Tìm hiểu cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong giờ kể chuyện theo quan điểm tiếp cận của ngữ dụng học

93 43 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 93 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 13:00

Xem thêm: Tìm hiểu cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong giờ kể chuyện theo quan điểm tiếp cận của ngữ dụng học

Từ khóa liên quan

Mục lục

TRANG BÌA
MỤC LỤC
DẪN LUẬN
- 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
  - 1.1. Khả năng to lớn của môn kể chuyện và thực tiễn giảng dạy bộ môn này:
    - 1.1.1. Khả năng của môn kể chuyện
    - 1.1.2. Vài nét về thực tiễn dạy học môn kể chuyện:
    - 1.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh trong giờ kể chuyện giúp tìm ra bản chất của hoạt động chủ yếu nhất của tiết truyện kể:
      - 1.2.1. Giá trị của việc tìm hiểu cơ chế:
      - 1.2.2. Tiếp cận theo quan điểm tổng hợp lấy ngữ dụng học làm điểm xuất phát và chủ yếu:
      - 2. LƯỢC SỬ VẤN ĐỀ:
        2.1. Loại tài liệu đề cập đến cơ chế dạy học:
        2.2. Tài liệu liên quan đến ngữ dụng học:
        2.2.1. Ở phương Tây:
        2.2.2. Ở Việt Nam:
        2.2.3. Ngữ dụng học và lý luận về cơ chế dạy học trong phương hướng nghiên cứu của luận văn:
        3.1.2. Kể chuyện và kể chuyện văn học:
        3.1.2.1. Kể chuyện:
        3.1.2.2. Kể chuyện văn học:
        3.1.2.3. Kể chuyện văn học của học sinh lớp ba, bốn và năm:
        3.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong kể chuyện văn học: đối tượng nghiên cứu chính của luận văn:
        3.2.1. Khái niệm cơ chế:
        3.2.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh trong giờ truyện kể:
        3.3. Cơ sở lý thuyết:
        3.3.1. Tâm lý học:
        3.3.2. Văn học:
        3.3.3. Ngữ dụng học:
        3.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
        3.4.1. Phương pháp logic:
        3.4.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

Tài liệu cùng người dùng

Tìm hiểu cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong giờ kể chuyện theo quan điểm tiếp cận của ngữ dụng học Tìm hiểu cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong giờ kể chuyện theo quan điểm tiếp cận của ngữ dụng học
93 22 0
Các biện pháp gây cười trong truyện cười dân gian việt nam (trên quan điểm ngữ dụng học) Các biện pháp gây cười trong truyện cười dân gian việt nam (trên quan điểm ngữ dụng học)
110 1.703 28
Quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại thị xã vĩnh châu, tỉnh sóc trăng Quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại thị xã vĩnh châu, tỉnh sóc trăng
148 18 0
Quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non huyện thủy nguyên thành phố hải phòng theo hướng lấy trẻ làm trung tâm (klv02848) Quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non huyện thủy nguyên thành phố hải phòng theo hướng lấy trẻ làm trung tâm (klv02848)
25 4 0
Nghiên cứu đề xuất lựa chọn các yếu tố hình học trong thiết kế đường theo quan điểm an toàn giao thông trên các tuyến đường đèo dốc vùng núi Nghiên cứu đề xuất lựa chọn các yếu tố hình học trong thiết kế đường theo quan điểm an toàn giao thông trên các tuyến đường đèo dốc vùng núi
107 39 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp
95 405 3

Tài liệu liên quan

luận văn tìm hiểu cơ chế hoạt động của socket và thread trong .net framwork từ đó viết ứng dụng chat trong mạng lan luận văn tìm hiểu cơ chế hoạt động của socket và thread trong .net framwork từ đó viết ứng dụng chat trong mạng lan
77 896 0
TÌM HIỂU CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC TÌM HIỂU CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC
21 522 2
Tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh ,tình hình tài chính và công tác kế toán tài sản cố định của công ty cổ phần du lịch quốc tế hòn dấu Tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh ,tình hình tài chính và công tác kế toán tài sản cố định của công ty cổ phần du lịch quốc tế hòn dấu
105 496 0
Trong nền kinh tế thị trường việc tìm hiểu mọi mặt hoạt động sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp tronh môi trường kinh doanh thực tế đầy biến động là vô cùng cần thiết và quan trọng Trong nền kinh tế thị trường việc tìm hiểu mọi mặt hoạt động sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp tronh môi trường kinh doanh thực tế đầy biến động là vô cùng cần thiết và quan trọng
58 541 0
Tìm hiểu kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty TNHH vận tải và thương mại TUẤN MINH Tìm hiểu kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty TNHH vận tải và thương mại TUẤN MINH
40 734 0
tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty nạo vét và xây dựng đường thuỷ i tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty nạo vét và xây dựng đường thuỷ i
93 508 0
Tìm hiểu thực trạng hoạt động giao dịch qua trung gian tại Việt Nam Tìm hiểu thực trạng hoạt động giao dịch qua trung gian tại Việt Nam
26 2.051 10
Tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh, tình hình tài chính và công tác kế toán vốn bằng tiền của công ty TNHH thiên lâm Tìm hiểu tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh, tình hình tài chính và công tác kế toán vốn bằng tiền của công ty TNHH thiên lâm
79 346 0

Tìm hiểu cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong giờ kể chuyện theo quan điểm tiếp cận của ngữ dụng học

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

TRANG BÌA

MỤC LỤC

DẪN LUẬN

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

1.1. Khả năng to lớn của môn kể chuyện và thực tiễn giảng dạy bộ môn này:

1.1.1. Khả năng của môn kể chuyện

1.1.2. Vài nét về thực tiễn dạy học môn kể chuyện:

1.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh trong giờ kể chuyện giúp tìm ra bản chất của hoạt động chủ yếu nhất của tiết truyện kể:

1.2.1. Giá trị của việc tìm hiểu cơ chế:

1.2.2. Tiếp cận theo quan điểm tổng hợp lấy ngữ dụng học làm điểm xuất phát và chủ yếu:

2. LƯỢC SỬ VẤN ĐỀ:

2.1. Loại tài liệu đề cập đến cơ chế dạy học:

2.2. Tài liệu liên quan đến ngữ dụng học:

2.2.1. Ở phương Tây:

2.2.2. Ở Việt Nam:

2.2.3. Ngữ dụng học và lý luận về cơ chế dạy học trong phương hướng nghiên cứu của luận văn:

3.1.2. Kể chuyện và kể chuyện văn học:

3.1.2.1. Kể chuyện:

3.1.2.2. Kể chuyện văn học:

3.1.2.3. Kể chuyện văn học của học sinh lớp ba, bốn và năm:

3.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh tiểu học trong kể chuyện văn học: đối tượng nghiên cứu chính của luận văn:

3.2.1. Khái niệm cơ chế:

3.2.2. Cơ chế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ của học sinh trong giờ truyện kể:

3.3. Cơ sở lý thuyết:

3.3.1. Tâm lý học:

3.3.2. Văn học:

3.3.3. Ngữ dụng học:

3.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

3.4.1. Phương pháp logic:

3.4.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan