Hay đối với môn Toán, các trò chơi cũng có thể được áp dụng trong giờ kiểm tra bài cũ giúp học sinh không bị áp lực mà vẫn củng cố được kiến thức, một số trò có thể kể đến như:.. Trò chơ[r]
(1)Kiểm tra cũ chủ đề thầy cô quan tâm Kiểm tra cũ sao cho hiệu mà lại mang lại hứng khởi học tập cho học sinh Trong viết này VnDoc xin chia sẻ số biện pháp kiểm tra cũ cho học sinh tiểu học, mời thầy cô tham khảo.
Biện pháp kiểm tra cũ học sinh tiểu học hiệu quả
Kiểm tra cũ dạng trị chơi có thưởng Chơi khởi động trước cho kiểm tra cũ sau
Lựa chọn phương pháp kiểm tra cũ phù hợp cho môn Chuẩn bị kỹ câu hỏi
Kiểm tra cũ xuyên suốt tiết học
Những điều giáo viên cần lưu ý kiểm tra cũ
Kiểm tra cũ khâu quan trọng, hoạt động diễn thường xuyên liên tục Tuy nhiên, kiểm tra cũ khiến học sinh căng thẳng, lo lắng Vậy phương pháp kiểm tra cũ hiệu mà thoái mái cho học sinh tiểu học gì? Hãy VnDoc tìm hiểu thơng qua viết sau nhé!
1 Kiểm tra cũ dạng trị chơi có thưởng
Khi chọn trị chơi giáo viên cần xem xét kĩ trò chơi phù hợp với nội dung học, phải đảm bảo thông qua trò chơi giúp cho học sinh củng cố kiến thức học gì?
Chẳng hạn mơn tiếng Anh, giáo viên làm hình thức kiểm tra viết từ vựng theo kiểu “truyền thống” trò chơi giúp em hứng thú hơn, tham gia sôi kiểm tra, ví dụ:
Trị chơi “Rung chng vàng”: Các em viết từ vựng gợi ý ngồi vị trí, em chưa viết phải đứng lên tiếp tục viết, Học sinh ngồi viết lâu nhất, viết người chiến thắng, lớp tun dương
Trị chơi nhìn tranh ghi từ vựng: Chia lớp thành đội chơi khác nhau, giáo viên cho em xem tranh lần nhất, sau đội chơi ghi tên tất từ vựng có tranh bảng, đội ghi nhiều giành chiến thắng
Hay mơn Tốn, trị chơi áp dụng kiểm tra cũ giúp học sinh không bị áp lực mà củng cố kiến thức, số trị kể đến như:
Trị chơi "truyền điện": Giáo viên hỏi phép tính (cộng, trừ, nhân, chia liên quan đến phạm vi học trước đó) bạn trả lời Bạn trả lời xong, lại hỏi (tương tự trên) bạn khác trả lời Cứ tiếp tục giáo viên hiệu lệnh dừng lại Bạn định phải trả lời thật nhanh Bạn trả lời sai chịu phạt
(2)Không tạo hứng thú cho học sinh xuyên suốt buổi học, mà trò chơi khởi động giúp giảm bớt áp lực kiểm tra cũ học sinh Giáo viên làm nóng khơng khí tạo hứng khởi, không cảm thấy lo lắng lúc đầu để học sinh tự tin trước vào phần trả Vậy trị chơi khởi động thích hợp nhất? Sau số gợi ý VnDoc:
Trò chơi khởi động đầu tiết học: Chuyền Hoa
Chuẩn bị: Một hoa hồng, câu hỏi phần quà
Luật chơi:
Người quản trò bắt nhịp hát, lớp hát theo chuyền hoa
Khi hát kết thúc, học sinh cầm hoa tay trả lời câu hỏi giấu hoa
Nếu trả lời nhận quà
Nếu trả lời sai nhường quyền trả lời cho học sinh xung phong
Lưu ý: ngồi hoa hồng, sử dụng hộp quà thực tương tự Khi trị chơi có tên: "Hộp q bí mật"
Trò chơi khởi động đầu tiết học: Bắn Tên
Chuẩn bị: khơng cần chuẩn bị
Luật chơi:
Người quản trị hơ: "Bắn tên, bắn tên" lớp đáp lại: "tên gì, tên gì"
Sau đó, người quản trị gọi tên bạn học sinh lớp đặt câu hỏi để bạn trả lời
Nếu trả lời lớp vỗ tay hoan hô
Lưu ý: Các câu hỏi liên quan đến học nhằm ơn lại cũ cho học sinh
Trị chơi khởi động đầu tiết học: Thò thụt
Chuẩn bị: Khơng cần chuẩn bị
Luật chơi đơn giản:
Quản trị cần hơ thụt thò bạn lớp phải làm theo lời nói người quản trị
(3)Bạn làm sai bị phạt
Trị chơi khởi động đầu tiết học: Alibaba
Cách chơi:
Người quản trò hát theo nhịp hát Alibaba với lời kèm với hành động, buộc bạn lớp phải làm theo hát vang "Alibaba", ví dụ như:
Xưa kinh Bát- đa có chàng trai đáng yêu gọi tên - Alibaba
Alibaba yêu cầu đứng ngắn lên - Alibaba
Alibaba yêu cầu giơ tay phải lên - Alibaba
Alibaba yêu cầu giơ tay trái lên - Alibaba
Alibaba yêu cầu vỗ tay thật to - Alibaba
Alibaba yêu cầu vỗ tay cao - Alibaba
Alibaba yêu cầu vỗ tay lắc hông thật nhanh - Alibaba
Alibaba yêu cầu học hành ngắn - Alibaba
Trò chơi khởi động đầu tiết học: Tôi vua
Cách chơi:
Học sinh xếp thành vòng tròn người quản trò đứng vòng tròn
Khi người quản trò, vào học sinh vịng trịn bạn phải nói: "Tơi vua" bạn đứng bên nói: "Mn tâu bệ hạ" quỳ xuống
Cứ thế, người quản trò vào bạn vòng tròn với tốc độ thật nhanh để trò chơi thêm hấp dẫn
3 Lựa chọn phương pháp kiểm tra cũ phù hợp cho môn
Phương pháp kiểm tra cũ số phân môn tiếng Việt
Đối với môn tập đọc:
Giáo viên chia lớp thành 3-4 nhóm, yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra 2, học sinh đọc thành tiếng đọc thuộc lòng đoạn – tập đọc trước Nhóm trưởng đặt câu hỏi theo sách giáo khoa ứng với nội dung đoạn bạn đọc
(4)Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động cũ cho giáo viên
Giáo viên nhận xét chung
Đối với tiết học vần: Học sinh đọc từ bảng (do giáo viên chuẩn bị trước), đọc câu ứng dụng, viết bảng
Đối với tập viết: Viết chữ viết trước (bảng lớp, bảng con) Giáo viên củng cố nét, độ cao chữ Nhắc lại cụm từ viết ứng dụng viết lại chữ ứng dụng có chữ viết hoa Giáo viên củng cố nét, độ cao chữ cách nối nét chữ
Đối với tả: Viết lại số từ học sinh viết sai trước
4 Chuẩn bị kỹ câu hỏi
Chuẩn bị kỹ câu hỏi phần củng cố lại học, cho học sinh chuẩn bị nhà theo hệ thống câu hỏi Lưu ý, hệ thống câu hỏi kiểm tra cũ phải đảm bảo tính tối ưu hệ thống câu hỏi dẫn đắt tìm hiểu mới: Tính bao qt, tính trọng tâm, tính vừa sức Giáo viên nên chọn câu hỏi kiểm tra phù hợp với đối tượng, mức độ kiểm tra lần tăng dần từ dễ đến khó với học sinh để em có hội tiến Khơng vội trách phạt, nhục mạ học sinh không thuộc chưa hiểu rõ nguyên nhân
Tất nhiên giáo viên làm Nhưng kiên trì tính tốn cách khoa học thao tác trên, định thành công
5 Kiểm tra cũ xuyên suốt tiết học
Kiểm tra cũ không kiểm tra đầu tiết học mà diễn xuyên suốt tiết học Nếu giáo viên lơ là, khơng thực tốt việc kiểm tra cũ trình tiếp thu kiến thức học sinh bị gián đoạn, em bị hổng kiến thức kỹ cần có tiết học Điều ảnh hưởng đến chất lượng việc dạy giáo viên việc học học sinh nhiều
6 Những điều giáo viên cần lưu ý kiểm tra cũ
Giáo viên nên tổ chức điều khiển hoạt động hiệu Tránh làm ồn, nhắc bài, hỏi bài, không trung thực việc kiểm tra cũ Đảm bảo em không làm việc riêng hay không ý bạn khác kiểm tra
(5)Giáo viên nên sử dụng phối hợp nhiều phương pháp, hình thức, để kiểm tra nhiều học sinh nội dung Có thể lập kiểm tra tập thể kiểm tra phân theo nhóm nội dung phù hợp
Nội dung mức độ kiểm tra cần phù hợp với lực học khác em học sinh Không nên ngắt lời em nói, cần nhận xét sửa lỗi sai kịp thời cho em Giúp em củng cố lại kiến thức có hướng vận dụng hiệu Giáo viên tham khảo ý kiến em khác kiểm tra, đồng thời khảo sát mức độ hiểu em
Trên phương pháp kiểm tra cũ hiệu mà thoái mái cho học sinh tiểu học Hi vọng viết giúp ích cho bạn!
Mời bạn tham khảo thêm:
VnDoc Biện pháp giúp học sinh học tốt mơn tả Các biện pháp giúp học sinh mau tiến bộ