Giải pháp phân luồng học sinh khmer vùng đồng bằng sông cửu long sau trung học cơ sở và trung học phổ thông báo cáo tổng đề tài khoa học và công nghệ cấp bộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH  BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG HỌC SINH KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG SAU THCS VÀ THPT Mã số: B2013.19.09 Chủ nhiệm đề tài : TS Nguyễn Ngọc Tài NCVC Viện Nghiên cứu Giáo dục TP Hồ Chí Minh – Tháng 12/ 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH  BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG HỌC SINH KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG SAU THCS VÀ THPT Mã số: B2013.19.09 Chủ nhiệm đề tài: TS NCVC Nguyễn Ngọc Tài Viện Nghiên cứu Giáo dục Thành viên đề tài: PGS.TS Ngô Minh Oanh - Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM PGS.TS Phạm Xuân Hậu- Đại học Văn Hiến, Tp.HCM PGS.TS Trần Thị Thu Mai- Trường ĐHSP Tp HCM ThS Nguyễn Vĩnh Khương- Trường ĐHSP Tp HCM ThS Đào Thị Vân Anh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS Trịnh Văn Anh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS Huỳnh Xuân Nhựt- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS.Phạm Văn Danh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM Nguyễn Hữu Tài- Học viên cao học,Trường ĐHSP Tp HCM Ka Huệ- Sinh viên Khoa Tâm lý- Giáo dục, Trường ĐHSP Tp HCM TP Hồ Chí Minh – Tháng 12/ 2015 Cơ quan cá nhân phối hợp thực :  Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Trà Vinh, Vĩnh Long Sóc Trăng  Các phòng Giáo dục tỉnh Trà Vinh, Vĩnh Long Sóc Trăng  Các trường THCS THPT tỉnhTrà Vinh, Vĩnh Long Sóc Trăng  Cá nhân phối hợp thực hiện: PGS.TS Ngô Minh Oanh - Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM PGS.TS Phạm Xuân Hậu- Đại học Văn Hiến, Tp.HCM PGS.TS Trần Thị Thu Mai- Trường ĐHSP Tp HCM ThS Nguyễn Vĩnh Khương- Trường ĐHSP Tp HCM ThS Đào Thị Vân Anh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS Trịnh Văn Anh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS Huỳnh Xuân Nhựt- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM ThS.Phạm Văn Danh- Viện Nghiên cứu GD, Trường ĐHSP Tp HCM Nguyễn Hữu Tài- Học viên cao học,Trường ĐHSP Tp HCM Ka Huệ- Sinh viên Khoa Tâm lý- Giáo dục, Trường ĐHSP Tp HCM Ban chủ nhiệm đề tài chân thành cảm ơn:  Vụ Khoa học Công nghệ (Bộ Giáo dục Đào tạo)  Ban Gíam hiệu trường Đại học Sư phạm Tp.HCM  Lãnh đạo Viện Nghiên cứu Giáo dục  Phòng Nghiên cứu Khoa học-Mơi trường & Tạp chí khoa học trường Đại học Sư phạm Tp.HCM  Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học, Viện NCGD  Ban Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Sóc Trăng, Trà Vinh, Vĩnh Long  Ban Giám hiệu, Cán bộ, Giáo viên trường THCS, THPT Phụ huynh dân tộc Khmer quan tâm giúp đỡ, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện thuận lợi cho thực đề tài Tp Hồ Chí Minh 12/2015 Chủ nhiệm đề tài TS Nguyễn Ngọc Tài DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Cán quản lý CBQL Cơ sở vật chất CSVC Công nhân kỹ thuật CNKT Ban Giám hiệu BGH Dạy nghề DN Dân tộc nội trú DTNT Dân tộc thiểu số DTTS Đồng sông Cửu Long ĐBSCL Giáo dục GD Giáo dục – Đào tạo GD-ĐT Giáo viên GV Học sinh HS Trung học sở THCS Trung học Phổ thông THPT Phân luồng học sinh PLHS Phổ thông dân tộc nội trú PTDTNT Phụ huynh học sinh PHHS Thành phố Hồ Chí Minh TP.HCM Trung cấp nghề TCN Xã hội hóa giáo dục XHHGD BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP.HCM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tp.HCM, ngày tháng năm 2016 THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thơng tin chung: Tên đề tài: Giải pháp phân luồng học sinh Khmer vùng Đồng sông Cửu Long sau THCS THPT Mã số: B2013.19.09 Chủ nhiệm: TS Nguyễn Ngọc Tài Tel: 0909108699 - 0907073968 E-mail: ngoctai@ier.edu.vn Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Thời gian thực hiện: 12/2013-12/2015 Mục tiêu: - Đánh giá thực trạng công tác phân luồng học sinh dân tộc Khmer vùng ĐBSCL trường THCS THPT - Đề xuất giải pháp phân luồng học sinh Khmer vùng Đồng sông Cửu Long sau trung học sở trung học phổ thơng Tính sáng tạo: Nghiên cứu lý luận phân luồng học sinh phổ thông vào bậc học sở dạy nghề địa phương, thích ứng với khả sở thích học sinh theo sáu nhóm nghề diện rộng, quy mơ đào tạo nguồn nhân lực (công nhân kỹ thuật) nhằm đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa địa phương Đánh giá thực trạng công tác phân luồng, hướng nghiệp, xu hướng chọn nghề học sinh dân tộc năm gần đây, tổng kết kinh nghiệm công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, tổng kết kết phân luồng học sinh dân tộc địa phương Nghiên cứu xây dựng thang đánh giá lực hướng nghiệp học sinh Đề xuất số giải pháp công tác phân luồng cho học sinh dân tộc Khmer địa phương Kết nghiên cứu: *Thực trạng việc phân luồng định hướng nghề nghiệp cho học sinh dân tộc Khmer vùng ĐBSCL - Công tác hướng nghiệp phân luồng cho học sinh tỉnh ĐBSCL - Tổng kết ý kiến giáo viên, học sinh phụ huynh nhu cầu, xu hướng định hướng nghề nghiệp phân luồng học sinh dân tộc trường phổ thơng - Hiện cịn nhiều học sinh dân tộc Khmer gặp khó khăn việc định hướng lựa chọn nghề nghiệp cho thân sau tốt nghiệp THCS THPT Xu hướng chọn nghề học sinh Khmer chủ yếu tập trung ngành nghề phục vụ cho việc phát triển ngành kinh tế - dịch vụ địa phương - Giáo viên trường trung học chưa trang bị kiến thức tư vấn hướng nghiệp, chọn nghề cho học sinh, phân luồng học sinh, họ dừng lại mức độ cung cấp số thông tin ngành nghề đào tạo số trường hay tiêu tuyển sinh, tỷ lệ chọi, khối thi Hiện nhà trường cịn gặp nhiều vấn đề khó khăn, bị động chưa có hỗ trợ xã hội, đội ngũ hướng nghiệp khơng chun nghiệp thơng tin hướng nghiệp khó đến với học sinh, điều gây khó khăn cho học sinh trước rộng mở giới nghề nghiệp việc định chọn nghề cho tương lai sau THCS sau THPT *Đề tài đưa giải pháp gồm nhóm giải pháp vi mơ học sinh nhóm giải pháp vĩ mô ngành giáo dục vể việc phân luồng học sinh Khmer sau THCS sau THPT nhằm mục đích mong muốn góp phần nâng cao công tác phân luồng, hướng nghiệp trường phổ thông dân tộc khmer vùng ĐBSCL Sản phẩm: -Báo cáo khoa học hoàn chỉnh giải pháp phân luồng học sinh Khmer sau THCS sau THPT vùng ĐBSCL gồm có thang đánh giá lực hướng nghiệp học sinh, tài liệu tập huấn công tác hướng nghiệp cho giáo viên vùng dân tộc Khmer , ĐBSCL - Báo cáo tóm tắt đề tài - Kỷ yếu hội thảo Công tác phân luồng học sinh Khmer - Báo cáo gồm 10 chuyên đề Công tác phân luồng học sinh Khmer - Hai báo khoa học đăng tạp chí khoa học trường ĐHSP Tp.HCM - Hướng dẫn học viên cao học Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết nghiên cứu khả áp dụng: Kết nghiên cứu đề tài giúp cho học sinh dân tộc Khmer có thêm số kiến thức định hướng nghề nghiệp cho tương lai Các em học sinh dân tộc Khmer đánh giá lực hướng nghiệp thơng qua thang đánh giá lực hướng nghiệp mà đề tài xây dựng Các nhà quản lý giáo dục, trường THCS, trường THPT Phòng Giáo dục Sở Giáo dục –Đào tạo tỉnh ĐBSC có giải pháp thiết thực khả thi việc thực công tác phân luồng học sinh dân tộc Khmer sau THCS sau THPT Kết nghiên cứu gửi đến Sở Giáo dục - Đào tạo, phòng Giáo dục - Đào tạo, trường phổ thơng có học sinh dân tộc Khmer tỉnh ĐBSCL tài liệu, nhằm góp phần cho việc nâng cao công tác phân luồng định hướng nghề nghiệp cho học sinh Xác nhận quan chủ trì Ngày 10 tháng 01 năm 2016 HIỆU TRƯỞNG Chủ nhiệm đề tài (ký, đóng dấu) (ký, họ tên) TS Nguyễn Ngọc Tài MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING THE SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAMHO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION Independence – Freedom - Happiness HCM.City, January 10th 2016 INFORMATION ON RESEARCH RESULTS General information: Project title: Solutions for the distribution of Khmer students in Mekong Delta after secondary and high school Code number: B2013.19.09 Coordinator: Doctor Nguyễn Ngọc Tài Tel: 0909108699-0907073968 E-mail: ngoctai@ier.edu.vn Implementing institution: Hochiminh City Education University Duration: From December 2013 to December 2015 Objective(s): Assessing the current situation on the distribution of Khmer students in Mekong Delta at secondary and high schools Proposing some solutions for the distribution of Khmer students in Mekong Delta after secondary and high school Creativeness and innovativeness: ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH  BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG HỌC SINH KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG SAU. .. nghiên cứu đề tài: ? ?Giải pháp phân luồng học sinh Khmer vùng Đồng Sông Cửu Long sau Trung học sở Trung học phổ thông? ?? 10 II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI - Đánh giá thực trạng công tác phân luồng học sinh dân... xuất giải pháp phân luồng học sinh Khmer vùng Đồng sông Cửu Long sau trung học sở trung học phổ thơng Tính sáng tạo: Nghiên cứu lý luận phân luồng học sinh phổ thông vào bậc học sở dạy nghề địa