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Rôle des tice dans lenseignemt du francais langue étrangère à lidécaf

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THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • BIA

  • REMERCIEMENTS

  • SOMMAIRE

  • INTRODUCTION

  • CHAPITRE 1: CADRE ÉPISTÉMOLOGIQUE

    • 1.1. TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT (TICE) :

      • 1.1.1. Définition des TICE :

      • 1.1.2. Les rôles des TICE :

      • 1.1.3. Les TICE au service d’objectifs traditionnels de l’école:

      • 1.1.4. Les TICE nous permettent l’accès à une multitude de ressources :

      • 1.1.5. Le WEB 2.0 :

    • 1.2. FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE :

      • 1.2.1. Formation initiale d’un enseignant :

      • 1.2.2. Formation continue d’un enseignant :

  • CHAPITRE 2: ÉTAT DE LIEUX

    • 2.1. DESCRIPTION DE L’IDÉCAF :

      • 2.1.1. L’Idécaf et ses grandes dates :

      • 2.1.2. La direction de l’Idécaf :

      • 2.1.3. Les bureaux et services de l’Idécaf :

      • 2.1.4. Centre d’enseignement du français :

      • 2.1.5. Centre d’action culturelle-artistique:

      • 2.1.6. Campus France :

      • 2.1.7. L’enseignement du français :

    • 2.2. LA SALLE MULTIMÉDIA DE L’IDÉCAF :

    • 2.3. LA MÉDIATHÈQUE DE L’IDÉCAF :

    • 2.4. CORPS D’ENSEIGNANTS :

  • CHAPITRE 3: ENQUÊTES ET ANALYSE DU CORPUS

    • A. ENQUÊTES

      • 3.1. MÉTHODOLOGIE :

        • 3.1.1. Le public:

        • 3.1.2. Visée de la recherche :

      • 3.2. QUESTIONNAIRE :

        • 3.2.1. La construction de l’outil :

        • 3.2.2. La langue utilisée :

      • 3.3. MODALITÉ D’ENQUÊTE :

    • B. ANALYSE DU CORPUS

      • 3.4. CORPS D’ENSEIGNANTS :

      • 3.5. ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES A L’IDÉCAF :

        • 3.5.1. Équipements technologiques :

        • 3.5.2. État des salles et des classes à l’Idécaf :

      • 3.6. UTILISATION DES TICE A L’IDÉCAF :

      • 3.7. INTÉRÊTS DE L’APPLICATION ET DE L’INTRODUCTION DES TICE DANS L’ENSEIGNEMENT A L’IDÉCAF :

      • 3.8. DIDACTIQUE ACTUELLE DU FLE À L’IDÉCAF :

      • 3.9. CONCLUSION :

        • Points forts :

        • Points faibles :

  • CHAPITRE 4: PROPOSITIONS POUR UNE MEILLEURE UTILISATION DES TICE À L’IDÉCAF

    • 4.1. PROPOSITIONS POUR LES ÉQUIPEMENTS MATÉRIELS À L’IDÉCAF :

      • 4.1.1. Des matériels et des logiciels proposés :

      • 4.1.2. Effectif et arrangement dans la salle de classe :

    • 4.2. PROPOSITIONS POUR LE CONTENU D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE :

    • 4.3. PROPOSITIONS DE LA PART DES ENSEIGNANTS :

      • `4.3.1. Rôle de l’enseignant :

      • 4.3.2. Changement de la façon d’enseignement pour les compétences :

      • 4.3.3. Participation à des stages de formation ou aux journées pédagogiques en informatique :

      • 4.3.4. Exemple d’une fiche pédagogique d’une séance accompagnée des TICE :

  • CONCLUSION

  • BIBLIOGRAPHIE

  • SITOGRAPHIE

  • TABLE DES MATIÈRES

    • ANNEXE 1 : QUESTIONNAIRE

    • ANNEXE 2 : RÉSULTAT DES ENQUÊTES

    • ANNEXE 3 : LES LOGICIELS ÉDUCATIFS DE FRANÇAIS

Nội dung

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:19

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