b/ Hiệu trưởng căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên theo các tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Thông qua ý kiến góp ý của Tổ chuyên môn và đồng [r]
(1)Câu 1: Anh chị hiểu Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Tiểu học?
a/ Chuẩn kiến thức, kỹ kiến thức, kỹ biên soạn tài liệu “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” môn học cho khối lớp mà giáo viên phép dạy đủ theo
b/ Chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt
c/ Chuẩn kiến thức, kỹ môn học, học giảm nhẹ yêu cầu kiến thức, kỹ để học sinh dễ dàng đạt
Câu 2: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có nhiệm vụ?
a/ nhiệm vụ b/ nhiệm vụ c/ nhiệm vụ
Câu 3: Trong quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 4/5/2007 Bộ Giáo – Đào tạo quy định Chuẩn bao gồm:
a/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, u cầu có tiêu chí b/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, u cầu có tiêu chí
c/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, yêu cầu có tiêu chí
Câu 4: Thơng tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 Bộ Giáo – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, Quy định môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét gồm:
a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ
b/ Tiếng Việt,Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học c/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí
Câu 5: Tỷ lệ điểm dành cho mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu thái độ môn tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theo quy định sau ?
a/ Nhận biết 40%, thông hiểu 40%, vận dụng 20%
b/ Nhận biết 60%, thông hiểu 30%, vận dụng 10%
c/ Nhận biết 50%, thông hiểu 30%, vận dụng 20%
(2)a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm
b/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân kiểm tra
c/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm điểm thập phân kiểm tra
Câu 7: Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 Bộ Giáo – Đào tạo quy định hành vi giáo viên không làm gồm ý ?
a/ b/ c/
Câu 8: Anh, chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ?
a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên tiểu học mặt nghề nghiệp kèm với điều kiện văn bằng, chuẩn đào tạo
b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học
c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học áp dụng với loại hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân
Câu 9: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 Bộ Giáo – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, học sinh xếp loại hạnh kiểm vào thời gian nào?
a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, học kỳ II, cuối học kỳ II b/ Cuối học kỳ
c/ Cuối học kỳ I cuối năm học
Câu 10: Theo thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 Bộ Giáo dục – Đào tạo, chủ đề năm học 2010-2011 là:
a/ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin
b/ Năm học “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
Câu 1: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 Bộ Giáo – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, Quy định kết học tập học sinh ghi nhận điểm kết hợp với nhận xét ?
a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm
(3)c/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm điểm thập phân kiểm tra
Câu 2: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 Bộ Giáo – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, Quy định môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét gồm:
a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí
b/ Tiếng Việt,Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ
c/ Tiếng Việt,Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học
Câu 3: Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGD ĐT, ngày 30/12/2010 Bộ Giáo – Đào tạo quy định hành vi giáo viên không làm gồm ý ?
a/ b/ c/
Câu 4: Anh chị hiểu Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Tiểu học ?
a/ Chuẩn kiến thức, kỹ kiến thức, kỹ biên soạn tài liệu “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” môn học cho khối lớp mà giáo viên phép dạy đủ theo
b/ Chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt
c/ Chuẩn kiến thức, kỹ môn học, học giảm nhẹ yêu cầu kiến thức, kỹ để học sinh dễ dàng đạt
Câu 5: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 Bộ Giáo – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, học sinh học xếp loại hạnh kiểm vào thời gian nào?
a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, học kỳ II, cuối học kỳ II b/ Cuối học kỳ I cuối năm học
c/ Cuối học kỳ
Câu 6: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 Bộ Giáo – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có nhiệm vụ ?
a/ nhiệm vụ b/ nhiệm vụ c/ nhiệm vụ
Câu 7: Trong quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, ngày 4/5/2007 Bộ Giáo – Đào tạo quy định Chuẩn bao gồm:
(4)c/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, yêu cầu có tiêu chí
Câu 8: Theo thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 Bộ Giáo dục – Đào tạo, chủ đề năm học 2010-2011 là:
a/ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin
b/ Năm học “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Câu 9: Tỷ lệ điểm dành cho mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu thái độ môn tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theo quy định sau ?
a/ NhËn biÕt 40%, th«ng hiĨu 40%, vËn dơng 20% b/ NhËn biÕt 50%, th«ng hiĨu 30%, vËn dơng 20% c/ NhËn biÕt 60%, th«ng hiĨu 30%, vËn dông 10%
Câu 10: Anh, chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ?
a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên tiểu học mặt nghề nghiệp kèm với điều kiện văn bằng, chuẩn đào tạo
b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học áp dụng với loại hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân
c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: Điều không thuộc nguyện tắc đánh giá xếp loại học sinh:
a Thực cơng khai, cơng bằng, khách quan, xác toàn diện
b Coi trọng việc động viên, khuyến khích tiến HS c Phát bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu
d Kết hợp đánh giá định lượng định tính đánh giá xếp loại
Câu 2: Ý sau nói “Hội đồng trường” cấp Tiểu học:
(5)d Chủ tịch Hội đồng trường công lập thiết Hiệu trưởng trường
Câu : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :
a Chủ tịch cơng đồn b Thanh tra nhân dân c Chủ tịch hội đồng trường d Hội đồng sư phạm Câu : Câu sau “sai” :
a Đánh giá hạnh kiểm HKII HS đánh giá hạnh kiểm cuối năm học HS b Đối với môn đánh giá nhận xét, HLM.N HLM.KII
c Mơn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS Câu 5: Câu sâu “sai ” :
a Hạnh kiểm HS đánh giá gồm hai loại: Đ CĐ
b HS đánh giá hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII năm học c HS đánh giá hạnh kiểm hai lần: cuối HKI cuối năm học d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm quan trọng
Câu : Giáo dục hòa nhập hiểu :
a Giáo dục cho trẻ khuyết tật b GD cho trẻ khiếm khuyết ngôn ngữ, trẻ em đường phố
c Giáo dục hòa nhập dành cho tất trẻ em, kể trẻ khuyết tật Câu : Trình độ chuẩn đào tạo GV tiểu học :
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm
c Có tốt nghiệp đại học sư phạm d Một đáp án khác Câu : Thời gian đánh giá xếp loại GV :
a Giữa năm học b Cuối kỳ I c Cuối năm học d Xuyên suốt q trình Câu9 : Các mơn học đánh giá điểm số gồm :
a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý
b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngồi
c Tốn, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc
(6)Câu 10 : Các mô hình giáo dục HS khuyết tật :
a Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập b Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập c Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập
Câu 11 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT áp dụng :
a Cho tất GV thuộc loại hình GD quốc dân b Cho GV dạy trường phổ thông c Cho GVTH sở GD phổ thông hệ thống GD quốc dân
Câu 12 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba lĩnh vực : phẩm chất trị đạo đức lối sống – kiến thức – kĩ sư phạm; xếp loại :
a Có lĩnh vực xếp loại b Có lĩnh vực xếp loại c Có lĩnh vực xếp loại
Câu 13 : Đánh giá kết GD HS môn học hoạt động GD lớp được vào : a QĐ 30/ BGD-ĐT b QĐ 14/BGD-ĐT c QĐ 16/BGD-ĐT d QĐ 32/ BGD-ĐT
Câu 14 : Điều giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm :
a Sự mẫu mực thân lòng yêu thương học sinh thầy cô giáo Và giáo dục hạnh kiểm cho em ngày
b Sự giúp đỡ phụ huynh hỗ trợ BGH tổ chức đoàn thể nhà trường c Bằng uy thân danh hiệu mà người thầy khen tặng
d Bằng kỷ cương nề nếp lớp nhà trường
Câu 15 : Biện pháp sau hữu hiệu học sinh lười học thường xuyên có hành vi vi phạm nề nếp kỷ cương :
a Cảnh cáo trước lớp toàn trường
b Phân tích lỗi lầm , bắt quỳ gối đánh địn c Phân tích lỗi lầm dọa đuổi học
d Phân tích lỗi lầm buộc phải chép nhiều lần học
Câu 16 : Giáo viên tiểu học thường kính phục xếp điều sau :
a Thân b Tài c Yêu thương đồng nghiệp d Yêu thương học sinh
(7)1 Giáo viên cho điểm KTTX mơn Tốn lớp Hai lần tháng
2 Môn tiếng nước đánh giá điểm số
3 QĐ 30/BGD-ĐT quy định học sinh đánh giá hạnh kiểm vào thời điểm cuối kỳ I cuối năm học
4 Chuẩn kiến thức, kĩ HS tiểu học biên soạn sở QĐ 30/BGD-ĐT
5 Rèn luyện kĩ sống cho HS năm nội dung trường học thân thiện
6 Mơ hình trường học thân thiện Bộ GD-ĐT áp dụng đại trà cho trường TH THCS toàn quốc vào năm học 2008 – 2009
7 Mơn Tiếng Việt có lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm lần làm tròn quy điểm chung trung bình cộng (làm tròn 0,5 thành 1)
8 QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N môn đạt loại giỏi
9 HS khuyết tật học hòa nhập đánh giá KTTX định kỳ HS có khả học tập mơn cách bình thường
10 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên môn Tiếng Việt bao gồm hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông qua tập, kiểm tra viết
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định môn đánh giá điểm kết hợp nhận xét theo thang điểm?
a Theo thanng điểm 10 không cho điểm điểm thập phân kiểm tra b Theo thanng điểm 10 cho điểm điểm thập phân kiểm tra
c Theo thanng điểm 10 không cho điểm cho điểm thập phân kiểm tra d Theo thanng điểm 10 không cho điểm điểm thập phân kiểm tra
Câu 2: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy
(8)a Tiếng việt, Toán
b Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí
c Tiếng việt, Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Tiếng dân tộc
d Tiếng việt, Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc
Câu 3: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định môn đánh giá điểm kết hợp nhận xét số lần KTTX tối thiểu một
tháng? a Tiếng việt lần, Tốn lần, mơn cịn lại 2/mơn b Tiếng việt lần, Tốn lần, mơn cịn lại 2/mơn c Tiếng việt lần, Tốn lần, mơn cịn lại 1/mơn d Tiếng việt lần, Tốn lần, mơn cịn lại 1/môn
Câu : Trong điều 10 luật Phổ cập GDTH có nêu “học sinh phải đạt trình độ giáo dục Tiểu học” trước độ
tuổi (khơng kễ trẻ em có hồn cảnh khó khăn, nhỡ).
a 12 tuổi b 13 tuổi c 14 tuổi d 15 tuổi Câu : Nghị định 35/2005/NĐ-CP, ngày 17 tháng năm 2005 Chính phủ việc xử lý kỷ luật cán bộ, công chức qui định có hình thức kỷ luật ?
a hình thức b hình c hình thức d hình thức
Câu : Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-QĐ- ngày 4/5/2007 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo) gồm lĩnh vực ? a - Phẩm chất trị, đạo đức lối sống c - Đạt hiệu giảng dạy
- Kiến thức - Giữ gìn đạo đức nhà giáo - Kĩ sư phạm - Có tinh thần trách nhiệm
b - Phẩm chất trị, đạo đức lối sống d - Phẩm chất trị, đạo đức lối sống - Kiến thức - Hoàn thành nhiệm vụ đựơc giao
- Kĩ sư phạm - Khả phát triển - Khả phát triển - Có tinh thần trách nhiệm
(9)2005 phủ việc xử lí kỷ luật cán bộ, cơng chức có hình thức kỷ luật? a hình thức b hình thức c hình thức d hình thức
Câu : Nghị định 35/2005/NĐ-CP, ngày 17 tháng năm 2005 phủ việc xử lý kỷ luật cán bộ,
công chức quy định thời hiệu xử lý kỷ luật quy định tháng ?(Khơng tính tình tiết phức tạp)
a tháng b tháng c tháng d tháng
Câu 9 : Cuộc vận động "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích GD" Bộ Giáo
dục Đào tạo có ý nghĩa:
a Đánh giá thực chất công tác thi đua trường b Lập lại kỷ cương dạy học
c Nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên d Nâng cao chất lượng học tập học sinh
Câu 10; Tiêu chí có ý nghĩa thiết thực việc nhận diện dạy tốt là:
a Giáo viên nắm vững nội dung, chương trình mơn học b Học sinh nắm kiến thức, hiểu c Giáo viên thực đổi phương pháp dạy học d Giáo viên sử dụng linh hoạt đồ dùng dạy học
Câu 11: Đánh giá tiết dạy cấp tiểu học theo tinh thần công văn số 10358/BGDĐT-GDTH, ngày 28/09/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo gồm lĩnh vực nào?
a lĩnh vực( kiến thức, kỹ năng) b lĩnh vực( kiến thức, kỹ năng, thái độ) c lĩnh vực( kiến thức, kỹ năng, thái độ hiệu quả)
d lĩnh vực( kiến thức, kỹ năng, thái độ, hiệu thời gian)
Câu 12: Theo thông tư liên tịch số 35/2006/TTL-BGDĐT, ngày 23 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục-Đào tạo Bộ Nội vụ quy định giáo viên tiểu học phải dạy đủ số tiết chuẩn là:
a 20 tiết b 21 tiết c 22 tiết d 23 tiết
Câu 13 : Năm học 2009-2010 đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo thông tư số?
(10)Câu 14 : Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ GD ĐT xác định?
a lĩnh vực yêu cầu, tiêu chí c lĩnh vực yêu cầu, tiêu chí b lĩnh vực yêu cầu, tiêu chí d lĩnh vực yêu cầu, tiêu chí
Câu 15: Điều không thuộc nguyện tắc đánh giá xếp loại học sinh:
a Thực công khai, công bằng, khách quan, xác tồn diện
b Coi trọng việc động viên, khuyến khích tiến HS c Phát bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu
d Kết hợp đánh giá định lượng định tính đánh giá xếp loại
Câu 16: Ý sau nói “Hội đồng trường” cấp Tiểu học:
a Chủ tịch Hội đồng trường công lập không thiết Hiệu trưởng b Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời Hiệu trưởng c Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời Hiệu trưởng trường d Chủ tịch Hội đồng trường công lập thiết Hiệu trưởng trường
Câu 17 : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :
a Chủ tịch cơng đồn b Thanh tra nhân dân c Chủ tịch hội đồng trường d Hội đồng sư phạm Câu 18 : Câu sau “sai” :
a Đánh giá hạnh kiểm HKII HS đánh giá hạnh kiểm cuối năm học HS
b Đối với mơn đánh giá nhận xét, HLM.N HLM.KII c Mơn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS
Câu 19: Câu sâu “sai ” :
a Hạnh kiểm HS đánh giá gồm hai loại: Đ CĐ
b HS đánh giá hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII năm học c HS đánh giá hạnh kiểm hai lần: cuối HKI cuối năm học d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm quan trọng
Câu 20 : Giáo dục hòa nhập hiểu :
(11)c Giáo dục hòa nhập dành cho tất trẻ em, kể trẻ khuyết tật
Câu 21 : Xếp thường làm để đầu tư cho giáo viên dự thi dạy giỏi ?
a Cho chủ nhiệm lớp có tỉ lệ chuyên cần cao
b Cho chủ nhiệm lớp có nhiều học sinh ngoan, khá, giỏi c Cho chủ nhiệm lớp có nhiều học sinh yếu, cá biệt
Câu 22 : Khi phải chủ nhiệm lớp có nhiều đối tượng “hột cóc”.Thầy(Cơ) cảm thấy nào ?
a.Buồn chán, bực bội b.Bình thản,chẳng có vấn đề c.Hài lịng vui sướng Câu 23 : Thành cơng Thầy (Cơ) hơm nay,chính nhờ :
a.Trải nghiệm nghề nghiệp b.Sự quan tâm ưu cấp c.Năng lực kiến thức trang bị d.Nhờ vào học sinh thân u
Câu 24 :Cơng lao đóng góp q Thầy(Cơ) phải đánh giá xứng đáng ?
a.Nhà nước công nhận b.Quần chúng công nhận c.Ngành giáo dục công nhận
Câu 25 : Nguyên nhân làm cho giáo viên xử lý tình khơng sáng suốt bế tắc dạy học giáo dục học sinh ?
a.Sự việc xãy dự kiến
b.Hạn chế trình độ hiểu biết tâm sinh lý đối tượng học sinh c.Sự rập khuôn máy móc nghề nghiệp
Câu 26 : Khi gặp phải lớp có nhiều học sinh yếu, cá biệt Nếu muốn trách ta nên trách ?
a.Giáo viên chủ nhiệm cũ lớp b.Học sinh c.Ban Giám Hiệu nhà trường
Câu 27 : Tình trạng học sinh có giấy khen mà chẳng biết Lỗi nầy ?
a.Giáo viên chủ nhiệm b.Ban Giám Hiệu c.Cha mẹ học sinh
Câu 28 : Tội nặng giáo viên dạy lớp ?
a.Cắt xén chương trình b.Thiếu lịng nhiệt tình c.Hạn chế trình độ chun mơn
(12)a.Mới lạ, dễ áp dụng b.Cầu kỳ hiệu c.Là sư phạm mà người, trang bị
Câu 30 : Điều giúp ta hiểu đánh giá xác người hết lịng với nghề nghiệp ?
a.Có chức vụ b.Có nhiều thành tích c.Có uy tín với cha mẹ học sinh A/ Hãy chọn (khoanh tròn) đáp án cho câu đây:
Câu 1: Điều không thuộc nguyện tắc đánh giá xếp loại học sinh:
a Thực công khai, công bằng, khách quan, xác tồn diện b Coi trọng việc động viên, khuyến khích tiến HS
c Phát bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu
d Kết hợp đánh giá định lượng định tính đánh giá xếp loại Câu 3: Ý sau nói “Hội đồng trường” cấp Tiểu học:
a Chủ tịch Hội đồng trường công lập không thiết Hiệu trưởng b Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời Hiệu trưởng c Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời Hiệu trưởng trường d Chủ tịch Hội đồng trường công lập thiết Hiệu trưởng trường
Câu : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :
a Chủ tịch cơng đồn b Thanh tra nhân dân c Chủ tịch hội đồng trường d Hội đồng sư phạm
Câu 11 : Số trường TH huyện Núi Thành :
a 23 b 24 c 25 d 26 Câu 15 : Câu sau sai :
a Đánh giá hạnh kiểm HKII HS đánh giá hạnh kiểm cuối năm học HS b Đối với mơn đánh giá nhận xét, HLM.N HLM.KII
c Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS Câu 2: Câu sâu sai:
a Hạnh kiểm HS đánh giá gồm hai loại: Đ CĐ
(13)d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm quan trọng
Câu 4: Địa đẩy đủ trang web trường TH Nguyễn Trường Tộ là:
a http://www.nguyentruongto.violet.vn b http://www.tamquang2.violet.vn
c http://violet.vn/th-tamquang2-quangnam d http://violet.vn/th-nguyentruongto-quangnam Câu : Giáo dục hòa nhập hiểu :
a Giáo dục cho trẻ khuyết tật b GD cho trẻ khiếm khuyết ngôn ngữ, trẻ em đường phố c Giáo dục hòa nhập dành cho tất trẻ em, kể trẻ khuyết tật
Câu : Trình độ chuẩn đào tạo GV tiểu học :
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm c Có tốt nghiệp đại học sư phạm d Một đáp án khác
Câu : Thời gian đánh giá xếp loại GV :
a Giữa năm học b Cuối kỳ I c Cuối năm học d Xuyên suốt trình
Câu 12 : Các môn học đánh giá điểm số gồm :
a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý
b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước
c Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngồi, tiếng dân tộc
d Tốn, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc nội dung tự chọn
Câu : Các mơ hình giáo dục HS khuyết tật :
a Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập b Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập c Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập
Câu 13 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT áp dụng :
a Cho tất GV thuộc loại hình GD quốc dân b Cho GV dạy trường phổ thông c Cho GVTH sở GD phổ thông hệ thống GD quốc dân
Câu 10 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba lĩnh vực : phẩm chất trị đạo đức lối sống – kiến thức – kĩ sư phạm; xếp loại :
(14)Câu 14 : Đánh giá kết GD HS môn học hoạt động GD lớp vào : a QĐ 30/ BGD-ĐT b QĐ 14/BGD-ĐT c QĐ 16/BGD-ĐT B/ Bạn đọc kĩ 10 nội dung điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh (chị) cho (Đ) sai (S) Mỗi ý đánh chéo vào ơ, khơng tẩy xóa bỏ
TT Nội dung Đ S
1 Giáo viên cho điểm KTTX mơn Tốn lớp Hai lần tháng
2 Mơn tiếng nước ngồi đánh giá điểm số
3 QĐ 30/BGD-ĐT quy định học sinh đánh giá hạnh kiểm vào thời điểm cuối kỳ I cuối năm học
4 Chuẩn kiến thức, kĩ HS tiểu học biên soạn sở QĐ 30/BGD-ĐT
5 Rèn luyện kĩ sống cho HS năm nội dung trường học thân thiện
6 Mơ hình trường học thân thiện Bộ GD-ĐT áp dụng đại trà cho trường TH THCS toàn quốc vào năm học 2008 – 2009
7 Môn Tiếng Việt có lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm lần làm tròn quy điểm chung trung bình cộng (làm trịn 0,5 thành 1)
8 QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N môn đạt loại giỏi
9 HS khuyết tật học hòa nhập đánh giá KTTX định kỳ HS có khả học tập mơn cách bình thường
10 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên môn Tiếng Việt bao gồm hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông qua tập, kiểm tra viết
CÂU HỎI PHẦN THI KIẾN THỨC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
1 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo văn dưới đây?
a Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 8/4/2011 Bộ GD-ĐT b Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 Bộ GD-ĐT c Công văn số 10358/BGDĐ ngày28/9/2007 Bộ GD-ĐT
(15)2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là:
a Những yêu cầu Bộ GD-ĐT người giáo viên tiểu học
b Các yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học
c Hệ thống yêu cầu chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học
d Tất ý
3 Mục đích việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học gì?
a Làm sở để xây dựng, đổi nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học Giúp giáo viên tiểu học tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu
b Làm sở để đánh giá giáo viên tiểu học năm phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học
c Làm sở để giáo viên đăng kí giáo viên dạy giỏi cấp d Ý a ý b
4 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học gồm lĩnh vực?
a lĩnh vực b lĩnh vực c lĩnh vực d lĩnh vực 5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm lĩnh vực sau:
a Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm b Phẩm chất trị; kiến thức kỹ sư phạm
c Phẩm chất kiến thức kỹ sư phạm
d Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống kỹ sư phạm
6 Tiêu chí “Phối hợp với gia đình đồn thể địa phương để theo dõi, làm công tác giáo dục học sinh” thuộc lĩnh vực Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?
a Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống b Kiến thức c Kỹ sư phạm d Không thuộc lĩnh vực
(16)a Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống b Kiến thức c Kỹ sư phạm d Không thuộc lĩnh vực
8 Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp vào thời điểm: a Đầu năm học b Cuối năm học
c Cuối học kì I cuối năm học d Do nhà trường chọn thời điểm phù hợp 9 Đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp gồm mức độ sau:
a Xuất sắc; tốt; khá; trung bình b Tốt; khá; trung bình; c Tốt; khá; trung bình; chưa đạt yêu cầu d Xuất sắc; khá; trung bình;
10 Một giáo viên đánh giá, xếp loại chung theo Chuẩn nghề nghiệp đạt loại Xuất sắc cần phải:
a Cả lĩnh vực phải xếp loại tốt
b Các lĩnh vực xếp loại tốt, phải có lĩnh vực xếp loại xuất sắc
c Có lĩnh vực xếp loại tốt, lĩnh vực xếp loại d Có lĩnh vực xếp loại xuất sắc
11 Giáo viên bị xếp loại “Kém” theo Chuẩn nghề nghiệp khi: a Có lĩnh vực xếp loại
b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác
c Gian lận thi cử, cố ý đánh giá sai kết học tập học sinh d Các ý
12 Một giáo viên hiệu trưởng dự tiết Tiếng Việt, tiết Tốn, tiết các mơn cịn lại không đạt yêu cầu Cuối năm học, hiệu trưởng xếp loại giáo viên loại “Kém” hay sai?
a Đúng b Sai
13 Trong trường hợp chưa đồng ý với đánh giá, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng, giáo viên có quyền khiếu nại lần với:
a Hiệu trưởng b Hội đồng trường c Chủ tịch cơng đồn sở d Trưởng phịng Phịng GD-ĐT
(17)a Đúng b Sai
15 Tiêu chuẩn để xếp loại “Tốt” lĩnh vực Chuẩn nghề nghiệp là:
a 200 điểm b 180 điểm c Từ 140 đến 179 điểm d Từ 180 đến 200 điểm
16 Một giáo viên xếp loại ba lĩnh vực loại “Tốt”, xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên là:
a Tốt b Khá c Xuất sắc d Trung bình
17 Một giáo viên có hành vi xâm phạm thân thể học sinh, giáo viên nhận lỗi với gia đình học sinh trước hội đồng trường Giáo viên nên tự đánh giá, xếp loại Chuẩn nghề nghiệp là:
a Trung bình b Tốt c Khá d Kém
18 Hiệu trưởng xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên “Tốt”, kết xếp loại là:
a Đúng b Sai
19 Điểm tối đa tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp là:
a 40 b 100 c 10 d 200
20 Một giáo viên tự xếp loại có hai lĩnh vực loại “Tốt” lĩnh vực loại “Trung bình”, xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp là:
a Tốt b Trung bình c Khá d Xuất sắc
I/ Phần trắc nghiệm: Anh, chị đánh dấu chéo ( X ) vào trước câu trả lời Câu 1/ Chủ đề năm học 2010-2011 :
a) Năm học ứng dụng công nghệ thông tin
b) Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục
c) Năm học Xây dựng Trường học thân thiện- học sinh tích cực d) Cả ý
Câu 2: Một nhiệm vụ mà nhà giáo phải thực :
a/ Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lí giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục
(18)c/ Tự đánh giá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục d/ Cả ý
Câu 3: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT đánh giá xếp loại học sinh, năm học, học sinh xếp loại hạnh kiểm vào thời điểm nào?
a/ Cuối học kì I, cuối học kì II cuối năm học b/ Cuối năm học c/ Cuối học kì I cuối năm học
Câu 4: Quan điểm chọn làm định hướng việc biên soạn chương trình thay sách Tiếng Việt bậc tiểu học:
a) Quan điểm dạy học tích hợp giao tiếp b) Quan điểm dạy học giao tiếp c) Quan điểm dạy học tích hợp
d) Quan điểm đổi phương pháp theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh
Câu 5: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT, môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét gồm:
a/ Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Ngoại ngữ b/ Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc,Tin học c/ Đạo đức, Tự nhiên Xã hội, Kĩ Thuật, Mĩ Thuật, Thể dục, Âm nhạc
Câu 6: Đối với học sinh khuyết tật không đủ khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung đánh giá dựa sở :
a/ Dựa tiêu chí học sinh bình thường có giảm nhẹ yêu cầu b/ Dựa tiến học sinh không xếp loại đối tượng
c/ Chỉ đánh giá dựa kết mơn Tốn Tiếng Việt, khơng đánh giá mơn cịn lại Câu 7: Anh, chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học
b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học áp dung với loại hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân
(19)Câu 8: Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn đào tạo giáo viên tiểu học là:
a/ Có tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm có chứng dạy tiểu học
b/ Có tốt nghiệp Trung cấp sư phạm c/ Có tốt nghiệp đại học sư phạm
d/ Cả ba ý
Câu 9: Trong quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, quy định Chuẩn bao gồm:
a/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, u cầu có tiêu chí b/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, yêu cầu có tiêu chí c/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, yêu cầu có tiêu chí
Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn thực sau: a/ Giáo viên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Tổ chuyên mơn đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến ghi kết đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên; Hiệu trưởng thực đánh giá xếp loại sở đánh giá xếp loại GV, Tổ CM tập thể Lãnh đạo nhà trường
b/ Hiệu trưởng vào nội dung tiêu chí, thực đánh giá, xếp loại giáo viên theo tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Thơng qua ý kiến góp ý Tổ chuyên môn đồng nghiệp tổ; Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc đánh giá, xếp loại trường hợp cụ thể
c/ Cả hai ý
Câu 11:Các phương pháp để dạy Tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa mới là:
a/ Phương pháp thực hành; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp sử dụng trị chơi học tập
b/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập
c/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp đàm thoại; Phương pháp quan sát; Phương pháp kể chuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập
(20)a/ Bảo đảm mục tiêu học tập giao tiếp cá nhân mơi trường học tập chung; Kích thích tư sáng tạo nỗ lực học tập học sinh
b/ Nắm mục tiêu chương trình, hiểu cấu trúc chương trình nội dung sách giáo khoa; Vận dụng linh hoạt PPDH tích cực phù hợp với nội dung
c/ Cả hai ý
Câu 13: Thế tổ chức dạy học theo nhóm?
a) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức thành nhóm thích hợp theo trình độ, giáo viên người trực tiếp tham gia vào hoạt động học tập học sinh để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức
b) Là hình thức dạy học theo kiểu phân chia đối tượng học sinh thành nhóm có sở thích Ở đó, học sinh chọn lựa nội dung kiến thức vừa trình độ, nhằm tạo mơi trường học tập gần gũi, giúp em tự tin học tập
c) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức theo nhóm thích hợp, kích thích thảo luận hướng dẫn làm việc hợp tác với Câu 14: Phương pháp quan sát gì?
a/ Là phương pháp sử dụng giác quan để tri giác trực tiếp, có mục đích đối tượng tự nhiên xã hội mà khơng có can thiệp vào trình diễn biến cúa tượng vật
b/ Là phương pháp, mà theo hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng hay nhiều giác quan sử dụng dụng cụ làm tăng thêm khả giác quan để thu nhận thơng tin
c/ Cả hai ý
Câu 15:Anh, chị hiểu hoạt động giáo dục NGLL?
a/ Hoạt động giáo dục NGLL hoạt động tổ chức học môn học b/ Hoạt động giáo dục NGLL tiếp nối thống hữu với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách tồn diện học sinh
c/ Cả hai ý
Câu 16: Về mặt dạy học, phương pháp đàm thoại giúp giáo viên đạt mục đích sau:
(21)b) Thu thông tin ngược nhanh, gọn từ học sinh để biết kết dạy học kịp thời điều chỉnh trình dạy học
c) Cả ý
Câu 17: Những tác dụng việc khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Tiểu học là :
a) Giúp học sinh nhớ kĩ, hiểu sâu kiến thức lich sử mà học sinh thu nhận được; góp phần tạo biểu tượng khái niệm lich sử; phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng, tư ngơn ngữ học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động độc lập suy nghĩ học sinh, tạo tính tự tin học tập
b) Giúp học sinh nhớ kĩ, hiểu sâu kiến thức lich sử mà học sinh thu nhận được; góp phần tạo biểu tượng khái niệm lich sử
c) Góp phần tạo biểu tượng khái niệm lich sử; phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng, tư ngơn ngữ học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động độc lập suy nghĩ học sinh, tạo tính tự tin học tập
Câu 18: Theo luật giáo dục năm 2005, Nhà giáo phải đảm bảo tiêu chuẩn sau đây:
a/ Phẩm chất đạo đức tư tưởng tốt; Lí lịch thân rõ ràng
b/ Đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn nghiệp vụ; Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp
c/ Cả hai ý d/ Chỉ có câu b
Câu 19:Những nội dung hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học được thể loại hình hoạt động sau:
a) Hoạt động văn hố - nghệ thuật; hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao; hoạt động thực hành khoa học - kĩ thuật; hoạt động lao động cơng ích
b) Hoạt động văn hoá - nghệ thuật; hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao; hoạt động thực hành khoa học - kĩ thuật; hoạt động lao động cơng ích; hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh; hoạt động mang tính xã hội
c) Hoạt động văn hoá - nghệ thuật; hoạt động lao động cơng ích; hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh; hoạt động mang tính xã hội
Câu 20: Yêu cầu việc dạy học hợp tác theo nhóm mơn Tốn là: a) Góp phần tạo ý thức tự chủ, độc lập cho học sinh
(22)c) Tạo hội để học sinh nâng cao lực hợp tác, biết đánh giá ý kiến bạn, xác định trách nhiệm cá nhân tập thể