Ke hoach Anh Van 6

Kế hoạch bộ môn: Anh Văn 6. Năm học 2007 2008. ========= I). Đặc điểm tình hình. 1. Đối với giáo viên: Đợc phân công đúng chuyên môn có thể phát huy đợc khả năng của mình bằng các kiến thức đã đợc đào tạo, giáo viên đã trải qua nhiều năm giảng dạy ở trờng THCS nên cũng rút ra cho mình phơng pháp giảng dạy có hiệu quả, giáo viên nhiệt tình bám sát lớp, trờng , tích cực học hỏi tìm tòi phơng pháp soạn giảng cho phù hợp với học sinh. 2.Đối với học sinh. Đây là năm học thứ nhất các em học cấp II, việc làm quên với việc đổi mới phơng pháp giảng dạy và học tập của các em còn hạn chế, nhng bù lại các em rất có ý thức trong việc chủ động tiếp thu và ôn tập kiến thức. Do đó việc giảng dạy của giáo viên có nhiều thuận lợi hơn. Bên cạnh đó, do đối tợng học sinh thuộc vùng nông thôn xa nơi đô thị nên các em còn phải giúp gia đình nhiều công việc, do đó ảnh hởng khá lớn đến việc học của các em. Các bậc phụ huynh rất quan tâm đến con em mình, song do kinh tế cha cho phép nên việc đầu t cho các em còn gặp nhiều hạn chế. Chính vì vậy mà quá trình giảng dạy và học tập còn gặp nhiều khó khăn. Trình độ học sinh đồng đều giữa các lớp, đây cũng là điều kiện thuận lợi đối với giáo viên. 3.Đối với bộ môn. Tiến Anh là môn học đòi hỏi phải có sự t duy nhanh nhạy, có sự chịu khó nên đòi hỏi giáo viên phải thờng xuyên nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan.Bên cạnh đó giáo viên tích cực dự giờ thăm lớp , trảo đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để trao rồi khả năng kiến thức của mình. 4.Về đồ dùng bộ môn. Đợc sự quan tâm của nhà trờng và các cấp lãnh đạo nên các loại đồ dùng thiết bị phục vụ cho quá trình giảng dạy đã đợc cải thiện đáng kể. Tuy nhiên, đồ dùng mới chỉ đáp ứng về số lợng và những đồ dùng cơ bản, còn về chất lợng đồ dùng và những đồ dùng phục vụ cho nhu cầu giảng dạy trong thời đại thông tin nh ngày nay thì vẫn còn hạn chế rất nhiều. 5.Những thuận lợi và khó khăn cơ bản. a.Thuận lợi. Đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo và ban giám hiệu nhà trờng nên cơ sở vật chất của toàn trờng nói chung và của bộ môn Tiếng Anh nói riêng đã từng bớc đợc cải thiện đáng kể. Trình độ nhận thức của các bậc phụ huynh đã đợc nâng nên rõ rệt. Vì vậy họ đã quan tâm đến việc học tập của con em mình nhiều hơn, tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho việc học tập của các em học sinh. b.Khó khăn. 1 Mặc dù cơ sở vật chất đã đợc cải thiện nhng các phòng chức năng để phục vụ cho việc học tập của các em vẫn cha có, đồ dùng cho giáo viên còn thiếu nhiền. Do vậy đã ảnh hởng nhiều đến chất lợng giáo dục. Còn một số em học sinh còn lời học, một số bậc phụ huynh cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình mà vẫn phó thác cho nhà trờng. II) Chỉ tiêu phấn đấu. Loại Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Sl % Sl % Sl % Sl % Sl % 6 A 6 B Cả khối III) Biện pháp thực hiện. Thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình và quy chế chuyên môn. Soạn bài và chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi lên lớp. Phối kết hợp tốt các phơng pháp giảng dạy. Linh hoạt sử dụng tốt các hoạt động học tập cá nhân, nhóm, kiểm tra chéo và tự đánh giá. Phát huy và khai thác triệt để, có hiệu quả các đồ dùng và phơng tiện hiện có. Tăng cờng kiểm tra các hoạt động học tập của học sinh. Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém. IV) Kế hoạch cụ thể từng ch ơng . Bài Nội dung kiến thức Chuẩn bị của giáo viên Chuẩn bị của học sinh Ghi chú 1 Back to school - Greet people. - identify onesely - Ask how people are - Say goodbye -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- 2 -introduces onesely and others - Say how old one is - Say how old othersake - Count to twenty Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu, tranh ảnh. ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 2 Personal information - give and obey orders - Ask for and give personal information - identify oneself and others -Identify places, people and ojects -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học. Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 3 At home -Identify people and ojects -Give personal informtion -Identify people -Ask for and give numbers -Describe the family -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 4 Big o`r small? -Describe location and size of school -Describe location of objects -Identify poccession -Spell words -Describe everyday activities -Ask for and say the time -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 5 Things I do -Describe everyday routines -Ask for and say the time -Describe school timetables -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 6 Places -Give personal details -Describe places -Describe locations -Describe arroundings -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- 3 Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 7 Your house -Describe objects -Match describtions with objects -Identify places and their layouts -Describe everyday actions -Talk about habitual actions -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 8 Out and about -Describe activities -Identify means of transportation -Describe on-going activities -Identify road signs -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài;Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 9 The body -Identify the parts of the body -Physical description of body -Identify and describe facial features -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 10 Staying healthy - talk about feelings - talk about wants and needs -identify food and drink - express prossession -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 11 What do you eat? - buy foot and drink - talk about quantities and prices - express needs and wants -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- 4 màu ,tranh ảnh. ớc bài mới. 12 Sports and pastimes - describe sporting activities and pastimes - descrube timetables - talk about frequency -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 13 Activities and seasons - describe the weather - express preferences - talk about sports and activities - talk about frequency -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 14 Making plans - talk about vacation plans - talk about free time plans - talk about duration - make suggestions - express preferences -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 15 Countries - talk about coutries, nationalities and languages - describe places - state dimensions - make comparisons - describe natural features -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. 16 Man and the environment - identify quantities of food - talk about environmental issues - talk about occupations -Soạn giảng theo phân phối chơng trình. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đài, băng đài; Bảng phụ, phấn màu ,tranh ảnh. - Học bài và làm bài. - Su tầm các tài liệu liên quan . Chuẩn bị bài tr- ớc khi đến lớp. - Nghiên cứu tr- ớc bài mới. Thái Hoà, ngày 4 tháng 10 năm 2007. Ngời lập. 5 NguyÔn ThÞ TiÕn 6 . Kế hoạch bộ môn: Anh Văn 6. Năm học 2007 2008. ========= I). Đặc điểm tình hình. 1. Đối với giáo. kiện thuận lợi đối với giáo viên. 3.Đối với bộ môn. Tiến Anh là môn học đòi hỏi phải có sự t duy nhanh nhạy, có sự chịu khó nên đòi hỏi giáo viên phải thờng