊ EM

I Mục tiêu

III Hoạt động dạy học

ND– TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài Hoạt động 1 Tìm hiểu các món ăn

15 phút

Hoạt động 2 Vẽ tranh ăn u thích

17 phút 2 Củng cố -Dặn dò:2 phút

- GTB

- Tổ chức hoạt động toàn lớp trả lời câu hỏi:

H: Kể tên ăn phổ biến vùng q mình?

- Gv giới thiệu số ăn vùng miền đất nước ta

- H: Em ăn món nào? Em thích ăn nào?

- H: Em biết cách chế biến ăn nào?

- Gv nhận xét, khen ngợi HS biết cách chế biến ăn

- Cho Hs vẽ tranh ăn mà thích sau nêu cảm nghĩ ăn

- Gv nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày

-Nhận xét chung, dặn dò sau

- Nối tiếp trả lời

- Hs nghe biết thêm ăn

- Nối tiếp chia sẻ

- Cá nhân tham gia vẽ tranh - Trình bày cảm nghĩ ăn vẽ

- Lắng nghe.

Tn 29

HĐGDNGLL: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN

I.Mục tiêu

- Giúp học sinh biết số tình gây nguy hiểm cho thân, biết cách giữ an toàn cho thân

- Giáo dục học sinh có kĩ sống tốt. II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập ghi số tình gặp nguy hiểm để HS xử lý

- HS tìm hiểu số tình gây nguy hiểm thường gặp sống III.Hoạt động dạy học

ND-TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới a Tìm hiểu nội dung

8-10’ phút

- Gv treo câu hỏi cho nhóm thảo luận:

1)Em có gặp nguy hiểm chưa?

2) Lúc em xử lí nào? 3)Nêu số tình nguy hiểm thường gặp sống?

- Gọi HS trình bày, nhận xét khen cách xử lý HS

- Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận đưa ý kiến

- 4-5HS trình bày, lớp lắng nghe, đưa thêm tình ( Nêu được: Cháy nổ, điện giật, chết đuối, ngã từ cao

b Xử lí tình

24-25 phút

2 Củng cố: 3’

- Y/c Ban học tập nhận phiếu tình phát cho nhóm để tìm cách xử lí, sau đóng vai thể - Cho nhóm thi đóng vai tình

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt

- Nhận xét tiết học

- Nhóm trưởng nhận phiếu, điều hành nhóm hoạt động

- Lần lượt nhóm đóng vai thể hiện, nhóm khác quan sát nêu nhận xét, đưa cách xử lý khác(nếu có)

- Lắng nghe.

TUẦN 30

HĐGDNGLL : TỔ CHỨC KẾT NẠP ĐỘI VIÊN ĐỢT 1 I Mục tiêu

- Tiếp tục kết nạp đội viên cho HS đủ tiêu chuẩn

- Học sinh ln có ý thức phấn đấu trở thành đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh II Chuẩn bị :

GV: Mời đại diện BGH nhà trường, TPT Đội tham dự, đạo; trang trí lớp HS : Các HS kết nạp ĐV mang theo khăn quàng đỏ

III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới HĐ1 Nghi thức buổi lễ 5 phút

HĐ2

Lễ kết nạp đội viên

27 phút

2 Củng cố 2 phút

- Ổn định lớp

- GV giới thiệu nội dung tiết học: Tổ chức kết nạp đội viên

- Mời CTHĐTQ(sao trưởng) lên làm việc - Hướng dẫn, giúp đỡ trưởng điều hành lễ kết nạp đội viên

- Gv dặn dò đội viên thực y/c người đội viên HS lại phấn đấu để cuối năm kết nạp đội

Sao trưởng điều hành buổi lễ: Chào cờ, hát Quốc, đội ca, hô đáp hiệu

- Toàn lớp thực nghi lễ

- Sao trưởng thơng qua chương trình buổi lễ, tun bố lí do, giới thiệu đại biểu, thơng qua danh sách HS kết nạp đội viên

- Sao trưởng mời thầy TPT Đội lên đặt khăn quàng đỏ lên vai HS, hướng dẫn cách quàng dặn yêu cầu người đội viên

- Đại diện đội viên đọc lời hứa - Sao trưởng mời chi đội ngồi xuống

hát “Mơ ước ngày mai”

- Sao trưởng cảm ơn chúc sức khỏe đại biểu

viên

TUẦN 31

HĐGDNGLL: LÀNG NGHỀ QUÊ EM

1.1 Mục tiêu hoạt động

- Biết giới thiệu số nghề truyền thống, sản phẩm làng nghề địa phương - Biết quy trình làm số sản phẩm truyền thống địa phương

- Bước đầu có ý thức giữ gìn làng nghề truyền thống địa phương Tự hào quê hương nơi minh sinh sống

1.2 Tài liệu phương tiện

- Máy chiếu,các sách, báo, tài liệu, tranh ảnh làng nghề 2 Nội dung hoạt động

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ

HĐ1 Tìm hiểu số nghề truyền thống

15 phút

HĐ 2:

Tổ chức cho HS tham quan, thực hành( có)

18 phút

-Mời CTHĐ điều hành -Theo dõi, nx

-Giới thiệu

- GV chiếu số làng nghề giới thiệu nghề truyền thống, sản phẩm làng nghề địa phương (tranh, ảnh) VD Nghề làm nón Quy Hậu- LệThủy,

nghề nấu rượu Võ Xá- Quảng Ninh, Tuy Lộc- Lệ Thủy, nghề làm chiếu An Thủy- Lệ Thủy, nghề làm nước mắm Lý Hòa, Bảo Ninh, , Cảnh Dương, nghề đan lát Thọ Đơn- Quảng trạch, Xuân Bồ- Lệ Thủy, nghề rèn đúc Mai Hằng – Bố Trạch

- Tổ chức cho HS đến địa điểm làm nón (hoặc thực hành trường) - Nhắc nhở HS cẩn thận, phải thực nội quy HS tham quan, đảm bảo an toàn

- Sau kết thúc GV trao đổi với HS đặt vài câu hỏi để HS trả lời

- Nêu cảm nhận nghề làm nón sản phẩm làm sau sử dụng? Cảm nghĩ sử dụng sản phẩm? ý nghĩa lợi ích đời sống người dân ?

GV kết luận: vùng quê có

-CTHĐ mời số bạn kể số làng nghề học lớp -Lắng nghe

-Quan sát nắm làng nghề có Quảng Bình

- HS thực hành

2 Củng cố 2 phút

làng nghề đặc trưng Quảng Bình có nhiều làng nghề mang tính truyền thống khơng tạo sản phẩm tiêu dùng, tăng thu nhập cho người lao động mà nơi lưu giữ thể bản sắc văn hóa dân tộc cần trân trọng góp sức giữ gìn quảng bá sản phẩm truyền thống quê hương. - Nhận xét học

- Nhắc nhở HS

- Ghi nhớ

-Lắng nghe

TUẦN 32

HĐGDNGLL: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu quyền bổn phận trẻ em gia đình xã hội

- Học sinh ý thức quyền bổn phận trẻ em để thực luật II Chuẩn bị

- GV: Tìm hiểu quyền bồn phận trẻ em(Sách giáo viên môn Đạo đức 4) - HS sưu tâm tư liệu nói quyền bổn phận trẻ em

III Ho t động d y h cạ ọ

Nội dung - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ

chức (5’)

3 Bài mới: Giới thiệu quyền bổn phận trẻ em (10-20’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhắc HS tư ngồi học

- GV giới thiệu quyền bổn phận trẻ em

- GV chia nhóm cho HS thảo luận: Trẻ em có quyền nào? Trẻ em có bổn phận nào?

- GV theo dõi hỗ trợ thêm

- GV u cầu nhóm trình bày: Trẻ em có quyền nào?

- Nhận xét bổ sung - Gv chốt lại:

+ Trẻ em có quyền chăm sóc bảo vệ sức khỏe

+ Quyền học tập trẻ em + Quyền vui chơi giải trí trẻ em - GV yêu cầu HS nhắc lại

- GV hỏi: Trẻ em có bổn phận nào?

- GV chốt lại: Trẻ em u q kính trọng ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo, lễ phép với người lớn, yêu thương em

- HS trình bày chuẩn

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện HS trả lời, nhóm khác n/x, bổ sung

- Lắng nghe

- Nhắc lại

- Đại diện HS trả lời, nhóm khác n/x, bổ sung

3 Củng cố -dặn dò (3’)

nhỏ, giúp đỡ người già cả, khuyết tật người gặp hồn cảnh khó khăn theo khả

- Hướng dẫn liên hệ xem học sinh thực quyền bổn phận chưa?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS nhà trao đổi với bố mẹ học

- HS liên hệ thân thực quyền bổ phận

TUẦN 33

HĐGDNGLL: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

- Có thêm hiểu biết đời Bác Hồ kính yêu

- Bồi dưỡng thái độ biết ơn, tơn trọng, kính u lịng tự hào Bác Hồ vĩ đại - Rèn luyện kỹ tham gia vào hoạt động tập thể

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh ảnh, tư liệu Bác Hồ, máy tính, máy chiếu

- HS sưu tầm tranh, ảnh, truyện kể, thơ, hát Bác Hồ chuẩn bị kể câu chuyện IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động GV và

HS Hoạt động 1:

Tìm hiểu cuộc đời Bác Hồ

10-12 phút

Hoạt động 2: Nghe kể chuyện Bác Hồ

20 - 22phút

- Ổn định lớp, GTB

Hỏi: Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào, tên thật Bác gì?

- Trình chiếu cho HS xem số tư liệu nói đời Bác Hồ

- Tổ chức cho HS kể chuyện Bác Hồ Yêu cầu kể chuyện: kể lời kết hợp với sử dụng tranh ảnh đóng vai minh họa; kể cá nhân theo nhóm, em kể đoạn nối tiếp HS trình bày thêm thơ, hát Bác Hồ câu chuyện vừa kể

- Sau câu chuyện, GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Em có nhận xét Bác Hồ câu chuyện vừa nghe kể?

+ Ngồi thơng tin vừa nghe, em cịn biết điều Bác Hồ?

- 1-2 H trả lời - Xem hiểu thêm đời Bác Hồ

- Lần lượt cá nhân/ nhóm HS lên kể chuyện - Lớp theo dõi

Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò :

2-3 phút

+ Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?

- Hướng dẫn bình chọn câu chuyện hay, người kể hay

- HD liên hệ giáo dục: Em làm để tỏ lịng kính trọng, biết ơn Bác Hồ?

- Nhận xét tiết học dặn dò

- Lớp bình chọn câu chuyện hay người kể chuyện hay - Liên hệ việc làm

TUẦN 34

HĐGDNGLL: LÀNG NGHỀ QUÊ EM

I Mục tiêu.

- Biết nghề đan lưới đánh cá

- Biết quy trình đan lưới đơn gian, dễ thực

- Bước đầu có ý thức giữ gìn làng nghề truyền thống địa phương nơi sinh sống II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh cách đan lưới

- Một số nguyên liệu, dụng cụ để đan lưới (hoặc liên hệ địa điểm đan lưới để HS nắm bắt (nếu có)

III Tiến hành hoạt động

Nội dung Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.Bài cũ: phút 2.Bài mới

* Hoạt động1: Tìm hiểu cách đan lưới

8 phút

Hoạt động 2: Mời nghệ nhân hoặc thợ lành

-Mời CTHĐ điều hành -Theo dõi, nx

-Giới thiệu ghi

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, tư liệu cách đan lưới

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS kể vài địa điểm đan lưới địa phương mà em biết?

nguyên liệu, quy trình để làm lưới?

- Một số hình ảnh cách đan lưới, sản phẩm số địa phương tỉnh Quản Bình.(ở Hiền Ninh-Quảng Ninh- Quản Bình )

- Mời nghệ nhân nói chuyện số

-CTHĐ mời số bạn trả lời số làng nghề học

2-3 HS nêu, lớp theo dõi, nx

nghề giao lưu, nối chuyện với hs.

20 phút

Hoạt động3: Tổng kết- đánh giá phút

nghề địa phương, quy trình làm số sản phẩm Tổ chức cho Hs đặt số câu hỏi thảo luận với nghệ nhân

- Sau kết thúc nói chuyện Gv trao đổitrực tiếp cho hs viết thu hoạch với nd

+ Nêu cảm nhận làng nghề sản phẩm làng nghề làm

+ Ý nghĩa, ích lợi nghề đời sống người dân địa phương

* Gv kết luận: Nghề làng nghề truyền thống không tạo sản phẩm tiêu dùng, tăng thu nhập cho người lao dộng, làng nghề nơi lưu giữ thể sắc

văn hịa dân tộc, văn hóa địa phương cách tinh tế Chúng ta cần trân trọng góp sức giữ gìn quảng bá sản phẩm nghề truyền thống của quê hương.

- Gv nhận xét đánh giá hoạt động - Nhắc nhở Hs tự hào biết giữ gìn, quý trọng nghề truyền thồng địa phương

- Tuyên truyền giữ gìn an tồn vệ sinh mơi trường lao động sản xuất

- Hs thực

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

TUẦN 35

HĐGDNGLL: TỔ CHỨC KẾT NẠP ĐỘI VIÊN ĐỢT 3(NẾU CÓ), NGHE KỂ VỀ TRUYỀN THỐNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu

- Tiếp tục kết nạp đội viên cho học sinh lại lớp - Giúp Hs biết truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

II Chuẩn bị:

- Nếu lớp học sinh cần kết nạp đội viên GV mời TPT đội, trang trí lớp - Tư liêu truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

III Các hoạt động dạy học

ND-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

1 Khởi động 4 phút

- Y/c Ban văn nghệ lên tổ chức cho lớp hát Bác Hồ

2 Bài mới Hoạt động 1: Kết nạp đội viên 12-15 phút Hoạt động 2: Nghe kể truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

17-18 phút

3.Củng cố -Dặn dò: phút

- GTB

- Mời CTHĐTQ lên điều hành, theo dõi hướng dẫn thêm

- Căn dặn thực yêu cầu người đội viên

- Dẫn dặt hỏi: Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập vào ngày tháng năm nào? Em có biết người đội viên đầu tiên? - Gv nhận xét, khen ngợi HS trả lời tốt - Gv kể lịch sử thành lập phát triển Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Hỏi: Huy hiệu đội có hình gì?

- Đội ca hát nào, nhạc sĩ sáng tác?

- Em đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

- Gv nhận xét

- Gv củng cố tiết học

CTHĐTQ điều hành lớp thực nghi thức làm lễ kết nạp đội viên

- Hs trả lời theo hiểu biết

- Lắng nghe - Hình trịn

- Bài Cùng ta lên nhạc sĩ Phong Nhã - Hs đọc