Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức chương cơ học chất lưu của sinh viên cao đẳng gia lai

225 62 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức chương  cơ học chất lưu của sinh viên cao đẳng gia lai

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức chương ? ?Cơ học chất lưu? ?? sinh viên Cao đẳng Sư phạm Gia Lai Mục đích nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách. .. TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lâm Thị Bích Trân XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA KIẾN THỨC CHƯƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƯU”CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG GIA LAI Chuyên ngành:... tra: + Điều tra thực tế dạy học chương Cơ học chất lưu thuộc môn Cơ học trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai + Điều tra khó khăn, sai lầm sinh viên học phần Cơ học chất lưu, từ xây dựng hệ thống câu

Ngày đăng: 02/01/2021, 11:11

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TRANG BÌA

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CÁM ƠN

  • DANH MỤC VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài:

    • 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài:

    • 3. Đối tượng nghiên cứu:

    • 4. Giả thuyết khoa học:

    • 5. Phạm vi nghiên cứu:

    • 6. Nhiệm vụ nghiên cứu:

    • 7. Phương pháp nghiên cứu:

    • Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ TRẮC NGHIỆM

      • 1.1. Cơ sở lí luận về kiểm tra và đánh giá trong dạy học

        • 1.1.1. Một số khái niệm cơ bản dùng trong kiểm tra và đánh giá trong dạy học

        • 1.1.2. Mục đích và những yêu cầu sư phạm của kiểm tra đánh giá

        • 1.1.3. Phân loại các phương pháp đo lường và đánh giá trong giáo dục

        • 1.2. Cơ sở lí luận về trắc nghiệm

          • 1.2.1. Khái niệm trắc nghiệm

          • 1.2.2. Trắc nghiệm tự luận

          • 1.2.3. Trắc nghiệm khách quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan