Tải Mẫu giáo án minh họa môn Lịch sử mô đun 2 THCS - HoaTieu.vn

kĩ thuật: Động não trả lời câu hỏi của học sinh về thuận lợi và khó khăn của khu vực Đông Nám Á từ vị trí địa lí Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng (4’): Tìm hiểu vị trí, tên các quốc gia Đôn[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Chủ đề:

ĐÔNG NAM Á TỪ NHỮNG THẾ KỈ TIẾP GIÁP CÔNG NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ X. Bài: Khái lược khu vực Đông Nam Á

Thời lượng: 01 tiết

I MỤC TIÊU DẠY HỌC

Phẩm chất, lực YCCĐ Số TT YCCĐ

Năng lực đặc thù Nhận thức tư lịch

sử Trình bày sơ lược vị trí địa lí củavùng Đơng Nam Á (Tr.18 CTBM) Năng lực chung

Tự chủ, tự học

Trình bày vị trí địa lí qua việc tự chọn lọc thơng tin khai thác thông tin từ đồ vương quốc cổ Đông Nam Á (Tr.45 CTTT)

2

Giao tiếp hợp tác

Học sinh hiểu nhiệm vụ nhóm tiếp nhận, sử dụng ngơn ngữ, kết hợp với đồ tư liệu để tìm hiểu vị trí địa lí vùng Đơng Nam Á (Tr.46, 47, CTTT)

3

Giải vấn đề

Học sinh biết phân tích điểm thuận lợi khó khăn từ vị trí địa lí vùng Đơng Nam Á (Tr 49 CTTT)

4

Phẩm chất chủ yếu

Chăm Tự tìm tịi thơng tin vị trí địa lí củakhu vực Đơng Nam Á qua tài liệu

bản đồ

Yêu nước Có ý thức bảo tồn phát huy disản văn hóa khu vực Đơng Nam

Á

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Lược đồ Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến học; máy tính, máy chiếu, phiếu học tập…

2 Hoc sinh: Đồ dùng học tập; tài liệu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

động hoc (thời gian) tiêu (Số TT YCCĐ)

học trọng tâm Chủ đạo án đánh

giá Hoạt động 1: Khởi động (5’)

1,6 Các di sản văn hóa,tên quốc gia khu vực Đông Nam Á

Phương pháp:Trực quan KTDH: Công não

Khả trả lời câu hỏi học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu: “Khái lược về khu vực Đơng Nam Á” (25’)

1,2,3,5 Vị trí vùng Đông NamÁ. Phương pháp trực quan, phát, dạy họchợp tác vấn KTDH: Chia nhóm

Khả khai thác thơng tin từ đồ, tự tìm hiểu tài liệu thực nhiệm vụ học tập học sinh Hoạt động 3: Luyện tập (6’): Củng cố về vị trí địa lí của khu vực Đơng Nam Á

1,2,5 Điều kiện tự nhiên, yếutố hình thành quốc gia Đông Nam Á

Phương pháp phát vấn, đàm thoại; kĩ thuật công não

Khả trả lời câu hỏi học sinh điều kiện tự nhiên, yếu tố hình thành quốc gia Đơng Nam Á

động 4: Vận dụng (5’): Phân tích được thuận lợi và khó khăn về kinh tế từ vị trí địa lí của khu vực Đơng Nam Á

kinh tế từ vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á

kĩ thuật: Động não trả lời câu hỏi học sinh thuận lợi khó khăn khu vực Đơng Nám Á từ vị trí địa lí Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng (4’): Tìm hiểu vị trí, tên các quốc gia Đơng Nam Á,

2,5 Vị trí, tên quốc giaĐơng Nam Á Phương pháp nêu vấn đề, hợp tácKĩ thuật: Cơng não

khó khăn hiện nay của khu vực Đông Nam Á.

B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

Hoạt động Khởi động (5’)

1 Mục tiêu: 1,6

2 Tổ chức hoạt động:

-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

* GV tổ chức cho HS trị chơi “nhìn hình đốn nội dung”:

* GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh hình chiếu đốn xem hình ảnh thuộc quốc gia

+ Hình 1: Thánh địa Mỹ Sơn

+ Hình 2: Khu đền tháp Ăng-co Vát + Hình 3: Chùa tháp Pa-gan

+ Hình 4: Thành phố lịch sử Ayutthaya + Hình 5: Cố Luongphabang

+ Hình 6: Cố đô Huế

-Bước 2: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ: HS dựa vào hiểu biết, tự tìm tịi, khai thác tư liệu để trả lời câu hỏi

-Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi từ yêu cầu GV -Bước 4: GV theo dõi, nhận xét chốt đáp án

+ Hình 1: Thánh địa Mỹ Sơn (Việt Nam)

+ Hình 2: Khu đền tháp Ăng-co Vát (Cam-pu-chia) + Hình 3: Chùa tháp Pa-gan (Mi-an-ma)

+ Hình 4: Thành phố lịch sử Ayutthaya (Thái Lan) + Hình 5: Cố Luongphabang (Lào)

+ Hình 6: Cố Huế (Việt Nam)

3 Sản phẩm:

4 Phương án đánh giá

GV nhận xét khả trả lời câu hỏi học sinh cộng điểm, tuyên dương, phần thưởng…

Hoạt động 2: Tìm hiểu: “Khái lược khu vực Đông Nam Á” (25’) 1 Mục tiêu: 1,2,3, 5

2 Tổ chức hoạt động

-Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

+ GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho học sinh + Sau đó, GV yêu cầu nhóm thực nội dung:

1 Xác định đồ vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X

2 Xác định đồ vương quốc cổ Đông Nam Á + Thời gian thảo luận: – phút

- Bước 2: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ

Học sinh tự tìm, khai thác tài liệu học tập để thực nhiệm vụ - Bước 3: Học sinh trình bày sản phẩm

Đại diện nhóm lên trình bày; nhóm cịn lại theo dõi, nhận xét bổ sung -Bước 4: GV theo dõi, nhận xét sản phẩm nhóm chốt kiến thức

1 Vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X:

- Nằm phía Đơng Nam châu Á, khu vực rộng lớn, đông dân, giàu tài ngun - Đơng Nam Á có vị trí địa lí quan trọng: nằm đường giao thơng quốc tế từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây; cầu nối Ấn Độ Dương Thái Bình Dương… Các vương quốc cổ Đông Nam Á: Vương quốc Chăm-pa, vương quốc Phù Nam, Vương quốc pa-gan, vương quốc Su-khô-thay,vương quốc Lan-xang…

3 Sản phẩm:

Bài làm nhóm phiếu học tập 4 Phương án đánh giá

Sản phẩm nhóm, kĩ trình bày, đảm bảo thời gian

Hoạt động 3: Luyện tập (6’): Củng cố vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á 1 Mục tiêu: 1,2,3, 5

2 Tổ chức hoạt động

-Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

GV đưa hệ thống câu hỏi, học sinh dựa vào hiểu biết trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Nêu vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á từ kỉ tiếp giáp công nguyên đến thế kỉ X?

Câu 3: Vào khoảng thiên niên kỉ II T.CN, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng công cụ kim loại nào?

Câu 4: Đến kỉ đầu CN, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng kim loại gì?

-Bước 2: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ

Học sinh tự tìm, khai thác tài liệu học tập để thực nhiệm vụ -Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi từ yêu cầu GV

-Bước 4: GV theo dõi, nhận xét gợi ý câu trả lời

Câu 1: Vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X: - Nằm phía Đơng Nam châu Á, khu vực rộng lớn, đông dân, giàu tài nguyên - Đông Nam Á có vị trí địa lí quan trọng: nằm đường giao thông quốc tế từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây; cầu nối Ấn Độ Dương Thái Bình Dương… Câu 2: Đơng Nam Á chịu ảnh hưởng chủ yếu gió mùa, tạo nên hai mùa rõ rệt là mùa mưa mùa khơ Mùa mưa tương đối nóng; mùa khơ lạnh mát

Câu 3: Vào khoảng thiên niên kỉ II T.CN, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng công cụ

kim loại Đồng

Câu 4: Vào khoảng thiên niên kỉ II T.CN, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng công cụ kim loại Sắt

3 Sản phẩm: Câu trả lời học sinh

4 Khả đánh giá: Khả trả lời câu hỏi học sinh

Hoạt động 4: Vận dụng (5’): Phân tích thuận lợi khó khăn kinh tế từ vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á.

1 Mục tiêu: 4,5 2 Tổ chức hoạt động

-Bước1: GV chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh dựa vào hiểu biết thân trả lời câu hỏi sau:

GV? Từ vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á, em rút thuận lợi khó khăn về kinh tế khu vực này?

-Bước 2: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ

-Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi từ yêu cầu GV -Bước 4: GV theo dõi, nhận xét chốt đáp án Về vị trí địa lí:

Thuận lợi:

- Phát triển kinh tế nhiều ngành Nông nghiệp, ngư nghiệp, du lịch…

- Cạnh tranh với nước khu vực

- Ln phải phịng chống thiên tai, bão, sóng biển, cháy rừng,…

- Bảo vệ lãnh thổ vùng biển, trời đảo xa,… trước nguy ngoại xâm… 3 Sản phẩm: Câu trả lời học sinh

4 Khả đánh giá: Khả trả lời câu hỏi học sinh

Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng (4’): Tìm hiểu vị trí, tên quốc gia Đơng Nam Á, khó khăn khu vực Đông Nam Á.

-Bước1: GV chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu hồn thành câu hỏi sau:

Câu 1: Khu vực Đơng Nam Á tính đến trước tháng năm 2002 nước sau năm 2002 nước? Hãy kể tên.

Câu 2: Vương quốc Pa-gan tiền thân quốc gia nay? Câu 3: Vương quốc Su-khô-thay tiền thân quốc gia nay? Câu 4: Hiện nay, khu vực Đông Nam Á gặp khó khăn gì?

-Bước 2: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ

HS dựa vào hiểu biết, tự tìm tịi, khai thác tư liệu để trả lời câu hỏi

-Bước 3: Học sinh thực nhiệm vụ từ yêu cầu GV nộp sản phẩm theo thời gian GV quy định

-Bước 4: GV theo dõi khả hoàn thành nhiệm vụ học sinh gợi ý sản phẩm

Câu 1: Khu vực Đơng Nam Á tính đến trước tháng năm 2002 10 nước sau năm 2002 11 nước.

Gồm có: Viện Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Buru-nây, Đông-ti-mo.

Câu 2: Vương quốc Pa-gan tiền thân quốc gia Mi-an-ma nay Câu 3: Vương quốc Su-khô-thay tiền thân quốc gia Thái Lan nay

Câu 4: Hiện nay, khu vực Đông Nam Á gặp nhiều khó khăn thiên tai, dịch bệnh….; khó khăn kinh tế; trị, an ninh…

3 Sản phẩm: Bài làm học sinh nhà

4 Khả đánh giá: Khả trả lời câu hỏi học sinh IV HỒ SƠ DẠY HỌC

A NỘI DUNG DẠY HỌC

Khái lược khu vực Đông Nam Á: -Vị trí địa lí:

-Điều kiện tự nhiện: Chịu ảnh hưởng chủ yếu gió mùa, tạo nên hai mùa tương đối rõ rệt: mùa mưa mùa khô (mùa khô lạnh, mát; mùa mưa tương đối nóng)

B CÁC HỒ SƠ KHÁC *Phiếu học tập:

Nhóm 1:

1.Xác định đồ vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X

2.Xác định đồ vương quốc cổ Đông Nam Á Trả lời:

1.Xác định đồ vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2.Xác định đồ vương quốc cổ Đông Nam Á

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Nhóm 2:

1.Xác định đồ vị trí khu vực Đơng Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X

2.Xác định đồ vương quốc cổ Đông Nam Á Trả lời:

1.Xác định đồ vị trí khu vực Đông Nam Á từ kỉ tiếp giáp Công Nguyên đến kỉ X

……… ……… ……… ……… ……… 2.Xác định đồ vương quốc cổ Đông Nam Á

* Tranh ảnh:

Ăng co-vát (Cam-pu-chia)

Thánh địa Mỹ Sơn (Việt Nam)

Chùa tháp Pa-gan (Mi-an-ma)

https://hoatieu.vn/