Kiến thức: Qua bài học HS cần: Nhận biết về hình dạng các thông số của các linh kiện điện tử như điện trở, tụ điện, cuộn cảm.. Kĩ năng: Đọc và đo các số liệu kỹ thuật của các linh kiện [r]
(1)Tiết thứ: 03 THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận biết hình dạng thơng số linh kiện điện tử điện trở, tụ điện, cuộn cảm
2 Kĩ năng: Đọc đo số liệu kỹ thuật linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm
- Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa bảng quy ước màu sắc điện trở
- Thành thạo: Đọc giá trị điện trở đo thông số R, L, C.
3 Thái độ: HS rèn luyện: thói quen tn thủ quy trình qui định an tồn, học tập nghiêm túc, tích cực
II Chuẩn bị dạy:
GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK tài liệu có liên quan Sử dụng thiết bị, phương tiện: Các loại linh kiện điện tử thật gồm loại tốt xấu Đồng hồ vạn
HS:Nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Xem tranh linh kiện, sưu tầm linh kiện
III Phương pháp:Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, ILO cần thiết
IV Tiến trình tổ chức dạy học – giáo dục:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc của học sinh Vệ sinh lớp
2 Kiểm tra cũ:
-Trình bày loại điện trở? Có cách ghi giá trị điện trở? -Trình bày số liệu kỹ thuật tụ điện?
-Trình bày cách đơỉ giá trị vòng màu sang giá trị điện trở ? 3 Đặt vấn đề: Hoạt động 1: Ôn lại số tìm hiểu quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở
+Ôn lại số
+Quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở
Các vòng màu sơn điện trở tương ứng chữ số sau:
Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh lục Xanh Lam Tím Xám Trắng
0
Cách đọc: Điện trở thường có vạch màu Giá trị điện trở R= AB.10C D %
Màu thứ màu sai số điện trở
A B C D Màu sai số
(2)Sai số 20% 10% 5% 1% 2% 0.5%
Ví dụ điện trở có màu thứ nhất: A= Xanh lục; B = Cam; C = Đỏ; D = Kim nhũ
Giá trị điện trở R= 53.102 5% = 5,3 K
Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Trình tự bước thực hành.
*GV: Chia HS thành nhóm nhỏ phù hợp với số lượng dụng cụ thực hành GV cho HS quan sát linh kiện cụ thể sau yêu cầu HS chọn ra:
- Nhóm loại điện trở sau xếp chúng theo loại
- Nhóm loại tụ điện sau xếp chúng theo loại
- Nhóm loại cuộn cảm sau xếp chúng theo loại
HS chọn điện trở màu quan sát kỹ đọc trị số Kiểm tra đồng hồ vạn kết đo điền vào bảng 01
HS chọn cuộn cảm khác loại quan sát kỹ xác định trị số nó, kết đo điền vào bảng 01
Chọn tụ điện cho phù hợp để ghi vào bảng cho sẵn
*HS: Tự ý thức để chia nhóm
Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao
Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng
Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng
+ Bước 1: Quan sát nhận biết linh kiện
+ Bước 2: Chọn linh kiện đọc trị số đo đồng hồ vặn điền vào bảng 01
+ Bước 3: Chọn cuộn cảm khác loại điền vào bảng 02
+ Bước 4: Chọn tụ điện có cực tính tụ điện khơng có cực tính ghi số liệu vào bảng 03
Hoạt động 3: Tự đánh giá kết thực hành. *GV: Giáo viên đánh giá kết bài
thực hành cho điểm
*HS: Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh giá kết thực hành
GDTH: Thực biện pháp giảm chất thải rắn (Kim loại, thủy tinh, nhựa ) ra môi trường xung quanh.
Đặt câu hỏi: Có nên thải chất rắn linh kiện hỏng, kim loại dư thừa môi trường bên ngồi khơng? Vì sao?
+ Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh giá kết thực hành
(3)Cuối hoạt động: HS biết cách tự đánh giá ghi kết thực hành. Các loại mẫu báo cáo thực hành
CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN CUỘN CẢM Họ tên:
Lớp:
Bảng Tìm hiểu điện trở
Bảng Tìm hiểu cuộn cảm
Bảng Tìm hiểu tụ điện
IV Củng cố: (5’) :GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm
- Vận dụng kiến thức để thực thực hành - Thái độ tuân thủ theo bước thực hành
V Dặn dò: (5’) Xem trước nội dung - SGK
STT Vạch màu thân điện trở Trị số đọc Trị số đo Nhận xét
2
STT Loại cuộn cảm Ký hiệu vật liệu lõi Nhận xét
2
STT Loại tụ điện Số liệu kỹ thuật ghi tụ Nhận xét Tụ khơng có cực tính
