Các từ ngữ chứng tỏ các kỉ niệm in sâu: Hằng năm, lòng tôi lại nao nao; Tôi quên thế nào được, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.. Từ ngữ, chi tiết nêu bật cảm giác mới lạ xen bỡ ngỡ của nhâ[r]
(1)Soạn Văn : Tính thống chủ đề văn bản Chủ đề văn bản
Câu 1: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1):
Tác giả nhớ lại kỉ niệm sâu sắc thời thơ ấu mình: Cảnh vật, quang cảnh đường đến trường, trường, nghe gọi tên, xếp hàng vào lớp, ngồi lớp học
Sự hồi tưởng gợi lên bao tình cảm buổi tựu trường, cảm xúc náo nức, hồi hộp, sợ sệt, la lẫm,
Câu 2: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1):
Chủ đề văn Tôi học: Những kỉ niệm, cảm xúc sâu đậm buổi tựu trường đầu tiên
Câu 3: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1):
Chủ đề văn đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt
Tính thống chủ đề văn bản
Câu 1: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1):
Những cho thấy chủ đề văn Tôi học nói lên kỉ niệm tác giả buổi tựu trường đầu tiên:
- Nhan đề
- Hàng loạt từ ngữ, câu văn: Vào cuối thu, quên (dòng hồi tưởng), học trị, thầy, lớp, Hơm tơi học,
Câu 2: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1):
a Các từ ngữ chứng tỏ kỉ niệm in sâu: Hằng năm, lịng tơi lại nao nao; Tơi qn thế nào được, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã.
b Từ ngữ, chi tiết nêu bật cảm giác lạ xen bỡ ngỡ nhân vật:
- Con đường khác lạ so với lúc trước, cảnh vật thay đổi
(2)-
Câu 3: (Trang 12 sgk Ngữ Văn Tập 1): Xem Ghi nhớ - SGK trang 12
Luyện tập
Câu 1: (Trang 13 sgk Ngữ Văn Tập 1): a
- Vấn đề: Sự gắn bó sống người dân Thao với rừng cọ
- Trình tự trình bày đối tượng vấn đề: Từ khái quát đến tả hình dáng chi tiết, sau kỉ niệm gắn bó, sống quê gắn với cọ, nỗi nhớ
- Trình tự xếp chặt chẽ thống nhất, khó thay đổi
b + c Chủ đề văn bản: Rừng cọ gắn bó với người dân sông Thao:
- Trong việc miêu tả rừng cọ sống người dân:
+ "Chẳng có nơi đẹp sơng Thao q tơi "
+ "Người sông Thao đâu nhớ rừng cọ quê "
d Các từ ngữ, câu tiêu biểu thể chủ đề văn bản: Rừng cọ, cọ, thân cọ, búp cọ, cọ, chổi cọ, nón cọ, mành cọ, cọ, trái cọ,
Câu 2: (Trang 13 sgk Ngữ Văn Tập 1): Các ý làm cho viết lạc đề có ý (b), (c), (e)
Câu 3: (Trang 13 sgk Ngữ Văn Tập 1):
Các ý không phù hợp với chủ đề nêu đề (c), (g)
Chủ thể cảm xúc "tôi" - nhân vật câu chuyện kể văn Tôi đi học, "tôi" - người phân tích; Cần điều chỉnh cách diễn đạt ý, chẳng hạn:
- Con đường vốn quen thuộc "tôi" lại cảm thấy lạ buổi đến trường
- "Tôi" cảm thấy sân trường rộng hơn, trường cao