1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bình tân, tỉnh vĩnh long​

140 52 0
Quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bình tân, tỉnh vĩnh long​

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:42

Xem thêm: Quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bình tân, tỉnh vĩnh long​

Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC Trang

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Lí do chọn đề tài

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

    • 3.1. Khách thể nghiên cứu

    • 3.2. Đối tượng nghiên cứu

    • 4. Giả thuyết nghiên cứu

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

      • 5.1. Hệ thống hóa cơ sở lí luận về quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học phổ thông

      • 5.2. Khảo sát thực trạng quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long

      • 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lí nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động phối hợp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trường trung học phổ thông huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long

      • 6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

        • 6.1. Phạm vi nội dung

        • 6.2. Đối tượng khảo sát

        • 6.3. Thời gian khảo sát

        • 7. Phương pháp luận nghiên cứu

          • 7.1. Cơ sở phương pháp luận

            • 7.1.1. Quan điểm hệ thống - cấu trúc

            • 7.1.2. Quan điểm lịch sử - logic

            • 7.1.3. Quan điểm thực tiễn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan