Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
BÌA
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: SỐ GẦN ĐÚNG TRONG CÁC GIÁO TRÌNH TOÁN Ở BẬC ĐẠI HỌC VIỆT NAM
1.1. Phân loại sai số (dựa vào nguyên nhân)
1.2. Sai số tuyệt đối. Sai số tương đối.
1.3. Chữ số có nghĩa. Chữ số chắc chắn (chữ số đáng tin).
1.4. Cách viết số xấp xỉ (số gần đúng)
1.5. Quy tắc làm tròn số và độ chính xác của nó
1.6. Xác định sai số của hàm số biết sai số của các đối số
1.7. Vai trò của MTBT trong việc tính toán với các số gần đúng
1.8. Tổ chức toán học
1.9. Kết luận
SỐ GẦN ĐÚNG TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở BẬC PHỔ THÔNG VIỆT NAM
2.1. Những tri thức về số gần đúng trong CT
2.1.1. Chương trình Toán 7
2.1.2. Chương trình Toán 10
2.2. Những tri thức về số gần đúng trong SGK hiện hành
2.2.1. Số gần đúng trong SGK Toán 7 tập 1
2.2.2. Số gần đúng và sai số trong S10.CB và S10.NC
2.3. Tri thức xấp xỉ thập phân phép tính số trong bài toán “giải tam giác”
2.4. Kết luận
NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM
3.1. Thực nghiệm 1
3.1.1. Mục đích thực nghiệm
3.1.2. Hình thức thực nghiệm
3.1.3. Phân tích tiên nghiệm thực nghiệm 1
3.1.4. Phân tích hậu nghiệm
3.1.5. Kết luận
3.2. Thực nghiệm 2
3.2.1. Mục đích thực nghiệm
3.2.2. Kịch bản thực nghiệm
3.2.3. Phân tích tiên nghiệm
3.2.4. Phân tích hậu nghiệm
KẾT LUẬN CHUNG
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Nội dung
Ngày đăng: 02/01/2021, 10:22
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN