1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Thiết kế sách giáo khoa điện tử (e book) chương lý thuyết về phản ứng hóa học lớp 10 chuyên hóa học

153 73 0
Thiết kế sách giáo khoa điện tử (e book) chương lý thuyết về phản ứng hóa học lớp 10 chuyên hóa học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... lý thuyết đổi PPDH; trình tự học; lý thuyết bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) hóa học bậc THPT; sách giáo khoa điện tử (e-book) - Thiết kế sách giáo khoa điện tử chương “Lý thuyết phản ứng hóa học? ??... mục tiêu chương “Lý thuyết phản ứng hóa học? ?? 2.1.1.1 Vị trí Trong sách giáo khoa hóa học lớp 10 chuyên hóa học, chương “Lý thuyết phản ứng hóa học? ?? chương thứ nghiên cứu sau chương lí thuyết chủ... lượng dạy học? ?? Đối với việc dạy học hóa học chương trình lớp 10, Nguyễn Thị Ánh Mai [60] ? ?Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương lý thuyết chủ đạo sách giáo khoa hoá học lớp 10 THPT”

Ngày đăng: 02/01/2021, 09:56

Xem thêm: Thiết kế sách giáo khoa điện tử (e book) chương lý thuyết về phản ứng hóa học lớp 10 chuyên hóa học

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TRANG BÌA

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

    • 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

    • 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

    • 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU

    • 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

    • 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU

    • 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

    • 7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

    • 8. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

    • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

      • 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

      • 1.2. Đổi mới phương pháp dạy và học

        • 1.2.1. Phương pháp dạy học

        • 1.2.2. Những xu hướng đổi mới PPDH

        • 1.2.3. Vai trò của CNTT trong dạy học [66], [123]

          • 1.2.3.1. CNTT gây hứng thú và phát huy tính tích cực học tập của HS

          • 1.2.3.2. CNTT có khả năng lưu trữ và cung cấp cho việc dạy và học lượng thông tin lớn

          • 1.2.3.3. CNTT góp phần thúc đẩy việc đổi mới PPDH

          • 1.2.3.4. CNTT còn có khả năng tăng cường quan hệ giữa người dạy và người học

          • 1.2.4. Đổi mới PPDH bằng CNTT

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan